2019六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文單元測(cè)試第一單元綜合測(cè)試卷人教新課標(biāo)語(yǔ)文

1、第1頁(yè)第一單元綜合測(cè)試卷(時(shí)間：90分鐘，滿分：100分)題號(hào)-一一二二二-三四總分得分、基礎(chǔ)知識(shí)。(41分)1.下面加點(diǎn)字讀音全部正確的一組是( )。(2分)A.精致(zh1)演奏(zhou)挺拔(ba)僻靜(b1)B.瀑布(pu)吟誦(song)俠客(xia)凝聚(ning)C.追隨(zu1)唱和(he)探索(suo)樹冠(gudn)2.看拼音，寫詞語(yǔ)。(8分)在xiang Z( )口，媽媽fuxia()身子，在妹妹jun qiao( )的lian pang()上親了一口，逗得妹妹咯咯地笑。黃伯伯ydoqing()我們一起出去爬山。我們剛走到山腳，就看見pubu()從dou qiao()的

2、山崖上傾瀉下來(lái)，濺起朵朵水花，別有一 番yUn wei()。3.讀一讀，根據(jù)提示在橫線上填上恰當(dāng)?shù)摹癆ABB式。(4分)(1)_ 喂，淘氣的云雀，地在談?wù)撔┦裁茨兀?表示聲音的四字 詞語(yǔ))(2)_的雨絲是無(wú)數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的 小曲。(形容雨的四字詞語(yǔ))(3)_ 這里，很多黑甲蟲村民，地往來(lái)。(形容人多的四字詞語(yǔ))(4)_ 半邊懸空的巨石在山風(fēng)中， 使人望而生畏。(表示動(dòng)作的 四字詞語(yǔ))4.讀一讀，用“ _”畫出用的不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，再把正確的寫在后面的括號(hào)里。(8分)(1)我猜你們津津有味的，是飛行中看到的好風(fēng)景。()(2)啊，老橋，你如一位光明磊落的老人，在這澗水上站了幾百

3、年了吧？第2頁(yè)( )(3)它們耐人尋味地對(duì)視良久，然后一起歡躍地走回洞穴里去。()（4）這種美，是一種隨心所欲、不倫不類的美：或直插云天，或橫攔綠水。（ ）5.句子練習(xí)。（6分+4分=10分）（1）改寫句子。1我愿意牽著你的手，一起到草蟲的村落里去散散步。改為反問句：_2在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩綠之中。改為雙重否定句：_（2）下列句子分別使用了哪些修辭手法？把答案寫在句子后面的括號(hào)里。1走進(jìn)這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。（）2這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？（）3這種美，是一種驚險(xiǎn)的美；這種美，是一種磅礴的美；這種美，是一種隨心所欲、不拘一格的美。（）4飄飄灑灑的雨

4、絲是無(wú)數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲。（ ）（ ）6.課本超鏈接。（9分）（1）_在山中訪友一課中，作者在山中拜訪了 _ _等朋友。文章表達(dá)了作者 _勺思想感情。（2）“我看到村民們的勞動(dòng)生活了?！边@一句話中“村民們”是指_加引號(hào)是因?yàn)開。（3）_“_，化作春泥更護(hù)花?！痹?shī)句出自 _ 寫的_。二、閱讀理解。（24分）第3頁(yè)（一）課內(nèi)閱讀。（10分）草蟲的村落（節(jié)選）我看得出草蟲的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，（）的小圓蟲，披著（）的彩衣。在這些（）的黑甲蟲中間，它們好像南國(guó)的少女，逗得多少蟲子駐足癡望。蜥蜴面前圍攏了一群黑甲蟲，對(duì)這龐然大物投以（）的目光。它們（）地交流著

5、，好像攀談得很投機(jī)似的?？窗?！蜥蜴好像忘記了旅途的勞倦，它背著幾個(gè)小黑甲蟲，到處參觀遠(yuǎn)房親戚的住宅。1.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，把序號(hào)填入文段中的括號(hào)里。（5分）好奇 友好 俏麗 粗壯 花色斑斕2短文中的“龐然大物”指的是（）。（2分）A.小圓蟲B.黑甲蟲C.蜥蜴3.請(qǐng)你展開豐富的想象，試著寫下黑甲蟲與蜥蜴交談的內(nèi)容。（3分）（二）課外閱讀。（14分）竹筏泛舟九曲溪“咱武夷山的一大特點(diǎn)呀，就是竹筏，到武夷山不泛舟九曲溪，就白來(lái)了。 導(dǎo)游的臉上閃爍著奇異的光彩，驕傲地說。他的話，給我的腦海嵌入了極深的印 象?，F(xiàn)在我站在九曲溪邊了。岸邊泊著幾只竹筏，艄公熱情地招呼我坐在竹椅上， 穩(wěn)穩(wěn)的，周身圍著竹子的清香

6、，使人感到仿佛置身于竹林之中似的。九曲溪的水，不深，清清的，溪底的鵝卵石，歷歷可見，在陽(yáng)光的照耀下， 折射出五彩的光芒。我時(shí)常迷惑，那么多慕名而來(lái)的游客，卻沒玷污了它，它竟 依然故我，叮叮咚咚地歡唱著。船公持著青竹，在岸石上輕輕一點(diǎn)，竹筏一下子 滑出很遠(yuǎn)。我們順流而下，溪水輕輕地拍著竹筏，那竹筏的清水的滋潤(rùn)下仿佛更生動(dòng)了。 環(huán)視四周，陡峭的壁崖，直上青天，偶在一兩座山下能見到努力攀登的人，人在 大自然中是那么渺小的一粟，然而能征服自然，也是人的偉大吧！竹筏上一時(shí)寂靜無(wú)聲，艄公卻開口道：“我給你們唱個(gè)歌吧?！彪S即自唱起 來(lái)。我聽不懂歌詞，卻能聽出他對(duì)這山水，這土地的眷戀之情，那圓潤(rùn)、嘹亮的 歌聲

7、在空中久久飄蕩著不知不覺中，竹筏已漂到了第九曲，水流變得急了，竹筏禁不住左右搖晃起 來(lái)，我們都大驚第4頁(yè)失色-被浪花泡成落湯雞，畢竟不是什么好玩的事。艄公卻不慌 不忙，將那根青竹在礁石上左磕右點(diǎn)，繞過急流險(xiǎn)灘，最后穩(wěn)穩(wěn)地停在岸邊。我 忽然感到，每個(gè)人的生命都像溪中的竹筏，都會(huì)同到急流和暗礁，遇到急流時(shí)， 就該像艄公一樣掌握自己的生命之舵，渡過險(xiǎn)灘，去追求新的目標(biāo)。第5頁(yè)現(xiàn)在，我的相冊(cè)里珍藏著一張手持青竹，站在竹筏上的照片，然而，珍藏在_ 我心中的不只是一張相片1.“咱武夷山的一大特點(diǎn)呀，就是竹筏，到武夷山不泛舟九曲溪，就白來(lái)了?！敝小鞍住钡囊馑际牵ǎ?。（2分）4.作者通過泛舟九曲溪有怎樣的感悟

8、？在文中用“”畫出來(lái)。（2分）5.短文中最后一句義是什么？ （4分）三、綜合性學(xué)習(xí)。（5分）一邊是干涸的土地，一邊是水資源的嚴(yán)重浪費(fèi)?？戳讼旅娴牟鍒D，你作何感想？我們?cè)撊绾伪Ｗo(hù)水資源？四、習(xí)作天地。（30分）你觀察過大自然中可愛的小生命嗎？它們當(dāng)時(shí)在干什么呢？請(qǐng)把自己想象 成大自然中的一員，想象它們?cè)诖笞匀焕锸窃鯓由?，想象它們眼中的世界是?么樣子的，并融入自己的感受寫下來(lái)。要求：大膽發(fā)揮自己的想象，用心靈去感 受，運(yùn)用多種手法抒發(fā)你獨(dú)特的情懷。參考答案：一、1.B 2.（1）巷子 俯下 俊俏 臉龐 邀請(qǐng) 瀑布 陡峭 韻味3.（1）嘰嘰喳喳（2）飄飄灑灑（3）熙熙攘攘（4）搖搖晃晃4.（1）

9、津津有味 津津樂道（2）光明磊落德高望重（3）耐人尋味意味深長(zhǎng)（4）不倫不類不拘一 格5.（1）我怎能不愿意牽著你的手，一起到草蟲的村落里去散散步？在雨中，所有的色彩沒有一樣不融化在水淋淋的嫩綠之中。（2）擬人 反問 排 比比喻 擬人6.（1）古橋 樹林 峽谷 熱愛大自然（2）甲蟲們 那并不是真正A.雪花或乳汁那樣的顏色B.空的，沒有加上其它東西的C.沒有成就的，沒有效果的2.短文從、了九曲溪給游人帶來(lái)了無(wú)限的情趣D.沒有付出代價(jià)的_ 三方面描繪了九曲溪的特點(diǎn),（6分）寫出話的深刻含第6頁(yè)的村民，而是把甲蟲看做是村民（3）落紅不是無(wú)情物 龔自珍 己亥雜詩(shī)二、（一）1.2. C 3.略（二）1.C 2.淺 清 急3.我忽然感到，每個(gè)人 的生命都像溪中的竹筏，都會(huì)同到急流和暗礁，遇到急流時(shí)，就該像艄公一樣掌-.