高職——護(hù)理學(xué)導(dǎo)論課件第五章 護(hù)理學(xué)相關(guān)理論

1、護(hù)理學(xué)導(dǎo)論護(hù)理學(xué)導(dǎo)論第五章第五章1 1解釋系統(tǒng)、需要、壓力、適應(yīng)、解決問題、語(yǔ)解釋系統(tǒng)、需要、壓力、適應(yīng)、解決問題、語(yǔ)言交流和非語(yǔ)言交流等概念。言交流和非語(yǔ)言交流等概念。2 2試用系統(tǒng)論的觀點(diǎn)闡述開放系統(tǒng)這一概念。試用系統(tǒng)論的觀點(diǎn)闡述開放系統(tǒng)這一概念。3 3簡(jiǎn)述人類基本需要層次理論的基本內(nèi)容。簡(jiǎn)述人類基本需要層次理論的基本內(nèi)容。4 4論述解決問題論、信息交流論在護(hù)理實(shí)踐中的論述解決問題論、信息交流論在護(hù)理實(shí)踐中的應(yīng)用。應(yīng)用。5 5請(qǐng)應(yīng)用塞里的壓力與適應(yīng)學(xué)說，幫助你面對(duì)你請(qǐng)應(yīng)用塞里的壓力與適應(yīng)學(xué)說，幫助你面對(duì)你正在經(jīng)歷的壓力。正在經(jīng)歷的壓力。護(hù)理學(xué)相關(guān)理論學(xué)學(xué) 習(xí)習(xí) 目目 標(biāo)標(biāo)第一節(jié) 系統(tǒng)理論護(hù)

2、理學(xué)導(dǎo)論護(hù)理學(xué)導(dǎo)論第五章 護(hù)理學(xué)相關(guān)理論一、系統(tǒng)的概念系統(tǒng)是由若干相互聯(lián)系、相互依賴、系統(tǒng)是由若干相互聯(lián)系、相互依賴、相互作用的要素所組成的具有一定相互作用的要素所組成的具有一定結(jié)構(gòu)和功能的綜合統(tǒng)一體。結(jié)構(gòu)和功能的綜合統(tǒng)一體。護(hù)理學(xué)導(dǎo)論護(hù)理學(xué)導(dǎo)論第五章 護(hù)理學(xué)相關(guān)理論護(hù)理學(xué)導(dǎo)論護(hù)理學(xué)導(dǎo)論第五章 護(hù)理學(xué)相關(guān)理論系統(tǒng)定義的兩層含義一是指系統(tǒng)要素的集合，即系統(tǒng)是由各要素所組成的，這些要素具有自己獨(dú)特的結(jié)構(gòu)和功能。 二是指各要素間相互關(guān)系的集合，即系統(tǒng)中每個(gè)要素之間是相互聯(lián)系、相互依賴、相互作用的，這些要素集合起來構(gòu)成一個(gè)整體系統(tǒng)后，它就具有各孤立要素所不具備的整體功能。 二、系統(tǒng)的分類（一）按組成系

3、統(tǒng)的性質(zhì)分類 （三）按系統(tǒng)與環(huán)境關(guān)系分類（四）按系統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)分類 （五）按組成系統(tǒng)的內(nèi)容分類 人造系統(tǒng) 自然系統(tǒng) 開放系統(tǒng) 閉合系統(tǒng) 靜態(tài)系統(tǒng) 動(dòng)態(tài)系統(tǒng) 實(shí)體系統(tǒng) 概念系統(tǒng) （二）按系統(tǒng)的復(fù)雜程度分類 次系統(tǒng) 超系統(tǒng) 護(hù)理學(xué)導(dǎo)論護(hù)理學(xué)導(dǎo)論第五章 護(hù)理學(xué)相關(guān)理論原子細(xì)胞器官家庭社會(huì)生物圈亞原子微粒分子組織社區(qū)人人類宇宙圖圖5-215-21一般系統(tǒng)理論示意圖一般系統(tǒng)理論示意圖護(hù)理學(xué)導(dǎo)論護(hù)理學(xué)導(dǎo)論第五章 護(hù)理學(xué)相關(guān)理論輸輸 入入物質(zhì)、能量、信息物質(zhì)、能量、信息輸輸 出出產(chǎn)品、成果、人才產(chǎn)品、成果、人才系系 統(tǒng)統(tǒng)處理與轉(zhuǎn)換處理與轉(zhuǎn)換 圖圖5-25-2開放系統(tǒng)示意圖開放系統(tǒng)示意圖反饋?zhàn)o(hù)理學(xué)導(dǎo)論護(hù)理學(xué)導(dǎo)

4、論第五章 護(hù)理學(xué)相關(guān)理論三、系統(tǒng)的基本屬性 （一）整體性（一）整體性（二）目的性（二）目的性 （三）相關(guān)性（三）相關(guān)性（四）動(dòng)態(tài)性（四）動(dòng)態(tài)性 四、系統(tǒng)論在護(hù)理實(shí)踐中的應(yīng)用四、系統(tǒng)論在護(hù)理實(shí)踐中的應(yīng)用用系統(tǒng)理用系統(tǒng)理論的觀點(diǎn)論的觀點(diǎn)看待人看待人人是人是一個(gè)一個(gè)開放開放系統(tǒng)系統(tǒng)護(hù)理系統(tǒng)護(hù)理系統(tǒng)是一個(gè)復(fù)是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)雜的系統(tǒng)用系統(tǒng)理用系統(tǒng)理論的觀點(diǎn)論的觀點(diǎn)看待護(hù)理看待護(hù)理護(hù)理系統(tǒng)護(hù)理系統(tǒng)是一個(gè)開是一個(gè)開放的系統(tǒng)放的系統(tǒng)護(hù)理系統(tǒng)護(hù)理系統(tǒng)是一個(gè)動(dòng)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的系統(tǒng)態(tài)的系統(tǒng)護(hù)理系統(tǒng)是護(hù)理系統(tǒng)是一個(gè)具有決一個(gè)具有決策和反饋功策和反饋功能的系統(tǒng)能的系統(tǒng)人是人是一個(gè)一個(gè)自然自然系統(tǒng)系統(tǒng)人是人是一個(gè)一個(gè)整體整體

5、系統(tǒng)理論系統(tǒng)理論是構(gòu)成護(hù)是構(gòu)成護(hù)理程序的理程序的理論框架理論框架 第二節(jié)人類基本人類基本需要層次層次理論第五章 護(hù)理學(xué)相關(guān)理論護(hù)理學(xué)導(dǎo)論護(hù)理學(xué)導(dǎo)論護(hù)理學(xué)導(dǎo)論護(hù)理學(xué)導(dǎo)論一、需要的概述及特征一、需要的概述及特征（一）需要的概念（一）需要的概念需要是有機(jī)體、個(gè)體和群體對(duì)其生存與需要是有機(jī)體、個(gè)體和群體對(duì)其生存與發(fā)展所表現(xiàn)出來的依賴狀態(tài)，是個(gè)體和發(fā)展所表現(xiàn)出來的依賴狀態(tài)，是個(gè)體和社會(huì)的客觀需求在人腦中的反映，是個(gè)社會(huì)的客觀需求在人腦中的反映，是個(gè)體的心理活動(dòng)與行為的基本動(dòng)力。體的心理活動(dòng)與行為的基本動(dòng)力。一、需要的概述及特征一、需要的概述及特征護(hù)理學(xué)導(dǎo)論護(hù)理學(xué)導(dǎo)論（二）需要的特征（1）對(duì)象性）對(duì)象性（

6、2）發(fā)展性）發(fā)展性（3）動(dòng)力性和無限性）動(dòng)力性和無限性（4）共同性和獨(dú)特性）共同性和獨(dú)特性（5）社會(huì)歷史制約性）社會(huì)歷史制約性一、需要的概述及特征一、需要的概述及特征護(hù)理學(xué)導(dǎo)論護(hù)理學(xué)導(dǎo)論二、需要的五個(gè)層次二、需要的五個(gè)層次圖4-4 馬斯洛人類的基本需要層次論示意圖安全需要安全需要生理需要生理需要愛與歸屬需要愛與歸屬需要尊敬需要尊敬需要自我實(shí)現(xiàn)自我實(shí)現(xiàn)三、需要在護(hù)理實(shí)踐中的應(yīng)用三、需要在護(hù)理實(shí)踐中的應(yīng)用（一）需要理論對(duì)護(hù)理實(shí)踐的意義（一）需要理論對(duì)護(hù)理實(shí)踐的意義三、需要在護(hù)理實(shí)踐中的應(yīng)用三、需要在護(hù)理實(shí)踐中的應(yīng)用幫助護(hù)士識(shí)別護(hù)理對(duì)象未被滿足的需要 幫助護(hù)士更好地領(lǐng)悟和理解護(hù)理對(duì)象的行為和情感 幫

7、助護(hù)士預(yù)測(cè)護(hù)理對(duì)象可能出現(xiàn)的需要 幫助護(hù)士識(shí)別護(hù)理問題的輕、重、緩、急 護(hù)理學(xué)導(dǎo)論護(hù)理學(xué)導(dǎo)論護(hù)理學(xué)導(dǎo)論護(hù)理學(xué)導(dǎo)論三、需要在護(hù)理實(shí)踐中的應(yīng)用三、需要在護(hù)理實(shí)踐中的應(yīng)用（二）應(yīng)用需要理論滿足患者的（二）應(yīng)用需要理論滿足患者的基本需要基本需要生理的需要生理的需要1 1安全需要安全需要2 2刺激的需要刺激的需要3 3愛與歸屬的需要愛與歸屬的需要4 4尊重的需要尊重的需要5 5自我實(shí)現(xiàn)的需要自我實(shí)現(xiàn)的需要6 6護(hù)理學(xué)導(dǎo)論護(hù)理學(xué)導(dǎo)論三、需要在護(hù)理實(shí)踐中的應(yīng)用三、需要在護(hù)理實(shí)踐中的應(yīng)用間接滿足病人的需要直接滿足病人的需要協(xié)助滿足病人的需要（三）滿足護(hù)理對(duì)象基本需要的方式護(hù)理學(xué)導(dǎo)論護(hù)理學(xué)導(dǎo)論第三節(jié) 壓力適應(yīng)理

8、論護(hù)理學(xué)導(dǎo)論護(hù)理學(xué)導(dǎo)論一、壓力 壓力是個(gè)體對(duì)作用于自身的內(nèi)外環(huán)境刺激做出認(rèn)知評(píng)價(jià)后引起的一系列非特異性的生理及心理緊張性反應(yīng)的過程。 （一）壓力的概念 一、壓力 護(hù)理學(xué)導(dǎo)論護(hù)理學(xué)導(dǎo)論一、壓力 （二）壓力源（二）壓力源 l壓力源是指壓力的來源，又稱應(yīng)激源或緊張?jiān)矗溉魏文軌驅(qū)€(gè)體產(chǎn)生壓力反應(yīng)的刺激。l換句話說，任何對(duì)個(gè)體內(nèi)環(huán)境的平衡造成威脅的因素都稱為壓力源。 護(hù)理學(xué)導(dǎo)論護(hù)理學(xué)導(dǎo)論一、壓力 壓力源的分類 軀體性軀體性 心理性心理性 文化性文化性 社會(huì)性社會(huì)性 護(hù)理學(xué)導(dǎo)論護(hù)理學(xué)導(dǎo)論一、壓力 （三）壓力反應(yīng) 壓力反應(yīng)是指壓力源作用于個(gè)體時(shí)，個(gè)體所產(chǎn)生的一系列身心反應(yīng)。護(hù)理學(xué)導(dǎo)論護(hù)理學(xué)導(dǎo)論一、壓力 常

9、見的壓力反應(yīng) 生理反應(yīng)生理反應(yīng) 情緒反應(yīng)情緒反應(yīng) 認(rèn)知反應(yīng)認(rèn)知反應(yīng) 行為反應(yīng)行為反應(yīng) 護(hù)理學(xué)導(dǎo)論護(hù)理學(xué)導(dǎo)論一、壓力 （四）對(duì)壓力的防衛(wèi)第一線防衛(wèi)第一線防衛(wèi)生理心理防衛(wèi)生理心理防衛(wèi)心理防衛(wèi)心理防衛(wèi)生理防衛(wèi)生理防衛(wèi)護(hù)理學(xué)導(dǎo)論護(hù)理學(xué)導(dǎo)論一、壓力 （四）對(duì)壓力的防衛(wèi)第二線防衛(wèi)自力救助正確對(duì)待問題正確對(duì)待問題1 1正確對(duì)待情感正確對(duì)待情感2 2尋求和利用可能得尋求和利用可能得到的支持系統(tǒng)的幫助到的支持系統(tǒng)的幫助3 3減少壓力所減少壓力所造成的生理影響造成的生理影響4 4護(hù)理學(xué)導(dǎo)論護(hù)理學(xué)導(dǎo)論一、壓力 （四）對(duì)壓力的防衛(wèi)第三線防衛(wèi)專業(yè)輔助l當(dāng)壓力源導(dǎo)致心身疾病時(shí)，必須尋求專業(yè)當(dāng)壓力源導(dǎo)致心身疾病時(shí)，必須尋求

10、專業(yè)輔助。輔助。l尋求醫(yī)護(hù)人員提供針對(duì)性的健康教育、心尋求醫(yī)護(hù)人員提供針對(duì)性的健康教育、心理咨詢、藥物治療和護(hù)理，借助外力提高機(jī)理咨詢、藥物治療和護(hù)理，借助外力提高機(jī)體的應(yīng)對(duì)能力，幫助機(jī)體康復(fù)。體的應(yīng)對(duì)能力，幫助機(jī)體康復(fù)。 護(hù)理學(xué)導(dǎo)論護(hù)理學(xué)導(dǎo)論（一）適應(yīng)的概念四、適應(yīng)適應(yīng)是生物體以各種方式調(diào)整自己去適應(yīng)是生物體以各種方式調(diào)整自己去適合環(huán)境的一種生存能力及過程。適合環(huán)境的一種生存能力及過程。四、適應(yīng)護(hù)理學(xué)導(dǎo)論護(hù)理學(xué)導(dǎo)論四、適應(yīng)（二）適應(yīng)的層次1 1、生理適應(yīng)、生理適應(yīng) 2 2、心理適應(yīng)、心理適應(yīng) 3 3、社會(huì)文化適應(yīng)、社會(huì)文化適應(yīng) 4 4、技術(shù)適應(yīng)、技術(shù)適應(yīng) 護(hù)理學(xué)導(dǎo)論護(hù)理學(xué)導(dǎo)論五、壓力與適應(yīng)理

11、論在護(hù)理工作中的應(yīng)用（一）患者面臨的壓力及護(hù)理 （二）護(hù)士面臨的壓力與適應(yīng) 護(hù)理學(xué)導(dǎo)論護(hù)理學(xué)導(dǎo)論五、壓力與適應(yīng)理論在護(hù)理工作中的應(yīng)用（一）患者面臨的壓力及護(hù)理 環(huán)境陌生環(huán)境陌生 疾病威脅疾病威脅 缺少信息缺少信息 喪失自尊喪失自尊 不被重視不被重視 與家人分離與家人分離 經(jīng)濟(jì)問題經(jīng)濟(jì)問題 1.住院病人常見的壓力源護(hù)理學(xué)導(dǎo)論護(hù)理學(xué)導(dǎo)論五、壓力與適應(yīng)理論在護(hù)理工作中的應(yīng)用2.幫助患者減輕壓力的方法（1 1）協(xié)助患者適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境）協(xié)助患者適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境 （2 2）指導(dǎo)患者用適當(dāng)?shù)姆椒☉?yīng)對(duì)壓力）指導(dǎo)患者用適當(dāng)?shù)姆椒☉?yīng)對(duì)壓力 （3 3）及時(shí)提供疾病的相關(guān)信息）及時(shí)提供疾病的相關(guān)信息 （4 4）鍛煉患者的自

12、理能力）鍛煉患者的自理能力 （5 5）保持患者良好的自我形象）保持患者良好的自我形象 （6 6）調(diào)動(dòng)患者的社會(huì)支持系統(tǒng)）調(diào)動(dòng)患者的社會(huì)支持系統(tǒng) 護(hù)理學(xué)導(dǎo)論護(hù)理學(xué)導(dǎo)論五、壓力與適應(yīng)理論在護(hù)理工作中的應(yīng)用（二）護(hù)士面臨的壓力與適應(yīng) 1.護(hù)士面臨的壓力源（4 4）復(fù)雜的人際關(guān)系）復(fù)雜的人際關(guān)系（3 3）工作負(fù)荷過重）工作負(fù)荷過重（2 2）工作性質(zhì)緊急）工作性質(zhì)緊急（1 1）工作環(huán)境復(fù)雜）工作環(huán)境復(fù)雜（6 6）自我價(jià)值下降）自我價(jià)值下降（5 5）高風(fēng)險(xiǎn)的工作）高風(fēng)險(xiǎn)的工作護(hù)理學(xué)導(dǎo)論護(hù)理學(xué)導(dǎo)論五、壓力與適應(yīng)理論在護(hù)理工作中的應(yīng)用2 2護(hù)士緩解工作壓力的對(duì)策護(hù)士緩解工作壓力的對(duì)策（1 1）妥善處理各種人際

13、關(guān)系）妥善處理各種人際關(guān)系 （2 2）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)知識(shí)水平）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)知識(shí)水平 （3 3）建立社會(huì)支持系統(tǒng)）建立社會(huì)支持系統(tǒng) （4 4）正確對(duì)待壓力）正確對(duì)待壓力 （5 5）健康的生活方式）健康的生活方式 護(hù)理學(xué)導(dǎo)論護(hù)理學(xué)導(dǎo)論第四節(jié) 解決問題論護(hù)理學(xué)導(dǎo)論護(hù)理學(xué)導(dǎo)論一、解決問題的過程1.1.發(fā)現(xiàn)問題發(fā)現(xiàn)問題2.2.明確問題明確問題3.3.確定目標(biāo)確定目標(biāo)4.4.制定方案制定方案5.5.方案實(shí)施方案實(shí)施6.6.信息反饋信息反饋?zhàn)o(hù)理學(xué)導(dǎo)論護(hù)理學(xué)導(dǎo)論1.1.發(fā)現(xiàn)問題發(fā)現(xiàn)問題一、解決問題的過程第三種第三種問題主要問題主要來源于來源于設(shè)計(jì)者設(shè)計(jì)者積極主動(dòng)積極主動(dòng)的的思考與思考與發(fā)現(xiàn)發(fā)

14、現(xiàn)。 （1）問題的產(chǎn)生第一種第一種問題主要問題主要來源于生活。來源于生活。第二種第二種問題主要問題主要來源于來源于服務(wù)對(duì)象的服務(wù)對(duì)象的需要需要。護(hù)理學(xué)導(dǎo)論護(hù)理學(xué)導(dǎo)論一、解決問題的過程發(fā)現(xiàn)問題的一般方法 在在技術(shù)研究與技術(shù)試驗(yàn)技術(shù)研究與技術(shù)試驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)問題。中發(fā)現(xiàn)問題。 在在日常生活日常生活中，人們通過日常的觀察與實(shí)中，人們通過日常的觀察與實(shí)踐會(huì)踐會(huì)有意識(shí)有意識(shí)或或無無意識(shí)地發(fā)現(xiàn)一些問題。意識(shí)地發(fā)現(xiàn)一些問題。通過通過有目的地進(jìn)行信息資料的有目的地進(jìn)行信息資料的收集收集、文獻(xiàn)、文獻(xiàn)的檢索的檢索和信息和信息資料的資料的分析分析，發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)一一些有價(jià)值些有價(jià)值的問題的問題。護(hù)理學(xué)導(dǎo)論護(hù)理學(xué)導(dǎo)論一、解決問題

15、的過程能否發(fā)現(xiàn)問題取決于三個(gè)因素 三是主體的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。主體的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)越豐三是主體的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。主體的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)越豐富，越容易發(fā)現(xiàn)問題。富，越容易發(fā)現(xiàn)問題。一是主體活動(dòng)的積極性。主體活動(dòng)的積極性一是主體活動(dòng)的積極性。主體活動(dòng)的積極性越高，接觸面越廣，質(zhì)疑能力越強(qiáng)，就越能越高，接觸面越廣，質(zhì)疑能力越強(qiáng)，就越能發(fā)現(xiàn)常人所不能發(fā)現(xiàn)的問題。發(fā)現(xiàn)常人所不能發(fā)現(xiàn)的問題。 二是主體的求知欲望。主體的求知欲望越強(qiáng)二是主體的求知欲望。主體的求知欲望越強(qiáng)烈，越能在人們習(xí)以為常的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題。烈，越能在人們習(xí)以為常的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題。 護(hù)理學(xué)導(dǎo)論護(hù)理學(xué)導(dǎo)論一、解決問題的過程明確問題就是對(duì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行詳細(xì)的描述三是確定問

16、題發(fā)生的次數(shù)或頻率三是確定問題發(fā)生的次數(shù)或頻率 一是確定問題的主體，即發(fā)生問題的主一是確定問題的主體，即發(fā)生問題的主體是人，還是物體是人，還是物 二是確定問題造成的影響范圍和程度二是確定問題造成的影響范圍和程度四是確定問題出現(xiàn)的時(shí)間和地點(diǎn)四是確定問題出現(xiàn)的時(shí)間和地點(diǎn) 五是確定出現(xiàn)問題的環(huán)節(jié)或操作步驟五是確定出現(xiàn)問題的環(huán)節(jié)或操作步驟 護(hù)理學(xué)導(dǎo)論護(hù)理學(xué)導(dǎo)論二、解決問題論在護(hù)理工作中的應(yīng)用（一）解決問題論是護(hù)理程序的理論基礎(chǔ)（一）解決問題論是護(hù)理程序的理論基礎(chǔ) （二）解決問題論在循證護(hù)理中的應(yīng)用（二）解決問題論在循證護(hù)理中的應(yīng)用 一、解決問題的過程護(hù)理學(xué)導(dǎo)論護(hù)理學(xué)導(dǎo)論第五節(jié) 信息交流論護(hù)理學(xué)導(dǎo)論護(hù)理學(xué)導(dǎo)論第五節(jié) 信息交流論一、信息交流的作用一、信息交流的作用1 1信息反饋是正確決策的基礎(chǔ)信息反饋是正確決策的基礎(chǔ) 2 2解決管理過程中出現(xiàn)的矛盾解決管理過程中出現(xiàn)的矛盾 3 3明確工作任務(wù)和目標(biāo)明確工作任務(wù)和目標(biāo) 4 4促進(jìn)員工之間和部門之間的合作促進(jìn)員工之間和部門之間的合作 5 5增強(qiáng)系統(tǒng)內(nèi)部的凝聚力增強(qiáng)系統(tǒng)內(nèi)部的凝聚力 護(hù)理學(xué)導(dǎo)論護(hù)理學(xué)導(dǎo)論第五節(jié) 信息交流論二、信息交流論二、信息交流論在護(hù)理工作中的應(yīng)用在護(hù)理工作中的應(yīng)用語(yǔ)言交流語(yǔ)言交流 估計(jì)性估計(jì)性交流交流 治療性治療性交流交流 非語(yǔ)言交