七年級上冊勞動與技術(shù)教案課件

1、人教版七年級勞動技術(shù)教案編網(wǎng)袋姓名1、 教學(xué)準備：1、教師準備：小網(wǎng)袋成品，編織示意圖或投影片，廣口玻璃瓶、罐或大詞典、厚書等便于固定袋口純的教具。2、學(xué)生準備：編網(wǎng)袋所需要的材料和工具。2、 教學(xué)重、難點：純與純之間的打結(jié)。3、 教學(xué)過程：（一）展示提問，導(dǎo)入課題1、展示小網(wǎng)袋作品。2、提問：網(wǎng)袋有什么用處？它啊是如何編織成功的？（引入純結(jié)編織法）3、編網(wǎng)袋需要哪些材料、工具？（檢查材料、工具的準備）（二）演示講解，動手操作1、學(xué)生自學(xué)圖示，了解編織過程，提出疑難問題，小組討論。2、借助投影或?qū)嵨镅菔疽徊讲接懻摚鞔_編織過程：固定袋口純（可拉直粘貼在課桌邊）。對折線純騎搭在袋口繩上（排列要整

2、齊）打第一排結(jié)（各繩結(jié)要與袋口純等距離。如沒把握，可先做上記號，再打結(jié)）。大第二排結(jié)：在記號處從相鄰的兩個結(jié)中各取一根繩合并在一起打結(jié)。將袋口純環(huán)系在廣口瓶、罐的沿口處或圍繞在紙筒、大詞典上（用膠帶固定?。?。把第一根繩和最后一根繩合并打結(jié)，完成第二排結(jié)。依次往下編，最后留下一定長度的純頭，合攏打個結(jié)，并修剪整齊。將口袋純兩頭連結(jié)起來，完成編織。3、思考嘗試：你可以改變程序，或用不同的方法完成編織。如：對折線純騎搭在口袋純上時，可邊騎搭邊打結(jié)，搭一根打一個結(jié)。將線絕對折后雙股騎搭在口袋繩上，將并攏的雙線頭從對折口中穿過，拉緊。先打好數(shù)排結(jié)，再設(shè)法把袋口純圍成環(huán)狀（也可以同桌之間互相幫助用手撐著）

3、，一排排首尾合攏完成。4、學(xué)生動手操作，教師巡回指導(dǎo)。（三）總結(jié)評比1、依據(jù)教材中的評比標準，自評、互評，填上。2、請得多的同學(xué)展示他們編織的網(wǎng)袋，大家議一議這些網(wǎng)袋好在哪里，并請他們說說編網(wǎng)袋的收獲、體會。（四）拓展活動1、想一想：網(wǎng)袋大小取決于什么？怎樣掌握網(wǎng)袋眼的大??？2、課余收集一些不同質(zhì)地的線純，根據(jù)需要編結(jié)不同式樣的網(wǎng)袋。人教版七年級勞動技術(shù)教案常見的金屬制品和常用的金工工具姓名1、 教學(xué)準備：1、教師準備：金工工具一套。2、學(xué)生準備：相關(guān)的金工工具及信息資料或圖片。2、 教學(xué)重、難點：了解金工工具的特點和作用。3、 教學(xué)過程：（一）欣賞制品，激發(fā)興趣1、出示金屬工藝品，供學(xué)生欣賞

4、。你們知道這些精美的工藝品是用什么制成的嗎？2、引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、觸摸，了解由金屬制成的工藝品。（二）介紹、交流，了解關(guān)于金屬的知識1、你還知道哪些物品是用金屬制作成的？是用什么金屬制作成的？你知道哪些金屬？說給同學(xué)們聽聽。2、師生共同學(xué)習(xí)、交流。欣賞課前收集到的有關(guān)金屬和金屬制品的圖片資料。介紹、交流金屬的相關(guān)知識（種類、特性、用途等）。3、小結(jié)：在我們的生活中，金屬無處不在。它給人們的生活帶來極大的方便。那么，金屬是從哪里來的？它又是怎么制成金屬制品的呢？讓我們來觀看一下錄象片段，了解金屬的冶煉過程及金屬物品的制作過程。（觀看錄象片斷）（三）自主探究，認識常用的金屬工具1、我們已經(jīng)了解了一

5、些關(guān)于金屬及金屬制品的知識。把金屬材料制成金屬物品常常要用到哪些工具呢？2、出示常用的金工工具，請學(xué)生指認自己知道的工具，說出工具名稱。3、你們知道這些工具的用處和具體用法嗎？4、試比較常用金工工具與我們學(xué)習(xí)過的木工工具的聯(lián)系與區(qū)別。比較：羊角錘與小鐵錘；G形夾與臺鉗。請學(xué)生演示部分工具的基本使用方法。（四）總結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，我們對金屬、金屬制品及常用的金工工具有了初步的了解。金屬是一種常見的材料。它與我們的生活息息相關(guān)。在制作金屬制品時，要用到鐵捶、起子、鉗子、錘刀、鋸子、扳手等金工工具。我們通過自主學(xué)習(xí)，已經(jīng)了解一些金工工具的使用方法。以后，我們將要用到這些工具來制作小金屬制品，學(xué)習(xí)最

6、基本的金工技術(shù)。七年級勞動技術(shù)教案紙編彩蝶姓名1、 教學(xué)目的：1、學(xué)會用彩色紙條按規(guī)律編織圖案的一般方法，并掌握紙編彩圖。2、培養(yǎng)學(xué)生認真細致的勞動態(tài)度及相應(yīng)的審美能力。2、 教學(xué)重點、難點：1、重點：細心地把編織線從上到下依次切開。2、難點：編時，露出紙條的顏色與底條色點上的顏色相同。3、 教學(xué)準備：教師準備：紙編彩蝶圖及其他紙編圖案。學(xué)生準備：彩色紙條、一幅圖案。4、 教學(xué)模式："四步創(chuàng)造"教學(xué)模式5、 教學(xué)過程：（一）激趣導(dǎo)入目標1、同學(xué)們，如果讓你們完成一幅圖畫，你會用哪些方法呢？2、今天，老師教你們一種新的作圖方法，那就是用彩色紙條編圖畫。（出示已完成的紙編圖案）

7、。這種畫獨具一格，別有情趣，你們一定會喜歡，想學(xué)嗎？3、板書：紙編彩蝶（二）示范授知，指導(dǎo)方法1、錄相演示紙編彩蝶的制作進程。2、學(xué)生觀看后，說說你看慢了哪一步驟。還有哪一步?jīng)]懂？3、板書：一、設(shè)計畫面。二、切割編織線。三、編織畫面。四、折疊畫框。4、重點指導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生情況，把學(xué)生不懂的地方再播放一遍。（三）組織訓(xùn)練，動手實踐1、運用方法，五人一組動手制作彩蝶圖。播放節(jié)奏輕快、活潑的音樂，營造制作氛圍。2、學(xué)生如遇到困難，教師及時幫助或糾正錯誤，也可以讓學(xué)生相互幫助。（四）作品展示，評議創(chuàng)新1、待多數(shù)學(xué)生完成作品后，進行作品展示。2、小組評議紙編彩蝶的成敗。3、啟發(fā)創(chuàng)新：除了紙編彩蝶外，我還可

8、以利用紙條編出其他豐富多彩的圖案。4、小組討論，設(shè)計其他紙編圖案后分工合作完成紙編圖案。5、評各組完成的紙編圖案，由組長談?wù)勛髌分谱髟O(shè)想成功在哪里，哪里需要改進。6、今天同學(xué)們掌握了紙編圖案的方法，每組同學(xué)完成的作品都很好。同學(xué)們可以根據(jù)自己喜好，設(shè)計制作其他圖案的紙編彩畫，并將作品展覽出來，美化我們的生活環(huán)境。七年級勞動技術(shù)教案穿編姓名一、教學(xué)目標：1、通過此課的教學(xué)，使學(xué)生學(xué)習(xí)和了解經(jīng)緯編織的方法。2、了解有關(guān)穿編的知識以及它們在生活中應(yīng)用給我們帶來了什么樣的改變。二、教學(xué)重點、難點：在欣賞了各種各樣的穿編作品后，生能通過仔細觀察及動手做做，掌握其中兩到一種穿編的方法。三、教學(xué)具準備：師:

9、準備各種彩色紙條穿編作品多媒體課件事物投影儀等。生:生活中的穿編生活用品、廢舊報紙、彩色紙條、安全剪刀、膠水、雙面膠等。四、教學(xué)過程：（一）欣賞各種編織工藝品生活用品（實物與電教相結(jié)合）了解穿編在生活中的應(yīng)用。引導(dǎo)階段：師生共同欣賞一些編織物品，師從制作材料和藝術(shù)價值方面引導(dǎo)學(xué)生對穿編物品進行鑒析。師：首先老師先給大家來表演一個魔術(shù).請同學(xué)們閉上眼睛從1數(shù)到10看看有什么新發(fā)現(xiàn)？（師利用這段時間穿上穿編的披肩戴上編織的帽子配上編織的袋子）。時間到請同學(xué)們觀察一下老師有什么變化？師播放課件師生共同欣賞一些經(jīng)典的穿編藝術(shù)品?？偨Y(jié)：1編織的材料：藤.竹.紙.塑料金屬.草芒.木片.毛等。2編織工藝應(yīng)用

10、：實用.裝飾.擺設(shè)。（二）出示教師編織的工藝品范例，生研究其制作方法發(fā)展階段:生自學(xué)穿編技能，在嘗試過程中了解紙條交錯穿插的規(guī)律，在練習(xí)中如有疑問可先與同學(xué)探討，不能解決的可在向老師請教。主要是能通過自己的觀察和動手摸索，學(xué)會老師提供的幾種穿編的方法。師：我們剛才看了那么多穿編制成的物品，同學(xué)們是不是也想自己動手來做做,體驗一下穿編的樂趣！生:想.師:老師做了兩個用廢舊紙條編織的裝飾品，同學(xué)們有興趣的話，可以一起來猜猜老師是怎么樣把它們制作完成的.可以和同學(xué)一起討論討論.也可以自己動手用事先準備好的紙條穿穿編編.看看你能找到穿編的方法嗎，想明白的同學(xué)可以和大家一起交流交流.師在實物投影儀上展示

11、紙編裝飾品（一平面作品二立體作品）生觀察討論或自己動手做一做，師巡視與學(xué)生一起交流.（有學(xué)生琢磨出了方法）生在實物投影儀上演示穿編方法，說制作過程（師生互動,在交流討論中，糾正制作過程中常犯的錯誤，幫助學(xué)生掌握正確的幾種最基本的穿編方法）1上下式（課件演示）2波浪式3旋轉(zhuǎn)式4交叉式師:老師的這兩個穿編裝飾品中有好多的穿編方法，單用一種穿編方法顯得比較單調(diào)，多種方法組合在一起就體現(xiàn)的豐富多彩一些，那就希望同學(xué)們能掌握多種方法制作出好看的紙編作品來。師:穿編方法我們已經(jīng)解決得差不多了，接下來要注意的是平面和立體制作時步驟和重點，同學(xué)們一起來說說看（三）討論簡單物品的編織總結(jié)階段師組織學(xué)生分析幾種生

12、活用品的穿編制作，歸納穿編過程和穿編要點.如:杯墊。（平面的穿編較容易，可在花色圖案上多加思考）如:墨水盒。（立體的穿編相對較難，制作時可結(jié)合課本的技巧圖例，用合作的方法可以減少制作時的困難.）以上由師生共同完成。（四）提出要求,學(xué)生完成作業(yè)實踐階段師布置作業(yè)要求，每位同學(xué)完成一到兩件彩紙編織物品，編織方法最少要兩種，圖案編織注意和諧，可以相互合作也可自己完成。學(xué)生根據(jù)所帶的材料，運用穿編的方法制作一裝置品，發(fā)揮自己的想象力，大膽創(chuàng)新（籃子，包，杯墊等）。（五）學(xué)生制作,教師巡視輔導(dǎo)（注意刀具的安全使用，保持教室整潔）。（六）學(xué)生中有作品出現(xiàn)，展示學(xué)生作品，學(xué)生相互交流。師組織學(xué)生自評：你覺得

13、自己的作品怎么樣？在制作過程中你有什么心得體會？（七）課后拓展:鼓勵學(xué)生用純帶穿編裝置品，（課件演示生活中的一些用純帶進行穿編的裝置品，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣）o（八）整理教室七年級勞動技術(shù)教案家政編織姓名一、教學(xué)目標：1、解生活中拖鞋的結(jié)構(gòu)以及設(shè)計原則，培養(yǎng)實用造型能力。2、掌握制作紙拖鞋的方法和要求。3、培養(yǎng)學(xué)生對應(yīng)用美術(shù)的興趣和對生活的熱愛。二、教學(xué)準備：多媒體課件、網(wǎng)上資源、各種色卡紙、紙拖鞋作品若干等。三、教學(xué)重點：拖鞋的立體造型，色彩、圖案的綜合應(yīng)用。四、教學(xué)難點：拖鞋款式、圖案、色彩的完美統(tǒng)一。五、教學(xué)過程：1、欣賞與觀察教師：拖鞋是我國的日常生活用品之一，我們每位同學(xué)都與拖鞋分不開

14、。大家先欣賞不同時代、不同民族、不同地域的拖鞋作品。（演示網(wǎng)上拖鞋作品，播放優(yōu)美背景音樂）大家在欣賞各種拖鞋的時候，能否說說拖鞋的款式、質(zhì)地、造型、色彩等方面的特點。學(xué)生：踴躍發(fā)言。教師：現(xiàn)實生活中，每位同學(xué)對拖鞋都很熟悉，很多同學(xué)都有幾雙形狀各異的拖鞋，對嗎？那大家用鉛筆把他們的形狀畫下來。2、演示與分析我們來看看?。ㄆ聊徽故緦W(xué)生作品）我們來了解一下拖鞋的結(jié)構(gòu)與形式。（多媒體課件演示）拖鞋的結(jié)構(gòu)主要分為鞋底與鞋幫兩部分，形狀各異。3、設(shè)計與制作現(xiàn)在我們運用學(xué)習(xí)過的圖案、平面、立體等知識設(shè)計一只或一雙拖鞋，大家在設(shè)計制作時要大膽想象，可以手繪圖案，可以剪貼，注意顏色搭配；可以用寫實、夸張、變形

15、等手法設(shè)計。4、展評與欣賞七年級勞動技術(shù)教案挑花圖案姓名一、教學(xué)目的：1、了解穿編藝術(shù)原理，學(xué)習(xí)圖案的幾何畫法，提高學(xué)生分析歸納能力，培養(yǎng)創(chuàng)造力和審美能力。2、用計算機輔助設(shè)計制作挑花圖案。二、教學(xué)重難點：1、講解挑花的藝術(shù)原理、用途、設(shè)計方法和步驟。2、確定簡筆畫內(nèi)容后，怎樣設(shè)計明確而美觀的挑花圖案是本課的難點。三、教具準備：1、帶有挑花圖案的生活用具若干。2、范圖若干幅。3、設(shè)計軟件：AnimatorPro二維計算機繪畫軟件。四、教學(xué)過程：（一）引入新課：1、觀察比較：出示寫生圖與變化圖進行比較。學(xué)生講敘圖案的構(gòu)成特點，教師概括。2、揭示課題：以小方格組成的紋樣：挑花圖案（板書）（二）講授

16、與欣賞：1、談話與欣賞：（1）欣賞實物中的圖案紋樣，討論挑花圖案在日常生活中的應(yīng)用。（2）講解挑花圖案中點、線、面的表現(xiàn)方法。（3）小結(jié)挑花圖案的特點都是以幾何形造型，受經(jīng)緯線的制約，只能將斜線作水平和垂直處理，即演變成有許多小方格組成的圖案，一般運用于紡織工藝中。（4）激發(fā)興趣：嘗試在計算機設(shè)計圖案。2、添畫練習(xí)：（半獨立）教師邊講解圖案中基本形的表現(xiàn)方法，邊電腦演示，并提供三個圖案背景，讓學(xué)生選擇感興趣的畫面添畫完整的挑花圖案。3、講解制作步驟：教師邊講解制作步驟，邊電腦演示。創(chuàng)作構(gòu)思設(shè)立網(wǎng)格繪制簡筆畫方格填色修改整理4、出示范圍，啟發(fā)鼓勵學(xué)生創(chuàng)作。（三）學(xué)生獨立設(shè)計，教師巡視指導(dǎo)。（四）

17、小結(jié)講評。七年級勞動技術(shù)教案中國結(jié)鞭炮結(jié)姓名1、 教學(xué)準備：1、教師準備：中國結(jié)實物、錄像片，以及實物投影儀等電教設(shè)備。2、學(xué)生準備：60厘米長的彩繩兩根，五厘米長的彩純一根，銀子（或錐子）、強力膠（或打火機）、剪刀等。2、 教學(xué)重、難點：純與純之間的打結(jié)。3、 教學(xué)過程：（五）展示介紹，激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課1、出示中國結(jié)（實物、錄象圖片等）。2、提問：這些造型各異、色彩斑斕的飾物是什么？你在哪里見到過中國結(jié)？你了解中國結(jié)嗎？3、介紹中國結(jié)的由來、特點及其用途。激發(fā)學(xué)生對中國結(jié)的濃厚興趣，導(dǎo)入新課。（檢查材料、工具的準備）（六）自學(xué)討論，講解演示1、中國結(jié)是怎么編制出來的？2、你能參照圖示一步步

18、編出鞭炮結(jié)嗎？試著編編看，提出你覺得困難的地方，在小組里議一議。3、講解并演小重點、難點。編結(jié)材料中的一根五厘米長的短線純是做什么用的？編結(jié)時怎樣插入、固定它？演示說明“井”字互套，直至線纜全部編完（可用粗繩演示或投影片圖示說明）。怎樣收尾？歲收尾時的操作有什么要求？一定要注意什么？如何將各人編結(jié)好的“鞭炮”組合成“一審鞭炮”？（七）學(xué)生動手操作，教師巡視指導(dǎo)編結(jié)操作時（可伴輕音樂），小組內(nèi)同學(xué)間互教互學(xué)；教師巡視指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)問題，啟發(fā)、鼓勵學(xué)生互助合作，想辦法解決難題。（八）評價拓展1、小組自評、互評各人編的單個“鞭炮”，根據(jù)評價結(jié)果填上02、展示評價各小組的“一串鞭炮”，頒發(fā)團體優(yōu)勝獎。

19、3、思維拓展。如按順時針方向和逆時針方向交替互套穿編，“鞭炮”柱體會呈現(xiàn)什么形狀？可不可以用三根（六股）、四根（八股）純來編呢？“鞭炮”柱體又會有什么變化呢？課后試試看！4、課外活動：參照技術(shù)信息提供的閱讀材料，或自己創(chuàng)新設(shè)計編結(jié)自己喜愛的中國結(jié)。七年級勞動技術(shù)教案紙條編織姓名一、教具準備：編織工藝品彩條電教資料二、學(xué)具準備：彩色紙條,（舊掛歷紙.廣告紙.各種彩條）三、教學(xué)目的；1. 學(xué)習(xí)用紙帶進行穿編，編織成各種物品2. 培養(yǎng)學(xué)生的動手動腦能力，創(chuàng)新能力四、教學(xué)重點：如何用彩帶編織成各種物品五、教學(xué)難點：彩帶編織的穿插六、教學(xué)過程：一、欣賞各種編織工藝品（實物與電教結(jié)合）1、編織的材料：藤.

20、竹.紙.塑料.鐵.草芒.木片.毛2、編織工藝應(yīng)用：實用.裝飾.擺設(shè)二、欣賞少數(shù)民族.編織的工藝品三、出示教師編織的工藝品.1平面2立體四.介紹簡單的編織方法：1、紙條經(jīng)緯穿插一上一下2、不同顏色彩條的搭配形成不同圖案3、圖案的組織五.立體紙帶的偏織，結(jié)合課文技巧圖例1、先編織底部2、放入形狀物體，向四邊往上編織3、收尾及綁帶4、完成5、回一先編織底部，兩頭合攏，便成船形六、作業(yè)要求：學(xué)生根據(jù)所帶材料，編織成各種物品，發(fā)揮自己的想象力大膽創(chuàng)新七、學(xué)生練習(xí)，教師巡視輔導(dǎo)（注意刀具的安全使用，保持教室整潔）八、展示學(xué)生作品，學(xué)生互相交流九、整理教室七年級勞動技術(shù)教案吊飾小鳥姓名一、教學(xué)目的：二、教學(xué)

21、重點三、教學(xué)難點四、教具準備五、學(xué)具準備六、教學(xué)過程通過制作吊飾小鳥，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛鳥類、保護環(huán)境的思想，培養(yǎng)學(xué)生巧妙選用材料進行手工制作的技能，提高審美情趣。利用廢舊掛歷紙或彩紙的色彩制作吊飾小鳥。合理運用色彩。成品吊飾小鳥數(shù)件、剪刀、膠水、掛歷紙、錄音機。掛歷紙或彩紙、剪刀、膠水。（一）、組織教學(xué)檢查學(xué)生用具，安定學(xué)生情緒。（二）、啟發(fā)性談話，導(dǎo)入新課1、放錄音請學(xué)聽一種聲音（鳥的叫聲），聽后同學(xué)們有什么感受？2、我們應(yīng)該怎樣對待人類的朋友鳥類？（愛護、保護它們）3、有人把小鳥關(guān)在籠中裝飾美化自己的居室，這種行為對不對？為什么？4、有什么辦法既能裝飾美化我們的居室，又不傷害鳥類呢

22、？可以利用廢舊掛歷紙制作一種特殊的小鳥。出示范品板書課題：吊飾小鳥三、講授新課1、教師按教材上的制作步驟進行示范第一步構(gòu)思：想制作什么形態(tài)的小鳥（出示參考圖）第二步選色：對照日常生活中小鳥的色彩選合適色彩的掛歷紙。（出示范品）先觀察兩只小鳥身體的顏色是深色還是淺色？第三步第四步第五步第六步再分析小鳥的翅膀、嘴、頭冠、眼的顏色與身體的顏色相比較是深還是淺？按選色要求選出小鳥各部分顏色，邊選色邊畫出小鳥的每個部分，注意小鳥的腳畫成近似于梯形。裁剪：分別剪出鳥的外形、翅膀、冠、嘴各兩片，眼睛為四片。粘貼：把鳥的每部分依次粘貼，吊飾小鳥主體部分完成。制作吊球環(huán)，選用色彩暗淡的掛歷紙制作成。將紙質(zhì)小鳥粘

23、貼到吊環(huán)上，吊飾小鳥制作完成。2、教師小結(jié)，鞏固以上步驟。（四）、學(xué)生制作，教師輔導(dǎo)輔導(dǎo)要點：選合適色的掛歷紙制作吊飾小鳥。（五）、總結(jié)出示教具“樹爺爺"，在"樹爺爺”上展示學(xué)生作品，并進行講評。結(jié)束語：樹木和鳥類是我們?nèi)祟愖钣H密的朋友，我們要愛護它們、保護它們，一起努力來維護大自然的生態(tài)平衡。10七年級勞動技術(shù)教案摹仿制作金屬衣架姓名教學(xué)目標：了解金屬衣架的制作步驟，學(xué)習(xí)金屬衣架的制作方法，并能獨立制作。教學(xué)重點、難點：彎折成型。教學(xué)準備：老虎鉗、起子，鐵絲3根。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課1、匯報你認識的金屬制品，說出分別是用什么金屬材料制成的。2、教師出示一個用鐵絲制成的衣

24、架，問：你們知道這是用什么金屬材料制作的嗎？要是能親手做一個作為禮物送給媽媽，那多有意思呀！二、學(xué)習(xí)做法1、想想：要制作這樣一個衣架需要哪些工具和材料？2、指生交流，老師總結(jié)并一一出示所需的工具和材料。3、自學(xué)做法：對照書上彩圖研究衣架的制作步驟。4、學(xué)生交流步驟，師相機板書： 用鉗子將鐵絲彎成掛物衣架。 用鉗子夾住支架下端，用起子折彎。 將兩掛臂鐵絲的一端彎成圈，分別套在支架下端的兩側(cè)。 將兩臂掛鐵絲的另一端分別折彎，一個簡易的鐵絲衣架便完成了。5、教師示范制作衣架。三、練一練1、同桌合作制作衣架，教師巡視指導(dǎo)。2、指學(xué)生上臺展示作品并做講解員為大家講述自己的制作過程。3、同桌互相講解制作的

25、步驟。四、拓展活動你能設(shè)計出其他造型的衣架來嗎？畫出簡要的設(shè)計圖并動手試一試。五、課堂小結(jié)談?wù)劷裉爝@一課的收獲。六、布置作業(yè)先回家試試自己做的衣架，再把它送給媽媽。11七年級勞動技術(shù)教案摹仿制作小籠子姓名教學(xué)目標：學(xué)生學(xué)會使用鉗子彎折并會制作鐵絲小籠子。教學(xué)重點：用鉗子彎著鐵絲制作小籠子。教學(xué)難點：相鄰兩片鐵絲網(wǎng)的連接。教具學(xué)具：剪刀、鐵絲網(wǎng)、鉗子教學(xué)過程：一.教學(xué)引入1、展示小籠子2、觀察籠子的結(jié)構(gòu)3、談?wù)劵\子的用途4、說明所用材料與工具二.學(xué)習(xí)新課1、討論、匯報籠子的制作方法2、提活動要求A、注意安全B、加強合作C、制作精良3、制作4、巡視指導(dǎo)5、總結(jié)，匯報籠子的制作步驟6、小結(jié)并板書步驟

26、7、匯報處理難點8、整理加工9、巡視指導(dǎo)10、展評11、拓寬籠子還可以制成什么樣式？三.教學(xué)總結(jié)1、對本節(jié)課活動情況小結(jié)2、整理加工自己的籠子二、做個小籠子步驟：設(shè)計一下料-彎折-捆扎-裝門-安提梁教學(xué)反思：學(xué)生思維比較靈活，籠子形狀的設(shè)計比較新穎，同學(xué)之間注重合作，但由于材料的限制，學(xué)生很難實現(xiàn)對籠子的創(chuàng)新。12七年級勞動技術(shù)教案中國結(jié)“基本結(jié)”編結(jié)姓名教學(xué)目標：了解各種中國結(jié)“基本結(jié)”的編制方法，獨立編制各類“基本結(jié)”，并從中受到中國傳統(tǒng)文化的熏陶。教學(xué)準備：剪刀，銀子等工具，60厘米和5厘米長的彩純?nèi)舾筛?。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課展示學(xué)生作品一一鞭炮結(jié)。談話：除了鞭炮結(jié)，你還知道哪些其它的

27、中國結(jié)？出示各種中國結(jié)，板書其名稱（吉祥結(jié)、萬字結(jié)、平結(jié)、雙錢結(jié)），猜猜老師手中的中國結(jié)的名稱。今天，我們一起來編織這些漂亮的中國結(jié)。二、學(xué)習(xí)編法1、邊看圖邊自學(xué)編織方法，想想自己最喜歡哪一種中國結(jié)。2、交流最喜歡的是哪一種結(jié)，并說說喜歡的原因，對這種結(jié)做簡要的介紹。3、分組，準備編織。將喜歡同一種結(jié)的同學(xué)組成一個小組，準備好編織所需的材料。三、學(xué)習(xí)編織1、組員一起對照圖文研究編法，相互說說編織的步驟。2、各組派選代表上臺說說編織的步驟及注意事項。3、各組開始編織，教師巡視知道個別學(xué)生。4、作品展示：各組將組員編織的結(jié)穿成一串放在講臺上，學(xué)生分組上臺參觀并評出“巧手”獎和“最佳小組”獎。四、互幫互學(xué)1、各小組間自由交流，互相學(xué)習(xí)，要求學(xué)生做到虛心好學(xué)，耐心講解，學(xué)習(xí)其它中國結(jié)的編織方法。2、夸夸你真行。指同學(xué)上臺夸夸在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出色的同學(xué)，并給予獎勵。五、課堂小結(jié)1、指學(xué)生說說這堂課的主要內(nèi)容。2、請同學(xué)總結(jié)各類中國結(jié)的編織方法。六、課外作業(yè)1、完成這四種基本結(jié)的編織。2、收集各種中國結(jié)。13七年級勞動技術(shù)教案姓名生活中的繩結(jié)教學(xué)目標：1、學(xué)生認識：純結(jié)是勞動人民是勞動生產(chǎn)和日常生活中摸索總結(jié)出來的非常實用的勞動本領(lǐng)之一。2、教會學(xué)生掌握幾種常用的純結(jié)法。教學(xué)準備：1、說明在生產(chǎn)勞動或日