第二冊(cè)第二單元古詞簡(jiǎn)答題

1、高淳中等專業(yè)學(xué)校 語文復(fù)習(xí)資料虞美人1. 詞作前六句的詞眼是哪個(gè)字？為什么？“改”可以稱作“詞眼”。前六句，詞人將美景與悲情，往昔與當(dāng)今，景物與人事的對(duì)比融為一體，尤其是通過自然的永恒和人事的滄桑的強(qiáng)烈對(duì)比，把蘊(yùn)蓄于胸中的悲愁悔恨曲折有致地傾瀉了出來。作為一個(gè)亡國之君，改變的不僅僅是容顏，還有江山社稷、生活地位、感受等等。2. “春花秋月”本來是美好的事物，李煜為什么希望它們結(jié)束呢？李煜亡國后，過著囚徒般的生活，名雖王侯，實(shí)為亡國奴、階下囚。所以對(duì)生活感到絕望，在絕望之時(shí)，無盡的“春花秋月”對(duì)他是一種諷刺，從而對(duì)花謝花開、月圓月缺感到厭煩，希望這一切都結(jié)束。感情悲苦可窺一斑。3. “往事知多少

2、”中的“往事”所具體指的是什么？換句話說，李煜到底在懷念什么?1）錦衣玉食、后宮佳麗、國君的尊榮富貴的生活等。2）精神上的尊嚴(yán)、歡樂、自由及生存的安全感等。4. “小樓昨夜又東風(fēng)”中的“又”表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情?“又東風(fēng)”點(diǎn)明他歸宋后又過了一年，時(shí)光在不斷流逝，與開頭句照應(yīng)。季節(jié)的變化引起他的無限感慨，感慨人的生命隨著花謝月殘而長(zhǎng)逝不返，感慨復(fù)國之夢(mèng)隨著花開月圓而逐步破滅。5. 最后兩句為什么能成為千古名句？1）最后兩句自問自答，以水與愁，顯示出愁思如春水般汪洋恣肆、長(zhǎng)流不斷、不舍晝夜，寫出了愁的無窮無盡。運(yùn)用設(shè)問、比喻、夸張的修辭，抒發(fā)了亡國之恨。2）“一江春水向東流”九字，平仄交替，讀

3、來聲情并茂，如江水連綿不絕。3）一問一答，加倍突出“愁”字，從而又使全詞在語氣上達(dá)到前后呼應(yīng)、游走自如的地步。6. 簡(jiǎn)單介紹作者。雨霖鈴1.詞作是根據(jù)什么順序來寫？分幾個(gè)階段？本詞根據(jù)時(shí)間順序來寫，可以分為離別前、離別時(shí)、離別后三個(gè)階段。離別前：勾勒凄慘的環(huán)境、離別時(shí)：描寫依依不舍的情態(tài)、離別后：刻畫別后相思的痛苦之情。 2.本詞采用了虛實(shí)結(jié)合的寫法，請(qǐng)分別找出找出實(shí)寫和虛寫的詞句。3.說說詞的上闋開頭“寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇”與最后“念去去千里煙波，暮靄沉沉楚天闊”景物描寫的作用。開頭寫的是眼前之景，是實(shí)寫；最后是想象中的景物，是虛寫。開頭交代了時(shí)間、地點(diǎn)、季節(jié)以及詞人所處的特定的環(huán)境

4、。也渲染了離別時(shí)凄涼的氛圍，為全詞奠定了低沉傷感的情調(diào)，烘托出濃濃的離愁別緒。上闋最后以“念”這一領(lǐng)字帶起，表明是設(shè)想別后的情景；“去去”，表示行程遙遠(yuǎn)，再加上浩渺的煙波，沉沉的暮靄，遼闊的天空，寫出了詞人此次離別前途茫茫，與心愛之人的再次相見也遙遙無期，突出詞人惆悵、凄苦、悲涼之情。4.作者善于運(yùn)用鋪陳的手法來渲染凄慘的別情。舉例說明。如“執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎”，把人物在分別之時(shí)的難舍難分、悲痛欲絕、難以言表的情感與心理狀態(tài)刻畫的淋漓盡致，人物形象也非常鮮明。5.“今宵酒醒何處？楊柳岸、曉風(fēng)殘?jiān)隆边@一千古俊句好在哪里？ 這句設(shè)想酒醒后的情景，將楊柳、曉風(fēng)、殘?jiān)逻@三件最能觸動(dòng)離愁的景物集中

5、成為一幅鮮明的畫面，用幾個(gè)名詞連綴而成，描繪出清幽的風(fēng)景，表現(xiàn)了寂寞冷落的感情。畫面充滿凄清的氣氛，給讀者留下無盡的想象空間。1）刻畫了別后的凄清冷寂，也寫出詞人漂泊江湖的感受，做到了“一切景語皆情語”。2）“柳”“留”諧音，寫難留的離情，；曉風(fēng)凄冷，寫別后的寒心；殘?jiān)聦懡窈箅y以團(tuán)圓之意。3）這幾句景語，委婉曲折地將離人凄楚、惆悵、孤獨(dú)、憂傷的感情表現(xiàn)的淋漓盡致，創(chuàng)造出一種凄清的特殊意境，給人以廣闊的想象空間。6.作者運(yùn)用了哪些藝術(shù)手法將凄涼委婉的感情表現(xiàn)出來？1）融情入景詞的上片寫景，不僅交代了時(shí)間、地點(diǎn)等，也點(diǎn)染了送別的凄涼氣氛、濃郁的離愁。想象的別后之景：暮靄、煙波、殘?jiān)隆盍?，含蓄?/p>

6、婉地表達(dá)別后的孤獨(dú)凄涼。2） 虛實(shí)結(jié)合詞的上闋除了“念去去”幾句外，寫眼前的實(shí)景、實(shí)事、實(shí)情，寫出了依依不舍的離愁別緒。從“念去去”到下闋結(jié)束，是想象，是對(duì)別后生活的設(shè)想，是虛寫。一方面設(shè)想酒醒后的情景，將楊柳、曉風(fēng)、殘?jiān)逻@三件最能觸動(dòng)離愁的景物集中成為一幅鮮明的畫面，烘托出說不盡的離愁別緒；另一方面，設(shè)想別后的“良辰美景”“千種風(fēng)情”的生活，都是“虛設(shè)”，因?yàn)闆]有了心愛的人的分享，都失去了意義，突出了別后極度寂寞、孤單的心情。 7. 簡(jiǎn)單介紹作者。 念奴嬌 赤壁懷古1. 詞作的上片寫了那些景物？采用哪些表現(xiàn)手法寫出了景物的什么特點(diǎn)？主要寫了大江、濁浪、亂石、驚濤、雪浪等景物。詩人采用比喻、擬

7、人、夸張等修辭手法，“穿”寫出山崖高聳入云的動(dòng)勢(shì)；“拍”，寫出江濤撞擊江岸的力度氣勢(shì)；“卷”寫出波濤力量之浩大，與“千堆雪”一同描繪出一幅闊大的雪浪圖。這些景物具有闊大雄渾的特點(diǎn)。2. 試分析“江山如畫，一時(shí)多少豪杰”一句的作用?！敖饺绠嫛本涑猩希耙粫r(shí)多少豪杰”句啟下，由描寫景物過渡到寫人，十分自然?！耙粫r(shí)多少豪杰”是虛寫，既照應(yīng)開頭“千古風(fēng)流人物”，也為下闋寫周瑜作了鋪墊。3. 作品是怎樣塑造周瑜這一人物形象的？1）“小喬初嫁了”烘托周瑜的年輕有為、風(fēng)流倜儻；2）“雄姿英發(fā)”突出周瑜的威武英俊，器宇不凡。3）“羽扇綸巾”表現(xiàn)出周瑜儒雅瀟灑的儒將風(fēng)度；4）“談笑間，檣櫓灰飛煙滅”，突顯了周

8、瑜卓越的軍事才能，以及建立的卓著戰(zhàn)功、豐功偉績(jī)。作者運(yùn)用直接描寫、側(cè)面烘托等手法，塑造了周瑜這一光彩照人的藝術(shù)形象。4. 詞人筆下的周瑜是怎樣的形象？詞人借助周瑜這一形象抒發(fā)了什么樣的感情？詞人筆下的周瑜年輕有為、英俊瀟灑、風(fēng)流倜儻、韜略過人，是一個(gè)建立蓋世奇功的古代英雄人物形象。一方面抒發(fā)了對(duì)周瑜這一英雄人物所創(chuàng)建的豐功偉績(jī)的仰慕之情；另一方面，也表達(dá)了自己未能建功立業(yè)都是感傷之情、失落之感。5. 說一說襯托手法在本詞中的運(yùn)用。正稱：1）用“千古風(fēng)流人物”正面襯托贊美周瑜的形象及其功業(yè)。2） 用“小喬初嫁了”襯托周瑜的年輕有為、志滿意得，也突出了周瑜深得君王的信任。反襯：用周瑜的年輕有為、功

9、業(yè)有成反襯作者自己早生華發(fā)、壯志難酬，寫出作者失落悲傷之情。6. 說一說對(duì)“人間如夢(mèng)，一尊還酹江月”的看法?！叭碎g如夢(mèng)”一方面表明和永恒的自然相比，人生短促、虛幻，古今英雄人物都淹沒在歷史長(zhǎng)河中了，更何況一無所成、渺小的自己呢！表達(dá)了人生短暫、功業(yè)難成的傷感。另一方面，正因?yàn)椤叭碎g如夢(mèng)”，更要抓緊時(shí)間，建立不朽功業(yè)，表現(xiàn)出一種豁達(dá)、進(jìn)取的精神?！耙蛔疬€酹江月”是祭奠，既有哀悼千古風(fēng)流人物的意味，也有引江月為知己，向江月尋求安慰的意思。7. 簡(jiǎn)單介紹作者。永遇樂 京口北固亭懷古1. 簡(jiǎn)單介紹作者，并說一說詞作的寫作背景。2. “京口北固亭懷古”，緬懷了哪幾件古事（幾個(gè)典故）？分別抒發(fā)了作者怎樣的

10、情感？1）“千古江山，英雄無覓孫仲謀處”，寫了孫權(quán)在京口建立吳都，并擊退曹操南侵的英雄事跡。2）“斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”，寫出身卑微的劉裕，揮師北伐，收復(fù)失地，建立不朽功業(yè)的壯舉。通過對(duì)孫權(quán)、劉裕兩位英雄人物的懷念，抒發(fā)了對(duì)英雄的仰慕贊揚(yáng)之情，表達(dá)對(duì)英雄業(yè)績(jī)的向往，以及壯志難酬的憤懣；也有對(duì)南宋統(tǒng)治者不思收復(fù)失地、偏安江南的指責(zé)。3）“元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧”，宋文帝劉義隆草率出師北伐，想要建立像古人封狼居胥山那樣的功績(jī)，卻落得倉皇敗北的下場(chǎng)。用劉義隆倉促北伐、招致失敗之事，提醒南宋統(tǒng)治者切勿草率北伐，要認(rèn)真?zhèn)鋺?zhàn)。也借此事借古諷今，暗指張浚

11、草率北伐失敗，警告韓侂胄切勿草率北伐。4） “佛貍祠下，一片神鴉社鼓”，北魏拓跋燾南侵至南京境內(nèi)，建立行宮，即后來的佛貍祠。這里借古喻今，用人們?cè)诮鹑私y(tǒng)治區(qū)域奏鼓祭祀，歌舞升平，痛斥南宋統(tǒng)治者偏安江南、茍且偷安，表達(dá)了作者沉重的憂慮之情。5） “憑誰問，廉頗老矣 ，尚能飯否”，寫廉頗遭到仇家的離間，沒有得到趙王的啟用。一方面以廉頗自比，表達(dá)了自己老當(dāng)益壯，要為國效力的豪情壯志；另一方面，表達(dá)了自己因不去逢迎權(quán)貴而得不到重用的憤慨。3. 本篇中刻畫自然景物和摹寫歷史場(chǎng)景的句子十分形象傳神，說說作用。1） “斜陽草樹，尋常巷陌”，寫日常的自然景象，突出英雄人物劉裕出身平常。2） “烽火揚(yáng)州路”，寫

12、金人入侵，烽火連天，國破家亡，給百姓帶來了深重 的災(zāi)難。3） “佛貍祠下，一片神鴉社鼓”，寫百姓在金人的統(tǒng)治下的佛貍祠下奏鼓祭祀，一片太平喜慶景象，和“烽火揚(yáng)州路”構(gòu)成鮮明的對(duì)比，表現(xiàn)了作者無比沉痛的心情。4. 詞中運(yùn)用了哪些對(duì)比，各有什么作用？ 1）用孫權(quán)、劉裕的英雄壯舉，對(duì)比南宋統(tǒng)治者的屈辱妥協(xié)的可悲現(xiàn)實(shí)，表達(dá)了對(duì)南宋統(tǒng)治者不思收復(fù)失地、偏安江南的指責(zé)。2）用劉裕的“氣吞萬里如虎”與劉義隆“贏得倉皇北顧”對(duì)比，借古諷今，提出歷史教訓(xùn)，譴責(zé)韓侂胄不修戰(zhàn)備，輕戰(zhàn)冒進(jìn)的行為。3）用“烽火揚(yáng)州路”與“佛貍祠下，一片神鴉社鼓”對(duì)比，抒發(fā)憂國憂民的感慨，斥責(zé)南宋統(tǒng)治者偏安江南，不思進(jìn)取。仿真練習(xí)（一）千古江山，英雄無覓，孫仲謀處。 ，風(fēng)流總被，雨打風(fēng)吹去。斜陽草樹， ， 。想當(dāng)年，金戈鐵馬， 。 元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。四十三年，望中猶記。烽火揚(yáng)州路?？煽盎厥祝鹭傡粝?，一片神鴉社鼓。憑誰問，廉頗老矣，尚能飯否？1. 根據(jù)原文默寫。2. 簡(jiǎn)要介紹選文的作者。3.選文劃線句分別描寫了怎樣的景象？4.試分析文中用到孫權(quán)、劉義隆、廉頗等典故的用意。（二）雨霖鈴寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒，留戀處，蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去、千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。 多情自古傷離別，更那堪！今宵酒醒何處？楊柳岸、曉風(fēng)殘?jiān)?。此去?jīng)