高考物理復習課件

1、高考物理復習課件4/24/2022編讀互動1 1本講重點復習用控制變量法探究小車的加速度本講重點復習用控制變量法探究小車的加速度a a與合力與合力F F、質量、質量M M的關系，要讓學生理解實驗的原理，的關系，要讓學生理解實驗的原理，掌握實驗操作的技巧，教會學生靈活運用圖象處理實掌握實驗操作的技巧，教會學生靈活運用圖象處理實驗數(shù)據(jù)的方法驗數(shù)據(jù)的方法 2 2本講教學可以按下面的思路安排：本講教學可以按下面的思路安排： (1)(1)在復習好實驗目的、原理、器材和步驟前提在復習好實驗目的、原理、器材和步驟前提下，重點要讓學生掌握控制變量法的應用、如何平衡下，重點要讓學生掌握控制變量法的應用、如何平衡

2、摩擦力、系統(tǒng)誤差產(chǎn)生的原因及控制方法、實驗數(shù)據(jù)摩擦力、系統(tǒng)誤差產(chǎn)生的原因及控制方法、實驗數(shù)據(jù)的處理方法等，并適當進行一些相關實驗的設計和開的處理方法等，并適當進行一些相關實驗的設計和開放性實驗的訓練放性實驗的訓練4/24/2022(2)(2)通過例通過例1 1及變式題讓學生掌握本實驗的原及變式題讓學生掌握本實驗的原理和操作技巧，知道操作過程中的注意事項理和操作技巧，知道操作過程中的注意事項 (3)(3)通過例通過例2 2及變式題讓學生掌握應用圖象及變式題讓學生掌握應用圖象法處理實驗數(shù)據(jù)法處理實驗數(shù)據(jù) (4)(4)通過例通過例3 3及變式題理解同類實驗的拓展及變式題理解同類實驗的拓展與創(chuàng)新與創(chuàng)新

3、4/24/2022考點自主梳理 知識點一知識點一實驗目的實驗目的 控制變量控制變量 圖象圖象 4/24/2022 知識點二知識點二實驗原理實驗原理 F 4/24/2022 知識點三知識點三實驗器材實驗器材低壓交流電源低壓交流電源 4/24/2022 知識點四知識點四實驗步驟實驗步驟 4/24/20224/24/2022考向互動探究 探究考向一探究考向一實驗原理與實驗操作實驗原理與實驗操作 4/24/20224/24/20224/24/20224/24/20224/24/20224/24/2022 點評點評 本題主要圍繞本實驗的基本原理命題，主要涉及本題主要圍繞本實驗的基本原理命題，主要涉及控制

4、變量法的理解和應用、實驗誤差分析等控制變量法主控制變量法的理解和應用、實驗誤差分析等控制變量法主要應用于研究變量較多要應用于研究變量較多( (三個以上三個以上) )時的定量分析，最后將兩時的定量分析，最后將兩兩得到的定量關系綜合到一起即是所研究的規(guī)律在本實驗兩得到的定量關系綜合到一起即是所研究的規(guī)律在本實驗中，為了抵消摩擦力，通常將長木板的末端抬高，此時繩的中，為了抵消摩擦力，通常將長木板的末端抬高，此時繩的拉力即是小車受到的合外力，則拉力即是小車受到的合外力，則a aF F圖象將是過原點的直圖象將是過原點的直線若沒有做好平衡摩擦力的工作，則線若沒有做好平衡摩擦力的工作，則a aF F圖象將不

5、過原點，圖象將不過原點，如下面的變式題如下面的變式題4/24/20224/24/2022答案答案C 4/24/20224/24/2022 探究考向二驗證牛頓第二定律數(shù)據(jù)處理 4/24/20224/24/20224/24/20224/24/20224/24/20224/24/20224/24/20224/24/20224/24/20224/24/20224/24/20224/24/20224/24/2022答案答案 (1)0.50 kg0.20(2)如圖所示如圖所示4/24/20224/24/2022 探究考向三探究考向三同類實驗拓展與創(chuàng)新同類實驗拓展與創(chuàng)新 4/24/20224/24/20224/24/20224/24/20224/24/2022 點評點評 本實驗的創(chuàng)新體現(xiàn)在兩點上：其一，用氣墊導軌替本實驗的創(chuàng)新體現(xiàn)在兩點上：其一，用氣墊導軌替換長木板；其二，直接用位移傳感器和計算機處理實驗數(shù)換長木板；其二，直接用位移傳感器和計算機處理實驗數(shù)據(jù)通過這兩點改進可以有效提高實驗的準確度，減小實驗誤據(jù)通過這兩點改進可以有效提高實驗的準確度，減小實驗誤差差4/24/20224/24/20224/24/