第一單元周周清作業(yè)2

1、第一單元周周清作業(yè)2一、根底清1.閱讀語段 ,給加點(diǎn)字注音 ,根據(jù)拼音寫漢字 ,根據(jù)意思寫詞語。4分我們在四月天里感受春天?？?,雪化后那片é 黃 ,那娉 婷 、鮮yán 的百花；聽 ,燕子在梁間呢 喃 ,笑響點(diǎn)亮了四面風(fēng)。抬頭看遠(yuǎn)方 ,樹的_(搖曳 ,晃動(dòng) ,鳥的翱翔 ,云的_(漂浮 ,飄逸盡收眼底 ,足可以游目chng ( )懷。答案：鵝 png tíng 妍 ní 搖曳 飄逸 騁每空0.5分2.以下各項(xiàng)中的詞語字形全對的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) (3分A.嬌嬈 沉醉 震撼 因地制宜B.天驕 風(fēng)騷 折腰 認(rèn)勞認(rèn)怨C.搖曳 冠冕 諧奏 惟妙惟肖D.文彩 漫游 枉然

2、 原弛蠟象答案：C解析：A 嬌妖；B 認(rèn)任 ,認(rèn)任；D 彩采 ,弛馳。3.依次填入以下橫線處的詞語 ,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng) 4分生命 ,是來自上天的饋贈(zèng)。在父母_的期盼中 ,我們呱呱墜地。在生命的旅程中, _我們會(huì)遭逢坎坷或失敗 ,但同時(shí) ,我們收獲更多的卻是怡悅與成功。_,我們應(yīng)該善待自己只有一次的生命 ,要以自信、樂觀、積極的人生態(tài)度來珍愛這_的禮物。A. 氣呵成 盡管 因?yàn)?沉重B.望眼欲穿 盡管 因此 厚重C.一氣呵成 不管 因此 厚重D.望眼欲穿 不管 因?yàn)?沉重答案：B解析：結(jié)合語境中的“呱呱墜地辨析 ,“望眼欲穿符合語境；結(jié)合“坎坷或失敗“怡悅與成功的語境辨析 ,“盡管適宜；第三

3、空后的語句與第三空前的語句存在因果關(guān)系 ,所以“因此符合語境；“沉重一般指事物本身重或指心情憂郁,“厚重指豐厚 ,符合語境。4.以下句子中 ,標(biāo)點(diǎn)符號使用符合標(biāo)準(zhǔn)的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) 3分A.給成功者一個(gè)微笑 ,那是贊賞；給失敗者一個(gè)微笑 ,那是鼓勵(lì)。B.“都到齊了嗎？同學(xué)們?老師說 ,“到齊了我們就可以出發(fā)了。C.李華去五臺(tái)山游玩 ,跟他一起去的有張力、馬紅、王小波等D.大量事實(shí)證明：沉溺于網(wǎng)絡(luò)會(huì)影響青少年的身心健康 ,所以我們要理性上網(wǎng)。答案：A解析：B倒裝的疑問句只在末尾用問號 ,所以只在“同學(xué)們之后用問號 ,第一個(gè)問號應(yīng)改為逗號；C省略號和“等字不能連用；D“證明的內(nèi)容是“沉溺于網(wǎng)絡(luò)會(huì)影響青

4、少年的身心健康 ,“所以我們要理性上網(wǎng)是根據(jù)“證明得出的結(jié)論 ,不包含在“證明的內(nèi)容里 ,所以應(yīng)將逗號改為句號。5.【2019·長沙】以下句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng) 3分竹 ,柔韌清秀 ,剛健挺拔 ,最宜入詩入畫。竹如謙謙君子 ,它有蘭的優(yōu)雅 ,松的高潔 ,深受古代文人的青睞。那成片的竹林 ,風(fēng)過如絲弦裂帛 ,雨來如琴瑟和鳴 ,那就是一首抒情詩 ,一幅水墨畫。“虛心有致 ,高風(fēng)亮節(jié)是文人雅士對竹的評價(jià);“咬定青山不放松 ,立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁 ,任爾東西南北風(fēng)那么是活脫脫的人格寫照了。鄭板橋一生愛畫竹 ,自有個(gè)中緣由；蘇東坡 “寧可食無肉 ,不可居無竹 ,也不僅僅是情

5、趣使然。A. B. C. D. 答案：B解析：此題運(yùn)用【語序排列“三注意法】交代寫作的對象 ,所以為首句 ,中的“最宜入詩入畫和中的“一首抒情詩 ,一幅水墨畫存在對應(yīng)關(guān)系。中的“深受古代文人的青睞引出后面中鄭板橋和蘇東坡的例子。是總結(jié)性的句子 ,所以放在最后。6.【2019·南充】以下句子 ,沒有語病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) 3分A.唱著畢業(yè)的驪歌 ,回眸初中生活的陰晴雨雪 ,七彩校園里回響著我們青春的誓言和濃濃的師生情誼。B.中國不僅有開展“一帶一路這一宏大建議的決心 ,也有實(shí)現(xiàn)這一美好藍(lán)圖的能力。C.據(jù)業(yè)內(nèi)專家估計(jì) ,僅在我國 ,未來5年內(nèi)大數(shù)據(jù)人才缺口就將超過130萬人以上。D. 由于電

6、影?摔跤吧 ,爸爸?以真情動(dòng)人 ,使它取得了意想不到的成功 ,深受廣闊觀眾贊譽(yù)。答案：B解析：此題運(yùn)用【病句判斷法】。A項(xiàng)“回響與“情誼搭配不當(dāng)；C項(xiàng)“超過與“以上重復(fù)；D項(xiàng)缺少主語。二、綜合性學(xué)習(xí)1.詩句默寫。5分1_,_。 露從今夜白 ,月是故土明。2寂寂江山搖落處,_!3?左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘?中說明詩人不辭衰老 ,效忠君王 ,愿意為國效力的詩句是：_,_。答案：戍鼓斷人行 邊秋一雁聲每空1分憐君何事到天涯1分欲為圣明除弊事 肯將衰朽惜殘年！每空1分2.以下哪項(xiàng)不是艾青新中國成立前創(chuàng)作的作品 5分A. ?北方?向太陽?B.?雪落在中國的土地上?手推車?C.?光的贊歌?歸來的歌?D. ?蘆笛

7、?巴黎?答案：C解析：C項(xiàng)是艾青新中國成立后創(chuàng)作的作品。3.綜合性學(xué)習(xí)題。某班“感受大自然綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)正在進(jìn)行 ,請你參與進(jìn)來 ,完成相關(guān)任務(wù)。10分1請根據(jù)詩句所寫景物及其特點(diǎn) ,猜季節(jié)。 (4分風(fēng)吹柳花滿店香 ,吳姬壓酒勸客嘗。六出飛花入戶時(shí) ,坐看青竹變瓊枝。樹陰滿地日當(dāng)午 ,夢覺流鶯時(shí)一聲。一年好景君須記 ,最是橙黃橘綠時(shí)。答案：春 冬 夏 秋每題1分2自然總是給人以無限的遐想。比方 ,冬天就可以引發(fā)人們以下聯(lián)想：事物聯(lián)想:冰、雪、棉襖、暖氣、梅花比喻聯(lián)想:刀子似的風(fēng)詩句聯(lián)想:孤舟蓑笠翁 ,獨(dú)釣寒江雪諺語聯(lián)想:瑞雪兆豐年請對夏天展開如下聯(lián)想：3分事物聯(lián)想:比喻聯(lián)想:答案：例如：冰激凌

8、、暴雨、蟬、游泳衣1.5分例如一：荷花像小姑娘粉嫩的臉龐。1.5分例如二：荷葉像亭亭的舞女的裙子。3請從以下四季美景中任選其一進(jìn)行生動(dòng)形象、富有感染力的描寫。3分要求:至少用一種修辭手法 ,50字左右。 春花 夏荷 秋葉 冬雪我選的美景是:我的描述是:_答案：例如：秋葉1分 秋風(fēng)吹過 ,秋葉紛飛 ,展示著秋天獨(dú)有的魅力。金黃色的樹葉宛如活潑的精靈 ,隨風(fēng)起舞 ,剛剛觸碰了美女的頭發(fā) ,又要去敲打人家的窗戶。2分三、現(xiàn)代文閱讀()閱讀下面的文章 ,完成1013題。15分 故土的雪春有百花秋有月 ,夏有涼風(fēng)冬有雪。很多人都不喜歡寒冷凋敝的冬天 ,然而卻都喜歡冬天的雪。魯迅先生的散文詩?雪?中說 ,

9、江南的雪“滋潤美艷“是還在隱約著的青春的消息 ,“是極壯健的處子的皮膚；而朔方的雪“卻永遠(yuǎn)如粉 ,如沙 ,是“孤獨(dú)的雪 ,是“雨的精魂。魯迅先生是一位吶喊的斗士 ,而?雪?卻溫和淡雅 ,看似與其一貫的寫作風(fēng)格不同 ,然而 ,細(xì)細(xì)品味 ,卻擺脫不了魯迅思想的深邃。原來 ,其中的“雪是 有象征意義的。上大學(xué)前 ,總想著去北方看雪。到了北京才知道 ,在山寒水痩的北方要看到“千里冰封 ,萬里雪飄的北國風(fēng)光并不容易。雖然北方的冬天氣溫很低 ,但下起雪來經(jīng)常像春天里的楊絮、 柳絮一樣 ,無聲地飄落到你的頭發(fā)上、衣服上 ,偶爾還淘氣地往你的鼻孔里鉆 ,而像樣的大雪很難見到 ,有時(shí)候甚至一整個(gè)冬天都見不到雪花

10、。而故土卻幾乎年年都可以見到雪。南方的冬天很神秘 ,前一天還是細(xì)雨霏霏 ,一夜醒來 ,推開大門一看 ,你會(huì)很驚愕！昨夜是誰悄悄地給大山披上了潔白的婚紗？是誰在自家的屋檐掛上了水晶般的冰凌？又是誰偷偷地撒下了一地的“白糖？北方的雪是干爽的 ,即使落得你一頭一身 ,用力一抖落 ,它們就全掉下來了 ,不留痕跡。落到地上也不會(huì)馬上化去 ,于是雪越積越厚 ,被人踩在腳下 ,最后變成了堅(jiān)硬的冰 ,走在上面 ,會(huì)讓你如同喝醉了一樣 ,狼狽不堪 ,一不注意便摔倒在地。在北方 ,一場大雪過后 ,孩子們不畏嚴(yán)寒 ,三五成群地跟著鄰家的大哥哥、大姐姐們奔向空曠之地 ,堆雪人、打雪仗 ,盡管外面滴水成冰、哈氣成霜 ,

11、但他們卻玩得熱火朝天 ,笑得前仰后合。在故土 ,下雪的前奏往往是“凍雨 ,隨著氣溫的降低 ,連綿不斷的霏霏細(xì)雨飄落到任何物體上都會(huì)迅速地結(jié)成冰 ,一夜之間便“銀裝素裹 ,樹葉和茅草都被厚厚的冰層包裹著 ,屋檐上掛著長長的冰凌 ,仿佛冰雪奇緣中的重話世界。故土的雪是有聲音的。有一天 ,當(dāng)你坐在家里的火塘邊烤火時(shí) ,突然聽到外面?zhèn)鱽怼吧成车捻懧?,那就是真的下雪了。一開始下的雪都是顆粒狀的 ,如米粒般大小 ,我們稱之為“米雪。這種雪無法在地面上積起來 ,落到地面的泥水中便也化成了水。小時(shí)候 ,下米雪的天氣最是難熬 ,外面很冷 ,而米雪往往伴隨著雨一起下 ,也無法出去玩 ,只能坐在火塘邊烤火。無聊至

12、極的時(shí)候 ,就拿幾個(gè)紅薯煨在火塘里 ,不一會(huì)便滿屋飄散著烤紅薯的香味。真正的大雪往往是不期而至的 ,突然有一天 ,天空中便飄滿了鵝毛般的雪花 ,它們?nèi)缤扌跻粯?,一層層堆積在田野間、屋頂上 ,堆積在茂盛的樹叢中、山間的小路上于是 ,整個(gè)小山村便沉醉于銀色的世界了。故土的雪與北方的雪不一樣 ,它們雖然是雪 ,卻夾帶著雨的熱情與柔情 ,剛在手中停留一會(huì)便化成了水珠 ,落在衣服上、頭發(fā)上 ,也無法輕易地抖落它們 ,最后都化成水與你融為一體。一場鵝毛大雪過后 ,往往就會(huì)迎來艷陽高照的晴天 ,于是堆積在地面、屋頂、田間地頭的雪便會(huì)很快化去 ,往往還沒等你去擁抱它 ,它便無聲地遁去了 ,抬眼一看 ,殘留

13、在綠葉上的少量雪花正無力地掙扎著 ,留戀地滴著淚。雪是下凡的精靈 ,是純潔無瑕的天使。我愛故土 ,我愛故土的雪。(有刪改1.在作者的筆下,北方的雪和南方的雪各有什么特點(diǎn)？4分答案：北方的雪：像楊絮、柳絮一樣 ,無聲地飄落；像樣的大雪很難見到；干爽。2分南方的雪：下得神秘；前奏往往是“凍雨；有聲音；往往是不期而至；夾帶著雨的熱情與柔情。2分解析：從文中篩選重點(diǎn)詞句答復(fù)。2.文中引用魯迅的?雪? ,有什么作用？3分答案：交代作者想去北方看雪的原因 ,引出下文故土的雪 ,為結(jié)尾抒情作鋪墊。3分解析：此題運(yùn)用【引用作用分析法】。引用可使所表達(dá)的語言簡潔凝練生動(dòng)活潑 ,增添感染力 ,增強(qiáng)說服力 ,或使文

14、章富有文化底蘊(yùn) ,豐富文章的內(nèi)容和內(nèi)涵；引用在結(jié)構(gòu)上說往往起到總領(lǐng)下文、總結(jié)上文、過渡等作用。此題從結(jié)構(gòu)與內(nèi)容兩個(gè)方面答復(fù)。結(jié)構(gòu)上考慮與下文的關(guān)系。內(nèi)容上 ,交代作者想去北方看雪的原因 ,同時(shí)寫魯迅贊美江南的雪 ,為后文作者贊美故土江南的雪作鋪墊。3.本文主要的寫法是什么？有什么作用？4分答案：比照 ,1分)將北方的雪與作者故土的雪作比照 ,表現(xiàn)了兩者各自不同的特點(diǎn) ,1分突出了故土的雪夾帶著雨的熱情與柔情等特點(diǎn) ,1分表達(dá)了作者熱愛故土、熱愛故土的雪的感情。1分4.體會(huì)文中畫線句子的表達(dá)效果。4分真正的大雪往往是不期而至的 ,突然有一天 ,天空中便飄滿了鵝毛般的雪花 ,它們?nèi)缤扌跻粯?,一

15、層層堆積在田野間、屋頂上 , 堆積在茂盛的樹叢中、山間的小路上答案：運(yùn)用擬人、比喻的修辭手法 ,1分生動(dòng)形象地寫出了大雪的輕盈、潔白、鋪天蓋地的特點(diǎn) ,1分表達(dá)了作者對大雪到來的喜愛之情。2分解析：此題運(yùn)用【比喻作用分析法】和【擬人作用分析法】。比喻需要分清本體與喻體 ,需要了解喻體的本義 ,注意修飾限制喻體的詞語 ,把握本體的特點(diǎn) ,揣摩作者蘊(yùn)含其中的情感。擬人需要 找準(zhǔn)將事物人格化的詞語 ,從中揣摩事物的特點(diǎn)和蘊(yùn)含其中的情感。此題注意抓住大雪的特點(diǎn) ,從喻體鵝毛、棉絮中可以看出大雪的潔白和輕盈 ,從“飄滿 “堆積等處可見大雪的鋪天蓋地。(二)直擊中考閱讀題?！?019·曲靖】閱讀

16、下面文字 ,完成14一18題。(15分把自己變成一朵花 ,香給這個(gè)世界看林清玄有時(shí)會(huì)在晚上去逛花市。夜里九點(diǎn)以后 ,花販會(huì)將店里的花整理一遍 ,把一些盛開著的 ,不會(huì)再有顧客挑選的花放在方形的大竹籃里推到屋外 ,準(zhǔn)備丟棄了。多年以前 ,我沒有多余的錢買花 ,就在晚上去挑選竹籃中的殘花 ,那雖然是已被丟棄的 ,看起來卻都還很美 ,尤其是它們正好開在頂峰 ,顯得格外輝煌。在竹籃里隨意翻翻就會(huì)找到一大把 ,帶回家插在花瓶里 ,自己看了也非常歡喜。從竹籃里拾來的花 ,至少可以插一兩天 ,甚至有開到四五天的。每當(dāng)我把花一一插進(jìn)瓶里 ,會(huì)興起這樣的遐想：花的生命原本短暫 ,它假設(shè)有知 ,知道臨謝前幾天還被

17、寶愛著 ,應(yīng)該感慨不枉一生 ,能毫無遺憾地凋謝了。花的盛放是那么美麗 ,但凋落時(shí)也有一種難言之美。在清冷的寒夜 ,我坐在案前 ,看到花瓣紛紛落下 ,無聲地辭枝 ,以一種優(yōu)雅的姿勢飄散 ,安靜地俯在桌邊。那顫抖離枝的花瓣時(shí)而給我是一瓣耳朵的錯(cuò)覺 ,仿佛在傾聽著遠(yuǎn)處土地的呼喚 ,聞著它熟悉的田園聲息。那還留在枝上的花那么是眼睛一樣 ,努力張開 ,深情地看著人間 ,那深情的最后一瞥真是令人惆悵。每一朵花都是安靜地來到這個(gè)世界 ,又沉默離開。假設(shè)是我們傾聽 ,在安靜中仿佛有深思 ,而在沉默里也有美麗的雄辯。許久沒有晚上去花市了 ,最近去過一次 ,竟撿回幾十朵花 ,那撿來的花與買回的花感覺不同 ,由于不

18、花錢反而覺得每一朵都是無價(jià)的。尤其是將謝未謝 ,更顯得楚楚可憐 ,比起含苞時(shí)的精神抖擻也自有一番風(fēng)姿。說花是無價(jià)的 ,可能只有賣花的人反對?；m是有形之物 ,卻往往是無形的象征 ,蓮之清凈、梅之堅(jiān)貞、蘭之高貴、菊之傲骨、牡丹之富貴、百合之閑逸 ,乃至玫瑰里的愛情、康乃馨里的母愛都是高潔而不能以金錢衡量的。花所以無價(jià) ,是花有無求的品格。如果我們送人一顆鉆石 ,里面的情感就不易純粹 ,因?yàn)闆]有人會(huì)白送人鉆石的；如果是送一朵玫瑰 ,它就很難摻進(jìn)一絲雜質(zhì) ,由于它的純粹 ,鉆石在它面前就顯得又俗又胖了?；ǖ耐φ媸遣恍?,但花的因緣更令人懷想。我國民間有一種說法 ,說世上有三種行業(yè)是前世修來的 ,就

19、是賣花、賣香、賣傘。因?yàn)橘u花是純善的行業(yè) ,買花的人不是供養(yǎng)佛菩薩 ,就是與人結(jié)善緣 ,即使自己放置案前也能調(diào)養(yǎng)身心。賣香、賣傘也都是純善的行業(yè) ,如果不是前世的因緣 ,哪里有福分經(jīng)營這么好的行業(yè)呢？賣花既是因緣 ,愛花也是因緣 ,我常覺得愛花者不是后天的培養(yǎng) ,而是天生的直覺。這種直覺來自良善的品格與溫柔的性情 ,也來自對物質(zhì)生活的淡泊 ,一個(gè)把物質(zhì)追求看得很重的人,肯定是與花無緣的。愛花的人如果能自花中提煉智慧之香 ,用智慧之花來使心靈莊嚴(yán) ,就能使我們有最深刻的覺醒 ,激發(fā)我們追求真實(shí)和永恒的智慧。當(dāng)我們面對人間的一朵好花 ,心里有美、有香、有平靜、有種種動(dòng)人的質(zhì)地,就會(huì)使我們有更潔凈的

20、心靈來面對人生。讓我們看待自己如一朵花吧！香給這世界看！(文章有刪改1.選文采用了的表現(xiàn)手法 ,以花為線索 ,按拾花、_愛花、_的順序構(gòu)思全文 ,層層深入 ,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。3分答案：托物言志(或象征、以物喻人悟花 學(xué)花(每空1分2.結(jié)合語境 ,說說句中加點(diǎn)詞的含義及其作用。 (3分每一朵花都是安靜地來到這個(gè)世界 ,又沉默離開。假設(shè)是我們傾聽 ,在安靜中仿佛有深思 ,而在沉默里也有美麗的雄辯。答案：“雄辯本義指有說服力、強(qiáng)有力的辯論 ,這里有“有力證明或辯護(hù)之意。1分)作者用擬人的手法 ,表現(xiàn)了花朵平靜的心態(tài)和潔凈的心靈 ,雖然凋落 ,依然沉靜莊嚴(yán)地開放 ,傾聽土地的呼喚 ,從而展現(xiàn)出一種難言的美麗

21、。2分3.請賞析第段畫線句子。3分那還留在枝上的花那么是眼睛一樣 ,努力張開 ,深情地看著人間 ,那深情的最后一瞥真是令人惆悵。答案：例如：畫線句子運(yùn)用了比喻、擬人的修辭手法 ,1分“努力張開“深情地看著“深情的最后一瞥無不展示了花對土地的呼喚及對人間深情的依戀 ,落花有情 ,即使凋落 ,也依然美麗。作者愛花 ,愛花的美麗 ,同時(shí)也怕美麗的失去 ,“惆悵一詞正是作者復(fù)雜心境的表達(dá)。2分解析：點(diǎn)撥：此題運(yùn)用【比喻作用分析法】和【擬人作用分析法】。抓住畫線句及其上一句中的“土地的呼喚“深情的最后一瞥“惆悵等思考花的特點(diǎn)與作者的感情。4.簡要分析第段在文中的作用。3分答案：例如：過渡段,起承上啟下的

22、作用。1分作者巧妙地由上段的賣花因緣過渡到下段的愛花因緣 ,文章銜接自然 ,渾然一體。2分5.通讀全文 ,談?wù)勎念}“把自己變成一朵花 ,香給這個(gè)世界看的深刻含義。3分答案：例如：文章托物言志 ,借花寄寓了高遠(yuǎn)的人生志向：作者珍愛人間的每一朵好花 ,花里有美、有香、有平靜、有種種動(dòng)人的質(zhì)地和永恒的智慧,所以作者愿把自己變成一朵花。1分同時(shí) ,作者更愿像花那樣 ,即使不被欣賞 ,依然沉靜莊嚴(yán)地開放 ,傾聽土地的呼喚 ,深情地注視人間的美好 ,用更潔凈的心靈來面對人生 ,把花的“芬芳 “香給這個(gè)世界看。2分解析：聯(lián)系主旨答復(fù)。作者借花抒寫感悟 ,希望自己具有花的品質(zhì)和智慧。四、寫作清1.【2019&

23、#183;廣安】閱讀下面的文字 ,按要求作文。風(fēng) ,跌倒了 才有了美麗的落葉云 ,跌倒了 才有了滋潤大地的雨水雪 ,跌倒了 才有了銀裝素裹的世界所以 讓我們不再害怕跌倒 讓我們在跌倒時(shí) 用最美麗的姿勢站起請以“跌倒為話題 ,自擬題目 ,寫一篇不少于600字的文章 ,除詩歌外 ,文體不限 ,字跡工整 ,文中不出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。答案：例文：做勇于跌倒的人風(fēng) ,跌倒了/才有了美麗的落葉/云 ,跌倒了/才有了滋潤大地的雨水/雪 ,跌倒了 /才有了銀裝素裹的世界/所以/讓我們不再害怕跌倒/讓我們在跌倒時(shí)/用最美麗的姿勢/站起多么美的詩歌呀！它告訴我們 ,要直面人生中的跌倒 ,不畏懼跌倒。曾經(jīng)讀過這樣一個(gè)故事 ,故事的大意是：愛迪生所在的實(shí)驗(yàn)室后面有一片空地 ,愛迪生思考問題時(shí)常來這里散步 ,這片空地坑坑洼洼 ,因此愛迪生行走時(shí)常常跌倒。一天 ,愛迪生一邊散步 ,一邊琢磨如何改良燈芯的材料 ,由于想得入神 ,一路上 ,他跌倒了五六次。當(dāng)時(shí) ,他的同事斯諾正坐在臺(tái)階上 ,見后哈哈大笑。愛迪生站了起來 ,拍拍身上的塵土問：“笑什么？你知道什么人最容易跌倒嗎？是行走的人?！靶凶叩娜俗钊菀椎?,多么樸實(shí)無華的一句話,卻蘊(yùn)含著深刻的人生哲理。坐著與行走是兩種存在方式 ,但卻有著許多的區(qū)別。最本質(zhì)的區(qū)別就是 ,坐著的人不會(huì)跌倒 ,而行