第四單元分清是非

1、八下思品中考知識點第四單元分清是非第11課心中要有桿“秤 關(guān)鍵詞：公平、正義、明辨是非一、追求公平1、公平的含義：公平指處理事情合情合理，不偏袒哪一方面。2、公平待人的意義： 對社會而言，公正、平等地對待每一位社會成員，這個社會才會變得更加 和諧； 對個人而言，公正、平等地對待周圍的人才能贏得他人的信賴與尊重_3、如何看待現(xiàn)實生活中的不公平？（如何正確認識公平問題？） 公平是相對的，世上沒有 絕對的公平; 我們一方面要努力追求公平，為營造一個公平的環(huán)境而盡我們所能；另一 方面要學會 接受，學會寬容，學會泰然處之; 我們在要求別人對我們公平的同時，也要公平地對待別人4、增強公平意識：我們追求公平

2、，要求社會與他人公平地對待自已，享受自已應有的權(quán)利，這 是應該的；但我們在要求別人對我們公平的同時，也要公平地對待他人。二、維護正義1、正義的基本要求：一是不要侵犯他人的基本權(quán)利：二是面對不良社會現(xiàn)象，勇敢地加以制止 2、為什么要維護正義？ 人們只有心懷正義，才可能驅(qū)除內(nèi)心的貪婪、自私和恐懼，敢于同不良的 社會現(xiàn)象作堅決的斗爭。只有維護正義，才能使邪惡無處藏身； 維護正義，也就是維護社會的規(guī)則和秩序。維護正義是每一個社會成員的道德義務 。3、具有正義感的人應具有哪些品質(zhì)？ 維護正義，要有一顆同情心。 維護正義，要敢于同不良的社會現(xiàn)象作斗爭。4、未成年人應如何匡扶正義？ 面對他人的求助我們每個人

3、都應該施以援手。 在面對直接危險時，就應在自己力所能及的范圍內(nèi)提供幫助，女口 撥打110、在安全的情況下大聲呼救 、 向有關(guān)部門檢舉揭發(fā)。 在懲治邪惡的同時，要注意保護好自己 ，既做到 見義勇為，又做到見義 智為。三、 明辨是非為人正直1、判別是非的依據(jù)： 不是個人的主觀興趣、愿望和好惡，而是法律和道德的要求。2、何為“是”？所謂“是”，是指人的行為符合法律和道德的規(guī)范，適應社會發(fā)展的需要， 不損害國家的、集體的和他人的合法權(quán)益；反之則為非。3、是非不分的危害在校園生活中，不辨是非的做法，既影響著學校的學風和形象，也妨礙著自 身的健康成長。如果任其發(fā)展，難免有人會走上違法犯罪的道路。在社會生活

4、中，存在著混淆是非、顛倒黑白的言行舉止，這不僅影響著人與 人之間的和諧相處，而且破壞了社會風氣，危害了社會安全。4、在現(xiàn)實生活中應怎樣明辨是非？ 判別是非的依據(jù)不是個人的主觀興趣、愿望和好惡，而是法律和道德的要 求； 在面對是非時，保持一份 清醒 和獨立；在面對“權(quán)勢”時，能不 委 曲求全；在有利益沖突時，勇于 主持公道，維護正義； 做一個正直的人。5、正直的人應具有哪些品質(zhì)？（怎樣才能成為正直的人？） 一個為人正直的人，也是 誠實的人; 一個正直的人不會因為一己之利而丟掉做人的尊嚴； 一個正直的人能夠以 國家、 民族 的 大義 為重。第12課 面對不良誘惑 學會說“不”關(guān)鍵詞：從眾心理、好奇

5、心、不良嗜好、不良誘惑、懂禮節(jié)、有禮貌、 尊重他人一、正確認識從眾心理與好奇心（一）從眾心理1、從眾心理的含義：從眾心理是指個體在社會群體的無形壓力下， 不由自主地與多數(shù)人保持一致 行為的心理現(xiàn)象。2、 正確認識從眾心理的影響（從眾心理的兩面性） 從眾心理影響著我們的判斷和發(fā)展。智慧和經(jīng)驗，擴大視野， 一方面從眾心理有助于學習他人的克服固執(zhí)己見、盲目自信等缺點； 另一方面從眾心理又可能抑制我們的個性發(fā)展，束縛思維，扼殺 創(chuàng)造力，使人變得缺乏 缺乏主見。3、怎樣克服盲目從眾心理？在現(xiàn)實生活中我們既要 慎重 考慮多數(shù)人的意見和做法，不固步自封：也要 有自己的思考 和分析，不迷信、不盲從。（二）好奇

6、心1、好奇心的含義：好奇心是指與驚奇情緒相聯(lián)系的，由新奇刺激所引起的一種朝向、注視、接近、探索的心理狀態(tài)。2、正確認識好奇心的影響（好奇心的兩重性） 好奇心使人對感興趣的新事物充滿探索的欲望，激勵人們?nèi)ソ佑|新 事物，研究 新問題，是學習、科研不斷前進的 動力； 好奇心也可能把我們引上 歧路，可能誘使我們走向深淵，甚至陷入死亡 的沼澤。3、如何正確對待和利用好奇心？對于好奇心，一方面我們既要在道德 和 法律 允許的范圍內(nèi)積極探究，發(fā) 揮其對學習、工作和生活的 積極 作用;另一方面，我們要 克制 那些超越道德 和法律規(guī)范的好奇心，防止其 消極影響，這是我們健康成長的重要保證 。二、杜絕不良嗜好1、

7、正確認識嗜好（嗜好的分類）每個人都有自己的嗜好，有的嗜好本身屬于不良行為；有些嗜好本身沒錯， 但要把握住“度”。2、培養(yǎng)良好生活方式的意義？培養(yǎng)良好的生活方式，不但關(guān)系到個人的健康成長，也關(guān)系到整個民族和社 會的前途。3、列舉不良嗜好及其危害 吸煙。青少年吸煙可能導致早衰、早亡及影響下一代的發(fā)育。吸煙成癮可 能引起思維能力的嚴重退化和智力功能的損傷， 嚴重的會導致思維中斷和記憶障 礙。吸煙還會助長青少年追求享樂的生活態(tài)度， 增加父母的經(jīng)濟負擔，促成不良 交往，誘發(fā)不良行為，甚至引發(fā)犯罪。 飲酒過量。飲酒過量有害健康，嚴重的會出現(xiàn)酒精中毒而死亡。酗酒者妨 礙社會，害人害己，青少年酗酒則可能荒廢學

8、業(yè)，甚至磋跎一生。 網(wǎng)絡成癮。沉溺于網(wǎng)絡，尤其是沉溺于網(wǎng)絡上的游戲、色情，不僅影響身 體健康，而且可能會導致學習退步。網(wǎng)絡成癮不僅影響人的心理，還會影響人的 身體健康。3、正確認識網(wǎng)絡（網(wǎng)絡的兩面性） 網(wǎng)絡既可能是孩子成長的知識 寶庫，也可能是孩子成長道路上的“電子 海洛因”。正確 利用網(wǎng)絡，會對中學生的成長、發(fā)展帶來巨大的 促進 作用; 若 沉溺于網(wǎng)絡，尤其是沉溺于網(wǎng)絡上的游戲、色情，不僅影響身體健康，而且可能會導致學習 退步，甚至走上歧途 。三、抵制不良誘惑1、正確認識誘惑（誘惑的分類）有具有積極意義的誘惑，有的誘惑本身并無對錯，也有完全有害的誘惑（不 良誘惑）。2、不良誘惑：吸毒、賭博、

9、黃色出版物、邪教（1）吸毒是一種違法行為，販毒是國家嚴厲打擊的犯罪行為。吸食毒品不僅會消耗巨額財富，直接影響身體健康，引發(fā)各種疾病，而且會帶來一些社會問題，甚至引發(fā)各種違法犯罪活動。（2）賭博是一種不正當?shù)膴蕵贩绞?，是一種惡習，賭博毒化人的靈魂，混 滅人的良知。賭博上癮就很難回頭，常常是傾家蕩產(chǎn)，家破人亡，最終是 害人害己害家害國，青少年千萬不要參與賭博。（3）黃色出版物沒有得到有效的遏制，稍有不慎便能接觸到這些內(nèi)容，青 少年千萬不能放松對自已的要求，要堅決抵制這些有害物品的侵蝕。（4）邪教不是宗教，且具有反科學、反人類、反社會的特征。青少年要祟 尚科學，反對迷信，拒絕邪教。3青少年應如何對待

10、不良誘惑？要樹立法治觀念，學法、守法、用法；要增強明辨是非能力，克服盲目從眾心理，正確把握好奇心；（3）要培養(yǎng)高雅的生活情趣，豐富課余生活要善于 鑒別身邊的不良誘惑，鼓起戰(zhàn)勝不良誘惑的勇氣，學會用科學的態(tài)度、 正確 的方法擺脫它們的干擾，避免其對自身和他人造成危害。第13課多一點情趣多一點高雅 關(guān)鍵詞：休閑、咼雅情趣、有教養(yǎng)、一、學會休閑1、休閑至少有兩方面的功效： 一是解除 體力上的疲勞，恢復 生理 的平衡; 二是獲得精神上的慰藉，使緊張的心情得到放松。2、常見的休閑方式旅游已成為現(xiàn)代人比較普遍的休閑方式之一，通過旅游，將整個身心融入大 自然中，使疲憊的身心得以放松，在旅途中還可以結(jié)識新朋友

11、，獲取新知識和審 美體驗。音樂是跳動的人生，把自己沉浸在樂曲聲中，感受音樂帶來的身心愉悅，不 僅可以緩解精神壓力，消除身心疲憊，還可以提高我們對美的鑒賞能力和自身的 品位。3、學會休閑的原則（1）學會休閑，就要能夠找到適合自己的休閑方式。（2）學會休閑，要做到科學 、合理、有度。4、不同的休閑的影響有益、適度的休閑活動，不僅有利于個人的身心健康，也有利于維護和發(fā)展良好的社會風氣。低俗、過度的休閑活動，不僅不利于消除疲勞、緩解壓力，還會使人染上一 些不良習氣，甚至走上違法犯罪的道路。二、培養(yǎng)情趣1情趣的含義：情趣，又稱生活情趣，它是通過人的言語、動作、神態(tài)表現(xiàn)出來的情調(diào)趣味。2、情趣的分類：高雅

12、情趣、庸俗情趣3、高雅情趣的作用（意義）：高雅情趣不但能使我們因?qū)W習而緊繃的神 得以 放松，疲勞 得以解除，充分感受到生活中的使我們即使在比較艱苦的環(huán)境中也能讓生活充滿 歡樂。高雅的生活情趣的來源：高雅的生活情趣源于對生活的熱愛，對生活和美的積極感受。5、常見的高雅的生活情趣：讀書、插花、幽默等都是高雅的生活情趣。三、做個有教養(yǎng)的現(xiàn)代人1教養(yǎng)的含義：教養(yǎng)主要指文化和品德的修養(yǎng)，有教養(yǎng)的人具有良好的道德品質(zhì)和行為習 慣。2、有教養(yǎng)的現(xiàn)代人的特點： 有教養(yǎng)的人懂禮節(jié)，有禮貌；有教養(yǎng)的人有寬廣的胸懷，不盲目自大；有 教養(yǎng)的人懂得尊重別人；有教養(yǎng)的人注意生活細節(jié)。 有教養(yǎng)的人，能夠?qū)⑷祟惖母鞣N優(yōu)秀品質(zhì)

13、，轉(zhuǎn)化為自身的內(nèi)在品質(zhì)3、怎樣才能成為一個有教養(yǎng)的現(xiàn)代人？ 要懂禮節(jié)，有禮貌；要有寬廣的胸懷，不盲目自大；要懂得尊重別人；要注意生活細節(jié)。 要將人類的各種優(yōu)秀品質(zhì)，轉(zhuǎn)化為自身的內(nèi)在品質(zhì)。 教養(yǎng)不是天生的，我們只有通過 學習 和 鍛煉 才能提升 自己的內(nèi)在品 質(zhì)與外在形象，才能成為一個有教養(yǎng)的現(xiàn)代人。7第14課法律就在我們身邊關(guān)鍵詞：法律、道德、違法行為、犯罪一、法律是一種特殊的行為規(guī)范1、法律是一種特殊的行為規(guī)范法律是由國家 制定 或認可 的行為規(guī)范;又稱“國法”。國家制定法律就是國家立法機關(guān)依照法定程序，制定具有各 種不同法律效力的規(guī)范性義件。國家認可法律，是指國家對于社會上已經(jīng)存在的 風俗

14、習慣、道德規(guī)則等加以確認，賦予其法律效力。 法律是對社會成員具有普遍約束力的行為規(guī)范;公民在法律面前一律平等。人人都平等地享有法律規(guī)定的權(quán)利，都必須履行 法律規(guī)定的義務，不允許有超越法律之上的特權(quán)。 法律是以 國家強制力 保證實施的行為規(guī)范。（法律最主要的特征） 法律是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)。國家強制力主要是指軍隊、警察、法庭、監(jiān)獄等。由國家強制力保證實施，是法律最主要的特征。二、法律與道德的關(guān)系1、道德是人們行為的一種規(guī)范，約束著人們最基本的行為。2、法律和道德的共同點與不同點：（1）共同點：法律和道德都是人們的行為規(guī)范，都約束人們的行為，共同 維護社會的穩(wěn)定與繁榮。（2）不同點：道德法律表現(xiàn)形

15、式不同存在于人們的認識和社會輿 論中，大多是不成文的；明確、嚴格和具體的，通 常表現(xiàn)為國家制定或認可 的規(guī)范性文件；實現(xiàn)方式不同主要依靠社會輿論的約束和 教育的力量，依靠人們的覺 悟，來保證對它的遵守；主要依靠國家強制力保證 實施調(diào)整的對象和范圍不 同一切思想和言行人們的行為3、法律和道德的聯(lián)系法律和道德是互相促進、互相補充的，法律水平的提高有助于人們道德水平 的提高，道德水平的提高有助于人們自覺地遵守法律。 道德比法律具有更廣泛的 調(diào)節(jié)作用。4、法治與德治法治與德治相輔相成，必須把法治與德治結(jié)合起來。我們實行依法治國與以 德治國：根本目的是為了保證人民群總真正成為國家的主人。5、面對道德和法律，青少年應如何做？青少年既要增強 法治觀念，自覺地守法、護法，又要提高自身道德素質(zhì)和道德水平 ，做一個好公民。三、法律是我們的“保護傘”和“守護人”1法律在社會生活中的作用 法律維護公共秩序； 法律維護 公共安全； 法律維護正常經(jīng)濟秩序； 違法犯罪要受到 法律制裁 。2、違法犯罪（1）違法行為 含義：違法行為是指不履行法律規(guī)定的義務或做出法律所禁止的行為。 分類：違憲行為、民事違法行為、行政違法行為、刑事 違法行為（犯罪）（2）犯罪（刑事違法行為）