外國(guó)語(yǔ)中學(xué)2014-2015學(xué)年度下學(xué)期八年級(jí)物理第二次學(xué)情調(diào)研

1、外國(guó)語(yǔ)中學(xué)2014-2015學(xué)年度下學(xué)期八年級(jí)物理第二次學(xué)情調(diào)研（考試時(shí)間：90分鐘 滿分：100分）本卷g取10N/kg：一、選擇題（每題2分，共24分）1.舉重運(yùn)動(dòng)員舉起杠鈴不動(dòng)時(shí)，對(duì)桿鈴來(lái)說(shuō)相互平衡的力是（ ）A人對(duì)杠鈴的支持力和杠鈴對(duì)人的壓力B地面對(duì)人的支持力和人對(duì)杠鈴的支持力C杠鈴所受的重力和人對(duì)杠鈴的支持力D人所受到的重力和人對(duì)地面的壓力2如圖所示，木塊放在表面光滑的小車上并隨小車一起沿桌面向左做勻速直線運(yùn)動(dòng)當(dāng)小車遇障礙物而突然停止運(yùn)動(dòng)時(shí)，車上的木塊將 ( ) A立即停下來(lái) B立即向前倒下 圖4C立即向后倒下 D仍繼續(xù)向左做勻速直線運(yùn)動(dòng)3.在水平桌面上有一只盛有某種液體的試管，將試

2、管口從圖所示位置沿箭頭所指方向轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，液體對(duì)試管底部的壓強(qiáng)（ ）A不變 B一直變大C先變小后變大 D先變大后變小4圖7 是甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量和體積的關(guān)系圖像。若用質(zhì)量相等的甲、乙兩種物質(zhì)分別制成實(shí)心正方體A、B，把它們平放在水平地面上，則兩正方體A、B對(duì)水平地面的壓強(qiáng)之比為 ( )A . 8： 1 B . 4：1 C . 1 ：2 D . 4：35.下列事例中不是利用大氣壓的是 （ ）A.把吸盤式掛衣鉤緊貼到墻上 B.用注射器吸取藥液C.茶壺蓋上留有小孔 D.用打氣筒把氣充進(jìn)輪胎6.如圖所示，在光滑的水平臺(tái)面上，一輕彈簧左端固定，右端連接一金屬小球，O點(diǎn)是彈簧保持原長(zhǎng)時(shí)小球的位置開(kāi)始時(shí)通過(guò)小

3、球壓縮彈簧到A位置（已知AO=OB），釋放小球，研究小球在水平方向上的受力和運(yùn)動(dòng)情況，則（ ）A小球從A運(yùn)動(dòng)到O的過(guò)程中所受彈力方向向右、速度不斷增大B小球從O運(yùn)動(dòng)到B的過(guò)程中所受彈力方向向右、速度不斷減小C小球運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)時(shí)將停止運(yùn)動(dòng)并保持靜止D小球在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中所受彈力的方向保持不變7.如圖所示的裝置中，物體G1重為100N，物體G2重為10N，當(dāng)G1不加外力時(shí)，G2恰能勻速下降若在G1上加水平向左的拉力（如圖虛線所示），恰能讓G1勻速向左運(yùn)動(dòng)，則拉力F為（不計(jì)拉繩的重及摩擦）（）A10N B20N C50N D110N8.如圖所示，完全相同的兩塊磚分別平放和立放在水平地面上，已知磚的長(zhǎng)：寬：

4、高為4：2：1，若磚平放時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)為p1；，立放時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)為p2，則p1：p2等于（ ）A.8：l B.4：1 C.1：4 D.l：89.為了探究壓強(qiáng)大小跟哪些因素有關(guān)，老師準(zhǔn)備了如圖所示的器材：用釘子做腿的小桌 海綿 砝碼 木板 盛有適量水的礦泉水瓶 裝有沙的容器等供同學(xué)們選擇同學(xué)所選的四組器材中，不能達(dá)到探究目的的是（ ）A. B. C. D.10.在光滑水平面上疊放著甲、乙兩物體，如圖所示，甲物體用細(xì)線拴在左邊豎直墻上，現(xiàn)用力把乙物體從右端勻速拉出來(lái)，所用力F=15N，則甲、乙兩物體受到的摩擦力是（ ）甲乙FA.f甲=f乙=15N，f甲向右，f乙向左B.f甲=f乙=15N，f甲向

5、左，f乙向右C.f甲=f乙=15N，方向都向左D.f甲=0，f乙=15N方向向左11.關(guān)于力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，下列說(shuō)法正確的是（ ）A靜止的物體不受力的作用 B運(yùn)動(dòng)的物體一定受到力的作用C物體的運(yùn)動(dòng)并不需要力來(lái)維持 D沒(méi)有力的作用運(yùn)動(dòng)物體就會(huì)慢慢停下來(lái)12.沙漠中有一個(gè)沙丘（如圖），當(dāng)水平方向的風(fēng)不斷吹過(guò)沙丘時(shí)，沙丘會(huì)慢慢：（ ）A、向左移動(dòng)B、向右移動(dòng)  C、仍停原處D、無(wú)法確定二、填空題：（每空1分，共31分）13.壓強(qiáng)是表示_的物理量，物理課本對(duì)桌面的壓強(qiáng)是60Pa表示的含義是_.14跳傘運(yùn)動(dòng)員在從飛機(jī)上跳下、降落傘沒(méi)有打開(kāi)之前，下落會(huì)越來(lái)越快，此時(shí)運(yùn)動(dòng)員受到的阻力_（大于等于小于

6、）重力；當(dāng)降落傘打開(kāi)后，運(yùn)動(dòng)員勻速下落時(shí)，受到的阻力_（大于等于小于）重力15鐵路的鐵軌不直接鋪設(shè)在路基上，而是鋪設(shè)在枕木上，這是為了 如圖所示，在行駛的列車內(nèi)的水平桌面上，放置一個(gè)氣泡水平儀，當(dāng)水平儀內(nèi)的氣泡突然向汽車前進(jìn)的方向移動(dòng)時(shí)，由此可知，列車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)可能發(fā)生的變化是 （選填“加速”或“減速”）16將一袋大米放在勻速向右運(yùn)動(dòng)的輸送帶上，開(kāi)始米袋與輸送帶間有一段距離的相對(duì)滑動(dòng)，然后米袋隨輸送帶一起勻速運(yùn)動(dòng)當(dāng)輸送帶突然制動(dòng)時(shí)，米袋會(huì)繼續(xù)向前滑動(dòng)一段距離后停下（回答下列小題請(qǐng)選填以下合適的字母標(biāo)號(hào)）A受到方向向右的摩擦B受到方向向左的摩擦力C不受力（1）米袋剛放上輸送帶的瞬間，米袋在水平方

7、向上受力情況為_(kāi)（2）當(dāng)米袋隨輸送帶一起勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，米袋在水平方向上受力情況為_(kāi)（3）當(dāng)將輸送帶突然制動(dòng)時(shí)，米袋在水平方向上受力情況為_(kāi)17馬德堡半球?qū)嶒?yàn)證明了 大氣壓強(qiáng) 的存在，制藥時(shí)為了在不超過(guò)80的溫度下從溶液中除去水分而提取抗菌素，采用的方法是 降低 （選填“升高”或“降低”）容器內(nèi)的氣壓，使水的沸點(diǎn)低于8018.小明將自制氣壓計(jì)（如圖）從一樓拿到六樓，觀察到玻璃管內(nèi)的水柱逐漸升高，這表明：隨著高度的逐漸增加，大氣壓逐漸_。生活中使用高壓鍋是為了增大鍋內(nèi)的氣體壓強(qiáng)，從而提高液體的_。他還發(fā)現(xiàn)風(fēng)沿著教室窗外的走廊吹過(guò)時(shí)，窗口懸掛的窗簾飄向窗_（選填“內(nèi)”或“外”），這是因?yàn)榭諝獾牧鲃?dòng)速度

8、較大，壓強(qiáng)_的緣故。19將質(zhì)量為45kg，邊長(zhǎng)為10cm的正方體物塊放在1m2水平桌面的中央，該物塊對(duì)桌面的壓力大小為_(kāi)N，壓強(qiáng)為_(kāi)Pa；如果沿豎直方向?qū)⒃撐飰K切去一半，則剩余部分對(duì)桌面的壓強(qiáng)為_(kāi)Pa。20小紅全家自駕游到西藏。在旅游過(guò)程中，她發(fā)現(xiàn)了許多物理知識(shí)(1)搭帳篷時(shí)，為抗風(fēng)，要用“地釘” (類似于長(zhǎng)鐵釘將帳篷固定在地面上，小紅發(fā)現(xiàn)地面越松軟，地釘插入越容易，固定效果越差，原因主要是。（2）小紅用100N的壓力將重5N的地釘豎直緩緩地插入地面，則地釘與地之間的摩擦力為 N；若要將地釘拔出，則至少需N的拉力21如圖，密閉的玻璃罩內(nèi)放有兩個(gè)小實(shí)驗(yàn)裝置：一個(gè)充氣的氣球，另一個(gè)是裝滿水的杯子，

9、杯口用塑料薄片覆蓋并倒置懸掛在玻璃罩內(nèi)。在用抽氣機(jī)不斷抽去罩內(nèi)的空氣，最后可觀察到的現(xiàn)象是： (1)充氣的氣球體積變 (2)玻璃杯中的水和塑料片 （選填“掉下”或“保持靜止”）。22如圖所示，讓小球從A點(diǎn)靜止釋放，運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)時(shí)，若一切外力全部消失，則小球會(huì)沿 （選填a、b、c）路線繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，你判斷的依據(jù)是 23.桌面上的燒杯里盛有半杯濃鹽水，如果再向燒杯內(nèi)加水，則溶液對(duì)燒杯底部的壓強(qiáng)將_加水前后，燒杯里深度都為h的某處受到的液體壓強(qiáng)將_（選填“變小”、“變大”或“不變”）24.如圖，放在水平桌面上的瓶子，內(nèi)盛部分飲料，瓶口用塞子塞緊，倒過(guò)來(lái)時(shí)，液體對(duì)瓶塞的壓強(qiáng)比原來(lái)對(duì)瓶底的壓強(qiáng)_ ；瓶子對(duì)桌面

10、的壓強(qiáng)變_。乙甲25. 如圖甲，實(shí)心均勻正方體A，B放置在水平地面上，它們的底面積之比2 : 3，對(duì)地面的壓強(qiáng)相等，若分別在A、B上施加一個(gè)相同的豎直向上的拉力（都未離開(kāi)地面），則地面受到的壓強(qiáng)PA_PB；（選填“大于/小于/等于”）若如乙圖放置，A對(duì)B的壓強(qiáng)與B對(duì)地面的壓強(qiáng)之比為_(kāi)。三、解答題（共45分）26 （4分）（1）如圖所示，氣球在空中沿虛線做勻速直線運(yùn)動(dòng)，不計(jì)阻力,畫(huà)出氣球受力示意圖 (2)在右圖中畫(huà)出物體的重力和物體對(duì)斜面的壓力示意圖。27.（6分）如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景   (1)小華將系于小卡片(重力可忽略不計(jì))兩端的線分別跨過(guò)左右支

11、架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向        ，并通過(guò)調(diào)整        來(lái)改變拉力的大小(2)當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小華將小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度，松手后小卡片        (選填“能”或“不能”)平衡。設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究        (3)

12、為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是：                                (4)在探究同一問(wèn)題時(shí)，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)予小明的實(shí)驗(yàn)其主要原因是 

13、               A減少摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響         B小卡片是比較容易獲取的材料        C容易讓小卡片在水平方向上保持平衡   D小卡片容易扭轉(zhuǎn)28（6分）在用壓強(qiáng)計(jì)“探究影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素”實(shí)驗(yàn)時(shí)： (1)圖甲所示壓強(qiáng)計(jì)是通過(guò)U形管中兩側(cè)

14、液柱的高度差來(lái)反映 使用前應(yīng)檢查裝置是否漏氣，方法是用手輕輕按壓幾下橡皮膜，如果U形管中的液體能靈活升降，則說(shuō)明裝置（漏氣/不漏氣）(2)在探究液體壓強(qiáng)與液體深度的關(guān)系時(shí)，應(yīng)該進(jìn)行的操作是將壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒 ,分別記下壓強(qiáng)計(jì)U形管兩側(cè)的液柱高度差(3)實(shí)驗(yàn)桌上有兩只大燒杯，一杯純凈水，另一杯酒精酒精的密度小于純凈水的密度，希望用壓強(qiáng)計(jì)將它們區(qū)別開(kāi)小明將壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒先后浸沒(méi)到A、B兩杯液體中，如圖乙所示，分別記下壓強(qiáng)計(jì)U形管兩側(cè)的液柱高度差hA和hB。她發(fā)現(xiàn)hAhB，于是她認(rèn)為B杯中盛的是水。老師指出小明的實(shí)驗(yàn)方法是 _ (正確/錯(cuò)誤)的，并提出了新的實(shí)驗(yàn)思路：將壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒先后浸沒(méi)到A、B兩

15、杯液體中，使U形管兩側(cè)的液柱高度差hA (</=/>)hB，則金屬盒位置 （深/淺）的一定是水29. (4分) 據(jù)報(bào)道：“一男子陷在泥沼里，他掙扎著力圖把一只腳拔出來(lái)，結(jié)果下陷得更快更深搶救隊(duì)員在泥沼上鋪上木板，從木板上靠近該男子，把繩索遞給他，大家合力把他拉出后，讓他平躺在泥沼上以蛙泳姿勢(shì)移離泥沼”（1）報(bào)道中描述_的過(guò)程對(duì)泥沼的壓強(qiáng)增大（2）報(bào)道中描述_ 和_ 的過(guò)程，對(duì)泥沼的壓強(qiáng)減小，你判斷的依據(jù)是_  30.（8分）某學(xué)習(xí)小組利用注射器、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺等器材粗測(cè)大氣壓值（1）圖甲注射器的最大可讀容積為20ml，用手指堵住注射器的小孔，發(fā)現(xiàn)要

16、拔出活塞很費(fèi)力，這是因?yàn)?的作用（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，先把注射器的活塞推至注射器底端，目的是_（3）然后用橡皮帽封住注射器的小孔，按圖乙安裝好器材，水平向右慢慢地拉動(dòng)注射器筒，當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)增大到F=28N時(shí)，注射器中的活塞剛開(kāi)始滑動(dòng)，則測(cè)得大氣對(duì)活塞產(chǎn)生的壓力是 N，已知活塞的面積是S=2.8×10-4m2，則可求出大氣壓強(qiáng)p= Pa（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)若筒內(nèi)空氣沒(méi)有排盡，將導(dǎo)致測(cè)得大氣壓值 ；若活塞與注射器內(nèi)壁間的摩擦較大，將導(dǎo)致測(cè)得大氣壓值 （均選填“偏大”、“偏小”或“不變”） (5)實(shí)驗(yàn)室有甲、乙兩個(gè)注射器，活塞的橫截面積分別為0.5 cm2和2 cm2，若彈簧測(cè)力計(jì)量程為10 N，實(shí)

17、驗(yàn)時(shí)應(yīng)選用 (選填“甲”或“乙”)注射器，理由是 。31.（5分）用繩子拉著一個(gè)小球在光滑的水平桌面做圓周運(yùn)動(dòng)，繩子拉力大小與什么因素有關(guān)？小明認(rèn)為與小球的運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)。于是他用一根橡皮筋連接一個(gè)小球，讓小球在光滑的水平桌面上以一定速度作圓周運(yùn)動(dòng)（如圖所示）。改變小球的運(yùn)動(dòng)速度，做幾次實(shí)驗(yàn)，記錄現(xiàn)象如下表。 小球質(zhì)量/克小球速度橡皮筋長(zhǎng)度/厘米15慢1015較快1515很快18（1）小球在桌面作圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)，其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)     改變（選填“可能/ 一定/ 一定不”）。（2）從表格的數(shù)據(jù)可以看出：小球的運(yùn)動(dòng)速度越大，那么橡皮筋的伸長(zhǎng)就越    。（3）小明用橡皮筋替代繩子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是    。（4）小玲查閱資料后知道作圓周運(yùn)動(dòng)的小球受到的拉力與小球的運(yùn)動(dòng)速度、小球的質(zhì)量以及圓周的半徑有關(guān)。據(jù)此，小玲認(rèn)為用橡皮筋代替繩子存在著明顯的缺陷，請(qǐng)說(shuō)出理由    。32.（6分）隨著時(shí)代的進(jìn)步，轎車的車速和性能有了較大提升，某嬌車如圖，它的質(zhì)量是1.6 t，每個(gè)輪子與地面的接觸面積是0.02 m2 （1）求它空載時(shí)，靜止在地面上受到的壓強(qiáng)。（2）當(dāng)轎車高速行駛時(shí)，對(duì)地面的壓力會(huì) （選填“不變”