人民教育出版版高中語(yǔ)文必修四辛棄疾詞兩首效能作業(yè)

1、辛棄疾詞兩首效能作業(yè)     一、課文閱讀訓(xùn)練    （一）比較念奴嬌·赤壁懷古和永遇樂(lè)·京口北固亭懷古兩首詞，指出解說(shuō)不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。（ ）    A兩位作者都是宋代詞壇上豪放派的代表人物。    B兩首都是懷古之作，蘇詞是懷古傷己，辛詞則是懷古傷今。    C辛詞中的“舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流”是指代繁華和英雄業(yè)跡，通過(guò)慨嘆它“總被雨打風(fēng)吹去”，表達(dá)了“英雄無(wú)覓”的憤激之情；“

2、浪淘盡，千古風(fēng)流人物”，則表達(dá)了趕快建功立業(yè)的愿望。    D兩首詞都借景抒情，以議論入詞，綜合運(yùn)用了敘述、議論、抒情幾種表達(dá)方式。   （二）辛棄疾在永遇樂(lè)·京口北固亭懷古一詞最后用了一個(gè)典故，寫(xiě)道：“廉頗老矣，尚能飯否？”這樣寫(xiě)法的作用是什么？選出分析不正確的一項(xiàng)。答：（ ）    A作者以廉頗自比，表明自己雖老，但不忘為國(guó)效力。    B作者借廉頗雖老還有人想起用的故事，表達(dá)自己得不到朝廷重用的憤懣心情。  &

3、#160; C表示今天再也找不到象廉頗這樣的大將的痛惜心情。    D懷念廉頗，吊古傷今，渲染一種悲壯蒼涼的情緒。   （三）古典詩(shī)詞講究煉字，作者往往選擇那些最能反映事物特征的字詞，表達(dá)十分豐富的內(nèi)容。閱讀時(shí)須處處留意，字字咀嚼，才能有所得。    1雨霖鈴上闋描寫(xiě)了送別的典型環(huán)境。試按要求摘引原文詞語(yǔ)作答：    送別的季節(jié)是_    送別的時(shí)間是_   

4、0;送別的地點(diǎn)是_    送別時(shí)的天氣是_    送別的心緒是_    送別的表情是_    2揚(yáng)州慢（包括小序）寫(xiě)景很有特色，作者從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、心態(tài)等各個(gè)角度，選擇富有表現(xiàn)力的字眼描繪了金兵劫后揚(yáng)州凋蔽、殘破的圖景，抒發(fā)了悲愴之情。試將這樣的詞語(yǔ)找出來(lái)，按下面類別摘錄：    寫(xiě)視覺(jué)形象的：    寫(xiě)聽(tīng)覺(jué)形象的：   &

5、#160;直抒胸意的：    （四）借景抒情是古典詩(shī)詞常見(jiàn)的寫(xiě)法。作者不言情，而情在景中。閱讀時(shí)首先要準(zhǔn)確地理解“景”，然后再進(jìn)一步弄清從“景”中傳達(dá)出來(lái)的“情”。對(duì)下面兩句話所表現(xiàn)的“景”與“情”怎樣理解才正確？試挑選正確的答案。    1今霄酒醒何處？楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆?#160;   這句話描繪的“景”是( )    A幽靜的 B清涼的 C凄冷的 D明麗的    這樣的“景”表達(dá)的“情”是（ ）

6、0;   A凄苦的 B煩惱的 C恬淡的 D空虛的    2過(guò)春風(fēng)十里，盡薺麥青青。    這句話描繪的“景”是（ ）    A單調(diào)死板的 B富有生機(jī)的 C赤地千里的 D荒涼空曠的    這樣的“景”表達(dá)的“情”是（ ）    A.驚詫的 B得意的 C悲傷的 D憤慨的    二、基礎(chǔ)知識(shí)檢測(cè)   &#

7、160;1下列詞人按豪放派和婉約派分類，正確的一項(xiàng)是（ ）    李煜 柳永 蘇軾 秦觀 李清照 辛棄疾 姜夔    A B    C D    2名句銜接    問(wèn)君能有幾多愁？_。    _，更哪堪冷落清秋節(jié)。    江山如畫(huà)，_。    _，又豈在朝朝暮暮。 &#

8、160;  此情無(wú)計(jì)可消除，_，_。    但愿人長(zhǎng)久，_。    簾卷西風(fēng)，_。    莫等閑，_。    3指出下列不是以號(hào)為名的作家集著（ ）    A.淮海集     B白石道人歌集    C.稼軒長(zhǎng)短句 D白氏長(zhǎng)慶集    4姜夔揚(yáng)州慢的開(kāi)

9、頭“淮左名都”，“竹西佳處”，及上片結(jié)尾的“都在空城” ，分別指的是什么地方？選出正確的一項(xiàng)（ ）    A指揚(yáng)州 揚(yáng)標(biāo)州附近一處風(fēng)景區(qū) 泛指一般的城市    B和均指揚(yáng)州 泛指一般的城市    C都指揚(yáng)州    D指南京 指瓜州 指揚(yáng)州    5閱讀下列句子完成以下兩題    長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。    

10、今宵酒醒何處，楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆?#160;   日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。    即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。    人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青。    江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰！    安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏！    過(guò)春風(fēng)十里，盡薺麥青青。    正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。  

11、;  僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。    （1）上述句子全出自唐人作品的一組是（ ）    A  B  C  D    （2）上述句子出自不同作品，對(duì)這些作品分類正確的一組是（ ）           A       

12、;    B         C          D    古詩(shī)                      

13、      絕句                          詞                 

14、60;  律詩(shī)                            6選出下列句子中修辭手法不同的一項(xiàng)是（ ）    A主人下馬客在船，舉酒欲飲無(wú)管弦。    B人間行樂(lè)亦如此，古來(lái)萬(wàn)事東流水。  

15、  C曲罷曾教善才服，妝成每被秋娘妒。    D羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。    7.選出對(duì)加點(diǎn)的詞解釋有錯(cuò)誤的一項(xiàng)（ ）    A煙波微茫信難求（實(shí)在、的確）    B.秋天漠漠向昏黑（漸近）    C因?yàn)殚L(zhǎng)句，歌以贈(zèng)之。（長(zhǎng)詩(shī)）    D一尊還酹江月。（把酒灑在地上）    E都門帳飲無(wú)緒

16、。（京城門）    F予懷愴然，感慨今昔，因自度此曲（創(chuàng)作）    8下列詩(shī)句各表現(xiàn)什么季節(jié)的景色？順序號(hào)寫(xiě)在橫線上    過(guò)春風(fēng)十里，盡薺麥青青。    看萬(wàn)山紅遍，層林盡染。    亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。    寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇。    四顧蕭條，寒水自碧。   

17、 忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。    接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。    窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船。    A.春_ B夏_ C秋_ D冬_    【創(chuàng)新能力訓(xùn)練】    整理學(xué)過(guò)的知識(shí)，學(xué)會(huì)在比較中鑒賞文藝作品。    1下面各句均摘自中學(xué)語(yǔ)文課本所選的古代詩(shī)詞。請(qǐng)寫(xiě)出每句的出處和作者，這些詩(shī)句有何共同之處？試用雨霖鈴中的一句詞加以

18、說(shuō)明。    揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴    舉手長(zhǎng)勞勞，二情同依依    孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見(jiàn)長(zhǎng)江天際流    勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人    牽衣頓足攔道哭，哭聲直上干云霄    無(wú)為在岐路，兒女共沾巾    又送王孫去，萋萋滿別情    寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山?#160;   山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處    2