桃園縣菓林國(guó)小99學(xué)年度 四年級(jí) 下學(xué)期 藝術(shù)與人文領(lǐng)域 教學(xué)計(jì)

1、桃園縣菓林國(guó)小99學(xué)年度 四年級(jí) 下學(xué)期 藝術(shù)與人文領(lǐng)域 教學(xué)計(jì)畫表週次日期學(xué)校行事主題單元名稱分段能力指標(biāo)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)活動(dòng)教學(xué)節(jié)數(shù)教學(xué)資源評(píng)量方式六大議題一2/11開學(xué)註冊(cè)正式上課壹、校園之美一、看見校園之美1-2-1探索各種媒體、技法與形式，了解不同創(chuàng)作要素的效果與差異，以方便進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。1-2-2嘗試以視覺、聽覺及動(dòng)覺的藝術(shù)創(chuàng)作形式，表達(dá)豐富的想像與創(chuàng)作力。1-2-3參與藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，能用自己的符號(hào)記錄所獲得的知識(shí)、技法的特性及心中的感受。2-2-6欣賞並分辨自然物、人造物的特質(zhì)與藝術(shù)品之美。1.能探索校園中不同的季節(jié)、時(shí)間與天氣的景物之美。2.能針對(duì)造形、色調(diào)、材質(zhì)、形式上說出校

2、園之美。3.能探索與說出印象派藝術(shù)家表現(xiàn)光與色的方法。4.能探索如何利用畫筆表現(xiàn)校園中的光和色。5.能利用渲染表現(xiàn)雨後的景象?；顒?dòng)一：學(xué)校的景物資料蒐集1.引導(dǎo)學(xué)生於課前到校園中蒐集校園的景觀資料。2.引導(dǎo)學(xué)童詳細(xì)說出自己的感受。活動(dòng)二：陽光與色彩1.指導(dǎo)學(xué)生注意到校園中的景物會(huì)隨著光線而改變顏色。活動(dòng)三：天氣與色彩1.指導(dǎo)學(xué)生注意到雨天、晴天或陰天在光線與色彩上的變化?；顒?dòng)四：藝術(shù)家筆下的陽光與色彩1.指導(dǎo)學(xué)生了解印象派繪畫的特色，在於借助光與色的變幻來表現(xiàn)畫家在瞬間之際所捕捉到的印象。2.說明印象派繪畫技法的基本原理。活動(dòng)五：藝術(shù)家筆下的天氣與色彩1.指導(dǎo)學(xué)生了解藝術(shù)家利用顏色與繪畫技巧來

3、描繪不同的天氣特性。2.引導(dǎo)學(xué)生欣賞課本圖例：廖繼春有香蕉樹的院子、席德進(jìn)庭前老樹?；顒?dòng)六：捕捉校園多變的色彩（配合教學(xué)DVD），指導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)校園中，把景物在光線下的顏色變化與天氣的特色，利用畫筆表現(xiàn)出來。31.校園圖卡或幻燈片。2.教學(xué)DVD?？陬^討論學(xué)習(xí)態(tài)度觀察評(píng)量【環(huán)境教育】1-2-2覺知自己的生活方式對(duì)環(huán)境的影響?！经h(huán)境教育】3-2-2能主動(dòng)親近並關(guān)懷學(xué)校暨社區(qū)所處的環(huán)境，進(jìn)而了解環(huán)境權(quán)及永續(xù)發(fā)展的重要?！经h(huán)境教育】4-2-4能運(yùn)用簡(jiǎn)單的科技以及蒐集、運(yùn)用資訊來探討、瞭解環(huán)境及相關(guān)的議題?！救藱?quán)教育】1-2-1欣賞、包容個(gè)別差異並尊重自己與他人的權(quán)利。二2/142/18人權(quán)法治教育宣導(dǎo)

4、壹、校園之美一、看見校園之美1-2-1探索各種媒體、技法與形式，了解不同創(chuàng)作要素的效果與差異，以方便進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。1-2-2嘗試以視覺、聽覺及動(dòng)覺的藝術(shù)創(chuàng)作形式，表達(dá)豐富的想像與創(chuàng)作力。1-2-3參與藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，能用自己的符號(hào)記錄所獲得的知識(shí)、技法的特性及心中的感受。2-2-6欣賞並分辨自然物、人造物的特質(zhì)與藝術(shù)品之美。1.能探索校園中不同的季節(jié)、時(shí)間與天氣的景物之美。2.能針對(duì)造形、色調(diào)、材質(zhì)、形式上說出校園之美。3.能探索與說出印象派藝術(shù)家表現(xiàn)光與色的方法。4.能探索如何利用畫筆表現(xiàn)校園中的光和色。5.能利用渲染表現(xiàn)雨後的景象?；顒?dòng)一：學(xué)校的景物資料蒐集1.引導(dǎo)學(xué)生於課前到校園中蒐集

5、校園的景觀資料。2.引導(dǎo)學(xué)童詳細(xì)說出自己的感受。活動(dòng)二：陽光與色彩1.指導(dǎo)學(xué)生注意到校園中的景物會(huì)隨著光線而改變顏色。活動(dòng)三：天氣與色彩1.指導(dǎo)學(xué)生注意到雨天、晴天或陰天在光線與色彩上的變化?；顒?dòng)四：藝術(shù)家筆下的陽光與色彩1.指導(dǎo)學(xué)生了解印象派繪畫的特色，在於借助光與色的變幻來表現(xiàn)畫家在瞬間之際所捕捉到的印象。2.說明印象派繪畫技法的基本原理?；顒?dòng)五：藝術(shù)家筆下的天氣與色彩1.指導(dǎo)學(xué)生了解藝術(shù)家利用顏色與繪畫技巧來描繪不同的天氣特性。2.引導(dǎo)學(xué)生欣賞課本圖例：廖繼春有香蕉樹的院子、席德進(jìn)庭前老樹?；顒?dòng)六：捕捉校園多變的色彩（配合教學(xué)DVD），指導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)校園中，把景物在光線下的顏色變化與天氣的

6、特色，利用畫筆表現(xiàn)出來。31.校園圖卡或幻燈片。2.教學(xué)DVD?？陬^討論學(xué)習(xí)態(tài)度觀察評(píng)量【環(huán)境教育】1-2-2覺知自己的生活方式對(duì)環(huán)境的影響。【環(huán)境教育】3-2-2能主動(dòng)親近並關(guān)懷學(xué)校暨社區(qū)所處的環(huán)境，進(jìn)而了解環(huán)境權(quán)及永續(xù)發(fā)展的重要。【環(huán)境教育】4-2-4能運(yùn)用簡(jiǎn)單的科技以及蒐集、運(yùn)用資訊來探討、瞭解環(huán)境及相關(guān)的議題。【人權(quán)教育】1-2-1欣賞、包容個(gè)別差異並尊重自己與他人的權(quán)利。三2/212/25生命教育、性別平等、家庭教育融入教學(xué)課程設(shè)計(jì)壹、校園之美二、聽見校園中的樂音1-2-1探索各種媒體、技法與形式，了解不同創(chuàng)作要素的效果與差異，以方便進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。1-2-2嘗試以視覺、聽覺及動(dòng)覺

7、的藝術(shù)創(chuàng)作形式，表達(dá)豐富的想像與創(chuàng)作力。1-2-3參與藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，能用自己的符號(hào)記錄所獲得的知識(shí)、技法的特性及心中的感受。1-2-4運(yùn)用視覺、聽覺、動(dòng)覺的創(chuàng)作要素，從事展演活動(dòng)，呈現(xiàn)個(gè)人感受與想法。1.能哼唱學(xué)校鐘聲的曲調(diào)及說出曲名。2.能演唱歌曲西敏寺鐘聲。3.能演唱歌曲盪秋千。4.能正確拍出三拍子的節(jié)奏與曲調(diào)旋律。5.能認(rèn)識(shí)三四拍、三八拍的拍號(hào)意義。6.複習(xí)直笛指法，熟練直笛運(yùn)舌技巧。7.能用直笛吹奏升音?；顒?dòng)一：唱奏西敏寺的鐘聲請(qǐng)學(xué)生隨琴聲唱西敏寺鐘聲的曲譜及歌詞?；顒?dòng)二：音樂與律動(dòng)1.哼唱盪秋千的曲調(diào)。2.熟唱歌詞。兩人一組，手拉手一邊搖一邊唱，跟著音樂的高低起伏搖晃。活動(dòng)三：認(rèn)識(shí)三

8、拍子學(xué)童試做課本練習(xí)，認(rèn)知一小節(jié)有三拍的音樂組合可能性?；顒?dòng)四：我愛創(chuàng)作1.請(qǐng)學(xué)童在課本第三部分自由填寫出正確的節(jié)奏。2.請(qǐng)學(xué)童上臺(tái)發(fā)表，拍唸出所創(chuàng)作的節(jié)奏。活動(dòng)五：直笛吹奏教師示範(fàn)升音的直笛指法，並請(qǐng)學(xué)童練習(xí)吹奏。31.鋼琴或風(fēng)琴、教學(xué)CD。2.節(jié)奏卡、拍號(hào)卡。3.鍵盤、直笛、直笛指法掛圖。表演評(píng)量口頭評(píng)量平時(shí)上課表現(xiàn)念唱練習(xí)態(tài)度評(píng)量【性別平等教育】1-2-1學(xué)習(xí)表現(xiàn)自我特質(zhì)。【性別平等教育】2-2-4學(xué)習(xí)在團(tuán)體中兩性共同合作以解決問題。【性別平等教育】2-2-5學(xué)習(xí)溝通協(xié)調(diào)的能力，促進(jìn)兩性和諧的互動(dòng)?！拘詣e平等教育】3-2-2欣賞兩性的創(chuàng)意表現(xiàn)。四2/283/4IEP 會(huì)議3-6年級(jí)學(xué)生打

9、字普測(cè)壹、校園之美二、聽見校園中的樂音1-2-2嘗試以視覺、聽覺及動(dòng)覺的藝術(shù)創(chuàng)作形式，表達(dá)豐富的想像與創(chuàng)作力。1-2-3參與藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，能用自己的符號(hào)記錄所獲得的知識(shí)、技法的特性及心中的感受。1-2-4運(yùn)用視覺、聽覺、動(dòng)覺的創(chuàng)作要素，從事展演活動(dòng)，呈現(xiàn)個(gè)人感受與想法。1.能樂於參與社區(qū)與學(xué)校的活動(dòng)。2.能欣賞歌劇天堂與地獄序曲。3.能將肢體與音樂結(jié)合並表現(xiàn)出來。4.能捕捉生活中所呈現(xiàn)的律動(dòng)與活力，並藉由創(chuàng)作與記錄表現(xiàn)出來。5.能透過線條、色彩、資訊的組合，使呈現(xiàn)方式具有獨(dú)創(chuàng)性。6.能演唱歌曲我來唱一首歌。7.能認(rèn)識(shí)C大調(diào)與G大調(diào)?；顒?dòng)一：表演活動(dòng)引導(dǎo)1.學(xué)童發(fā)表看過的表演活動(dòng)（如音樂會(huì)、電影

10、、舞臺(tái)劇等）。2.請(qǐng)學(xué)童發(fā)表自己參加過哪些表演活動(dòng)。3.發(fā)表自己最喜歡的一部影片。4.介紹康康舞曲在小美人魚的場(chǎng)景?；顒?dòng)二：欣賞與聆聽1.播放天堂與地獄的序曲終尾音樂。2.學(xué)童發(fā)表聆聽感受?；顒?dòng)三：介紹天堂與地獄歌劇內(nèi)容與康康舞曲的關(guān)係 活動(dòng)四：節(jié)奏練習(xí)1.將學(xué)童分成四組，各自設(shè)計(jì)表演動(dòng)作。2.全班分組一起拍拍這樣的節(jié)奏。活動(dòng)五：介紹音樂家歐芬巴赫活動(dòng)六：歌曲教唱我來唱一首歌活動(dòng)七：認(rèn)識(shí)C大調(diào)與G大調(diào)活動(dòng)八：聽唱G大調(diào)音階及和聲31.鋼琴或風(fēng)琴。2.教學(xué)CD、CD音響3.高音譜表、節(jié)奏卡、鐵琴、小碰鐘、三角鐵。4.拍號(hào)卡。表演評(píng)量口頭評(píng)量平時(shí)上課表現(xiàn)念唱練習(xí)態(tài)度評(píng)量【性別平等教育】1-2-1學(xué)

11、習(xí)表現(xiàn)自我特質(zhì)?！拘詣e平等教育】2-2-4學(xué)習(xí)在團(tuán)體中兩性共同合作以解決問題?！拘詣e平等教育】2-2-5學(xué)習(xí)溝通協(xié)調(diào)的能力，促進(jìn)兩性和諧的互動(dòng)?！拘詣e平等教育】3-2-2欣賞兩性的創(chuàng)意表現(xiàn)。五3/73/11節(jié)能、減碳宣導(dǎo)壹、校園之美二、聽見校園中的樂音1-2-2嘗試以視覺、聽覺及動(dòng)覺的藝術(shù)創(chuàng)作形式，表達(dá)豐富的想像與創(chuàng)作力。1-2-3參與藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，能用自己的符號(hào)記錄所獲得的知識(shí)、技法的特性及心中的感受。2-2-7相互欣賞同儕間視覺、聽覺、動(dòng)覺的藝術(shù)作品，並能描述個(gè)人感受及對(duì)他人創(chuàng)作的見解。1.能認(rèn)識(shí)銅管樂器及其發(fā)聲原理。2.能欣賞並哼唱輕騎兵序曲。3.能聽辨小號(hào)與法國(guó)號(hào)的音色。4.能認(rèn)識(shí)與正

12、確演奏小鼓、大鼓。5.能用直笛吹奏，並和同學(xué)合奏王老先生有塊地。活動(dòng)一： 認(rèn)識(shí)銅管樂器1.觀察銅管樂器吹奏者的嘴脣和吹嘴接觸的情形，告訴學(xué)童演奏者需要震動(dòng)嘴脣，透過號(hào)嘴產(chǎn)生共鳴來發(fā)聲。活動(dòng)二：欣賞樂曲1.播放輕騎兵序曲的音樂請(qǐng)學(xué)童聆。2.教師彈奏或播放主要旋律，請(qǐng)學(xué)生隨其哼唱。活動(dòng)三：樂曲解說活動(dòng)四：認(rèn)識(shí)小鼓1.介紹小鼓構(gòu)造。2.進(jìn)行單手練習(xí)、雙手交替練習(xí)?；顒?dòng)五：認(rèn)識(shí)大鼓1.介紹大鼓構(gòu)造。2.練習(xí)課本譜例的練習(xí)?；顒?dòng)六：直笛吹奏王老先生有塊地活動(dòng)七：合奏王老先生有塊地活動(dòng)八：分組表演1.六人一組，自己分配樂器。2.每組表演課本上的合奏譜例。3.各組設(shè)計(jì)大、小鼓的節(jié)奏表演。3教學(xué)CD、播放設(shè)備

13、、銅管樂器圖片或?qū)嵨?、鋼琴或風(fēng)琴、直笛、小鼓、小鼓棒、大鼓、大鼓棒、歌曲譜例掛圖。表演評(píng)量小組互動(dòng)表現(xiàn)念唱練習(xí)實(shí)際演練【性別平等教育】1-2-1學(xué)習(xí)表現(xiàn)自我特質(zhì)?！拘詣e平等教育】1-2-5尊重兩性皆具有做決定的自主權(quán)?！拘詣e平等教育】1-2-6學(xué)習(xí)規(guī)劃、組織的能力，不受性別的限制。【性別平等教育】2-2-5學(xué)習(xí)溝通協(xié)調(diào)的能力，促進(jìn)兩性和諧的互動(dòng)?！救藱?quán)教育】1-2-1欣賞、包容個(gè)別差異並尊重自己與他人的權(quán)利。六3/143/185、6年級(jí)CPR教學(xué)壹、校園之美二、聽見校園中的樂音1-2-1探索各種媒體、技法與形式，了解不同創(chuàng)作要素的效果與差異，以方便進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。2-2-7相互欣賞同儕間視覺

14、、聽覺、動(dòng)覺的藝術(shù)作品，並能描述個(gè)人感受及對(duì)他人創(chuàng)作的見解。3-2-11運(yùn)用藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)及作品，美化生活環(huán)境和個(gè)人心靈。1.能學(xué)會(huì)如何尋找發(fā)聲的器具。2.能學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)與美化樂器。3.能學(xué)會(huì)自製樂器演奏的創(chuàng)作方式。4.能學(xué)習(xí)運(yùn)用自製樂器音色設(shè)計(jì)節(jié)奏音響?；顒?dòng)一：動(dòng)手做樂器（參考資料自製樂器）1.教師先將金屬製品、紙製品、塑膠製品放在講桌上，請(qǐng)學(xué)童上臺(tái)敲擊（不限定敲擊方式）。2.教師請(qǐng)學(xué)童發(fā)表不同的材質(zhì)所發(fā)出來的聲音有什麼特色？有什麼不同？3.師生一起動(dòng)手做樂器?；顒?dòng)二：節(jié)奏練習(xí)一1.念一念課本上譜例的說白節(jié)奏，說白節(jié)奏可配合蒐集材料的音色做改變。2.同時(shí)念說白節(jié)奏並且敲擊所蒐集的材料?；顒?dòng)三：節(jié)奏

15、練習(xí)二1.利用蒐集的材料，設(shè)計(jì)四拍子的節(jié)奏音響兩小節(jié)。2.用棍子敲一敲、用手拍一拍找到的材料，聽聽它們的音色。3.將使用的物品分類寫在譜的前端。4.選擇三項(xiàng)物品製造音響搭配。5.挑選學(xué)童的作品，和王老先生有塊地直笛合奏。6.學(xué)童吹奏王老先生有塊地直笛曲調(diào)，三位學(xué)童用自己的材料做即興伴奏。3各類發(fā)聲的器皿、氣球塑膠棒2支、絲襪、橡皮筋、彩色膠帶、包裝紙、亮光紙、廣告紙、衛(wèi)生紙、透明膠帶、剪刀、皺紋紙。作品評(píng)量表演評(píng)量小組互動(dòng)表現(xiàn)念唱練習(xí)說白節(jié)奏【性別平等教育】1-2-6學(xué)習(xí)規(guī)劃、組織的能力，不受性別的限制?！拘詣e平等教育】2-2-4學(xué)習(xí)在團(tuán)體中兩性共同合作以解決問題。【性別平等教育】2-2-5學(xué)

16、習(xí)溝通協(xié)調(diào)的能力，促進(jìn)兩性和諧的互動(dòng)。【性別平等教育】3-2-2欣賞兩性的創(chuàng)意表現(xiàn)?！救藱?quán)教育】1-2-1欣賞、包容個(gè)別差異並尊重自己與他人的權(quán)利。【生涯發(fā)展教育】3-2-1覺察如何解決問題及做決定。七3/213/25品格教育宣導(dǎo)壹、校園之美三、展現(xiàn)活動(dòng)之美1-2-2嘗試以視覺、聽覺及動(dòng)覺的藝術(shù)創(chuàng)作形式，表達(dá)豐富的想像與創(chuàng)作力。1-2-4運(yùn)用視覺、聽覺、動(dòng)覺的創(chuàng)作要素，從事展演活動(dòng)，呈現(xiàn)個(gè)人感受與想法。2-2-7相互欣賞同儕間視覺、聽覺、動(dòng)覺的藝術(shù)作品，並能描述個(gè)人感受及對(duì)他人創(chuàng)作的見解。3-2-13觀賞藝術(shù)展演活動(dòng)時(shí)，能表現(xiàn)應(yīng)有的禮貌與態(tài)度，並透過欣賞轉(zhuǎn)化個(gè)人情感。1.能觀察圖片並說出圖片中

17、的活動(dòng)或事件。2.能將校園活動(dòng)片段發(fā)展成為連續(xù)有情節(jié)的故事。3.能小組合作演出運(yùn)用創(chuàng)意演出真人版四格校園漫畫?；顒?dòng)一：你說我聽1.學(xué)生二人為一組，以你說我聽的形式，互相告訴對(duì)方自己的想法後，再由對(duì)方說出自己所說的內(nèi)容?；顒?dòng)二：人事時(shí)地物大拼盤1.教師引導(dǎo)各組討論並決定出一個(gè)活動(dòng)片段為發(fā)展劇情之主題。2.教師引導(dǎo)各組依所定主題，融入人事時(shí)地物等五大方向，加以討論並發(fā)展出一個(gè)完整的故事（劇情）。3.教師指導(dǎo)各組依所創(chuàng)故事內(nèi)容進(jìn)行演出練習(xí)。4.各小組演出?；顒?dòng)三：演出四格漫畫1.教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表想法，並鼓勵(lì)學(xué)生上臺(tái)即興演出改編後之劇情。2.教師指導(dǎo)各組進(jìn)行四格漫畫主題及故事創(chuàng)作討論。3.各組正式演出

18、。4.欣賞與討論各組展現(xiàn)之創(chuàng)意及演出方式。5.全班投選最佳創(chuàng)意組、最佳演技組、最佳默契組、最佳趣味組、最佳跌破眼鏡組等。31.圖片或照片。2.現(xiàn)成物道具。3.教學(xué)DVD。表演評(píng)量角色扮演實(shí)際演練學(xué)習(xí)態(tài)度【性別平等教育】1-2-1學(xué)習(xí)表現(xiàn)自我特質(zhì)?！拘詣e平等教育】1-2-6學(xué)習(xí)規(guī)劃、組織的能力，不受性別的限制?！拘詣e平等教育】2-2-4學(xué)習(xí)在團(tuán)體中兩性共同合作以解決問題?！拘詣e平等教育】2-2-5學(xué)習(xí)溝通協(xié)調(diào)的能力，促進(jìn)兩性和諧的互動(dòng)?！拘詣e平等教育】3-2-2欣賞兩性的創(chuàng)意表現(xiàn)?！救藱?quán)教育】1-2-1欣賞、包容個(gè)別差異並尊重自己與他人的權(quán)利。八3/284/1生命教育宣導(dǎo)週壹、校園之美三、展現(xiàn)活

19、動(dòng)之美1-2-2嘗試以視覺、聽覺及動(dòng)覺的藝術(shù)創(chuàng)作形式，表達(dá)豐富的想像與創(chuàng)作力。1-2-4運(yùn)用視覺、聽覺、動(dòng)覺的創(chuàng)作要素，從事展演活動(dòng)，呈現(xiàn)個(gè)人感受與想法。2-2-7相互欣賞同儕間視覺、聽覺、動(dòng)覺的藝術(shù)作品，並能描述個(gè)人感受及對(duì)他人創(chuàng)作的見解。1.能探索繪畫、捏塑的表現(xiàn)方式。2.能創(chuàng)作活動(dòng)的瞬間。活動(dòng)一：捉住活動(dòng)的瞬間平面繪畫（配合教學(xué)DVD）1.教師說明：讓我們利用繪畫的方式，將學(xué)校活動(dòng)的瞬間動(dòng)作表現(xiàn)出來。2.教師引導(dǎo)學(xué)童參閱課本平面繪畫圖例。3.教師引導(dǎo)學(xué)童發(fā)表，並把想要表現(xiàn)的動(dòng)作畫在黑板上。4.教師播放教學(xué)DVD。5.教師引導(dǎo)學(xué)童進(jìn)行創(chuàng)作。6.教師引導(dǎo)學(xué)童展示作品。7.欣賞與討論。活動(dòng)二：

20、捉住活動(dòng)的瞬間立體捏塑（配合教學(xué)DVD）1.教師說明：讓我們利用捏塑的方式，將學(xué)校活動(dòng)的瞬間動(dòng)作表現(xiàn)出來。2.教師播放教學(xué)DVD。3.教師引導(dǎo)學(xué)童進(jìn)行創(chuàng)作。4.教師引導(dǎo)學(xué)童展示作品。5.欣賞與討論。6.教師總結(jié)。3教學(xué)DVD。作品評(píng)量口頭評(píng)量態(tài)度評(píng)量【性別平等教育】1-2-1學(xué)習(xí)表現(xiàn)自我特質(zhì)?！拘詣e平等教育】1-2-6學(xué)習(xí)規(guī)劃、組織的能力，不受性別的限制。【性別平等教育】2-2-4學(xué)習(xí)在團(tuán)體中兩性共同合作以解決問題?！拘詣e平等教育】2-2-5學(xué)習(xí)溝通協(xié)調(diào)的能力，促進(jìn)兩性和諧的互動(dòng)?！拘詣e平等教育】3-2-2欣賞兩性的創(chuàng)意表現(xiàn)?！救藱?quán)教育】1-2-1欣賞、包容個(gè)別差異並尊重自己與他人的權(quán)利。九4

21、/44/8反毒教育宣導(dǎo)貳、我們的社區(qū)一、發(fā)現(xiàn)社區(qū)之美1-2-3參與藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，能用自己的符號(hào)記錄所獲得的知識(shí)、技法的特性及心中的感受。2-2-8經(jīng)由參與地方性藝文活動(dòng)，了解自己社區(qū)、家鄉(xiāng)內(nèi)的藝術(shù)文化內(nèi)涵。3-2-10認(rèn)識(shí)社區(qū)內(nèi)的生活藝術(shù)，並選擇自己喜愛的方式，在生活中實(shí)行。1.能探索自己社區(qū)的特色。2.能創(chuàng)作社區(qū)地圖。3.能運(yùn)用各種方式介紹自己的社區(qū)?；顒?dòng)一：印象中的社區(qū)特色教師詢問學(xué)童什麼地方讓你印象最深刻呢？為什麼？活動(dòng)二：我的社區(qū)特色教師引導(dǎo)學(xué)童回答社區(qū)特色，並針對(duì)有獨(dú)到見解的學(xué)童給予立即的獎(jiǎng)勵(lì)?；顒?dòng)三：探索社區(qū)地圖1.教師引導(dǎo)學(xué)童參閱課本圖例。2.教師介紹社區(qū)地圖的形式?；顒?dòng)四：製作

22、社區(qū)地圖（配合教學(xué)DVD）1.教師引導(dǎo)學(xué)童分組。2.教師播放教學(xué)DVD。3.教師引導(dǎo)學(xué)童構(gòu)思自己或小組的社區(qū)地圖。4.教師引導(dǎo)學(xué)童創(chuàng)作。5.教師總結(jié)。3課本、掛圖、教學(xué)DVD。作品評(píng)量小組互動(dòng)表現(xiàn)平時(shí)上課表現(xiàn)學(xué)習(xí)態(tài)度【環(huán)境教育】3-2-2能主動(dòng)親近並關(guān)懷學(xué)校暨社區(qū)所處的環(huán)境，進(jìn)而了解環(huán)境權(quán)及永續(xù)發(fā)展的重要?！拘詣e平等教育】1-2-6學(xué)習(xí)規(guī)劃、組織的能力，不受性別的限制。【性別平等教育】2-2-4學(xué)習(xí)在團(tuán)體中兩性共同合作以解決問題。十4/114/15期中評(píng)量貳、我們的社區(qū)一、發(fā)現(xiàn)社區(qū)之美2-2-6欣賞並分辨自然物、人造物的特質(zhì)與藝術(shù)品之美。2-2-8經(jīng)由參與地方性藝文活動(dòng)，了解自己社區(qū)、家鄉(xiāng)內(nèi)的

23、藝術(shù)文化內(nèi)涵。2-2-9蒐集有關(guān)生活周遭鄉(xiāng)土文物或傳統(tǒng)藝術(shù)、生活藝術(shù)等藝文資料，並嘗試解釋其特色及背景。3-2-12透過觀賞與討論，認(rèn)識(shí)本國(guó)藝術(shù)，尊重先人所締造的各種藝術(shù)成果。1.能探索生活環(huán)境中的現(xiàn)代之美。2.能說出造形、色彩、空間結(jié)構(gòu)上的美感。3.能探索人與環(huán)境互動(dòng)的風(fēng)情之美。4.能探索居住社區(qū)與藝術(shù)家記錄的風(fēng)情之美。5.能尋找與探索社區(qū)中符合反覆之美或拼貼之美的景物。6.能運(yùn)用指印、蓋印、拼貼等方式表現(xiàn)組合之美?；顒?dòng)一：現(xiàn)代之美1.教師向?qū)W童介紹社區(qū)裡特殊的建築或公共藝術(shù)。2.請(qǐng)學(xué)童發(fā)表看過哪些表現(xiàn)現(xiàn)代之美的建築或公共藝術(shù)。3.比較它們?cè)趦?nèi)容、造形、材質(zhì)上有什麼相同與不同?；顒?dòng)二：風(fēng)華之

24、美1.請(qǐng)學(xué)童發(fā)表看過哪些表現(xiàn)風(fēng)華之美的特色建築與園林。2.比較它們?cè)趦?nèi)容、造形、材質(zhì)上有什麼相同與不同？活動(dòng)三：風(fēng)情之美1.教師提問：你居住的社區(qū)有什麼樣的風(fēng)情之美呢？2.是什麼樣的情景產(chǎn)生人與環(huán)境的互動(dòng)之美？3.說出來，與大家分享你的看法與感受?；顒?dòng)四：記錄風(fēng)情之美教師介紹課本圖例，說明藝術(shù)家創(chuàng)作的人與環(huán)境互動(dòng)的風(fēng)情之美。活動(dòng)五：組合之美教師說明生活中，連續(xù)展開並變換色彩，能產(chǎn)生許多變化的視覺效果，是組合之美?；顒?dòng)六：表現(xiàn)組合之美（配合教學(xué)DVD）1.教師簡(jiǎn)單介紹各種表現(xiàn)組合之美的方法。2.請(qǐng)學(xué)生用自己的方式表現(xiàn)組合之美。3課本、掛圖、教學(xué)DVD。作品評(píng)量平時(shí)上課表現(xiàn)課堂問答【環(huán)境教育】3-

25、2-2能主動(dòng)親近並關(guān)懷學(xué)校暨社區(qū)所處的環(huán)境，進(jìn)而了解環(huán)境權(quán)及永續(xù)發(fā)展的重要?！拘詣e平等教育】2-2-6提昇兩性共同分享與交換資訊的能力?！救藱?quán)教育】1-2-1欣賞、包容個(gè)別差異並尊重自己與他人的權(quán)利。十一4/184/22性別平等宣導(dǎo)貳、我們的社區(qū)二、社區(qū)印象1-2-2嘗試以視覺、聽覺及動(dòng)覺的藝術(shù)創(chuàng)作形式，表達(dá)豐富的想像與創(chuàng)作力。1-2-4運(yùn)用視覺、聽覺、動(dòng)覺的創(chuàng)作要素，從事展演活動(dòng)，呈現(xiàn)個(gè)人感受與想法。2-2-9蒐集有關(guān)生活周遭鄉(xiāng)土文物或傳統(tǒng)藝術(shù)、生活藝術(shù)等藝文資料，並嘗試解釋其特色及背景。3-2-12透過觀賞與討論，認(rèn)識(shí)本國(guó)藝術(shù)，尊重先人所締造的各種藝術(shù)成果。1.能了解民謠是歷史的一部分。2

26、.能認(rèn)識(shí)與欣賞嘉南車鼓調(diào)牛犁歌。3.能欣賞客家民謠催眠曲。4.能認(rèn)識(shí)樂譜中的音樂符號(hào)。活動(dòng)一：導(dǎo)入活動(dòng)1.觀察臺(tái)灣地圖，找出嘉南平原的地理位置2.教師在黑板上展示蒐集到的各式農(nóng)村生活圖片，以搭配歌曲教學(xué)?；顒?dòng)二：歌曲欣賞牛犁歌1.介紹嘉南車鼓調(diào)牛犁歌的由來。2.介紹車鼓調(diào)。3.欣賞嘉南車鼓調(diào)牛犁歌的曲調(diào)及歌詞。4.討論歌詞中的詞意。5.用福佬語依節(jié)奏念一念歌詞。活動(dòng)三：歌曲欣賞催眠曲1.教師播放催眠曲讓學(xué)童欣賞。2.教師說明歌詞意境。3.再次播放催眠曲，並請(qǐng)學(xué)童發(fā)表聆聽後的感受?；顒?dòng)四：音樂符號(hào)介紹教師展示樂曲中各式音樂符號(hào)圖卡，並介紹其意義。31.教學(xué)CD、CD音響、鋼琴或風(fēng)琴。2.臺(tái)灣地形

27、圖。3.節(jié)奏卡。4.蒐集農(nóng)村生活圖片?？陬^評(píng)量平時(shí)上課表現(xiàn)念唱練習(xí)態(tài)度評(píng)量【性別平等教育】3-2-1學(xué)習(xí)尊重兩性的行為?！救藱?quán)教育】1-2-1欣賞、包容個(gè)別差異並尊重自己與他人的權(quán)利。【家政教育】3-2-6察覺個(gè)人生活中可利用的資源。十二4/254/29校內(nèi)國(guó)語文競(jìng)賽貳、我們的社區(qū)二、社區(qū)印象1-2-2嘗試以視覺、聽覺及動(dòng)覺的藝術(shù)創(chuàng)作形式，表達(dá)豐富的想像與創(chuàng)作力。1-2-4運(yùn)用視覺、聽覺、動(dòng)覺的創(chuàng)作要素，從事展演活動(dòng)，呈現(xiàn)個(gè)人感受與想法。2-2-9蒐集有關(guān)生活周遭鄉(xiāng)土文物或傳統(tǒng)藝術(shù)、生活藝術(shù)等藝文資料，並嘗試解釋其特色及背景。3-2-12透過觀賞與討論，認(rèn)識(shí)本國(guó)藝術(shù)，尊重先人所締造的各種藝術(shù)成

28、果。1.能用直笛吹奏和高音。2.能運(yùn)用直笛吹奏斷音和持音，表達(dá)不同的音樂感覺。3.認(rèn)識(shí)自己家鄉(xiāng)的文化藝術(shù)特色。4.演唱歌曲快樂的歌聲。5.認(rèn)識(shí)節(jié)奏?；顒?dòng)一：直笛吹奏1.練習(xí)高音。2.直笛吹奏持音、斷音的練習(xí)。活動(dòng)二：歌曲演唱1.教師播放歌曲CD快樂的歌聲，請(qǐng)學(xué)童聆聽。2.學(xué)童習(xí)唱?；顒?dòng)三：認(rèn)識(shí)節(jié)奏教師複習(xí)連結(jié)線的意義?；顒?dòng)四：家鄉(xiāng)特色1.教師於上課前請(qǐng)學(xué)童搜尋家鄉(xiāng)的文化特色資料。2.學(xué)童練習(xí)拍念課本譜例。3.請(qǐng)學(xué)童發(fā)表自己家鄉(xiāng)的文化特色。4.請(qǐng)學(xué)童創(chuàng)作有關(guān)家鄉(xiāng)文化的語詞，並將語詞加上節(jié)奏。5.練習(xí)熟練後，可以接龍方式，分組拍念。3鋼琴或風(fēng)琴、直笛、小鼓、小鼓棒、大鼓、大鼓棒、節(jié)奏卡、樂曲CD、

29、鋼琴、節(jié)奏卡?？陬^評(píng)量平時(shí)上課表現(xiàn)念唱練習(xí)態(tài)度評(píng)量【性別平等教育】3-2-1學(xué)習(xí)尊重兩性的行為。【人權(quán)教育】1-2-1欣賞、包容個(gè)別差異並尊重自己與他人的權(quán)利?！炯艺逃?-2-6察覺個(gè)人生活中可利用的資源。十三5/25/6自治市選舉活動(dòng)開始貳、我們的社區(qū)三、社區(qū)嘉年華1-2-2嘗試以視覺、聽覺及動(dòng)覺的藝術(shù)創(chuàng)作形式，表達(dá)豐富的想像與創(chuàng)作力。1-2-4運(yùn)用視覺、聽覺、動(dòng)覺的創(chuàng)作要素，從事展演活動(dòng)，呈現(xiàn)個(gè)人感受與想法。2-2-9蒐集有關(guān)生活周遭鄉(xiāng)土文物或傳統(tǒng)藝術(shù)、生活藝術(shù)等藝文資料，並嘗試解釋其特色及背景。3-2-12透過觀賞與討論，認(rèn)識(shí)本國(guó)藝術(shù)，尊重先人所締造的各種藝術(shù)成果。1.能探索社區(qū)的戶

30、外與室內(nèi)各種表演。2.能知道如何實(shí)際蒐集與紀(jì)錄各種展演資訊。3.能知道觀賞演出時(shí)之禮儀與注意事項(xiàng)?；顒?dòng)一：戶外與室內(nèi)的表演教師說明各種表演會(huì)因?yàn)閳?chǎng)地或空間的不同，而會(huì)讓觀賞者產(chǎn)生不同的感受。活動(dòng)二：一起去看戲教師引導(dǎo)學(xué)生依序參閱課文與圖例?；顒?dòng)三：觀賞表演的禮儀1.教師說明進(jìn)劇院或音樂廳的注意事項(xiàng)。2.教師提問：除了上述討論過的這些禮儀之外，你還知道那些注意事項(xiàng)呢？3.教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表。4.教師總結(jié)。3各種藝文展演相關(guān)之資料或文宣品。口頭報(bào)告平時(shí)上課表現(xiàn)態(tài)度評(píng)量【環(huán)境教育】1-2-2覺知自己的生活方式對(duì)環(huán)境的影響?！拘詣e平等教育】1-2-1學(xué)習(xí)表現(xiàn)自我特質(zhì)?！拘詣e平等教育】1-2-6學(xué)習(xí)規(guī)劃、

31、組織的能力，不受性別的限制?！拘詣e平等教育】2-2-4學(xué)習(xí)在團(tuán)體中兩性共同合作以解決問題?！拘詣e平等教育】2-2-5學(xué)習(xí)溝通協(xié)調(diào)的能力，促進(jìn)兩性和諧的互動(dòng)?！拘詣e平等教育】3-2-2欣賞兩性的創(chuàng)意表現(xiàn)?！救藱?quán)教育】1-2-1欣賞、包容個(gè)別差異並尊重自己與他人的權(quán)利。【生涯發(fā)展教育】3-2-1覺察如何解決問題及做決定。十四5/95/13水上安全防溺宣導(dǎo)貳、我們的社區(qū)三、社區(qū)嘉年華1-2-2嘗試以視覺、聽覺及動(dòng)覺的藝術(shù)創(chuàng)作形式，表達(dá)豐富的想像與創(chuàng)作力。1-2-4運(yùn)用視覺、聽覺、動(dòng)覺的創(chuàng)作要素，從事展演活動(dòng)，呈現(xiàn)個(gè)人感受與想法。2-2-9蒐集有關(guān)生活周遭鄉(xiāng)土文物或傳統(tǒng)藝術(shù)、生活藝術(shù)等藝文資料，並嘗試

32、解釋其特色及背景。3-2-12透過觀賞與討論，認(rèn)識(shí)本國(guó)藝術(shù)，尊重先人所締造的各種藝術(shù)成果。1.能構(gòu)思表演的形式。2.能討論演出的內(nèi)容。3.能將藝文訊息運(yùn)用創(chuàng)意表演出來?；顒?dòng)一：構(gòu)思表演的形式教師說明：有了表演節(jié)目的資訊後，要如何宣傳給大家知道呢？讓我們用各種創(chuàng)意的方式，將自己最愛的藝文展演訊息介紹給大家?；顒?dòng)二：討論演出的內(nèi)容1.教師引導(dǎo)各小組決選出一則藝文展演的訊息後。2.教師引導(dǎo)各組討論：（1）演出時(shí)間。（2）演出地點(diǎn)。（3）演出主題。（4）是否需購(gòu)票？（5）要宣傳哪些觀賞禮儀？（6）還有哪些宣傳內(nèi)容？3.教師總結(jié)?；顒?dòng)三：準(zhǔn)備工作教師引導(dǎo)各組學(xué)童依據(jù)討論結(jié)果進(jìn)行準(zhǔn)備工作?；顒?dòng)四：藝文活動(dòng)

33、大放送1.教師引導(dǎo)各組學(xué)童進(jìn)行展演活動(dòng)。2.教師總結(jié)。3各種藝文展演相關(guān)之資料或文宣品。表演評(píng)量小組互動(dòng)表現(xiàn)參與度評(píng)量態(tài)度評(píng)量【環(huán)境教育】1-2-2覺知自己的生活方式對(duì)環(huán)境的影響?！拘詣e平等教育】1-2-1學(xué)習(xí)表現(xiàn)自我特質(zhì)?！拘詣e平等教育】1-2-6學(xué)習(xí)規(guī)劃、組織的能力，不受性別的限制?！拘詣e平等教育】2-2-4學(xué)習(xí)在團(tuán)體中兩性共同合作以解決問題?！拘詣e平等教育】2-2-5學(xué)習(xí)溝通協(xié)調(diào)的能力，促進(jìn)兩性和諧的互動(dòng)?！救藱?quán)教育】1-2-1欣賞、包容個(gè)別差異並尊重自己與他人的權(quán)利?！旧陌l(fā)展教育】3-2-1覺察如何解決問題及做決定。【生涯發(fā)展教育】3-2-2培養(yǎng)互助合作的工作態(tài)度。十五5/165/2

34、0閱讀推廣-閱讀金頭腦參、童年童話一、童話世界1-2-2嘗試以視覺、聽覺及動(dòng)覺的藝術(shù)創(chuàng)作形式，表達(dá)豐富的想像與創(chuàng)作力。1-2-4運(yùn)用視覺、聽覺、動(dòng)覺的創(chuàng)作要素，從事展演活動(dòng)，呈現(xiàn)個(gè)人感受與想法。2-2-7相互欣賞同儕間視覺、聽覺、動(dòng)覺的藝術(shù)作品，並能描述個(gè)人感受及對(duì)他人創(chuàng)作的見解。3-2-13觀賞藝術(shù)展演活動(dòng)時(shí)，能表現(xiàn)應(yīng)有的禮貌與態(tài)度，並透過欣賞轉(zhuǎn)化個(gè)人情感。1.能探索童話故事的夢(mèng)想世界。2.能說出最喜歡的童話故事與角色、情節(jié)。3.能化身為童話故事中的角色，上臺(tái)為大家說故事。4.能模仿角色的招牌動(dòng)作、特殊的表情與聲音。活動(dòng)一：童話世界1.教師引導(dǎo)學(xué)生參閱課文與圖例。2.教師說明：童話故事的角色

35、陪伴我們度過快樂的童年時(shí)光，多變的故事情節(jié)也帶來許多想像的空間；讓我們走進(jìn)童話，感受故事中的夢(mèng)想世界。3.教師提問，引導(dǎo)學(xué)生回答?；顒?dòng)二：我來說故事1.教師引導(dǎo)學(xué)生參閱課本圖例。2.教師說明，讓我們化身為童話故事中的角色，上臺(tái)為大家說故事。3.說故事的時(shí)候，可以模仿角色的招牌動(dòng)作、特殊的表情與聲音，讓故事說得更生動(dòng)、更吸引人。3課本。表演評(píng)量說故事學(xué)習(xí)態(tài)度【性別平等教育】1-2-1學(xué)習(xí)表現(xiàn)自我特質(zhì)?！拘詣e平等教育】2-2-4學(xué)習(xí)在團(tuán)體中兩性共同合作以解決問題?！拘詣e平等教育】3-2-2欣賞兩性的創(chuàng)意表現(xiàn)?！救藱?quán)教育】1-2-1欣賞、包容個(gè)別差異並尊重自己與他人的權(quán)利?！旧陌l(fā)展教育】1-2-1

36、認(rèn)識(shí)有關(guān)自我的觀念?！旧陌l(fā)展教育】3-2-1覺察如何解決問題及做決定。十六5/235/27品格教育宣導(dǎo)參、童年童話一、童話世界1-2-2嘗試以視覺、聽覺及動(dòng)覺的藝術(shù)創(chuàng)作形式，表達(dá)豐富的想像與創(chuàng)作力。1-2-4運(yùn)用視覺、聽覺、動(dòng)覺的創(chuàng)作要素，從事展演活動(dòng)，呈現(xiàn)個(gè)人感受與想法。2-2-7相互欣賞同儕間視覺、聽覺、動(dòng)覺的藝術(shù)作品，並能描述個(gè)人感受及對(duì)他人創(chuàng)作的見解。3-2-13觀賞藝術(shù)展演活動(dòng)時(shí)，能表現(xiàn)應(yīng)有的禮貌與態(tài)度，並透過欣賞轉(zhuǎn)化個(gè)人情感。1.能探索生活中的童話故事與卡通人物的造形或圖案。2.能探索童話故事的繪畫表現(xiàn)。3.能尋找童話故事的精彩片段。4.能運(yùn)用繪畫表現(xiàn)童話故事的精彩片段?；顒?dòng)一：

37、童話與生活1.教師說明課本圖例與生活的關(guān)係。2.教師提問：你還在哪些地方或物品看過童話或卡通人物的蹤跡？活動(dòng)二：探索童話中的畫面1.教師引導(dǎo)學(xué)童借用圖書館的童話故事書。2.教師引導(dǎo)學(xué)童介紹故事書中的內(nèi)容與插畫。3.教師提問：插畫中包含了哪些內(nèi)容？插畫通常是畫故事中的哪一個(gè)片段。4.教師總結(jié)?；顒?dòng)三：表現(xiàn)童話中的畫面（配合教學(xué)DVD）1.教師播放教學(xué)DVD。2.教師引導(dǎo)學(xué)童進(jìn)行創(chuàng)作。活動(dòng)四：我來畫故事1.教師引導(dǎo)學(xué)生參閱課文與圖例。2.教師說明：讓我們把故事內(nèi)容的精彩畫面利用畫筆畫出來，帶著自己的作品上臺(tái)，向大家介紹你畫的故事內(nèi)容。3課本、童話故事書、教學(xué)DVD。作品評(píng)量發(fā)表態(tài)度評(píng)量【性別平等教

38、育】1-2-1學(xué)習(xí)表現(xiàn)自我特質(zhì)。【性別平等教育】2-2-4學(xué)習(xí)在團(tuán)體中兩性共同合作以解決問題。【性別平等教育】3-2-2欣賞兩性的創(chuàng)意表現(xiàn)。【人權(quán)教育】1-2-1欣賞、包容個(gè)別差異並尊重自己與他人的權(quán)利?！旧陌l(fā)展教育】1-2-1認(rèn)識(shí)有關(guān)自我的觀念?！旧陌l(fā)展教育】3-2-1覺察如何解決問題及做決定。十七5/306/3課發(fā)會(huì)參、童年童話二、夢(mèng)想起飛1-2-1探索各種媒體、技法與形式，了解不同創(chuàng)作要素的效果與差異，以方便進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。1-2-2嘗試以視覺、聽覺及動(dòng)覺的藝術(shù)創(chuàng)作形式，表達(dá)豐富的想像與創(chuàng)作力。1-2-4運(yùn)用視覺、聽覺、動(dòng)覺的創(chuàng)作要素，從事展演活動(dòng)，呈現(xiàn)個(gè)人感受與想法。1.能欣賞管

39、絃樂曲玩具兵進(jìn)行曲。2.能認(rèn)識(shí)進(jìn)行曲節(jié)奏、進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)完成身體律動(dòng)。3.樂曲欣賞：大黃蜂的飛行。4.認(rèn)識(shí)作曲家李姆斯基柯薩可夫。5.藉由音樂的欣賞，畫出音樂線條。6.認(rèn)識(shí)級(jí)進(jìn)、跳進(jìn)。活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)進(jìn)行曲1.教師說明進(jìn)行曲的節(jié)奏及拍子。2.教師說明欣賞的是管絃樂曲，播放音樂時(shí)說明曲調(diào)是吹奏、拉奏或敲打演奏?；顒?dòng)二：熟練進(jìn)行曲的強(qiáng)弱節(jié)奏1.熟練二拍子強(qiáng)弱節(jié)奏。2.全班分組，進(jìn)行節(jié)奏配對(duì)。3.練習(xí)節(jié)奏?；顒?dòng)三：音樂律動(dòng)1.播放玩具兵進(jìn)行曲的音樂，配合音樂做動(dòng)作。2.創(chuàng)作音樂律動(dòng)?；顒?dòng)四：樂曲欣賞大黃蜂的飛行教師介紹作曲家李姆斯基柯薩可夫的事蹟?；顒?dòng)五：認(rèn)識(shí)級(jí)進(jìn)、跳進(jìn)1.教師揭示大黃蜂的飛行譜例，並播放

40、樂曲請(qǐng)學(xué)童欣賞。2.教師於譜例上畫出音樂線條，並請(qǐng)學(xué)童在課本畫一畫。3.教師揭示鍵盤掛圖，解釋級(jí)進(jìn)、跳進(jìn)。31.鋼琴或風(fēng)琴。2.段落卡：ABC。3.教學(xué)CD、CD音響?？陬^評(píng)量平時(shí)上課表現(xiàn)念唱練習(xí)態(tài)度評(píng)量說白節(jié)奏【性別平等教育】1-2-1學(xué)習(xí)表現(xiàn)自我特質(zhì)?！拘詣e平等教育】3-2-2欣賞兩性的創(chuàng)意表現(xiàn)?！救藱?quán)教育】1-2-1欣賞、包容個(gè)別差異並尊重自己與他人的權(quán)利?！旧陌l(fā)展教育】1-2-1認(rèn)識(shí)有關(guān)自我的觀念?！炯艺逃?-2-6察覺個(gè)人生活中可利用的資源。十八6/66/10期末電腦檢測(cè)參、童年童話二、夢(mèng)想起飛1-2-1探索各種媒體、技法與形式，了解不同創(chuàng)作要素的效果與差異，以方便進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作

41、活動(dòng)。1-2-2嘗試以視覺、聽覺及動(dòng)覺的藝術(shù)創(chuàng)作形式，表達(dá)豐富的想像與創(chuàng)作力。1-2-4運(yùn)用視覺、聽覺、動(dòng)覺的創(chuàng)作要素，從事展演活動(dòng)，呈現(xiàn)個(gè)人感受與想法。1.認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)。2.演唱歌曲哆啦A夢(mèng)。3.能拍念附點(diǎn)八分音符和十六分音符的音長(zhǎng)，並了解其中的不同?；顒?dòng)一：童話與角色選擇師生共同討論故事中印象最深刻的人物是哪一位？為什麼？活動(dòng)二：引導(dǎo)發(fā)表1.自己的志向是什麼？夢(mèng)想是什麼？2.要具備什麼樣的能力？才能讓夢(mèng)想成真，完成志向？3.自己有哪些能力或條件是優(yōu)勢(shì)，可以協(xié)助自己完成夢(mèng)想？有哪些是劣勢(shì)，需要改善？活動(dòng)三：歌曲演唱1.教師播放歌曲CD，請(qǐng)學(xué)童聆聽。2.教師講解此歌曲為F大調(diào)，故於樂譜中高音

42、譜第三線的必須降低半音。活動(dòng)四：節(jié)奏聽唱練習(xí)1.練習(xí)音符的念法，用手拍節(jié)奏，感受音的長(zhǎng)短和平均。2.節(jié)奏練習(xí)。3.聽音練習(xí)。3樂曲CD、鋼琴?？陬^評(píng)量平時(shí)上課表現(xiàn)念唱練習(xí)態(tài)度評(píng)量【性別平等教育】1-2-1學(xué)習(xí)表現(xiàn)自我特質(zhì)?！拘詣e平等教育】3-2-2欣賞兩性的創(chuàng)意表現(xiàn)?！救藱?quán)教育】1-2-1欣賞、包容個(gè)別差異並尊重自己與他人的權(quán)利?！旧陌l(fā)展教育】1-2-1認(rèn)識(shí)有關(guān)自我的觀念?！炯艺逃?-2-6察覺個(gè)人生活中可利用的資源。十九6/136/17輔導(dǎo)資料檢閱參、童年童話三、魔力童話1-2-1探索各種媒體、技法與形式，了解不同創(chuàng)作要素的效果與差異，以方便進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。1-2-2嘗試以視覺、聽覺

43、及動(dòng)覺的藝術(shù)創(chuàng)作形式，表達(dá)豐富的想像與創(chuàng)作力。1-2-4運(yùn)用視覺、聽覺、動(dòng)覺的創(chuàng)作要素，從事展演活動(dòng)，呈現(xiàn)個(gè)人感受與想法。1-2-5嘗試與同學(xué)分工、規(guī)劃、合作，從事藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。2-2-7相互欣賞同儕間視覺、聽覺、動(dòng)覺的藝術(shù)作品，並能描述個(gè)人感受及對(duì)他人創(chuàng)作的見解。3-2-13觀賞藝術(shù)展演活動(dòng)時(shí)，能表現(xiàn)應(yīng)有的禮貌與態(tài)度，並透過欣賞轉(zhuǎn)化個(gè)人情感。1.能欣賞各種童話故事主題之展演活動(dòng)。2.能分享個(gè)人看過童話故事相關(guān)展演的經(jīng)驗(yàn)及感受。3.能運(yùn)用說故事劇場(chǎng)的方式展演童話故事?；顒?dòng)一：童話展演1.教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表欣賞各種表演的看法。2.教師引導(dǎo)學(xué)生參閱課本文字及圖例。3.教師播放相關(guān)DVD，邊欣賞邊引導(dǎo)學(xué)生注意觀察表演中各個(gè)主要角色的裝扮特徵（特色）。4.教師提問影片中的某個(gè)角色，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表他所觀察到該角色是如何裝扮的?；顒?dòng)二：魔力故事劇場(chǎng)1.教師引導(dǎo)學(xué)生參閱課文與圖例。2.教師說明結(jié)合更多人的力量，分工揣摩故事中聲音及角色扮演，一起展演童話故事。3.分組。4.討論故事的內(nèi)容，並將角色置入適合的片段，發(fā)展完整的故事。5.教師引導(dǎo)學(xué)童運(yùn)用說故事劇場(chǎng)的方式展演童話故事。6.學(xué)童運(yùn)用說故事劇場(chǎng)的方式展演。7.教師總結(jié)。3童話故事或相關(guān)展演之圖片或海報(bào)、圖書、影片等。表演評(píng)量小組互動(dòng)表現(xiàn)態(tài)度評(píng)量