小學(xué)四年級下冊體育教學(xué)計(jì)劃

1、小學(xué)四年級下冊體育教學(xué)方案為使學(xué)生初步認(rèn)識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，四年級體育老師制定了體育教學(xué)方案。下面是搜集整理的小學(xué)四年級下冊體育教學(xué)方案，歡迎閱讀。小學(xué)四年級下冊體育教學(xué)方案篇一一、根本情況1、學(xué)生情況每班40人左右，男女生根本均等，大多數(shù)學(xué)生身體安康，無運(yùn)動(dòng)技能障礙。2、技能情況四年級學(xué)生喜歡跑、跳、投擲、攀登、追逐、跳繩、踢毽子等大肌肉活動(dòng)。各項(xiàng)技能掌握逐漸純熟。二、教學(xué)目的和要求1、使學(xué)生初步認(rèn)識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學(xué)會(huì)一些體育衛(wèi)生保健和平安常識，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。2、初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育等工程的根本技術(shù)，掌握簡單的

2、運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)一步開展身體素質(zhì)，進(jìn)步身體根本活動(dòng)才能。3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項(xiàng)根本技術(shù)的興趣和積極性，以及英勇、頑強(qiáng)、勝不驕、敗不餒、自覺遵守規(guī)那么、團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)秀品質(zhì)。三、重難點(diǎn)1、教學(xué)內(nèi)容a、體育衛(wèi)生保健根底常識b、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)c、體操技巧d、田徑e、游戲2、重難點(diǎn)在以上五點(diǎn)內(nèi)容當(dāng)中，a、c、d為重點(diǎn)內(nèi)容，其中c、d為難點(diǎn)。體育衛(wèi)生保健知識是貫徹理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際的原那么，建立體育鍛煉與衛(wèi)生保健教育相結(jié)合的重要措施之一。根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)識程度，體育課的理論教學(xué)主要是通過通俗易懂的講述，使學(xué)生懂得粗淺的體育鍛煉衛(wèi)生保健常識。四、教學(xué)措施1、教育學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛祖國，逐步進(jìn)步鍛煉身體的主動(dòng)性和

3、關(guān)心自身安康的社會(huì)責(zé)任感。2、運(yùn)用體育對學(xué)生特有的影響，培養(yǎng)學(xué)生的美感和文明行為，逐步進(jìn)步，培養(yǎng)遵守紀(jì)律，尊重別人，團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助等集體意識和良好作風(fēng)。3、開展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)英勇、頑強(qiáng)、朝氣蓬勃和進(jìn)取向上的精神，注意才能的培養(yǎng)，啟迪思維，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性。4、特別加強(qiáng)對隊(duì)列隊(duì)形的教學(xué)。小學(xué)四年級下冊體育教學(xué)方案篇二時(shí)間過的好快，轉(zhuǎn)眼間愉快的假期已經(jīng)過去了。新的學(xué)期開場了，新學(xué)期我擔(dān)任四年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。為了可以較好的完成四年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，現(xiàn)對本學(xué)科方案如下：(一)實(shí)在加強(qiáng)根底知識和根本技能的教學(xué)更多精彩小學(xué)四年級下冊體育教學(xué)方案根底知識和根本技能的教學(xué)一直是數(shù)學(xué)教學(xué)的核心內(nèi)容，

4、我在教學(xué)中也力求保持和發(fā)揚(yáng)這一傳統(tǒng)，并做好以下兩點(diǎn)：(1)加強(qiáng)對小學(xué)數(shù)學(xué)根底知識的理解，教學(xué)時(shí)，在使學(xué)生掌握數(shù)學(xué)概念、法那么、數(shù)量關(guān)系的同時(shí)，重視數(shù)學(xué)方法的訓(xùn)練，逐步形成良好的思維方式和運(yùn)用數(shù)學(xué)的意識。(2)努力處理好根本訓(xùn)練與創(chuàng)造性思維開展及后繼學(xué)習(xí)的關(guān)系。數(shù)學(xué)教學(xué)的核心是學(xué)生的再創(chuàng)造、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的再創(chuàng)造過程，并非是機(jī)械地去重復(fù)歷史上的原始創(chuàng)造，而應(yīng)根據(jù)自己的體驗(yàn)并用自己的思維方式去創(chuàng)造有關(guān)的數(shù)學(xué)知識。小學(xué)的創(chuàng)造性思維是在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的再創(chuàng)造過程中逐步得到開展的，而再創(chuàng)造的前提是通過必要的根本訓(xùn)練使學(xué)生形成扎實(shí)的根本功。(二)重視引導(dǎo)學(xué)生自主探究，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。在數(shù)學(xué)活動(dòng)中，

5、學(xué)生是活動(dòng)的主體。必須改變老師問、學(xué)生答的所謂啟發(fā)式和老師精講例題學(xué)生大量演練習(xí)題的所謂精講多練的教學(xué)形式。努力轉(zhuǎn)變角色，便數(shù)學(xué)知識的傳授者為數(shù)學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、參與者和研究者。給學(xué)生提供自主探究的時(shí)機(jī)和比較充分的考慮空間，培養(yǎng)肯鉆研、善考慮、勤動(dòng)手的科學(xué)態(tài)度;讓學(xué)生在觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測、歸納、分析和整理的過程中，理解數(shù)學(xué)知識，感受到一個(gè)數(shù)學(xué)問題是怎樣提出來的，一個(gè)觀念是如何形成的，一個(gè)結(jié)論是怎樣探究和猜測的;讓學(xué)生有時(shí)機(jī)在不斷探究與創(chuàng)造的氣氛中培養(yǎng)解決問題的才能，體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣;并關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，尊重學(xué)生的創(chuàng)造精神。(三)重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和理論才能。數(shù)學(xué)

6、教學(xué)應(yīng)努力表達(dá)從問題情境出發(fā)，建立模型、尋求結(jié)論、應(yīng)用與推廣的根本過程。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和知識程度，通過這樣的過程使學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)世界的聯(lián)絡(luò)，在觀察、操作、考慮、交流等一系列活動(dòng)中逐步開展應(yīng)用意識，形成根本的理論才能。在日常數(shù)學(xué)活動(dòng)中，安排一些小課題研究和實(shí)習(xí)作業(yè)等理論活動(dòng)，使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)絡(luò)，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和理論才能。(四)把握教學(xué)要求，促進(jìn)學(xué)生開展。老師要擅長駕奴教材，把握知識的重點(diǎn)和難點(diǎn)，以及知識間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和教學(xué)要求開展教學(xué)活動(dòng)。在直觀感知和廣泛的背景下，通過自身體驗(yàn)，在分析和整理的過程中學(xué)習(xí)概念，不用死記硬背的方法學(xué)習(xí)計(jì)量單位、計(jì)算法那

7、么和根本數(shù)量關(guān)系。對計(jì)算的要求適當(dāng)，充分考慮到學(xué)生之間計(jì)算速度存在的差異，不要求所有的學(xué)生到達(dá)同樣的計(jì)算速度;鼓勵(lì)學(xué)生嘗試用多種算法，不用單一的思維理解算理。如本冊應(yīng)用題教學(xué)要重視常見數(shù)量關(guān)系的分析和實(shí)際應(yīng)用的訓(xùn)練，教學(xué)力求題材內(nèi)容生活化、呈現(xiàn)方式多樣化、教學(xué)活動(dòng)理論化。(五)改進(jìn)教學(xué)評估方法。教學(xué)評估有利于促進(jìn)學(xué)生的開展，注重對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的考察。在評估結(jié)果的處理上，注意多種方式的結(jié)合，是評估的方式和手段多樣化。對知識和技能的評估，盡量做到試題類型多樣化，難度適當(dāng)，不出助長死記硬背的題目，著重觀察計(jì)算的正確性，計(jì)算中的考慮活動(dòng)，對根本數(shù)量關(guān)系的理解和對空間關(guān)系的認(rèn)識，解決簡單的實(shí)際問題的才能

8、，要更多的重視自身的縱向比較，更多的關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，具備了什么才能，而不是首先關(guān)注他們知識和才能上的缺陷。評價(jià)表達(dá)鼓勵(lì)的作用，成認(rèn)學(xué)生學(xué)習(xí)的個(gè)體差異，積極鼓勵(lì)和肯定每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步。小學(xué)四年級下冊體育教學(xué)方案篇三一、學(xué)生情況分析(一)生理發(fā)育的特點(diǎn)1、四年級學(xué)生一般為910歲，屬于人體發(fā)育的童年時(shí)期，總的說來，身體發(fā)育處于相對平穩(wěn)階段，身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標(biāo)男生均自910歲開場突增，女生均自8-9歲開場突增，女生均早于男生。四年級學(xué)生相比照較是屬于身體發(fā)育最快的時(shí)期。2、四年級學(xué)生安靜時(shí)脈搏均值比三年級相對減少;女生血壓指標(biāo)10歲時(shí)增長迅速;肺活量均值男女生都有遞增

9、但差異不大，男生稍大于女生。3、四年級學(xué)生身體素質(zhì)指標(biāo)均有進(jìn)步，50米、立定跳遠(yuǎn)和50米乘8往返跑男生優(yōu)于女生，差異不明顯;立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯;速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質(zhì)指標(biāo)為四年級學(xué)生的敏感期，既關(guān)鍵開展時(shí)期。靈敏素質(zhì)開展也極為敏感，學(xué)習(xí)和掌握技術(shù)動(dòng)作較快。4、四年級學(xué)生骨骼成分中膠質(zhì)較多，鈣質(zhì)較少，可塑性比較大，富彈性，鞏固性較差，不容易骨折，且容易彎曲變形、脫臼和損傷，因此，要特別注意身體姿勢的培養(yǎng)和練習(xí)前的準(zhǔn)備活動(dòng)。5、四年級學(xué)生肌肉中含水率較高，肌肉細(xì)長而且柔嫩，大肌肉群發(fā)育比小肌肉的發(fā)育要早因此，要多安排跑、跳、投等根本活動(dòng)才能的練習(xí)，在注意開展大肌肉群的同時(shí)

10、，也要注意小肌肉群的開展。6、四年級學(xué)生的心臟容積和血管容積之比小于高年級，因此，不易進(jìn)展過分劇烈或耐久性過大的練習(xí)活動(dòng)。7、四年級學(xué)生的第二信號系統(tǒng)活動(dòng)逐漸占有主要地位，為抽象邏輯思維才能的開展提供了可能性，因此，要有意識地將體育教學(xué)的五大領(lǐng)域目的有機(jī)的結(jié)合起來進(jìn)展教學(xué)。(二)生心理開展的特點(diǎn)：1、四年級學(xué)生感知覺的無意性和情緒性比較明顯。身體練習(xí)時(shí)容易被新穎的內(nèi)容所吸引，經(jīng)常忘記練習(xí)的主要目的。興趣非常廣泛，幾乎那項(xiàng)體育活動(dòng)都喜歡，感知?jiǎng)幼鞯囊I(lǐng)比較籠統(tǒng)，容易把相近的動(dòng)作混淆起來，時(shí)間和空間感較差。2、四年級學(xué)生注意力不夠穩(wěn)定，不易持久，有意注意雖有開展，但還很不完善。集中注意力的才能較好

11、，交換練習(xí)的時(shí)間應(yīng)控制在20分鐘內(nèi)。3、四年級學(xué)生無意記憶還占相當(dāng)優(yōu)勢，因此，講解不宜過長，表達(dá)動(dòng)作要領(lǐng)和練習(xí)方法要提綱挈領(lǐng)。4、四年級學(xué)生的情感容易外露，愛爭論問題，容易沖動(dòng)，動(dòng)不動(dòng)就提出批評意見，但仍愿意依靠老師，希望老師來做主。5、男女生之間開場出現(xiàn)界限，男女生之間容易保持一定的間隔 ，站隊(duì)時(shí)的間距都比低年級大了，不愿意站的很近。6、自我評價(jià)意識開場形成，擔(dān)憂自己體育成績不佳、擔(dān)憂自己在練習(xí)中影響集體。開場能分辨同學(xué)中體育才能的上下及學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞。愿意聽表揚(yáng)，要求老師采取公平態(tài)度，老師批評不當(dāng)，就不樂意，特別是女生。二、教學(xué)目的在?大綱?中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：通過體育教學(xué)，向

12、學(xué)生進(jìn)展體育衛(wèi)生保健教育，增進(jìn)學(xué)生安康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面開展，為進(jìn)步全民族的的素質(zhì)奠定根底。1使學(xué)生初步認(rèn)識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學(xué)會(huì)一些體育、衛(wèi)生保健的平安常識，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。2初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動(dòng)和舞蹈等工程的根本技術(shù)，掌握簡單的運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)一步開展身體素質(zhì)，進(jìn)步身體根本活動(dòng)才能。3培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項(xiàng)根本技術(shù)的興趣和積極性，以及英勇，頑強(qiáng)，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)那么，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。體育課教學(xué)常規(guī)體育課教學(xué)應(yīng)叢增強(qiáng)體質(zhì)出發(fā)，加強(qiáng)課堂的三基教學(xué)經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)展思想品德教育，有意識地培養(yǎng)學(xué)生各種優(yōu)良品質(zhì)，充分發(fā)揮老師和學(xué)生

13、兩個(gè)方面的積極性，不斷進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。(一)、老師方面：1、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心寫好教案，不備課，無教案不準(zhǔn)上課。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，掌握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)明確本課的教學(xué)任務(wù)、幾為完成任務(wù)而采取的教學(xué)原那么、教學(xué)方法，組織措施等。3、根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提早準(zhǔn)備和布置好場地、器材、及教學(xué)用具、老師不準(zhǔn)曠課、丟課的因故不能上課，必須經(jīng)學(xué)校指導(dǎo)同意，并做好妥善安排。4、在教學(xué)中，加強(qiáng)與重視三基教學(xué)同時(shí)要注意對學(xué)生才能的培養(yǎng)，努力完成體育三個(gè)方面的任務(wù)。5、教學(xué)原那么、教學(xué)方法的運(yùn)用，要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)地安排好、密度和運(yùn)動(dòng)量。6、

14、老師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)嚴(yán)肅、自然、注意精神文明的建立，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場等候上課。7、認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進(jìn)展科學(xué)的分析和歸納，指導(dǎo)和改進(jìn)教學(xué)工作，不斷進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。8、教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓(xùn)練工作，使他們真正起到老師助手作用。9、教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律，嚴(yán)格的平安保護(hù)措施與要求，嚴(yán)防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時(shí)向指導(dǎo)匯報(bào)并作好妥善處理。(二)、學(xué)生方面：1、學(xué)習(xí)目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育根本知識技能與科學(xué)鍛

15、煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運(yùn)動(dòng)鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提早按老師要求，在指定地點(diǎn)等候上課。站隊(duì)時(shí)要做到快、靜、齊。3、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從指導(dǎo)，聽從指揮，遵守課堂各項(xiàng)規(guī)定。4、在課堂上嚴(yán)格執(zhí)行老師的各項(xiàng)要求，不經(jīng)允許不得隨意挪動(dòng)器材教具要嚴(yán)格執(zhí)行老師規(guī)定的各項(xiàng)保護(hù)措施。5、要保護(hù)體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按老師的要求如數(shù)送還各種器材。6、目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育根本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。三、教學(xué)進(jìn)度周次方案進(jìn)度一引導(dǎo)課，體育常識，游戲

16、是兒童的良師益友。二1、隊(duì)列隊(duì)形;2、游戲：穿過小樹林;三1、根本體操;2、游戲：守衛(wèi)紅旗;四1、根本體操;2、游戲：報(bào)數(shù)比賽五1、根本體操;2、游戲：春種秋收;六游戲課：1、穿城門;2、夾球接力;七1、技巧：前滾翻起立接球;2、游戲：綁腿接力;八1、技巧：不同開場姿勢的前滾翻：2、復(fù)習(xí)前滾翻九游戲課：1、端程度衡：2、障礙賽跑十1、技巧：復(fù)習(xí)前后滾動(dòng);2、游戲：繞木棒接力十一1、韻律活動(dòng);2、走：各種姿勢的走1、用各種正確姿勢的走;2、游戲：迎面接力十二1、隊(duì)列：報(bào)數(shù);2、復(fù)習(xí)各種姿勢的走1、韻律活動(dòng);2、隊(duì)列：報(bào)數(shù)十三1、技巧：前滾翻;2、游戲：跳墊子游戲十四1、勞動(dòng)模擬操;2、游戲：迎面

17、接力十五1、隊(duì)列：齊步走立定;2、復(fù)習(xí)勞動(dòng)模擬操游戲課：1、蹦蹦跳跳;2、獵人獵槍老虎十六1、隊(duì)列：走圓形;2、十字接力1、技巧：立臥撐;2、游戲：換物接力十七1、隊(duì)列;行進(jìn)間走;2、復(fù)習(xí)韻律操;1、韻律操;2、游戲：單腳跳接力;十八1、游戲課：1、踏石過河;2、攻關(guān);1、技巧;仰臥起坐;2、游戲;快跳快跳;十九、二十考核.cOM更多工作方案推薦小學(xué)美術(shù)四年級下冊教學(xué)方案無論是單位還是個(gè)人，無論辦什么事情，事先都應(yīng)有個(gè)打算和安排。有了工作方案，工作就有了明確的目的和詳細(xì)的步驟，就可以協(xié)調(diào)大家的行動(dòng)，增強(qiáng)工作的主動(dòng)性，減少盲目性，使工作有條不紊地進(jìn)展。同時(shí)，方案本身又是對工作進(jìn)度和質(zhì)量的考核標(biāo)準(zhǔn)

18、，對大家有較強(qiáng)的約束和催促作用。本文?小學(xué)美術(shù)四年級下冊教學(xué)方案?由為您整理，僅供參考！【篇一】一、教材分析本教材以促進(jìn)人格全面開展為出發(fā)點(diǎn)，以公民必備的美術(shù)知識與技能為根底，注重貼近同學(xué)們的學(xué)校生活和社會(huì)生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)為主線，以由淺入深的根底知識和根本技能內(nèi)容為副線，主、副線親密關(guān)聯(lián)，穿插并行。主要內(nèi)容包括：色彩冷暖知識、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、實(shí)用設(shè)計(jì)、電腦美術(shù)、欣賞等。二、學(xué)生分析四年級大多數(shù)學(xué)生具有良好的審美素養(yǎng)和一定的審美才能，可以理解一定的美術(shù)根底知識，具有一定的美術(shù)根本技能。三、教學(xué)目的、情感目的教學(xué)目的：1、通過欣賞作品，培養(yǎng)

19、學(xué)生鑒賞美術(shù)作品的才能，使學(xué)生初步理解繪畫藝術(shù)的表現(xiàn)力，啟發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣。2、通過回憶、觀察、表現(xiàn)與兒童生活相接近的生活，培養(yǎng)學(xué)生的想象才能、創(chuàng)作才能、語言表達(dá)才能。3、通過設(shè)計(jì)制作應(yīng)用、進(jìn)步學(xué)生的創(chuàng)新意識以及設(shè)計(jì)與制作才能情感目的：1、通過參與學(xué)習(xí)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂，養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。2、初步認(rèn)識人與自然的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，保護(hù)綠色生命的情感。3、認(rèn)識、理解中國傳統(tǒng)文化知識，培養(yǎng)愛國主義情感。4、培養(yǎng)學(xué)生對古今中外各民族文化的尊重，激發(fā)學(xué)生熱愛美妙生活的情感。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1、引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，充分想象和表現(xiàn)運(yùn)用線條、色彩等繪畫因素，大膽表現(xiàn)有情感的故事內(nèi)容。2、培養(yǎng)

20、學(xué)生的想象力和表現(xiàn)力，引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)，培養(yǎng)研究問題和解決問題的才能。教學(xué)難點(diǎn)：1、訓(xùn)練組織繪畫的才能，抓住特點(diǎn)表現(xiàn)事物。2、巧用材料進(jìn)展設(shè)計(jì)。3、觀察分析作品，體會(huì)不同藝術(shù)品給人們帶來的不同感受，進(jìn)步審美才能。五、完成目的采取的措施1、認(rèn)真貫徹美術(shù)大綱精神，在教學(xué)中溶品德教育、審美教育、才能培養(yǎng)于一體。2、貫徹啟發(fā)式教學(xué)原那么，采取多種教學(xué)形式。3、充分利用美術(shù)課的示范作用，進(jìn)展直觀教學(xué)。4、在教學(xué)中進(jìn)展教研試驗(yàn)，努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。六、遇見可能存在的問題及解決方法1、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。在美術(shù)教學(xué)中，學(xué)生容易對范作形成依賴性，照抄照搬，千篇一律是其存在的主要問題之一，在教學(xué)中可以采

21、取引導(dǎo)學(xué)生從自己貼近的學(xué)校生活和社會(huì)生活中汲取營養(yǎng)，畫出特色，養(yǎng)成資助學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。2、培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)生普遍存在以自我為中心，不善合作學(xué)習(xí)，在美術(shù)課堂教學(xué)中運(yùn)用小組教學(xué)的方式培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣?！酒恳?、學(xué)生知識才能學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：四年級學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩根底，對美術(shù)也有著濃重的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。二、教學(xué)目的任務(wù)：1、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維才能，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察才能。2、學(xué)習(xí)簡單立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法，進(jìn)展和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制

22、作。3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生邏輯思維才能的培養(yǎng)、空間想象才能的培養(yǎng)。個(gè)人教研專題：小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培養(yǎng)。完成任務(wù)的措施：1、認(rèn)真鉆研教材，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神，制定實(shí)在可行的的教學(xué)方案。2、好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。3、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求到達(dá)教學(xué)效果。課時(shí)安排：第一周：節(jié)日第二周：看花燈第三周：水墨變體畫第四周：穿穿編編第五周：紙卷魔術(shù)第六周：罐和壺第七周：合適紋樣第八周：車第九

23、周：我設(shè)計(jì)的車第十周：我造的車第十一周：乘車印象第十二周：色彩的比照和和諧第十三周：染紙第十四周：套色紙版畫第十五周：看新聞,畫新聞第十六周：石頭中的生命第十七周：環(huán)境小設(shè)施第十八周：我設(shè)計(jì)的環(huán)境小設(shè)施【篇三】一、主要內(nèi)容及教材重點(diǎn)、難點(diǎn)主要內(nèi)容本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)為主線，以由淺入深的根底知識和根本技能內(nèi)容為副線，主、副線親密關(guān)聯(lián)，穿插并行。主要內(nèi)容包括：色彩冷暖知識、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、實(shí)用設(shè)計(jì)、電腦美術(shù)、欣賞等。教材重點(diǎn)在循序漸進(jìn)的傳授根底知識、根本技能的根底上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個(gè)性的開展和知識技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。教材難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)興趣性的美術(shù)學(xué)習(xí)

24、，設(shè)計(jì)內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活經(jīng)歷，強(qiáng)化學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣;在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的根底上引導(dǎo)學(xué)生充分體會(huì)社會(huì)的進(jìn)步與多元化的美術(shù)開展方向。二、教學(xué)目的從知識和才能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)維度談。知識和才能通過欣賞和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡單的話語大膽的表達(dá)自己的感受;啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美妙事物，從中體驗(yàn)生活的樂趣;幫助學(xué)生認(rèn)識和使用常用色和點(diǎn)、線、面;理解根本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法;培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己感受或意愿的才能，開展學(xué)生的空間知覺才能、形象記憶才能、形象記憶才能和創(chuàng)造才能。過程與方法引導(dǎo)學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試

25、各種工具、材料和制作過程;以各種豐富多彩的活動(dòng)方式豐富學(xué)生的視覺、觸覺和審美經(jīng)歷;在美術(shù)活動(dòng)過程中強(qiáng)調(diào)興趣性的美術(shù)學(xué)習(xí)，教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)方式要充分考慮開放性、立體性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與理論才能，形成根本的美術(shù)素養(yǎng)。情感態(tài)度價(jià)值觀在美術(shù)活動(dòng)的過程中，通過參與美術(shù)理論活動(dòng)獲得身心愉悅和持久興趣;體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;可以表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。三、進(jìn)步課堂教學(xué)效率，貫徹新課程理念的詳細(xì)措施根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際與個(gè)人的目的，抓住新課程理念的一個(gè)點(diǎn)談本學(xué)期的詳細(xì)措施(合作的學(xué)習(xí)方式、學(xué)科理論活動(dòng)、創(chuàng)造性的培

26、養(yǎng)、電教輔助教學(xué)、評價(jià)的改革、減負(fù)手段等)合作的學(xué)習(xí)方式提倡探究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí)，進(jìn)步學(xué)生做小老師的興趣及自學(xué)程度，也有利于優(yōu)良班風(fēng)的形成、開展;學(xué)生仍然按照上學(xué)期分好的小組進(jìn)展合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)合作與探究，合作作業(yè)以組為單位進(jìn)展評價(jià)。欣賞課前以小組為單位搜集資料，進(jìn)展研究性學(xué)習(xí)的前期準(zhǔn)備，如：上網(wǎng)查閱有關(guān)資料，采訪有經(jīng)歷的家長等。橡皮泥雕課以小組為單位準(zhǔn)備材料，進(jìn)展合作練習(xí)。而造型表現(xiàn)課、游戲式活動(dòng)方式的課業(yè)一定要以小組為單位進(jìn)展研究性學(xué)習(xí)，通過集體活動(dòng)獲得豐富的知識與情感體驗(yàn)。學(xué)科理論活動(dòng)(每學(xué)期2次)：1、在?會(huì)走的玩具?一課學(xué)習(xí)完畢后，自己設(shè)計(jì)、利用廢舊物品制作一間會(huì)走的玩具

27、并進(jìn)展展覽。2、在??；赵O(shè)計(jì)?一課中，設(shè)計(jì)課后拓展作業(yè)為：為我們自己的學(xué)校設(shè)計(jì)一枚校徽。創(chuàng)造性的培養(yǎng)培養(yǎng)形象思維才能，進(jìn)步用美術(shù)表達(dá)自己感受的才能和切近自己生活的設(shè)計(jì)、制作才能。采取巧妙的設(shè)計(jì)提問、鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)等多種方法訓(xùn)練學(xué)生的思維的靈敏性、變通性和發(fā)散性，限度的開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，并重視理論才能的培養(yǎng)，如：將自己通過?變廢為寶?一課學(xué)到的設(shè)計(jì)知識運(yùn)用到為自己家的容器“穿上花衣裳的理論過程中，使學(xué)生具有將創(chuàng)新觀念轉(zhuǎn)化為詳細(xì)的成果的才能。轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，把學(xué)習(xí)過程變成人的主體性、創(chuàng)造性不斷生成、張揚(yáng)、開展、提升的過程，并在這一過程中把發(fā)現(xiàn)、探究、研討等認(rèn)識活動(dòng)突顯出來，從而使每一個(gè)學(xué)生真正成

28、為美術(shù)學(xué)習(xí)的主體，讓學(xué)生自己在探究中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、創(chuàng)造性地解決問題，進(jìn)而開展綜合理論才能。以各種豐富多彩的活動(dòng)方式豐富學(xué)生的視覺、觸覺和審美經(jīng)歷;在美術(shù)活動(dòng)過程中強(qiáng)調(diào)興趣性的美術(shù)學(xué)習(xí)，教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)方式要充分考慮開放性、立體性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與理論才能，形成根本的美術(shù)素養(yǎng)。四年級體育教學(xué)方案篇一：四年級體育教學(xué)工作方案一、學(xué)生情況分析(一)生理發(fā)育的特點(diǎn)1、四年級學(xué)生一般為910歲，屬于人體發(fā)育的童年時(shí)期，總的說來，身體發(fā)育處于相對平穩(wěn)階段，身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標(biāo)男生均自910歲開場突增，女生均自8-9歲開場突增，女生均早于男生。四年級學(xué)生相比照較是屬于

29、身體發(fā)育最快的時(shí)期。2、四年級學(xué)生安靜時(shí)脈搏均值比三年級相對減少;女生血壓指標(biāo)10歲時(shí)增長迅速;肺活量均值男女生都有遞增但差異不大，男生稍大于女生。3、四年級學(xué)生身體素質(zhì)指標(biāo)均有進(jìn)步，50米、立定跳遠(yuǎn)和50米乘8往返跑男生優(yōu)于女生，差異不明顯;立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯;速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質(zhì)指標(biāo)為四年級學(xué)生的敏感期，既關(guān)鍵開展時(shí)期。靈敏素質(zhì)開展也極為敏感，學(xué)習(xí)和掌握技術(shù)動(dòng)作較快。4、四年級學(xué)生骨骼成分中膠質(zhì)較多，鈣質(zhì)較少，可塑性比較大，富彈性，鞏固性較差，不容易骨折，且容易彎曲變形、脫臼和損傷，因此，要特別注意身體姿勢的培養(yǎng)和練習(xí)前的準(zhǔn)備活動(dòng)。5、四年級學(xué)生肌肉中含水率較高

30、，肌肉細(xì)長而且柔嫩，大肌肉群發(fā)育比小肌肉的發(fā)育要早因此，要多安排跑、跳、投等根本活動(dòng)才能的練習(xí)，在注意開展大肌肉群的同時(shí)，也要注意小肌肉群的開展。6、四年級學(xué)生的心臟容積和血管容積之比小于高年級，因此，不易進(jìn)展過分劇烈或耐久性過大的練習(xí)活動(dòng)。7、四年級學(xué)生的第二信號系統(tǒng)活動(dòng)逐漸占有主要地位，為抽象邏輯思維才能的開展提供了可能性，因此，要有意識地將體育教學(xué)的五大領(lǐng)域目的有機(jī)的結(jié)合起來進(jìn)展教學(xué)。(二)生心理開展的特點(diǎn)：1、四年級學(xué)生感知覺的無意性和情緒性比較明顯。身體練習(xí)時(shí)容易被新穎的內(nèi)容所吸引，經(jīng)常忘記練習(xí)的主要目的。興趣非常廣泛，幾乎那項(xiàng)體育活動(dòng)都喜歡，感知?jiǎng)幼鞯囊I(lǐng)比較籠統(tǒng)，容易把相近的動(dòng)作

31、混淆起來，時(shí)間和空間感較差。2、四年級學(xué)生注意力不夠穩(wěn)定，不易持久，有意注意雖有開展，但還很不完善。集中注意力的才能較好，交換練習(xí)的時(shí)間應(yīng)控制在20分鐘內(nèi)。3、四年級學(xué)生無意記憶還占相當(dāng)優(yōu)勢，因此，講解不宜過長，表達(dá)動(dòng)作要領(lǐng)和練習(xí)方法要提綱挈領(lǐng)。4、四年級學(xué)生的情感容易外露，愛爭論問題，容易沖動(dòng)，動(dòng)不動(dòng)就提出批評意見，但仍愿意依靠老師，希望老師來做主。5、男女生之間開場出現(xiàn)界限，男女生之間容易保持一定的間隔 ，站隊(duì)時(shí)的間距都比低年級大了，不愿意站的很近。6、自我評價(jià)意識開場形成，擔(dān)憂自己體育成績不佳、擔(dān)憂自己在練習(xí)中影響集體。開場能分辨同學(xué)中體育才能的上下及學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞。愿意聽表揚(yáng)，要求老師

32、采取公平態(tài)度，老師批評不當(dāng)，就不樂意，特別是女生.二、教學(xué)目的在?大綱?中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：通過體育教學(xué)，向?qū)W生進(jìn)展體育衛(wèi)生保健教育，增進(jìn)學(xué)生安康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面開展，為進(jìn)步全民族的的素質(zhì)奠定根底。1使學(xué)生初步認(rèn)識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學(xué)會(huì)一些體育、衛(wèi)生保健的平安常識，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。2初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動(dòng)和舞蹈等工程的根本技術(shù)，掌握簡單的運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)一步開展身體素質(zhì)，進(jìn)步身體根本活動(dòng)才能。3培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項(xiàng)根本技術(shù)的興趣和積極性，以及英勇，頑強(qiáng)，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)那么，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。體育課教學(xué)常規(guī)體

33、育課教學(xué)應(yīng)叢增強(qiáng)體質(zhì)出發(fā)，加強(qiáng)課堂的三基教學(xué)經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)展思想品德教育，有意識地培養(yǎng)學(xué)生各種優(yōu)良品質(zhì)，充分發(fā)揮老師和學(xué)生兩個(gè)方面的積極性，不斷進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)。(一)、老師方面：1、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心寫好教案，不備課，無教案不準(zhǔn)上課。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，掌握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)明確本課的教學(xué)任務(wù)、幾為完成任務(wù)而采取的教學(xué)原那么、教學(xué)方法，組織措施等。3、根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提早準(zhǔn)備和布置好場地、器材、及教學(xué)用具、老師不準(zhǔn)曠課、丟課的因故不能上課，必須經(jīng)學(xué)校指導(dǎo)同意，并做好妥善安排。4、在教學(xué)中，加強(qiáng)與重視三基教學(xué)同時(shí)要注意對學(xué)生才能的培養(yǎng)，努力完成體育三

34、個(gè)方面的任務(wù)。5、教學(xué)原那么、教學(xué)方法的運(yùn)用，要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)地安排好、密度和運(yùn)動(dòng)量。6、老師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)嚴(yán)肅、自然、注意精神文明的建立，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場等候上課。7、認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進(jìn)展科學(xué)的分析和歸納，指導(dǎo)和改進(jìn)教學(xué)工作，不斷進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。(二)、學(xué)生方面：1、學(xué)習(xí)目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育根本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運(yùn)動(dòng)鞋上課，不帶

35、鋼筆，小刀等提早按老師要求，在指定地點(diǎn)等候上課。站隊(duì)時(shí)要做到快、靜、齊。3、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從指導(dǎo)，聽從指揮，遵守課堂各項(xiàng)規(guī)定。4、在課堂上嚴(yán)格執(zhí)行老師的各項(xiàng)要求，不經(jīng)允許不得隨意挪動(dòng)器材教具要嚴(yán)格執(zhí)行老師規(guī)定的各項(xiàng)保護(hù)措施。5、要保護(hù)體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按老師的要求如數(shù)送還各種器材。6、目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育根本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。三、教學(xué)進(jìn)度周次方案進(jìn)度一引導(dǎo)課，體育常識，游戲是兒童的良師益友。二1、隊(duì)列隊(duì)形;2、游戲：穿過小樹林;三1、根本體操;2、游戲：守衛(wèi)紅旗;四1

36、、根本體操;2、游戲：報(bào)數(shù)比賽五1、根本體操;2、游戲：春種秋收;六游戲課：1、穿城門;2、夾球接力;七1、技巧：前滾翻起立接球;2、游戲：綁腿接力;八1、技巧：不同開場姿勢的前滾翻：2、復(fù)習(xí)前滾翻九游戲課：1、端程度衡：2、障礙賽跑十1、技巧：復(fù)習(xí)前后滾動(dòng);2、游戲：繞木棒接力十一1、韻律活動(dòng);2、走：各種姿勢的走十二：考核篇二：四年級體育教學(xué)方案范文一、學(xué)生分析小學(xué)四年級的學(xué)生組織紀(jì)律性較強(qiáng)、情緒變化較大，運(yùn)動(dòng)才能有一定開展，上課喜歡玩，運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差，想象創(chuàng)造力豐富，學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)取的態(tài)度，掌握好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中

37、去討論，去理解，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。將學(xué)生身心作為一個(gè)整體，通過合理的運(yùn)動(dòng)理論，在不斷克制困難體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂趣；進(jìn)步運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)安康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運(yùn)動(dòng)，理解自己的身體變化，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志。二、教學(xué)目的及重難點(diǎn)教學(xué)目的：1、具有積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為：學(xué)生將可以樂于參加各種游戲活動(dòng)；認(rèn)真上好體育課。用科學(xué)的方法參與體育活動(dòng)2、獲得運(yùn)動(dòng)根底知識；學(xué)習(xí)和應(yīng)用運(yùn)用技能：學(xué)生將可以：在球類游戲中做出單個(gè)動(dòng)作，如拍球、運(yùn)球等；做出根本體操的動(dòng)作；做出單一的體操動(dòng)作，如滾翻、劈叉等；平安地進(jìn)展體育活動(dòng).獲得野外活動(dòng)的根本技能。3、形成正確的身體姿勢；開展體能開展柔韌、反響、靈敏和

38、協(xié)調(diào)才能；具有關(guān)注身體和安康的意識。4、學(xué)會(huì)通過體育活動(dòng)等方法調(diào)空情緒學(xué)生可以體驗(yàn)并簡單描繪進(jìn)步或成功時(shí)的情緒表現(xiàn)；觀察并簡單描繪退步或失敗時(shí)的心情。根據(jù)課程目的的要求和學(xué)習(xí)領(lǐng)域的各個(gè)詳細(xì)的目的，以體育課和體育活動(dòng)為載體，促進(jìn)學(xué)生心理和身體安康、快樂的開展。5、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)展愛國主義教育，增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的根底。教學(xué)重點(diǎn)：分腿騰越；沙包擲遠(yuǎn)；50米*8或400米跑教學(xué)難點(diǎn)：體操技巧；蹲距式跳遠(yuǎn)三、教材分析：小學(xué)四年級體育教材以理論教材為主。根據(jù)學(xué)生的才能以及學(xué)校的條件，體育教材主要選擇田徑跑、跳、投，體操、游戲、籃球等根底工程，以便使學(xué)生跑、跳、投的根本技術(shù)

39、得到進(jìn)步；并挖掘生活中的實(shí)用技能。并通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)展愛國主義教育，增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的根底。四：課時(shí)安排每周3課時(shí)，預(yù)計(jì)60課時(shí)五、教學(xué)措施及本卷須知1、采用主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮游戲活動(dòng)的作用，激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣。2、小學(xué)生好勝心強(qiáng)，可采用一些教學(xué)比賽，以增強(qiáng)學(xué)生鍛煉身體的效果。3、因材施教，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心，在運(yùn)動(dòng)中享受到鍛煉的樂趣。4、高年級的學(xué)生可采用一些分組輪換的方法，由小組長帶著進(jìn)展練習(xí)，充分發(fā)揮小組長的帶頭作用。篇三：小學(xué)四年級體育下冊教學(xué)方案一、班級根本情況分析本學(xué)期我任教四1、四2班的體育課，學(xué)生共人，通過上學(xué)期期終考核的

40、成績反響來看，這幾個(gè)班級大部分學(xué)生可以遵守紀(jì)律、也可以按照老師的要求積極的參加體育鍛煉，如今班級中絕大部分同學(xué)喜歡體育、并能積極地參與到體育的各項(xiàng)活動(dòng)中來，但有部分同學(xué)惰性很強(qiáng)，上課怕吃苦，一遇到跑步或比較累的活動(dòng)就經(jīng)常找借口請假，其中男生特喜歡籃球、乒乓球等球類活動(dòng)，只要一提到打球就是打一天也不叫累，一說要跑步就不大愿意，因此他們的耐力和毅力還有待于開展。所以，在以后的教學(xué)中要調(diào)節(jié)，盡量做到因材施教。努力在教學(xué)中讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)的態(tài)度，進(jìn)步學(xué)習(xí)的積極性，在開學(xué)初期，結(jié)合學(xué)校的一日常規(guī)教育，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣作為一項(xiàng)主要工作，把學(xué)生理論才能的進(jìn)步作為工作的根本目的，激發(fā)學(xué)生積極參加體育鍛煉的興

41、趣和熱情，以期在這個(gè)學(xué)期獲得更好的教學(xué)效果！二、學(xué)期教學(xué)目的四年級下冊教學(xué)內(nèi)容主要分為體育與保健常識和體育與保健理論兩大部分。體育與保健常識主要讓學(xué)生理解全國運(yùn)動(dòng)會(huì)幾武術(shù)知識的簡介，通過學(xué)習(xí)使學(xué)生理解人體需要那些營養(yǎng)素，以及參加體育鍛煉與營養(yǎng)的關(guān)系，在日常生活中如何預(yù)防脊柱的異常彎曲以及運(yùn)動(dòng)后肌肉酸痛的消除的方法。體育與保健理論局部分：田徑跑、跳、投、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育，田徑中的跑主要是要求跑得姿勢正確，初步掌握上下肢協(xié)調(diào)配合，能跑得直，跑得快，并能跑得持久；跳躍包括一般跳躍、跳高、跳遠(yuǎn)三項(xiàng)以開展學(xué)生的跳躍才能，進(jìn)步全面的身體素質(zhì)，跳高和跳遠(yuǎn)教材的重要環(huán)節(jié)是：助跑和起跳的相結(jié)合；投擲教

42、學(xué)按循序漸進(jìn)的方式進(jìn)展，先用小球、小沙包等做各種方式的投擲，再接著用壘球進(jìn)展原地練習(xí)，最后用壘球進(jìn)展上步投擲。體操包括根本體操，如隊(duì)列徒手操和輕器械體操，跳繩，攀登，爬越等內(nèi)容，以及技巧、支撐跳躍等，的根本手型和步型，為今后學(xué)習(xí)武術(shù)操和武術(shù)根本功打下良好的根底。三、單元教學(xué)目的第一單元體育與保健常識教學(xué)目的：理解體育鍛煉對人體的好處和體育鍛煉最根本的常識，并能把學(xué)到的知識初步應(yīng)用于自己的鍛煉之中。第二單元走和跑教學(xué)目的：初步學(xué)會(huì)障礙跑的方法，進(jìn)步走和跑的才能，增強(qiáng)下肢力量和開展內(nèi)臟器官的功能，培養(yǎng)英勇、頑強(qiáng)的品質(zhì)。第三單元跳躍教學(xué)目的：初步學(xué)會(huì)不同姿勢的跳躍動(dòng)作，開展全面身體素質(zhì)，進(jìn)步各種跳躍

43、的才能，初步具有刻苦鍛煉的優(yōu)良品質(zhì)。第四單元投擲教學(xué)目的：初步學(xué)會(huì)上步投擲沙包、壘球的方法，學(xué)會(huì)后拋實(shí)心球動(dòng)作，進(jìn)一步開展上肢力量和投擲，初步具有遵守投擲常規(guī)的習(xí)慣。第五單元攀爬、懸垂、支撐、滾翻、平衡教學(xué)目的：初步學(xué)會(huì)支撐動(dòng)作，進(jìn)步懸垂、滾翻、攀爬等根本活動(dòng)才能，開展力量、柔韌、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，培養(yǎng)英勇、果斷等品質(zhì)第六單元小球類教學(xué)目的：初步學(xué)會(huì)原地投藍(lán)和行進(jìn)間運(yùn)球的動(dòng)作，連接運(yùn)、傳、接、投技術(shù)，開展控制球的才能和靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)，培養(yǎng)集體主義精神。第七單元隊(duì)列、隊(duì)形、徒手操教學(xué)目的：按規(guī)定動(dòng)作和要求學(xué)隊(duì)列、隊(duì)形，進(jìn)步動(dòng)作的標(biāo)準(zhǔn)化，培養(yǎng)組織紀(jì)律性。第八單元民族民間鄉(xiāng)土體育教學(xué)目的：初步學(xué)會(huì)武術(shù)

44、的根本手型和步型，開展活動(dòng)才能，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛的精神。四、詳細(xì)教學(xué)措施：1、經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生積極參加體育鍛煉，使學(xué)生明白鍛煉身體自己帶來的好處，解除學(xué)生為老師而鍛煉，為上課而鍛煉的那種依賴心理，是學(xué)生養(yǎng)成積極鍛煉身體的好習(xí)慣。2、體育鍛煉貴在持之以恒，只有經(jīng)常堅(jiān)持，才能獲得好的效果，告訴學(xué)生千萬不能三天打魚，兩天曬網(wǎng)，要讓學(xué)生明白這個(gè)道理。3、將體育課積極的延伸的課外，教育學(xué)生利用活動(dòng)課和課外時(shí)間積極參加體育鍛煉，同時(shí)教育學(xué)生要注意平安。4、做好以優(yōu)帶差的工作，進(jìn)步優(yōu)等生的程度，帶動(dòng)中等生，鼓勵(lì)后進(jìn)生，盡量縮小差距。5、并且在必要時(shí)同家長聯(lián)絡(luò)，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間，請家長配合我催促學(xué)生積極參加體育鍛煉。五、

45、學(xué)科教學(xué)進(jìn)度安排篇四：四年級體育教學(xué)方案一、工作思路對于安康教育的推廣，學(xué)校指導(dǎo)和老師一向都非常重視，通過與學(xué)科浸透結(jié)合，將其浸透到思想品德、體育與安康、綜合理論活動(dòng)等課程中，對學(xué)生開展形式多樣的安康教育，目的在于營造一個(gè)安康及平安的學(xué)習(xí)環(huán)境、加強(qiáng)學(xué)生、家長和老師對安康的關(guān)注和重視，進(jìn)步整體的安康生活意識，進(jìn)步學(xué)生個(gè)人的生活素質(zhì)。學(xué)校堅(jiān)信安康教育活動(dòng)將在促進(jìn)學(xué)生之間身心安康開展有顯著成效，積極推動(dòng)安康活動(dòng)，如：長跑、舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)、播送體操比賽等，從而促進(jìn)學(xué)生身心安康成長。二、工作措施1、加強(qiáng)教學(xué)管理，充分發(fā)揮課堂教育的主渠道作用對學(xué)生進(jìn)展安康教育是促進(jìn)學(xué)生身心安康開展的一個(gè)重要方面，學(xué)生有個(gè)安康

46、的體質(zhì)是保證學(xué)生們生活、學(xué)習(xí)的根底，因此要使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，并積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。2、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，由淺入深，循序漸進(jìn)地進(jìn)展相應(yīng)的體育與安康教育，進(jìn)步安康教育課的效果。A在學(xué)生中進(jìn)展相應(yīng)的體育與安康知識教育：1注意培養(yǎng)學(xué)生正確的飲食、衛(wèi)生、睡眠習(xí)慣：注意飲食衛(wèi)生，吃好早餐，一日三餐，定時(shí)定量，不偏食，讓學(xué)生知道暴飲暴食的危害；從睡眠衛(wèi)生教育入手，根據(jù)自己的年齡，每天的睡眠時(shí)間不少于810小時(shí)，睡前、睡后應(yīng)注意什么，養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。(2)教育、培養(yǎng)學(xué)生做到三個(gè)一：眼離書本一尺遠(yuǎn)，身離課桌一拳遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)；使學(xué)生知道從小要養(yǎng)成良好的讀書姿勢習(xí)慣，養(yǎng)成正確的坐、立、

47、行、走姿勢習(xí)慣。3讓學(xué)生知道課間活動(dòng)好處多多：能使大腦從緊張轉(zhuǎn)向輕松，防止疲勞，是全身得到放松，從而自覺參與課間體育活動(dòng)，保持充配的精力，上好每節(jié)課，并教會(huì)學(xué)生常用的、簡單的、易學(xué)的體育鍛煉方法和技能。4讓學(xué)生懂得體育鍛煉與防范措施的重要性，進(jìn)步預(yù)防意外傷害事故發(fā)生的意識；學(xué)會(huì)分析發(fā)生意外的原因及造成的后果；學(xué)習(xí)簡單的幾種自救和救護(hù)別人的方法及注意平安的事項(xiàng)。5對學(xué)生進(jìn)展衛(wèi)生保健常識宣傳，讓學(xué)生養(yǎng)成天天堅(jiān)持做一兩遍眼保健操的良好習(xí)慣，并做到手指清潔、動(dòng)作有節(jié)奏、穴位正確、力度適當(dāng)。6告知學(xué)生參加體育鍛煉和上體育課，必須穿合適運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)服和運(yùn)動(dòng)鞋，同時(shí)注意把衣袋里的鑰匙、小刀等堅(jiān)硬的東西取出來；

48、還可根據(jù)運(yùn)動(dòng)的不同內(nèi)容選擇穿不同的運(yùn)動(dòng)服裝。7讓學(xué)生從關(guān)注自己的身體入手，懂得為何有些人比同齡的孩子瘦小，而有些人又太過肥胖，除了遺傳和疾病等原因外，要加強(qiáng)營養(yǎng)補(bǔ)充，更要進(jìn)展體育鍛煉。能堅(jiān)持體育鍛煉的人，就能長得高長得壯，抗病才能也得到加強(qiáng)，還能培養(yǎng)英勇頑強(qiáng)，不怕困難的堅(jiān)強(qiáng)意志。8讓學(xué)生知道在運(yùn)動(dòng)前后的平安、衛(wèi)生常識，掌握科學(xué)鍛煉身體的方法，如：運(yùn)動(dòng)前充分做好運(yùn)動(dòng)的準(zhǔn)備，運(yùn)動(dòng)后不宜大量喝水，認(rèn)真做好放松活動(dòng)等。9教會(huì)學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中如何調(diào)控自己的情緒；學(xué)會(huì)合理地玩將是維護(hù)和增進(jìn)自己的身心安康；讓自己在一天的學(xué)習(xí)、生活中保持精神愉快、心情舒暢的穩(wěn)定、安康的情緒。10對進(jìn)入青春期發(fā)育的高年級學(xué)生進(jìn)展安

49、康教育，讓他們明確運(yùn)動(dòng)后應(yīng)該怎樣合理攝取營養(yǎng)；明確運(yùn)動(dòng)鍛煉后積極休息對安康的作用。11讓學(xué)生關(guān)注自己的身體，關(guān)注自己的安康，保護(hù)自己的四肢、軀干，更要保護(hù)自己的內(nèi)臟、頭腦，還要保護(hù)自己的牙齒，要講究衛(wèi)生，積極鍛煉。才能保持安康的體魄，清醒的頭腦。12讓學(xué)生認(rèn)識到體育鍛煉對身體的作用：能進(jìn)步運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的功能；能促進(jìn)呼吸系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)的功能；能促進(jìn)神經(jīng)系統(tǒng)的功能。13讓學(xué)生知道，參加體育鍛煉也能克制自卑、恐懼心理，培養(yǎng)自信心和頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，從而正確認(rèn)識自己，為學(xué)業(yè)的成功奠定根底。14讓學(xué)生理解青春期男女生的身體特征；知道青春期生理技能發(fā)生的變化；關(guān)注青春期的生理衛(wèi)生常識。15讓學(xué)生理解人體骨骼的構(gòu)

50、造和功能，懂得青春期少年是人體生長發(fā)育突飛猛進(jìn)時(shí)期，如能積極參加體育鍛煉，可對身體的生長發(fā)育有顯著地促進(jìn)作用。因此要經(jīng)常到大自然中去全面體育鍛煉，以促進(jìn)身體骨骼的生長發(fā)育。3、定期對學(xué)生進(jìn)展年度安康體檢工作及體質(zhì)安康標(biāo)準(zhǔn)測試工作每年定期對學(xué)生進(jìn)展一年一度的體質(zhì)安康標(biāo)準(zhǔn)測試工作，并建立學(xué)生的個(gè)人安康卡，并向?qū)W生和家長反響測試情況，讓學(xué)生及家長明確孩子在體能體質(zhì)方面需要加強(qiáng)哪些鍛煉；同時(shí)進(jìn)展的還有年度體檢工作，保證學(xué)生體檢質(zhì)量，確保學(xué)生參檢率達(dá)100%，體檢完畢后，及時(shí)向家長反響學(xué)生體檢情況，寫出分析報(bào)告，相關(guān)資料匯入學(xué)生安康檔案?？傊訌?qiáng)學(xué)生的體育、衛(wèi)生安康教育，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)壯的體格、安康的生理

51、和心里、英勇頑強(qiáng)的毅力、艱辛奮斗、團(tuán)結(jié)合作的精神，是學(xué)校老師的職責(zé)；學(xué)校體育、衛(wèi)生工作，必須抓緊抓好，使學(xué)生不僅能學(xué)到知識，而且身心安康，體格強(qiáng)健，使我校的安康教育工作及衛(wèi)生管理工作再上一個(gè)臺階。小學(xué)四年級下冊音樂教學(xué)方案四年級學(xué)生已具備根本的視譜才能，并有一定的運(yùn)用才能，那么四年級下冊的音樂教學(xué)方案怎么制定？下面是搜集整理的小學(xué)四年級下冊音樂教學(xué)方案，歡迎閱讀。小學(xué)四年級下冊音樂教學(xué)方案篇一一、教材分析：本冊教材以義務(wù)教育小學(xué)音樂課標(biāo)為根據(jù)，進(jìn)步全民族的思想素質(zhì)，陶冶學(xué)生的道德情操，促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面開展，教材編排難易適度，思想性強(qiáng)，題材廣，兒童易承受，既能開拓學(xué)生的視野，又能豐富學(xué)生的

52、知識。教材以著重培養(yǎng)學(xué)生具有高尚、安康的審美情趣和較高音樂鑒賞才能，使學(xué)生掌握一定音樂技能為目的。有方案地編排了一系列中外民歌、風(fēng)格不同歌曲比照欣賞，通過聽、辨、唱等多項(xiàng)內(nèi)容幫助學(xué)生感受音樂、理解音樂，形成正確的審美意識。通過音樂教育，使學(xué)生懂得什么是美、什么是丑、什么是高尚、什么是低級等。在幼小的心靈中，逐步樹立共產(chǎn)主義理想和高尚道德情操的人生觀，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面開展，具有不可替代的作用。四年級時(shí)期的學(xué)習(xí)非常重要，它起著承上啟下的作用。在本學(xué)期，學(xué)生將穩(wěn)固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的知識，而且本學(xué)期學(xué)習(xí)的知識又為今后兩年的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的根底。本學(xué)期教材在樂理方面又加深了難度，如一個(gè)升號的調(diào)

53、，升記號和復(fù)原記號，理解3/8、6/8拍號的含義，懂得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律，學(xué)習(xí)其指揮圖式，學(xué)習(xí)三連音，切分音;認(rèn)識速度標(biāo)記;認(rèn)識保持音記號等。在唱歌方面要學(xué)習(xí)16首歌曲，每首都有各自的特色及特定的意義。二、學(xué)生分析：四年級大部分學(xué)生，對音樂課有著濃重的學(xué)習(xí)興趣。而且，四年級學(xué)生生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步開展，體驗(yàn)、感受與探究創(chuàng)造的活動(dòng)才能增強(qiáng)，對音樂學(xué)習(xí)的渴求與期望也進(jìn)一步增強(qiáng)了，但音樂欣賞課還是缺乏耐心的傾聽，學(xué)生最喜歡律動(dòng)與音樂活動(dòng)，在這兩方面表現(xiàn)非常好，樂譜知識的學(xué)習(xí)部分學(xué)生仍不是很感興趣。由于學(xué)生心理及生理的開展特點(diǎn)，在教學(xué)中要運(yùn)用各種手段，采取多種方式策略，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)

54、生在快樂中學(xué)習(xí)和掌握所學(xué)知識。1、聲樂方面：能用緩呼緩吸的呼吸方法，用自然的聲音演唱歌曲。2、器樂方面：能掌握所學(xué)樂器的名稱、外型、特點(diǎn)、演奏姿勢、音色。3、欣賞方面：能根據(jù)音樂的根本要素，理解音樂所表達(dá)的情感，感受音樂所描繪的意境。4、視唱、節(jié)奏練習(xí)方面：根本掌握所學(xué)知識。5、表演方面：能根據(jù)要求編排動(dòng)作，正確表達(dá)歌曲內(nèi)容。6、存在問題：(1)音準(zhǔn)不夠正確。(2)視唱才能有待加強(qiáng)。三、教學(xué)目的：(一)、知識與技能：1、音樂根底知識：(1)、認(rèn)識變音記號：升記號、復(fù)原記號，知道其作用。(2)、學(xué)習(xí)一個(gè)升號的調(diào)，熟悉G自然大調(diào)各音在高音譜表及鍵盤上的位置(不講調(diào)式、音階的概念)。(3)、理解3/8、6/8拍號的含義。懂得六拍