四年級音樂下冊第3課水鄉(xiāng)《水鄉(xiāng)船歌

1、水鄉(xiāng)船歌教學(xué)目標(biāo)：1 . 感受水鄉(xiāng)船歌所表現(xiàn)的水鄉(xiāng)風(fēng)光以及水鄉(xiāng)人民對家鄉(xiāng)的熱愛與自豪之情激發(fā)學(xué)生熱愛水鄉(xiāng)、謳歌家鄉(xiāng)的情感。2 .通過聆聽、演唱模仿、聽辨等方法，感受笛子與樂隊演奏的水鄉(xiāng)船歌的江南特色。3 .熟記主題旋律,聽辨出樂曲的橫向結(jié)構(gòu)（段落）和縱向結(jié)構(gòu)（主旋律與樂隊伴奏旋律 ）,比較樂曲幾個部分的異同。4 .復(fù)習(xí)笛子、二胡、揚琴、古箏等民族樂器的知識。教學(xué)重點：1 . 感受樂曲水鄉(xiāng)船歌的江南音樂特色。2 .熟記主題旋律，聽辨出樂曲的橫向結(jié)構(gòu)、縱向結(jié)構(gòu)，比較樂曲幾個部分的異同。教學(xué)難點：聽辨笛子吹奏的主題旋律時，出夠聽出樂隊其他樂器的伴奏旋律。教具準(zhǔn)備：鋼琴、小打擊樂器、課件等。教學(xué)過程：

2、一、導(dǎo)入1 . 師：（配樂）同學(xué)們，在我們祖國遼闊的土地上，有一個地方，那里河湖縱橫，山靈水秀，青磚黛瓦，小橋流水，園林別致,楊柳撫堤，繁花似錦。這就是令人神往的 江南水鄉(xiāng)。從古至今無數(shù)的文人墨客為之揮毫潑墨、譜曲歌吟。今天，我們將一同在音樂聲中感受江南的音樂美。2 .這節(jié)音樂課，我們來欣賞一首江南風(fēng)格的器樂曲 水鄉(xiāng)船歌，由笛子與樂隊合奏。因為這首樂曲較長，為了讓大家更好的感受音樂，我按樂曲速度的變化，把樂曲分成幾部分，我們來分段聆聽。二、分段聆聽，具體感悟樂曲的意境、音樂特點：1. 聆聽引子部分，完成問題。播放引子部分，思考：a.樂曲的速度（慢、快、中速）b.樂曲的節(jié)奏（緊湊、舒 展、自由）

3、c樂曲的旋律（哀怨惆悵的、悠揚舒展的，歡快活潑的）d.樂曲的主奏 樂器？樂隊的其它樂器有哪些？介紹民族樂器：竹笛屬于吹管樂器；古箏、二胡、揚琴等屬于絲弦樂器。（讓學(xué)生表演樂器演奏姿勢）它們在一起合奏江南風(fēng)格的樂曲就是江南絲竹。樂曲中笛子是主奏樂器。笛子分曲笛和梆笛；曲笛因常為昆曲伴奏而得名，管身粗而長，音色飽滿、圓潤；梆笛因常為梆子戲伴奏而得名，笛身細(xì)而短小，音色清脆明亮。這個音樂作品里的笛子是三支笛子（曲笛、小梆笛、梆笛）扎在一起的排笛（課件），它的優(yōu)點是擴展了笛子的音域，能吹三個八度的音階，音色豐富，表現(xiàn)力強，同時換笛迅速，轉(zhuǎn)調(diào)方便。2 .聽到這段音樂你想到什么畫面？師小結(jié) :這段音樂可以

4、配上江南美景的畫面。認(rèn)真聆聽的同學(xué)就會發(fā)現(xiàn)，老師一開始上課用的就是這段音樂。伴隨著圓潤的笛聲、悠揚抒情的旋律，,想象江南如畫的美景，我仿佛聽到江南人動情的歌唱。你聽 3 .聆聽樂曲 A 樂段：a.樂曲的速度（慢板、快板.中速）b.樂曲的節(jié)奏（緊湊、舒展平穩(wěn)、自由）c.樂曲的旋律（委婉動聽的、瞭亮高亢的）d.樂曲中的笛子音色有沒有變化？（第一二組）師引導(dǎo)生：有變化，前面曲笛演奏的聲音圓潤飽滿，情緒平穩(wěn)，后面的小梆笛演奏部分音色明亮清脆 ;（分別聽曲笛、梆笛的演奏部分）小梆笛吹的高音旋律與前面對比十分強烈，因此情緒也顯著提高，令人精神振奮?；氐角训难葑?，曲調(diào)比原主題略有發(fā)展，并且從平穩(wěn)的情緒，不

5、斷轉(zhuǎn)向內(nèi)心的激動，e.你聽著音樂，會想到什么樣的畫面？有什么感受？（第三四組）你們聽得很 仔細(xì)，說得很好，這A段旋律起伏跌宕，就像是一首婉喈動聽的家鄉(xiāng)贊歌，使人 仿佛置身于小船之上，漫游于江南水鄉(xiāng)之中。那就讓我們唱唱這優(yōu)美動聽的主 題旋律。師引導(dǎo)學(xué)生說出：音符多數(shù)都是十六分音符；每句都有附點音符，它讓給人一種細(xì)膩婉轉(zhuǎn)的感覺；切分節(jié)奏讓人有舒展、輕盈的感覺旋律像小波浪一樣師：大家觀察的很仔細(xì)，說得很正確，這就是江南音樂的特點。4 、對比欣賞B 樂段 :a.B樂段與A樂段相比，有哪些變化？（可以從速度.節(jié)奏.笛子音色、主旋律 等方面說）b.對比這兩段音樂你有什么感受？B樂段。師：速度和節(jié)奏的變化會

6、給樂曲帶來不同的曲調(diào)和情緒。那我們也來感受江南人豐收的喜悅。A.學(xué)唱第二個主題旋律。a、觀察這段旋律是什么調(diào)？速度怎樣？b、比較兩個主題旋律，找找異同。不同點可稱為副歌”，它是對慢板的呼應(yīng)和對比,也是對慢板的變奏和發(fā)展，速度比慢板快了一倍多，情緒上也由平穩(wěn)變輕快，由抒情變激動跳躍相同點依然是建立在江南音樂風(fēng)格上，使之與前呼應(yīng)，連貫流暢。江南絲竹也可以表現(xiàn)活潑歡快的樂曲。c、唱旋律要輕聲高位、快速，表現(xiàn)音樂的活潑輕快d、跟音樂哼唱、打拍參與音樂B.聽音樂加入樂器演奏姿勢，感受樂曲情緒：師引導(dǎo)聆聽時，做出樂器演奏的姿勢。加入打擊樂器，邊聽邊演奏。（注意把聽到的其他樂器演奏的伴奏旋律用動作表達出來。

7、）這段樂曲速度越來越快，打擊樂的加入情緒越來越激動，把音樂推向高潮，讓人充滿期待。接下來欣賞A'樂段。5、聆聽A'樂段、尾聲出示聆聽要求：a 、這段樂曲與哪段樂曲相似?b 、聽了這段音樂你想到什么畫面?c、你聽出哪些伴奏樂器的聲音？（二胡、古箏、揚琴、碰鈴等）這里碰鈴 出現(xiàn)的較多，給人一種寧靜、悠遠(yuǎn)的感覺。師：這段樂曲是A 段的重復(fù)再現(xiàn)，尾聲是放慢速度的三個長音，讓人感覺還沉浸在江南水鄉(xiāng)的美好畫面里面，悠揚的余音縈繞心頭，久久揮之不去。三、曲式結(jié)構(gòu)：師：你現(xiàn)在知道這首優(yōu)美抒情的樂曲有幾個樂段了嗎 ?生：是A+B+A三個樂段+引子和尾聲師：這首樂曲曲式結(jié)構(gòu)是引子十A段十 B 段十 A 段十尾聲。師 這叫？生 帶再現(xiàn)的三部曲式。這種曲式結(jié)構(gòu)，在我國民族樂曲中十分常見，你要記住。四、師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)xx 音樂特點：整首曲子聽完了，你對江南音樂的總體印象怎樣？師點撥江南音樂特點：我們都知道音樂來源于生活，又表現(xiàn)人們的生活。江南風(fēng)景秀麗，水豐田肥，人們始終過著充實、安定而富足的生活，他們表現(xiàn)出優(yōu)雅、從容、平和所以江南的音樂也就風(fēng)格 典雅細(xì)膩、優(yōu)美抒情，這首曲子的作者是 蔣國基。下面我們來 完整欣賞水鄉(xiāng)船歌。這是他親自演奏的水鄉(xiāng)船歌的視頻。五、再次完整聆