六年級讀后感600字【五篇】.doc

1、六年級讀后感600字【五篇】六年級讀后感600字篇一最近我讀了一本書，這本書的名字叫做西游記。它與三國演義、水滸傳、紅樓夢共稱四大古典名著，是我最喜歡的一部長篇小 說，作者是羅貫中。這本書主要是以唐僧、孫悟空、豬八戒和沙僧一起去西天取經(jīng)，經(jīng)過九九八十一的困難，才取得了真經(jīng)的故事。在這本書里，我喜歡的是孫悟空打妖精的故事， 幾乎每一篇都喜歡, 但我最喜歡的是真假美猴王。真假美猴王的內(nèi)容是：唐僧師徒四人 遇到一伙強盜，孫悟空一氣之下，把他們都打死了，唐僧很生氣，把悟空 趕走了。悟空很委屈，去南海找觀音菩薩，唐僧帶著豬八戒和沙僧又走了 四五十里路，唐僧有點渴了，便叫化齋去水。唐僧等了好久都沒有回來，

2、 這時，悟空端著一碗水走過來說：“師父請喝?！碧粕粌H沒喝，還罵了 悟空幾句。悟空一氣之下?lián)屪吡诵欣?，還打暈了唐僧。豬八戒和沙僧回來, 見師父暈倒在地，得知是悟空打的，便去東海找孫悟空，說明了來意，悟 空知道有人冒充他，非常生氣，然后和沙僧去花果山一探究竟，誰知花果 山還有一個孫悟空。兩個孫悟空見了，便打了起來，一直打到南海，觀音 菩薩也分不清誰是假的，便暗暗念起緊箍咒，誰知，兩個悟空都喊疼，玉 皇大帝命令李天王用照妖鏡來分辨，兩人一絲不差。兩人又打到如來佛祖 面前，如來用慧眼一看，知道這是六耳掰猴變的，妖怪聽到了如來佛祖說 出了自己的本性，非常害怕，想變一只蜜蜂逃跑，卻被悟空一棒打死了。這篇

3、故事是不是非常好看呢，趕緊買來看看吧 六年級讀后感600字篇二合上笨狼的故事，我細細回味著書中關(guān)于笨狼的一些故事，不 禁樂得哈哈大笑，同時也被他的愛心和真誠而感動.笨狼的故事是湯索蘭寫的，她是中國作家協(xié)會會員，一級作家, 教授。而且她還獲得過中國作家協(xié)會全國優(yōu)秀兒童文學獎、冰心兒童文學 新作獎大獎。怎么樣，湯索蘭很不賴吧。笨狼的故事主要講述了一只名叫笨狼的小狼，它有點傻，因為 爸爸去追去旅行的媽媽，不得不自己一個人生活。只有一座白色的小木屋 和屋前那高高的大楓樹、矮矮的蘋果樹、還有長圓葉子、結(jié)紅果子的小樹 陪著笨狼。不過它還有一個好朋友一一聰明兔。聰明兔很聰明，總是幫笨 狼解決各種各樣的奇怪問

4、題。文中的笨狼可愛極了，一直干出各種各樣的傻事。瞧，它把尾巴弄 濕了，就把尾巴晾起來。還有，它認為城里的學校里是有很多好吃的東西 的。因為老師經(jīng)常舉例：“給你 5個蘋果，再給你1個蘋果，現(xiàn)在你有幾 個蘋果？”于是它就到學校里去上學。老師讓它打掃草坪，它為了不讓樹 葉落下來，居然把樹上的葉子一片片摘下來。在笨狼的故事中，我找到了自己的影子。作者筆下那只毛茸茸 的笨狼一直是最為可愛，最能貼近我心中的感覺的。它和我一樣，都是愛 幻想、非常理想化、非?？蓯鄣摹Ｔ谶@里我找到了因?qū)W習而被遺失的童真， 讓我忍俊不禁，開懷大笑。六年級讀后感600字篇三三國演義取材于自東漢末年到西晉統(tǒng)一全國的歷史。作者羅貫 中

5、以歷史為框架，稍作加工，精彩地演繹了一段曹、 劉、孫三家鼎足而立, 爭奪天下的故事?！叭櫭]”、“長板橋之戰(zhàn)”、“火燒赤壁”、“空 城計”等現(xiàn)在出現(xiàn)在戲劇電影中的故事都出自這里。在這些橋段中，曹操 的奸詐，劉備的仁厚，周瑜的小氣的形象被描述的栩栩如生。我覺得三國演義其實是一組英雄人物的刻畫所構(gòu)成的，他們都 有著別人所沒有的特點，例如關(guān)羽的“義”，張飛的“莽”，諸葛亮的 “謀”，等等?？晌蚁胫v的是一個微不足道的小人物，雖然她在書中所占 的篇幅不多，也沒有真實的姓名，只有寥寥數(shù)筆，可在我心目中，卻是個 頂天立地的形象。她就是徐庶的母親，徐母性格剛烈，在曹操利用她寫信 招徐庶來曹營后，十分羞愧惱怒

6、，懷抱了必死的決心，將計就計，諄諄教 誨兒子要忠于漢室，輔佐劉備，不要管自己，最后為了讓徐庶沒有后顧之 憂，選擇了犧牲自己。而她的教導和以身作則也深深影響了徐庶，最后他 在曹營也沒有助紂為虐，輔佐曹操。這就成了的歇后語一一徐庶進曹營， 一言不發(fā)。在這個故事里，徐母的教育令人敬重，然而，她的寧死不屈和 忠肝義膽的氣節(jié)更加令人欽佩。在徐母的故事里，固然是以徐母為“主角”，可身為“配角”的曹 操的奸詐形象也被刻畫的淋漓盡致。在當時的三國，曹操的奸詐也未必是 一件壞事，這有助于成就一番大事業(yè)?？刹懿僭诓辉摷樵p的時候奸詐，在 需要三思的時候反而不奸詐了，比如，華容道之戰(zhàn)，曹操考慮走大道還是 小道的時候，

7、多疑了一回，結(jié)果就到鬼門關(guān)上走了一遭， 正應了前一句話, 而火燒赤壁的時候，對龐統(tǒng)的計謀曹操言聽計從，結(jié)果導致了百萬大軍喪身火海，正應了下半句話在那個戰(zhàn)火連年的時代，曹操能夠善終并吞并比自己強大數(shù)倍的梟 雄袁紹已經(jīng)是很了不起了，但其他人也同樣建立了不世的功勛。這個時代 是紛亂的，是精彩的，同時也是一個屬于英雄的時代。讀著三國演義，眼前浮現(xiàn)起那個時代的場景，我們生活在和平時代是多么的幸福?。∥覀儸F(xiàn)在的努力學習，不就是為了更好的建設我們的時代嗎！六年級讀后感600字篇四愛的教育，書名引人深思，愛到底是社么？帶著這個疑問，我 緊跟著書中的主人公意大利的小學生安利柯的腳步，去探尋這個未知的答 案。這本

8、書以日記的形式講述一個叫安利柯的小男孩成長的故事，通過 四年級小學生安利柯的視角觀察他所在的班級，老師，同學，家長及社會 環(huán)境，把師生之愛、父子之愛、同學之愛、對祖國的愛用筆尖將其渲染得 淋漓盡致，那些充滿人間溫情的小故事常常催人淚下。以愛編成的教育令我學會不少。其中最令我感動的還是小故事：愛 國少年，這篇文章講的是一名意大利少年，他的父母又病又貧，他們?yōu)?了生存，將孩子賣給了馬戲團，他經(jīng)受了非人的折磨，巨大的侮辱，終于 有一天逃離了這人間地獄踏上回國郵輪?？墒撬頍o分文，幾天沒有進食，很快引起了幾個外國人的注意，他們知道了這位少年的身世，深表同情， 紛紛捐錢獻愛心，少年心頭涌上真真感激之情，

9、思量著父母一定會高興。到了晚上，這位少年無意間聽見了幾位“好心人”的談話，得知他們在侮 辱自己的祖國，感激之情頓時消散得無影無蹤，怒氣滔滔不絕得自心底發(fā) 出，流遍全身，毫不畏懼的將那些銅幣用力砸向那幾個“好心人”這就是所謂的人窮志不窮，他寧可餓死也不要這些人的錢財，盡管 勢單力薄，卻毫不退縮，深愛自己的祖國，自己的民族，不惜失去生命也 不愿為祖國為民族抹黑，如同維護生命班維護自己的國家，這是多么偉大 的一個人呀。我想，看完了這本書，我理解了愛不會是一種標準答案，但不管怎 樣的愛，都是偉大的，都是神圣的。我們做人應該隨時心懷一份愛，這樣，也許人類方才能生存下去。六年級讀后感600字篇五名人傳是1

10、9世紀末20世紀初法國批判現(xiàn)實主義作家羅曼.羅 蘭為音樂家貝多芬、繪畫家和雕塑家米開朗基羅、文學家托爾斯泰所著的 一本文學傳記，在客觀的基礎上，用細膩又生動的筆觸，再現(xiàn)了偉人們奮 斗不息的一生。在這三位偉人中，讓我印象最為深刻的是音樂家貝多芬。偉大的人生歷程總是伴隨著偉大的信仰，正是這種信仰，讓貝多芬 鑄就了他不平凡的人生。重聽后的貝多芬聽力嚴重下降，這給他帶來了悲 劇式的愁苦，他一度遠離人群，并發(fā)出 我要扼住命運的咽喉”的悲鳴。這 與他對音樂、對藝術(shù)的追求是分不開的，那種內(nèi)心的愁苦更多的是源自內(nèi) 心的信仰、激情在現(xiàn)實病痛下的折磨。貝多芬在指揮第九交響曲時并沒有聽見全場一致的喝彩聲，直 到一個女歌唱演員牽著他的手，讓他面對著觀眾時，他才看見全場觀眾起 立，向他揮舞著帽子，向他致敬。在靜寂中人們看到了一張激動得有些變 形的臉，他的臉部和手指都在不住地抽蓄是金子總會發(fā)光的，無論何 時，我們都要相信付出可以獲得回報，面對命運的不公，永不言敗，總有一天我們的努力會得到大家的認可。為了藝術(shù)，可以犧牲一切；藝術(shù)高于上帝。這是貝多芬的信條，也 是支撐他克服各種常人難以想象的困難，最終達到藝術(shù)巔峰的強大支柱。第九交響曲的巨大成功，帶給他的不僅僅是榮譽，更是他自我價值的實現(xiàn)。他的樂曲留給世界、流傳給后人。這就是一位偉大藝術(shù)家的人生真 諦。我們面對自己的人生道路時，該如何去