九年級化學下冊第七章溶液7.4結(jié)晶現(xiàn)象同步練習新版粵教版

1、74 結(jié)晶現(xiàn)象一、單選題(本大題共11小題，共220分)1關(guān)于曬鹽原理的說法正確的是（）A利用陽光、風力，使氯化鈉蒸發(fā)出來B利用陽光、風力使水蒸發(fā)，析出鹽C日光照射后，氯化鈉的溶解度減小D升溫使氯化鈉析出2預防“新型冠狀病毒”，出門必須戴口罩?？谡炙鸬淖饔妙愃朴诨瘜W實驗的過濾操作中所使用的（）A漏斗 B濾紙 C燒杯 D鐵架臺3下列敘述錯誤的是（）A海水曬鹽得到食鹽后的母液可用于提取多種化工原料B海水中溶有二氧化碳，可供海水中的綠色植物進行光合作用C海水淡化只能得到淡水，剩余物不再有利用價值D利用海水漲落，推動水輪機轉(zhuǎn)動，從而可以發(fā)電4人們的生產(chǎn)生活都離不開水，下列有關(guān)水的說法正確的是（）A過

2、濾可以除去天然水中所有雜質(zhì)B生活污水、廢水可直接排入河流C用肥皂水可區(qū)分硬水和軟水D農(nóng)作物采用大水漫灌5下列有關(guān)水的知識中，錯誤的是（）A用過濾的方法可使渾濁的河水凈化為純凈水B硬水中含較多的可溶性鈣、鎂化合物，軟水中則不含或少含C用煮沸或蒸餾的方法能降低水的硬度D用加肥皂水的方法可鑒別硬水和軟水6下列五種說法：FeO、Fe2O3、Fe3O4三種物質(zhì)中，鐵元素質(zhì)量分數(shù)最大的是Fe3O4；電解水實驗中，與電源負極相連的一端產(chǎn)生的氣體能燃燒；過濾操作中用到了三種玻璃儀器；分子可以保持物質(zhì)的化學性質(zhì)，原子不可以保持物質(zhì)的化學性質(zhì)；地殼中含量最多的金屬元素為鋁。其中正確的有（）A兩個 B三個 C四個

3、D五個7下列實驗操作不正確的是（）A將實驗剩余藥品放回原試劑瓶B使用膠頭滴管時，要把滴管豎直放在試管口上方，不可以把滴管伸入試管中滴加C加熱前將試管外壁的水擦干凈D過濾操作前應先讓濁液靜置，然后過濾，并用玻璃棒引流8通過下列實驗操作不能達到相應目的是（）A 配制蔗糖溶液B 配制10%的食鹽水C 獲取純凈水D 獲取氯化鈉晶體9物質(zhì)提純時常用到過濾，過濾的目的是（）A為了得到固體 B為了得到液體 C分離固體與液體 D分離溶質(zhì)10水是生命之源，下列有關(guān)水的說法正確的是（）A長期飲用蒸餾水有益健康B為了加快過濾速率，可用玻璃棒攪拌濁液C生活中通過煮沸的方法可以降低水的硬度D將長江水過濾可以除去水中所有

4、的雜質(zhì)11食鹽是“五味”之首，工業(yè)生產(chǎn)食鹽常經(jīng)粗鹽提純而得，在提純粗鹽過程中不需要的操作是（）A蒸發(fā) B溶解 C吸附 D過濾二、填空題(本大題共3小題，共30分)12已知硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而增大。一塊體積為 V0 的物塊漂浮于 60的硝酸鉀飽和溶液中，如圖甲所示。當溫度改變時（假設物塊和溶液體積不發(fā)生變化，析出晶體的體積忽略不計），物塊排開液體的體積隨溫度發(fā)生的變化如圖乙所示。試分析：（1）硝酸鉀溶液溫度從 60降至 30的過程中，其密度變化情況是_；（2）若物塊在 50和 40時，所受浮力分別為 F1 和 F2，則 F1 _F2（選填“”“=”或“”）；（3）若硝酸鉀溶液在 40和

5、30時，對容器底部的壓強分別為 p1 和 p2，則 p1 _p2（選填“”“=”或“”）。13四川汶川“512”特大地震過后，災區(qū)人民急需干凈的飲用水李敏同學利用學過的知識，對獲取到的水進行處理，解決暫時的用水問題：（1）用紗布濾去水中的泥沙，她采用的操作方法是_（2）經(jīng)過操作（1）后的水仍然有點渾濁，便往水中加入適量的明礬，經(jīng)過攪拌、靜置，使雜質(zhì)沉降來達到_目的（3）在輸送過程中水有可能被污染，所以需要_殺菌才能飲用14氯化鈉用途很多，如醫(yī)療上的_是用氯化鈉配制的；工業(yè)上可用氯化鈉制取_、_、氯氣、鹽酸等。三、探究題(本大題共2小題，共200分)15某化學興趣小組的同學進行5g粗鹽（含難溶性

6、雜質(zhì)約20%）提純實驗，并計算產(chǎn)率。如圖是他們實驗的部分操作示意圖（在實驗條件下NaCl的溶解度為36g）。請回答下列問題。（1）寫出a的儀器名稱_。（2）圖中所示操作中錯誤的有_處，操作中玻璃棒的作用是_。（3）上述粗鹽提純實驗的操作順序為_（填序號）、稱量精鹽并計算產(chǎn)率。（4）操作中，當觀察到_時，停止加熱。（5）某同學所得產(chǎn)率與其他同學比較明顯偏低，下列情況不會導致產(chǎn)率明顯偏低的是_（填序號）。A溶解時將50g粗鹽一次全部倒入水中，立即過濾B操作中，用10mL的水溶解C提純后的精鹽尚未完全干燥就稱其質(zhì)量D蒸發(fā)時，有一些液體、固體濺出16小明將渾濁的河水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末，然后

7、攪拌并溶解，靜置一段時間后，采用如圖所示裝置進行過濾。請回答：（1）過濾是分離混合物的重要方法之一。下列混合物中，能直接采用過濾方法分離的是：_。A固體與固體B固體與液體C液體與液體（2）該裝置圖中存在著明顯錯誤，請你指出：_，_。（3）如果過濾后仍然渾濁，請找出一種可能的原因：_。四、簡答題(本大題共1小題，共50分)17完成下列實驗，你會從中感受到許多樂趣把粉末狀硫酸銅晶體加入到盛有100mL熱水的燒杯中，直至不能繼續(xù)溶解為止如圖所示，將一小塊形狀不規(guī)則的硫酸銅晶體浸入上述硫酸銅溶液中在溫度沒有明顯變化的條件下靜置一段時間，觀察晶體形狀和大小的變化根據(jù)以上實驗，思考并與同學討論：（1）硫酸

8、銅晶體的大小和形狀發(fā)生變化了嗎？（2）溶液中的硫酸銅發(fā)生了怎樣的變化？（3）該實驗涉及到本單元所學的哪些內(nèi)容？7.4 結(jié)晶現(xiàn)象【答案】1.  B       2.  B       3.  C       4.  C       5.

9、60; A       6.  C       7.  A       8.  C       9.  C       10.  C

10、0;      11.  C       12.  密度減小    =       13.  過濾   凈水   煮沸         14.  生理鹽水   碳酸鈉   氫氧化鈉

11、         15.  量筒  1  攪拌，使液體受熱均勻，防止液滴飛濺    蒸發(fā)皿中有較多固體析出  C       16.  B   沒有用玻璃棒引流   漏斗下端沒有緊靠燒杯內(nèi)壁   濾液高于濾紙邊緣         17. &

12、#160;解：飽和溶液加入該種溶質(zhì)的晶體后會處于動態(tài)平衡，溶解進去的溶質(zhì)和析出的溶質(zhì)相等，所以晶體的質(zhì)量不變，但是形狀會發(fā)生改變，變?yōu)橐?guī)則形狀，溶解了多少溶質(zhì)，就會析出多少溶質(zhì)。實驗涉及到飽和溶液、溶解度、結(jié)晶等知識。 故答案為： （1）硫酸銅晶體的大小不變，形狀發(fā)生變化，變?yōu)橐?guī)則形狀； （2）硫酸銅晶體的質(zhì)量不發(fā)生變化。 （3）涉及到飽和溶液、溶解度、結(jié)晶等知識。       【解析】1.  解：A、氯化鈉熔沸點很高、不會蒸發(fā)。A不正確。 B、海上曬鹽主要是根據(jù)氯化鈉的溶解度隨溫度變化不大，利用陽光和風

13、力時海水不斷蒸發(fā)而析出。B正確。 C、氯化鈉的溶解度是隨溫度的升高而升高的，所以日光照射，其溶解度不會減小。C不正確。 D、氯化鈉的析出主要是因為溶劑水的大量減少，溶液濃度越來越大而析出。D不正確。 故選：B。海上曬鹽主要是根據(jù)氯化鈉的溶解度隨溫度變化不大，利用陽光和風力時海水不斷蒸發(fā)而析出本題主要考查海水曬鹽的原理，因為氯化鈉的溶解度隨溫度變化不大，在氯化鈉析出時經(jīng)常采用蒸發(fā)溶劑法使其析出2.  【分析】本題考查過濾的相關(guān)知識，難度不大，掌握過濾的原理、所需儀器并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵?！窘獯稹窟^濾是把不溶于液體的固體與液體分離的一種方法，根據(jù)過濾的原理進行分析判

14、斷?？谡帜軐w沫等與呼出的氣體分離，口罩所起的作用類似于濾紙的作用。故選：B。3.  解：A、海水曬鹽得到食鹽后的母液中含有多種化學物質(zhì)，可用于提取多種化工原料，故A正確； B、綠色植物光合作用需消耗二氧化碳同時放出氧氣，故B正確； C、海水淡化后的母液中含有多種化學物質(zhì)，可用于提取多種化工原料，故C錯誤； D、海水漲落，推動水輪機轉(zhuǎn)動，從而可以發(fā)電，故D正確。 故選：C。A、根據(jù)海水曬鹽的過程進行分析； B、根據(jù)光合作用的原理進行分析； C、根據(jù)海水淡化后的母液中含有多種化學物質(zhì)，可用于提取多種化工原料進行分析； D、根據(jù)海水漲落，推動水輪機轉(zhuǎn)動可以發(fā)電進行分析本題主要考

15、查了有關(guān)海洋資源的基礎(chǔ)知識，難度不大，需要在平時加強記憶4.  解：A、過濾可以除去天然水中所有雜質(zhì)錯誤，過濾只能除去不溶性雜質(zhì)；故選項錯誤； B、生活污水、廢水可直接排入河流錯誤，會污染水體；故選項錯誤； C、區(qū)分硬水和軟水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水；故選項正確； D、農(nóng)作物采用大水漫灌，會浪費水源；故選項錯誤； 故選：C。A、過濾是把不溶性固體與液體分開的一種方法； B、生活污水、廢水經(jīng)過處理后再排放； C、區(qū)分硬水和軟水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水； D、節(jié)約用水。本考點屬于結(jié)合課本知識的信息，也體

16、現(xiàn)了性質(zhì)決定用途，用途反映性質(zhì)的理念。還結(jié)合了新課標中的一個新的考點硬水與軟水的區(qū)分，一定要加強記憶，綜合應用。本考點主要出現(xiàn)在填空題和選擇題中。5.  解：A、渾濁的河水經(jīng)過沉淀、吸附、過濾、凈化處理后，得到的水，還含有可溶性的雜質(zhì)，屬于混合物不是純凈的水。故A錯誤； B、硬水是指含有較多可溶性鈣鎂化合物的水，軟水是指含有較少可溶性鈣鎂化合物的水，故B正確； C、可溶性鈣鎂化合物受熱易分解生成不溶性鈣鎂化合物，故可以使用加熱的方法降低水的硬度，煮沸可以將硬水軟化。故C說法正確； D、硬水中含有較多的可溶性鈣鎂化合物，能與肥皂水混合產(chǎn)生大量的浮渣，軟水中不含或含有少量的可溶

17、性鈣鎂化合物，與肥皂水混合產(chǎn)生泡沫，故可以使用肥皂水鑒別硬水和軟水。故D說法正確； 故選：A。A、根據(jù)過濾的原理分析； B、硬水是指含有較多可溶性鈣鎂化合物的水，軟水是指含有較少可溶性鈣鎂化合物的水； C、根據(jù)硬水軟化的方法分析； D、硬水中含有較多的可溶性鈣鎂化合物，能與肥皂水混合產(chǎn)生大量的浮渣水是人類寶貴的自然資源，與水相關(guān)的化學知識是化學考查熱點之一，如水的組成及水電解實驗、性質(zhì)、用途、硬水和軟水、節(jié)約水資源、水污染及防治等內(nèi)容，在中考中出現(xiàn)機率很高6.  解： 在FeO、Fe2O3、Fe3O4三種物質(zhì)中，將化學式變形得Fe6O6、Fe6O9、Fe6O8，因32

18、15;616×916×8，所以含鐵的質(zhì)量分數(shù)最大的是：FeO，說法正確； 在電解水時，與電源正極相連的一端產(chǎn)生的氣體較少是氧氣，與電源負極相連的一端產(chǎn)生的氣體較多是氫氣，能燃燒，說法正確； 過濾中用到的儀器有：鐵架臺、玻璃棒、燒杯、漏斗等，其中用到的三種玻璃儀器是漏斗、燒杯、玻璃棒，說法正確； 可以保持物質(zhì)的化學性質(zhì)的是構(gòu)成粒子，原子構(gòu)成的物質(zhì)，原子保持物質(zhì)的化學性質(zhì)，說法不正確； 地殼含量較多的元素按含量從高到低的排序為：氧、硅、鋁、鐵、鈣，在金屬元素中含量最多的是鋁，說法正確。 故選：C。根據(jù)鐵的化合物的化學式，通過變形使鐵的原子個數(shù)相等，然后比較化合物中其它元素的原子

19、的相對原子質(zhì)量之和，其它原子的相對原子質(zhì)量之和越大的，在該化合物中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)就越小。 根據(jù)電解水實驗的現(xiàn)象和結(jié)論，來判斷本題的正誤。正極產(chǎn)生氧氣，負極產(chǎn)生氫氣； 根據(jù)過濾操作使用的儀器進行分析解答即可； 考慮物質(zhì)的化學性質(zhì)與構(gòu)成粒子的關(guān)系解答即可； 根據(jù)地殼中各元素含量的排序及元素的分類判斷。本題難度不大，考查化學式的有關(guān)計算，將化學式進行變形，使鐵原子個數(shù)化為相等是正確快速解答的關(guān)鍵。7.  解：A、剩余的藥品要遵循“三不”原則，如不能放回原瓶，故錯誤。 B、為了防止污染膠頭滴管后再進一步污染試劑，用膠頭滴管滴加液體時，滴管位于試管口上方垂直滴加，故正確； C、為防

20、止試管受熱炸裂，加熱前將試管外壁的水擦干凈，故正確； D、為使過濾效果更好，過濾操作前應先讓混合液靜置，然后先過濾上層清液，并用玻璃棒引流，故正確； 故選：A。A、剩余的藥品要遵循“三不”原則。 B、根據(jù)膠頭滴管使用的方法和注意事項判斷，特別要注意防止污染試劑； C、從防止試管炸裂的角度考慮； D、過濾是分離沒溶于液體的固和液體的混合物的操作；要點是“一貼二低三靠”；化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科，化學實驗是考查的重點、難點和熱點，特別是基本操作，了解儀器的名稱、用途、使用方法和注意事項，是解題的前提。8.  解：A、因為蔗糖能溶于水并形成溶液，所以100mL水與1g蔗糖混合

21、攪拌后能得到蔗糖溶液；B、依據(jù)稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變，且水的密度為1g/mL，所以50mL水的質(zhì)量是50g，則50mL水倒入50g20%的食鹽水中所得的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為×100%=10%，所以這樣操作，可得10%的氯化鈉溶液；C、過濾操作能除掉的是不溶于水的物質(zhì)，泥漿水過濾后能除掉不溶于水的泥漿，但溶于水的大量雜質(zhì)不能被除掉，所以不能獲取純凈水；D、經(jīng)過蒸發(fā)操作后食鹽水中的水會被蒸發(fā)掉，剩余的溶質(zhì)氯化鈉會存在于蒸發(fā)皿中，所以可獲取氯化鈉晶體；故選：C。A、依據(jù)蔗糖能溶于水的知識解決；B、依據(jù)稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變進行相關(guān)的溶液計算并判斷即可；C、依據(jù)過濾所除掉的雜質(zhì)情況進行分析；D、依

22、據(jù)蒸發(fā)能使溶質(zhì)氯化鈉與溶劑水分離進行分析。此題是對實驗基本操作原理的考查，掌握各個操作的實驗原理及目的是解題的關(guān)鍵，屬基礎(chǔ)性知識考查題。9.  解：過濾是把不溶于液體的固體物質(zhì)跟液體分離開來的一種混合物分離的方法，常用來分離不溶于液體的固體物質(zhì)跟液體。 故選：C。根據(jù)過濾的原理：過濾是把不溶于液體的固體物質(zhì)跟液體分離開來的一種混合物分離的方法進行解答本題主要考查了過濾的原理，比較簡單10.  解：A、由于蒸餾水中不含有人體需要的礦物質(zhì)，長期飲用蒸餾水不利于健康，故選項錯誤； B、過濾時不能用玻璃棒攪拌，故選項錯誤； C、煮沸過程中，可溶性的鈣鎂離子化合物

23、會轉(zhuǎn)化為沉淀，而達到軟化的目的，故選項正確； D、將長江水過濾可以除去水中所有的雜質(zhì)錯誤，不能除去可溶性雜質(zhì)、細菌等；故選項錯誤； 故選：C。A、根據(jù)蒸餾水中不含有人體需要的礦物質(zhì)分析； B、為了加快過濾速率，可用玻璃棒攪拌濁液錯誤，玻璃棒不能攪拌； C、根據(jù)硬水軟化的方法來分析； D、將長江水過濾可以除去水中所有的雜質(zhì)錯誤，不能除去可溶性雜質(zhì)、細菌等。本考點屬于結(jié)合課本知識的信息，也體現(xiàn)了性質(zhì)決定用途，用途反映性質(zhì)的理念。還結(jié)合了新課標中的一個新的考點硬水與軟水的轉(zhuǎn)化，一定要加強記憶，綜合應用。本考點主要出現(xiàn)在填空題和選擇題中。11.  解：粗鹽的主要成分是氯化鈉，粗鹽提

24、純是通過溶解（把不溶物與食鹽初步分離）、過濾（把不溶物徹底除去）、蒸發(fā)（食鹽從溶液中分離出來而得到食鹽）得到精鹽的過程。 A、提純粗鹽的實驗步驟是溶解、過濾、蒸發(fā)，故選項錯誤。 B、提純粗鹽的實驗步驟是溶解、過濾、蒸發(fā)，故選項錯誤。 C、提純粗鹽的實驗步驟是溶解、過濾、蒸發(fā)，無需進行吸附，故選項正確。 D、提純粗鹽的實驗步驟是溶解、過濾、蒸發(fā)，故選項錯誤。 故選：C。根據(jù)粗鹽提純是將粗鹽中含有的泥沙等不溶物除去，進行分析解答本題難度不大，掌握粗鹽提純的原理、實驗步驟（溶解、過濾、蒸發(fā)）是正確解答本題的關(guān)鍵12.  解：（1）硝酸鉀溶液溫度從 60降至 3

25、0的過程中析出晶體，溶質(zhì)減少，溶液密度減??；（2）漂浮物的浮力=重力=pgv排，重力不變，所以浮力始終相等，物塊在 50和 40時，所受浮力分別為 F1 和 F2，則 F1 F2；（3）由于降溫后會析出晶體，但燒杯內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量不變，燒杯底部面積不變，所以壓強不變。故答案為：（1）密度減小；（2）；（3）=。（1）根據(jù)硝酸鉀溶液溫度從 60降至 30的過程中析出晶體回答本題；（2）根據(jù)漂浮物的浮力=重力=pgv排分析本題；解答本題關(guān)鍵是熟悉溶解度與溫度的關(guān)系，知道浮力與重力的關(guān)系，壓強的計算方法。13.&#

26、160; 解： （1）使用紗布濾去水中的泥沙，其原理是過濾，所以本題答案為：過濾； （2）明礬能將水中不溶性固體雜質(zhì)吸附在其表面，達到凈水的目的，所以本題答案為：凈水； （3）自來水輸送過程中可能被污染，需要煮沸才能飲用，所以本題答案為：煮沸根據(jù)凈水的知識進行分析，使用紗布濾去水中的泥沙，其原理是過濾，明礬能將水中不溶性固體雜質(zhì)吸附在其表面，達到凈水的目的，自來水需要煮沸后飲用本題考查了凈水的有關(guān)知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行14.  解：氯化鈉用途很多，如醫(yī)療上的生理鹽水是用氯化鈉配制的；工業(yè)上可用氯化鈉制取碳酸鈉、氫氧化鈉、氯氣、鹽酸等。 故答為：生理鹽水，碳酸鈉，氫氧化鈉。根據(jù)氯化鈉的用途分析回答。本題較為簡單，了解氯化鈉的用途即可分析解答。15.  解：（1）a是量筒； （2）圖中所示操作中錯誤的有1處，要用玻璃棒引流，操作中玻璃棒的作用是攪拌，防止液體飛濺； （3）粗鹽提純的順序是：計算、稱量