小學寫字課三年級下冊

1、1、點橫頭和人字頭一、教學目標：1初步掌握點橫頭和人字頭這兩個偏旁的書寫要領。2了解帶有這兩個偏旁的一般書寫規(guī)律。3寫好例字，要求寫得正確、端正，結構比例恰當。二、教學過程：1寫寫偏旁。通過練習，初步掌握點橫頭和人字頭這兩個偏旁的書寫要領。點橫頭：點位于橫畫中點的上方，起筆稍輕，由輕到重向右下方頓筆回鋒：橫畫稍長。人字頭：撇和捺要盡量寫得舒展一些。書寫撇時要注意角度，線條要挺拔，不要寫成“香蕉”撇。捺的起筆位置比撇稍低，起筆時稍輕向右下行筆，邊行筆邊頓，最后至捺腳向右出鋒收筆。2描描寫寫。先讓學生說說哪個字比較難寫，然后進行范寫。交：點要寫在橫畫中點的上方。金：上部人字頭要寫得舒展，下部的橫畫

2、要注意長短變化。3自己練練。三、例字指導仿：左右結構。單立人寫得稍窄哀：上中下結構，上緊下松。上點居于橫中點的上方弦：左右結構，左窄右寬。弓字旁寫得稍瘦長一些，右邊要注意兩個撇折的起筆，最后一點略長。偷：左右結構，左窄右寬。會：上下結構，上寬下窄。撇、捺舒展，捺的收筆處略高于撇尖命：上下結構。撇捺盡量舒展。四、教學反思：2、草字頭和竹字頭一 、教學目標1初步掌握草字頭和竹字頭這兩個偏旁的書寫要領。2了解帶有這兩個偏旁的一般書寫規(guī)律3寫好例字，要求寫得正確、端正，結構比例恰當二 、 教學過程1寫寫偏旁。通過練習，初步掌握草字頭和竹字頭這兩個偏旁的書寫要領。草字頭：書寫時要注意短豎與短撇指向中間，

3、短豎與短撇在橫的上部露出較多，下部較少。竹字頭：寫竹字頭時，字頭要寫正，字頭左右兩邊要勻稱。2描描寫寫。先讓學生說說哪個字比較難寫，然后進行范寫。薄，上下結構，上小下大。書寫草字頭時，字頭要寫正，短豎與短撇之間的形態(tài)呈上開下合之勢籠，上下結構，上小下大。3自己練練三 、例字指導茶：草字頭下的人，撇、捺應舒展；木的撇、捺應改為左點和右點。獲：上窄下寬。草字頭短豎與短撇不宜寫得太長。管：上下結構。官要居中，與竹字頭上下對正等：上下結構。竹字頭的左邊部分略小，右邊部分略大。答：上下結構，上小下大。竹字頭要寫得緊湊。合的撇捺要寫得舒展。4、 教學反思： 3、 提手旁和木字旁一 、教學目標1初步掌握提手

4、旁和木字旁這兩個偏旁的書寫要領。2了解帶有這兩個偏旁的一般書寫規(guī)律。3寫好例字，要求寫得正確、端正，結構比例恰當。二、 教學過程1寫寫偏旁。通過練習，初步掌握提手旁和木字旁這兩個偏旁的書寫要領。提手旁：短橫稍斜；豎鉤直挺，略長，穿過橫中點稍偏右處；提與豎鉤相交，左邊長，右邊短。木字旁：短橫稍斜；豎畫要垂直；撇尖高于豎的收筆處；捺改為點，起筆在撇起筆處的下方，不在橫與豎的交叉處。2描描寫寫。這一部分包括帶有提手旁或木字旁的字和詞語各一個。指導時，先讓學生說說哪個字比較難寫，然后再進行范寫。擇：左窄右寬。又橫撇的撇稍收斂，以避讓提手旁。梢：左窄右寬。右邊月一撇改為豎，并穿過方格中心點。3自己練練。

5、三 、 例字指導掘：左窄右寬。提手旁第一筆橫要略向右上斜，要寫得短些，第二筆豎鉤要寫得直挺。右邊尸的撇是豎撇，撇尖略高于提手旁豎鉤的鉤點。搜：左窄右寬。書寫右上部份要注意正確的筆順，不能寫得太大。右下的又橫撇的撇要收斂，捺要舒展。扒：左長右短。八的第一筆為短撇，起筆略低于提手旁的橫；株：左窄右寬。右邊的朱上橫短，下橫長，豎為垂露豎，撇尖、捺腳略高于豎的收筆處。柄：左窄右寬，左長右短。右邊丙的撇為豎撇模：左窄右寬。莫草字頭稍扁，中部的曰呈倒梯形狀，下部大的捺改為長點。四、教學反思： 4 、單立人和雙立人一 、教學目標1初步掌握單立人和雙立人這兩個偏旁的書寫要領。2了解帶有這兩個偏旁的一般書寫規(guī)律

6、。3寫好例字，要求寫得正確、端正，結構比例恰當。二、 教學過程1寫寫偏旁。通過練習，初步掌握單立人和雙立人這兩個偏旁的書寫要領。單立人：撇的長短要適宜，書寫是要注意角度，不要太平或太直，線條要挺拔。豎要從撇的中腹處起筆，長短與撇的長度差不多。雙立人：第一撇較短，第二撇略長，呈平行之勢，兩撇起筆一定要上下直對。豎不要寫得太長。2描描寫寫。指導學生描紅時，要求筆畫連貫，一氣呵成。臨寫時要注意筆畫的起筆、收筆位置，既要注意筆畫間的聯系，也要注意體會筆畫運筆過程中的輕重緩急。伐，注意單人旁中撇的傾斜角度，第二筆豎的長度與撇基本相等。戈的筆順是“橫斜鉤撇一點”，斜鉤的起筆高于單立人的撇3自己練練三 、

7、例字指導供：左右結構。右邊第三筆豎的起筆略高于第二筆豎的起筆，并向左下行筆，使兩豎間的空間形成上大下小的形狀，右下撇和長點底線齊平。仗：左右結構。右邊丈橫的起筆與單人旁的撇與豎的交叉點齊平，撇為豎撇，要從橫的中點稍偏右出穿過。街：左中右結構。中間部分要寫得緊湊，主義橫畫要收縮并有長短變化：間距要均勻。右邊第一橫稍短，第二橫稍長，豎鉤要寫得挺德：左右結構。右邊上面十的豎與橫相交后分成上下兩段，上段長，下段短；中間四要寫得寬扁一些，形成中宮內收之勢。四、教學反思：5、 兩點水和三點水一 、教學目標1初步掌握兩點水和三點水這兩個偏旁的書寫要領。2了解帶有這兩個偏旁的一般書寫規(guī)律。3寫好例字，要求寫得

8、正確、端正，結構比例恰當。二、 教學過程1寫寫偏旁。通過練習，初步掌握兩點水和三點水這兩個偏旁的書寫要領。兩點水：上下兩筆要呼應，距離不宜太開。這個偏旁在字中占位較小，左右比例差異明顯，書寫時更要注意左右筆畫的穿插與呼應。三點水：第一筆為右點，第二筆右點略偏左，第三筆為斜提，三筆不宜在同一條垂直線上。2描描寫寫。這兩個字中添比較難寫，教師要重點指導和示范。冶，兩點水不宜寫得太開，提要指向右邊撇折的起筆處，形成呼應。寫右邊時要注意撇折的撇的傾斜角度，口要上寬下窄，成倒梯形狀。添，寫三點水要注意筆勢的連貫。右邊兩橫，上橫短，下橫稍長；撇、捺要寫得舒展，右下部分要寫得緊湊，三個點的位置要恰當，注意呼

9、應。3、自己練練三、 例字指導湊，左右結構。左右比例懸殊，左右兩部分宜緊湊。凝，左中右結構，兩點水不宜寫得松散。中間和右邊的筆畫較多，筆畫要寫得緊湊。最后一撇要收縮，捺要舒展。潮，左中右結構。中間部分寫得瘦長，筆畫間要緊湊。右邊月的撇可穿插到中間部分的右下角，橫折鉤的折略呈狐勢，不宜過直?？?，左右結構。右邊第五筆短撇要在曰的最后一橫靠左的三分之一處起筆，要寫得短促有力。橫折鉤的橫要寫得稍長。四、教學反思：6、綜合練習一一、教學目標1回顧前半學期習字情況，與同學分享寫字經驗。2通過比較，找出自己的進步與不足，樹立寫字信心3交流書法家的故事，提高學習寫字的興趣。二 、教學過程1學習回顧請每個同學翻

10、閱自己以前的練習，與同桌交流一下習字感想。同學之間可以交換作業(yè)本，夸夸同學的長處。學生如果取得了進步，教師要及時表揚，并要提出努力的方向。如果發(fā)現學生學習取得了進步，教師要及時表揚。2綜合練習讓學生有感情地朗讀詩句，想像詩句的意境，要求學生用最認真的態(tài)度去寫。書寫時，教師要經常提醒學生注意寫字姿勢和執(zhí)筆方法，同時提醒學生充分利用好描紅。3休閑一刻讓學生輕輕離開座位，去看看同學的練習本，同學之間互相欣賞，互相評價，互相啟迪，共同進步。四、教學反思：7、期中自我評價一 、教學目標1初步學會正確的評價方法2找出同學和自己寫的字的優(yōu)缺點，較客觀地評價同學和自己的字。二、 教學過程1讓學生先讀一讀詩句，

11、有重點地交流書寫要領。2提出困難。你認為那些字比較難寫，希望得到大家的幫助。3學生獨立書寫。4互動評價。評價時要盡量避免兩種極端：只講優(yōu)點不講缺點，或者只講缺點不講優(yōu)點。對于學生的不足之出不僅要真誠地指出，而且要讓學生明確努力的方向。5提供展示平臺。四、教學反思： 8、寶蓋和禿寶蓋一 、教學目標1初步掌握寶蓋和禿寶蓋這兩個偏旁的書寫要領。2了解帶有這兩個偏旁的一般書寫規(guī)律。3寫好例字，要求寫得正確、端正，結構比例恰當。二、 教學過程1寫寫偏旁。通過練習，初步掌握寶蓋和禿寶蓋這兩個偏旁的書寫要領。寶蓋：上點居中，第二筆是豎點，稍向左下傾斜，橫鉤稍左低右高，轉折處稍頓禿寶蓋：第一筆是豎點，不要寫成

12、短撇，書寫時向左下由輕到重頓筆。橫鉤稍左低右高，轉折處稍頓，出鉤稍快。2描描寫寫。讓學生通過描紅、臨寫，初步掌握帶有這兩個偏旁的字的書寫方法。要發(fā)揮描紅的作用，讓學生在描寫的作用，讓學生在描紅的過程中不斷體驗、總結。宅，上下結構。寶蓋略占整個字的三分之一。下部第一筆短撇稍平，橫不宜太長，豎彎鉤從短撇稍左處起筆，要寫得舒展一些。寫，書寫時要注意橫畫間布白均勻，豎折折鉤中的豎與折鉤要保持一定的傾斜。3自己練練。寂，下部小的豎鉤應與上的豎上下對正，要注意左右點的呼應。又的短撇稍收斂，捺書寫時應適當舒展。審，曰應稍偏，上大下??；最后一筆豎居中，與寶蓋的上點上下對正，應寫得直挺有力。官，上寬下窄，布白均

13、勻，下半部分要居中。軍，禿寶蓋約占整個字的四分之一。書寫時橫畫間布白要均勻，最后一橫略長于禿寶蓋的寬度。豎在整個字的中心線上，保持平穩(wěn)。冠，禿寶蓋略寬。四、教學反思：9、提土旁和王字旁一、 教學目標1初步掌握提土旁和王字旁這兩個偏旁的書寫要領。2了解帶有這兩個偏旁的一般書寫規(guī)律。3寫好例字，要求寫得正確、端正，結構比例恰當。二、教學過程1、寫寫偏旁。通過練習，初步掌握提土旁和王字旁這兩個偏旁的書寫要領。提土旁：短橫要有一定的傾斜度，豎居橫畫中間，提要挺直有力。王字旁：王字做左偏旁時，兩橫要寫得稍短一些，豎居中，最后一筆提要注意與下一筆畫的呼應。同時要注意橫畫間的布白。2、描描寫寫。讓學生通過描

14、紅，初步掌握帶有這兩個偏旁的字的書寫方法。要充分發(fā)揮描紅的作用，讓學生在描、寫的過程中不斷體驗、總結。均，左窄右寬。右邊撇要撇至提土旁短橫右下側，不宜太長。玲，左小右大。注意左右筆畫的穿插避讓。3、自己練練。址，止第三筆豎的起筆與提土旁的要領基本持平，兩豎要寫得直挺。墻，左小右大。右上部分豎居于兩個橫畫的中間，右下兩個口要注意大小與布白。堤，右部日不宜寫得太大，中間橫畫稍長，捺要寫得舒展。理，左窄右寬。注意右部上面的日呈倒梯形狀。玩，左窄右寬。注意左右筆畫的穿插避讓，豎彎鉤應寫得舒展些。四、教學反思：10 、口字旁和石字旁一 、教學目標1、初步掌握口字旁和石字旁這兩個偏旁的書寫要領。2了解帶有

15、這兩個偏旁的一般書寫規(guī)律。3寫好例字，要求寫得正確、端正，結構比例恰當。二、教學過程1、寫寫偏旁。通過練習，初步掌握口字旁和石字旁這兩個偏旁的書寫要領?？谧峙裕嚎谧峙缘呢Q和橫折的折都要向內傾斜，形狀呈上寬下窄之勢。石字旁：石做左偏旁時，要寫得窄小一些。撇要寫得長一點，短豎的起筆基本上在撇的中腹處。2、描描寫寫3、例字指導。詠，左右結構?？谧峙砸诵?，位置宜高。右邊永第一筆點與第二筆橫折鉤的折上下基本對齊，橫撇起筆后撇尖穿插到口的下方，最后一捺要寫得舒展。叮，左右結構。左邊口略高，右邊丁的豎鉤要寫得直挺，鉤要有力。噴，左右結構。右邊筆畫應緊湊，貝字底寫得稍寬扁一點。破。左右結構。左邊稍窄小。右邊第

16、一筆為豎撇，橫鉤略向右上斜。碎，左右結構。研，左右結構。右邊要注意兩橫的長短與間距，撇為豎撇，豎是垂露豎。四、教學反思： 11、 豎心旁和卜字邊一、 教學目標1、初步掌握豎心旁和卜字邊這兩個偏旁的書寫要領。2了解帶有這兩個偏旁的一般書寫規(guī)律。3寫好例字，要求寫得正確、端正，結構比例恰當。二、教學過程1、寫寫偏旁。通過練習，初步掌握豎心旁和卜字邊這兩個偏旁的書寫要領。豎心旁：兩點角度不同，第一點是豎點，第二點是斜點；豎畫要寫得挺拔有力；筆畫可以是點豎點，也可以是豎-點-點。書寫時要注意左右兩點的呼應。卜字邊：豎為垂露豎，要寫得直挺，點的起筆在豎畫的中點稍偏上處。2、描描寫寫。3、例字指導慘，左右

17、結構。右邊上部不宜寫得太大，中間撇捺要舒展，下邊三撇基本平行，但長短不一，找準每一撇的起筆位置是寫好這個字的關鍵。懷，左右結構右邊不橫的起筆在豎心旁短橫下方，撇從橫的中間稍偏右處起筆，豎的起筆在撇的中間偏上處,最后一筆為長點，收筆處與第二筆撇齊平。惰，左右結構，左窄右寬。書寫時要注意豎心旁短橫與撇的穿插避讓。補，左短右長，左右兩部各占一半位置。右邊的豎起筆略高于左部上點，收筆略低于左部。樸，左右結構。左邊木最后一筆捺改為點，卜字邊的豎為垂露豎，點的起筆在豎的中點稍偏上處。撲，左右結構，左邊提手旁的提與豎相交后分成兩段。四、教學反思：12、言字旁和食字旁一 、教學目標1、初步掌握言字旁和食字旁這

18、兩個偏旁的書寫要領。2了解帶有這兩個偏旁的一般書寫規(guī)律。3寫好例字，要求寫得正確、端正，結構比例恰當。二、教學過程1、寫寫偏旁。通過練習，初步掌握言字旁和食字旁這兩個偏旁的書寫要領。言字旁：寫第二筆橫折提時要注意筆勢的變化，橫由左向右上行筆，至轉折處頓筆。食字旁：形態(tài)稍窄，橫鉤不要寫得太大。2、描描寫寫3、例字指導。訴，左右結構。右邊第一筆為平撇，第二筆為豎撇，第三筆橫稍短，第四筆為平撇，第五點的位置要恰當。訓，要注意右邊三筆的變化，豎撇出鋒收筆，中豎稍短，為垂露豎。右豎為懸針豎，略長。誨：寫言字旁第二筆時要注意筆勢的變化，每的豎折和橫折鉤是寫好字的關鍵，教師要引導學生仔細觀察。飼：左右結構。

19、右邊橫折鉤的起筆略低于食字旁撇的起筆，口的位置稍偏上，使整個字的中宮收緊。飲，左右結構。注意左右兩邊角字頭的變化和取勢以及筆畫的穿插避讓，同時要注意底線要保持水平，使重心平穩(wěn)。飽，左右結構。右邊包的橫折鉤不宜太大，中宮收緊，豎彎鉤應舒展。四、教學反思：13、左偏旁教學目標：1、掌握方、月、反犬、弓字旁的寫法。2、掌握這幾個偏旁字的寫法。3、養(yǎng)成認真書寫的好習慣。教學重難點：四個左偏旁的書寫要領教學關鍵：認真觀察教學準備：小黑板教學過程：一、復習舊知 導入新課板書 左偏旁1、上堂課我們學寫了左偏旁中的“口、日、山、石”及相關的漢字。下面請大家拿出本子，把這幾個字再次練寫一下。2、隨機抽取學生練字

20、本出示，學生點評，教師小結（肯定寫得好的與進步的地方，指出不足，提醒書寫注意點）3、今天我們接著學習四個左偏旁的書寫。 課題后面添加（九）二、教學四個偏旁1、指名讀幾個偏旁書寫分析。2、師示范 并講解要領。3、學生在本子上練習五遍 。 （齊誦寫字姿勢歌）然后和例字進行對比，找出問題所在。4、展示學生作業(yè)，點評。三、學習帶有這四個偏旁的字1、師范寫2、學生練習 放音樂漁舟唱晚 復：字形背離字心，書寫時上部靠右。教師巡視輔導3、檢查效果四、小結?？磥泶蠹叶寄芑菊莆战裉焖鶎W的偏旁部首的寫法了，下面就請大家寫一幅作品，其中含有大家所學的幾種偏旁，讓我們來一次比賽怎么樣？ 1、學生寫作品2、小組評選3

21、 、集體評出最優(yōu)秀者4、請同學談談欣賞后的感受。你覺得他們?yōu)槭裁茨軐懗鲞@么好的字？能舉例子來說說嗎？五、教師總結六、板書： 左偏旁 放 肥 狂 弘7、 作業(yè)： 必做：寫字本 選做：練習寫其它的左偏旁教學反思：14、毛筆字偏旁部首的寫法左偏旁（一）教學目標：1、學會相、種、粒、耕四個字正確書寫。2、學會觀察字的間架結構。3、體驗毛筆書法用筆的動態(tài)美，感受書法表現和生動傳神的藝術形式美感。教學重難點：四個例字的正確規(guī)范書寫。教具準備：黑板 寫字本 筆墨紙硯。教學關鍵：仔細觀察教學過程：一、復習舊知，導入新課指名上臺書寫：你 行 快 院 師：今天，我們接著學習毛筆字第二課。（板書課題）二、從扶到放，

22、精講巧練。（一）學習偏旁。（出示四個左偏旁）指名說說這些偏旁的寫法。師范寫生練習書寫 小組欣賞 （二）學寫這四個偏旁的字1、（出示例字）指導觀察分析，并說出書寫要領。2、（出示病字）分析歸納錯因。3、教師范寫。4、學生練寫一遍，教師巡視。 復：教師概述什么是用筆。5、選擇幾張有代表性的字進行集體評議。 6、學生再練習，教師巡視指導。 7、教師小結。 三、評選。“小小書法家”1、合作小組為單位推選一個小書法家。2、集體欣賞。3、欣賞評議民主選出。四、教師總結。五、板書 毛筆字左偏旁（一）相 種 粒 耕6、 作業(yè) 必做：寫字本 選做：練習寫其它的左偏旁教學反思：15、毛筆字偏旁部首的寫法左偏旁（二

23、）教學目標：1、學會歡、知、則、燈四個字正確書寫。2、學會觀察字的間架結構及用筆。3、對學習毛筆字產生興趣。教學重難點：四個例字的正確規(guī)范書寫。教具準備：黑板 寫字本 筆墨紙硯。教學關鍵：仔細觀察教學過程：一、導入新課今天，我們來學習毛筆字第三課。（板書課題）二、從扶到放，精講巧練。（一）學習偏旁。（出示四個左偏旁）1、看書自學2、指名說說這些偏旁的寫法。師范寫 生練習書寫 小組欣賞 （二）學寫這四個偏旁的字1、（出示例字）指導觀察分析，并說出書寫要領。2、（出示病字）分析歸納錯因。3、教師范寫。4、學生練寫一遍，教師巡視。發(fā)現問題及時解決 復：表揚雙姿好的學生。5、選擇幾張有代表性的字進行集

24、體評議。 6、學生再練習，教師巡視指導。 7、教師小結。 三、評選“小小書法家”1、合作小組為單位推選一個小書法家。2、集體欣賞。3、欣賞評議民主選出。四、教師總結。五、板書 毛筆字左偏旁（二）歡 知 則 燈6、 作業(yè) 必做：寫字本 選做：練習寫其它的左偏旁教學反思：16、毛筆字偏旁部首的寫法左偏旁（三）教學目標：1、學會江、織、球、路四個字的正確書寫。2、通過臨摹、試寫掌握這幾個字的書寫竅門。3、養(yǎng)成仔細觀察認真書寫的好習慣。教學重難點：目標2教學過程：一、復習舊知 導入新課1、復習上節(jié)課學習的四個字。2、今天我們接著學習毛筆字的書寫。 板書課題二、教學四個字1、指名讀幾個字的書寫分析。2、

25、師示范 并講解要領。3、學生在本子上練習書寫。然后和例字進行對比，找出問題所在。4、展示學生作業(yè)，點評。三、學習這四個字1、師范寫2、學生練習，復：講述寫字時注意提的長短。角度及態(tài)的變化教師巡視輔導3、檢查效果四、小結。這節(jié)課你有什么收獲嗎？ 1、學生寫作品提醒：要把練習內容搞清楚是什么意思，不要寫完一個字再去看下一字怎么寫，要一氣呵成。2、小組評選3 、集體評出最優(yōu)秀者4、請同學談談欣賞后的感受。你覺得他們?yōu)槭裁茨軐懗鲞@么好的字？能舉例子來說說嗎？五、板書：毛筆字左偏旁（三）江、織、球、路6、 作業(yè)： 必做：寫字本 選做：練習寫其它的左偏旁教學反思：17、毛筆字偏旁部首的寫法左偏旁（四）教學

26、目標：1、學會找、較、孤、妙四個字正確書寫。2、學會觀察字的間架結構。3、感受書法表現和生動傳神的藝術形式美感。教學重難點：四個例字的正確規(guī)范書寫。教具準備：黑板 寫字本 筆墨紙硯。教學關鍵：仔細觀察教學過程：一、復習舊知，導入新課指名上臺書寫上節(jié)課的幾個字師：今天，我們接著學習毛筆字第六課。（板書課題）二、從扶到放，精講巧練。（一）學習偏旁。（出示四個左偏旁）指名說說這些偏旁的寫法。師范寫 生練習書寫 小組欣賞 （二）學寫這四個偏旁的字1、（出示例字）指導觀察分析，并說出書寫要領。2、（出示病字）分析歸納錯因。3、教師范寫。4、學生練寫一遍，教師巡視。 5、選擇幾張有代表性的字進行集體評議。

27、 6、學生再練習，教師巡視指導。 7、教師小結。 復：強調書寫時，除了注意提左神右縮，還要注意提的角度變化。 三、評選?！靶⌒摇?、合作小組為單位推選一個小書法家。2、集體欣賞。3、欣賞評議民主選出。四、教師總結。五、板書 毛筆字左偏旁（四）找、較、孤、妙6、 作業(yè) 必做：寫字本 選做：練習寫其它的左偏旁教學反思：18、毛筆字偏旁部首的寫法左偏旁（五）教學目標：1、學會社、被、語、端四個字正確書寫。2、學會觀察字的間架結構及用筆。3、對學習毛筆字產生興趣。教學重難點：四個例字的正確規(guī)范書寫。教具準備：黑板 寫字本 筆墨紙硯。教學關鍵：仔細觀察教學過程：一、導入新課今天，我們來學習毛筆字第七課。（板書課題）二、從扶到放，精講巧練。（一）學習偏旁。（出示四個左偏旁）1、看書自學2、指名說說這些偏旁的寫法。師范寫 生練習書寫 小組欣賞 （二）學寫這四個偏旁的字1、（出示例字）指導觀察分析，并說出書寫要領。2、（出示病字）分析歸納錯因。3、教師范寫。4、學生練寫一遍，教師巡視。發(fā)現問題及時解決 復：書寫時點右移，短橫上斜。5、選擇幾