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文檔簡(jiǎn)介
1、.紙拖鞋 一、教學(xué)目的 : 1、認(rèn)知:理解生活中拖鞋的構(gòu)造以及設(shè)計(jì)原那么,培養(yǎng)實(shí)用造型才能。 2、技能:掌握制作紙拖鞋的方法和要求。 3、情感:培養(yǎng)學(xué)生對(duì)應(yīng)用美術(shù)的興趣和對(duì)生活的熱愛。 二、教學(xué)重點(diǎn): 能運(yùn)用撕、剪、畫、印等方法制作漂亮、合腳的紙拖鞋。 三、教學(xué)難點(diǎn) : 對(duì)紙拖鞋形式美的裝飾。 四、教學(xué)方法: 討論法、發(fā)現(xiàn)法、練習(xí)法。 五、作業(yè) 要求
2、: 發(fā)現(xiàn)和選擇恰當(dāng)?shù)牟牧?根據(jù)自己的意愿,運(yùn)用適宜的方法制作一雙紙拖鞋。 六、教學(xué)準(zhǔn)備: 1、學(xué)具:鉛畫紙、彩色紙,彩色筆、油畫棒、剪刀、膠水等。 2、教具:拖鞋實(shí)物,紙拖鞋假設(shè)干,課件,小獎(jiǎng)品。 3、要求學(xué)生把自己的拖鞋帶回課堂。 七、教學(xué)時(shí)間: 一課時(shí)。八、教學(xué)過(guò)程 : 一創(chuàng)設(shè)情境,以故事引出課題,激發(fā)興趣。 1、出示課題:?小腳丫
3、拖鞋店?。黑板貼示 今天的故事發(fā)生在小腳丫拖鞋店里。 2、講故事: 在小腳丫王國(guó)里,脾氣古怪的小王子小腳丫,他只愛穿拖鞋,其他的鞋一律不穿。而且他特別愛美,每天都要換新款。王國(guó)里只有一家鞋店,店老板每天將新運(yùn)到的拖鞋送到王宮里,讓小王子挑選??墒沁@回老板可遇到大費(fèi)事了,小腳丫突發(fā)奇想,要穿紙做的拖鞋。紙拖鞋?廠家根本就不消費(fèi)啊!哪里有貨?完蛋了,這下該怎么辦? “小朋友們,你們有方法幫助球鞋老板嗎?生:我們可以自己設(shè)計(jì),自己制作啊好方法!這一節(jié)課,我們
4、就來(lái)自己設(shè)計(jì)鞋子。幫店老板解決問題。 二分析構(gòu)造,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展學(xué)習(xí)的討論。 1、拿實(shí)物拖鞋看一看,摸一摸。 談話:老師相信每位小朋友都一雙自己喜歡的拖鞋, 請(qǐng)你們四人小組討論一下,你們的拖鞋有什么一樣的和不同的。拿出自己準(zhǔn)備的拖鞋觀 討論 2、指名提問。 一樣點(diǎn):構(gòu)造一樣,都有鞋底和鞋面組成。 不同點(diǎn):顏色和圖案不同。指名介紹自己的拖
5、鞋是什么顏色,什么圖案 3、欣賞拖鞋課件演示。 1實(shí)物:“前幾天,老師也去鞋店里看了一下,找了一些拖鞋,請(qǐng)你看看他們是怎么樣的? 2紙拖鞋:課件和范作 大家想了、看了,知道拖鞋是由鞋底和鞋幫做成的。下面來(lái)看一下老師制作的拖鞋,是用什么材料做的?是怎樣裝飾的? 三、引導(dǎo)探究制作方法。 談話:“大家剛剛看了老師做的四雙紙拖鞋,大家想不想也來(lái)做一雙?假如請(qǐng)你做,你可以分為哪幾
6、步? A、以自己的腳或?qū)嵨锿闲髂<舫鲂拥男螤睢?#160; B、在鞋底上畫上漂亮的圖案圖案要夸大。 引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用撕、剪、畫、印等方法裝飾。 C、貼上鞋幫并裝飾。 引導(dǎo)學(xué)生對(duì)鞋底的裝飾色彩的協(xié)調(diào)。 課件出示: 制作步驟: 1、以實(shí)物拖鞋或腳作模剪出鞋底形狀。 2、運(yùn)用撕、剪、畫、貼等方
7、法在鞋面和鞋底上裝飾。 3、鞋面和鞋幫的組合。 四、學(xué)生自主表現(xiàn),老師巡視輔導(dǎo)。 輔導(dǎo)要點(diǎn): 1、引導(dǎo)學(xué)生選擇恰當(dāng)?shù)牟牧?并以自己的腳做模,剪出鞋底的形狀。 2、鼓勵(lì)學(xué)生大膽、細(xì)致制作,運(yùn)用撕、貼、畫、印等方法做出各種各樣的鞋子。 3、注意衛(wèi)生清潔和用剪刀的平安。 五、觀摩欣賞,表演購(gòu)置拖鞋的情景。 1、拖鞋展示: 小腳丫拖鞋店里紙拖鞋一只也沒有,看誰(shuí)最先幫老板解決困難。 2、表演 “店老板看到你們?yōu)樗O(shè)計(jì)了那么多漂亮的紙拖鞋,他非??鞓?想讓你們幫他選選,哪一雙最合適,請(qǐng)你們先買吧! 指名購(gòu)置自己最喜歡的拖鞋,并說(shuō)說(shuō)喜歡的理由和提出自己改進(jìn)的方
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