五語下第六、七單元課標版教學設(shè)計

1、第六單元分析一、單元教材分析：當今世界進入了信息時代，信息和我們息息相關(guān)。現(xiàn)代社會信息量越來越大，信息傳遞的速度越來越快，人們獲取信息的途徑越來越廣。學會搜集和處理信息，對社會和個人的發(fā)展都有著很重要的意義。本組教材通過這次綜合性學習，引導(dǎo)學生走進豐富多彩的信息世界，感受信息傳遞方式的變化，體會信息在人們生活、工作和學習中的作用，學習搜集和處理信息，初步學會利用信息，寫簡單的研究報告。 “走進信息世界”分成“信息傳遞改變著我們的生活”和“利用信息，寫簡單的研究報告”兩大板塊。每個板塊的主體是“活動建議”，教師可以根據(jù)這些建議，引導(dǎo)學生根據(jù)學校、家庭和當?shù)氐膶嶋H情況開展活動?！伴喿x材料

2、”供學生在開展活動時閱讀，學生可以從中獲得信息的有關(guān)知識。開展活動的材料不止于上述這些，學生還可以自己去搜集，教師也可以提供。這是繼五年級上冊遨游漢字王國之后又一次課內(nèi)外一體的、規(guī)模較大的綜合性學習。目前，學生已有了一定的綜合性學習的基礎(chǔ)，教學中要進一步使學生熟悉綜合性學習的學習方式，比如，活動前要制訂計劃，活動中要發(fā)揚合作和主動探究的精神，活動后要展示和交流成果。每個板塊后一些要求認讀的字，可以讓學生結(jié)合閱讀認讀，并在活動結(jié)束時盤點鞏固。這次綜合性學習建議開展的活動有：(1)通過多種途徑搜集資料，了解信息傳遞的方式及其變化。(2)開展調(diào)查，了解現(xiàn)在主要是通過哪些途徑來獲取信息，認識信息與我們

3、生活、工作和學習的密切關(guān)系。(3)通過討論或辯論，能夠正確使用媒體，辨別信息的良莠，自覺抵制不良信息。(4)選擇感興趣的話題，搜集和處理相關(guān)信息，學寫簡單的研究報告。 二、教學目標1了解信息傳遞方式的變化及這些變化對人們生活、工作和學習的影響。2了解現(xiàn)代信息傳播的主要方式，能正確利用媒體，學會選擇信息，趨利避害。3初步養(yǎng)成留心信息的好習慣，逐步學會搜集信息、運用信息，善于和別人交流信息。4初步學會有目的地搜集和處理信息，學寫簡單的研究報告。5認識19個生字。 三、課時安排：教學本組教材可用1214課時，一般一星期完成一個板塊。開始時可以用l課時制訂和交流活動計劃，結(jié)束時用1

4、2課時展示、交流學習收獲。為了便于開展活動，可以適當調(diào)整課時，必要時可把幾節(jié)語文課連在一起上。五年級語文下期教學設(shè)計 主備人：趙妙麗 第55課時教學內(nèi)容：信息傳遞改變著我們的生活課標要求：1.為解決與學習和生活相關(guān)的問題，利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道獲取資料，嘗試寫簡單的研究報告。2.策劃簡單的校園活動和社會活動，對所策劃的主題進行討論和分析，學寫活動計劃和活動總結(jié)。3.對自己身邊的、大家共同關(guān)注的問題，或電視、電影中的故事和形象，組織討論、專題演講，學習辨別是非善惡。4.初步了解查找資料、運用資料的基本方法。課時目標:1說出從古至今信息傳遞的方式發(fā)生的變化及這些變化對人們生活、工作、學習的影響

5、。2會利用媒體，學會選擇信息。 3會搜集信息并運用信息。評價任務(wù)：1 指名上講臺給大家示范講解從古至今信息傳遞的方式發(fā)生的變化及這些變化對人們生活、工作、學習的影響。（目標1）2 上網(wǎng)，選擇“從古至今信息傳遞的方式發(fā)生的變化”的信息。（目標2）3 寫出活動計劃。教學準備：教師：多媒體課件學生：從古至今信息傳遞的方式發(fā)生的變化及這些變化對人們生活、工作、學習的影響的信息。教學過程： 一、激發(fā)興趣，揭示主題 1、師生共同回顧綜合性學習的經(jīng)歷。 （1）以前，我們開展過哪些綜合性學習？（學生舉例，例如“遨游漢字王國”，“收集春聯(lián)、諺語”等。）（2）說說在綜合性學習中感受到的快樂或難忘的事。（3）談?wù)勯_

6、展綜合性學習要注意的事項。2、揭示主題，明確活動內(nèi)容。（1）從今天開始，我們要開展一次新的綜合性學習走進信息世界。（板書）（2）說說對“信息世界”的了解。根據(jù)學生的發(fā)言，教師可補充以下資料：信息，不是新冒出來的事物，本來就廣泛存在于自然與社會之中。古人日出而作、日落而息，正是依靠太陽東升西落帶來的信息確定時間的。南雁告春，是動物帶來了春天的信息；一葉知秋，是植物送來了秋天的信息。資料鏈接：我們坐在教室里學習，與親友、朋友們通信，看電影、電視，也是在接受信息。信息包含了人們以往不知道或者不能確定的東西。因此，消息、新聞、報道、資料、情報都是一種信息。知識也是一種信息，是經(jīng)過人們提煉、加工、系統(tǒng)化

7、了的信息。（3）明確活動內(nèi)容。當今世界進入了信息時代，信息和我們息息相關(guān)?，F(xiàn)代社會信息量越來越大，信息傳遞的速度越來越快，人們獲取信息的途徑越來越廣。學會搜集和處理信息，對社會和個人的發(fā)展都有著很重要的意義。我們先來學習本組綜合性學習的第一個板塊信息傳遞改變著我們的生活（板書：信息傳遞改變著我們的生活）。讓我們共同走進豐富多彩的信息世界，感受信息傳遞方式的變化，體會信息在人們生活、工作和學習中的影響。二、瀏覽教材，初步感知活動建議和閱讀材料1、瀏覽閱讀材料，感興趣的地方可以讀得仔細些。2、簡單交流各自的感受與收獲。三、明確本周本板塊的主要活動要求。1、通過多種途徑搜集資料，了解信息傳遞的方式及

8、其變化。調(diào)查家人感興趣的信息，并進行簡單分析。2、開展調(diào)查，了解現(xiàn)在主要是通過哪些途徑來獲取信息，認識信息與我們生活、工作和學習的密切關(guān)系。3、通過討論或辯論，能夠正確使用媒體，辨別信息的良莠，自覺抵制不良信息。布置作業(yè)：收集資料：你知道人類或者動物傳遞信息有哪些方法？課后記：_ _ 五年級語文下期教學設(shè)計 主備人：趙妙麗第56課時教學內(nèi)容：信息傳遞改變著我們的生活課標要求：1.為解決與學習和生活相關(guān)的問題，利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道獲取資料，嘗試寫簡單的研究報告。2.策劃簡單的校園活動和社會活動，對所策劃的主題進行討論和分析，學寫活動計劃和活動總結(jié)。3.對自己身邊的、大家共同關(guān)注的問題，或電

9、視、電影中的故事和形象，組織討論、專題演講，學習辨別是非善惡。4.初步了解查找資料、運用資料的基本方法。課時目標: 閱讀交流資料，了解傳遞信息的各種方法以及方式的演變。評價任務(wù)： 小組以表格形式列出信息的演變過程及特點。教學準備：教師：多媒體課件學生：搜集從古至今信息傳遞的方式發(fā)生的變化。教學過程：一、引入：信息的傳遞，使人們互相交流，互相了解、互相學習、互相幫助。人們怎樣把信息告訴別人，又是怎樣獲取自己需要的信息的呢？我們一起來研究研究。二、學生展示課前收集的資料：人類或動物傳遞信息的各種方式。1、小組內(nèi)交流、整理、歸類。2、全班交流：收集各種傳遞信息的方式和信息的表現(xiàn)形式。如：飛鴿傳書、驛

10、站傳遞、放火箭信號彈、鑼鼓傳令、書刊、報紙、廣播、電視、電腦、網(wǎng)絡(luò)等方法傳遞信息。三、閱讀課文古人傳遞信息的故事因特網(wǎng)將世界連成一家。1、掃清閱讀障礙：把文中生詞找出，讀讀，質(zhì)疑。2、默讀課文，思考兩篇課文中介紹的傳遞信息的方式的優(yōu)缺點。劃出有感觸的句段，寫上批注。備交流。3、交流閱讀收獲。師相機整理：（1）、古代信息傳遞方式的特點：速度慢。“我們勝利了”裝在瓶子里的信 不精確。烽火戲諸侯（2）因特網(wǎng)傳遞信息的特點：速度快。多媒體。不受地域阻隔。四、整理全課。小組合作，整理本節(jié)課各自收集的資料，歸類，用自己的方法體現(xiàn)信息傳遞方法從古到近的不斷進步，體會信息傳遞速度、質(zhì)量的飛速發(fā)展。課后記：_五

11、年級語文下期教學設(shè)計 主備人：趙妙麗第57課時教學內(nèi)容：信息傳遞改變著我們的生活課標要求：1.為解決與學習和生活相關(guān)的問題，利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道獲取資料，嘗試寫簡單的研究報告。2.策劃簡單的校園活動和社會活動，對所策劃的主題進行討論和分析，學寫活動計劃和活動總結(jié)。3.對自己身邊的、大家共同關(guān)注的問題，或電視、電影中的故事和形象，組織討論、專題演講，學習辨別是非善惡。4.初步了解查找資料、運用資料的基本方法。課時目標: 學習收集信息的方法。評價任務(wù)：說說如何回家調(diào)查家人一天中從什么渠道獲取哪些信息，并根據(jù)這些信息做簡單分析。教學準備：教師：多媒體課件學生：制出“家人一天中從什么渠道獲取哪些

12、信息”表格。教學過程：一、引入。在這個信息爆炸的年代，只要我們留心，就可以找到不少自己感興趣的信息。你喜歡了解哪些方面的信息呢？學生小組里自由談?wù)撟约鹤罱赖男碌男畔?。二、全班交流，對信息進行分類。如：體育類、軍事類、交通類、生活故事類學生談?wù)勑畔⒍际窃趺吹弥?。師相機板書，將常用的獲取信息資料的方法整理出來。獲得信息的渠道分類：親自看到或聽到；如： 電話或短信；如： 報刊和書籍；如： 廣播和電視；如： 網(wǎng)絡(luò)；如： 其他：如： 資料鏈接： 三、布置活動任務(wù)：回家后，自己設(shè)計一個表格，記錄家人一天得到的信息，進行簡單分析，從家人感興趣的信息可以發(fā)現(xiàn)什么？下節(jié)課把調(diào)查表帶來交流。出示學生設(shè)計的調(diào)

13、查表，供大家參考： 家庭信息調(diào)查表     年月日家庭成員獲得的信息獲得信息的渠道爸爸媽媽我課后記：_五年級語文下期教學設(shè)計 主備人：趙妙麗第58課時教學內(nèi)容：信息傳遞改變著我們的生活課標要求：1.為解決與學習和生活相關(guān)的問題，利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道獲取資料，嘗試寫簡單的研究報告。2.策劃簡單的校園活動和社會活動，對所策劃的主題進行討論和分析，學寫活動計劃和活動總結(jié)。3.對自己身邊的、大家共同關(guān)注的問題，或電視、電影中的故事和形象，組織討論、專題演講，學習辨別是非善惡。4.初步了解查找資料、運用資料的基本方法。課時目標: 交流家庭信息記錄表。評價任務(wù)

14、： 把調(diào)查表修改規(guī)范，使用所調(diào)查信息進行簡單分析。教學準備：教師：多媒體課件學生：家庭信息記錄表。教學過程：一、出示一張學生制作的比較規(guī)范的調(diào)查表進行評價。如：案例：家庭信息調(diào)查記錄表調(diào)查日期：2005年5月8日調(diào)查人：五（一）班張曉明家庭成員獲得的信息信息來源爸爸中國男排以03負于日本隊 郊區(qū)有三百多戶農(nóng)戶要求作房屋拆遷評估 全國人大舉行個稅法聽證會媽媽媽媽天氣預(yù)報：明天晴 星光街開了一家大型水果超市 杭州西湖邊萬人免費品茶我柿子和桂圓嫁接在一起結(jié)出柿桂果 失去雙臂的男孩制成飛機模型 一只北極熊來到杭州動物園 (說明：獲得

15、信息的渠道分類：親自看到或聽到；電話或短信；報刊和書籍；廣播和電視；網(wǎng)絡(luò)；其他。)調(diào)查后的分析：1通過這次調(diào)查，我知道信息無處不在，只要稍加留意，就能獲得很多信息，對學習、生活很有幫助。如，媽媽知道了明天天晴，準備洗曬衣服。2從家中每個人了解的信息中，可以看出一個人的興趣愛好和特長。如，爸爸喜歡體育和了解國家大事，媽媽關(guān)心跟家庭生活有關(guān)的信息，我比較注意有趣的信息。3我們家的信息主要來自廣播、電視和報紙，也有一些是直接看到或聽到的，來自網(wǎng)絡(luò)的信息不多，因為爸爸媽媽都沒有上網(wǎng)的習慣，家里也沒有裝寬帶網(wǎng)，上網(wǎng)不方便。二、學生各自修改自己的調(diào)查表。三、展示各自的調(diào)查表，談?wù)勈斋@與疑惑。課后記：_五年

16、級語文下期教學設(shè)計 主備人：趙妙麗第59課時教學內(nèi)容：信息傳遞改變著我們的生活課標要求：1.為解決與學習和生活相關(guān)的問題，利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道獲取資料，嘗試寫簡單的研究報告。2.策劃簡單的校園活動和社會活動，對所策劃的主題進行討論和分析，學寫活動計劃和活動總結(jié)。3.對自己身邊的、大家共同關(guān)注的問題，或電視、電影中的故事和形象，組織討論、專題演講，學習辨別是非善惡。4.初步了解查找資料、運用資料的基本方法。課時目標:1. 閱讀課文資料神奇的電腦魔術(shù)師、網(wǎng)上呼救、把握自己2. 明白合理利用信息、傳遞信息的好處，說出不良信息傳播給青少年的不好的影響。評價任務(wù)： 1. 指名閱讀課文資料。2. 說

17、說不良信息傳播給青少年的不好的影響。 教學準備：教師：多媒體課件學生：搜集不良信息對青少年不好影響的相關(guān)案例。教學過程：一、引入?！半S著計算機技術(shù)的飛速發(fā)展，人們研制成功了集多媒體功能于一身的電腦。如今，這種電腦已經(jīng)走進尋常百姓家。人們可以使用它看電視，聽廣播，打電話，發(fā)傳真，聽CD，看VCD，唱卡拉OK要是你的多媒體電腦連接了貫通全球的信息高速公路，還可以在家中獲取來自世界各地的最新信息。那才真叫秀才不出門，盡知天下事呢!”神奇的網(wǎng)絡(luò)信息高速公路，叫多少人著迷，因為它為人提供了那么多方便。有時候就像天使一樣幫你做你想到的許多事情?？墒牵W(wǎng)絡(luò)有時候也會變成魔鬼，讓人迷失方向甚至走如歧途。這是怎

18、么回事呢？二快速瀏覽課文資料神奇的電腦魔術(shù)師網(wǎng)上呼救把握自己。1、掃清閱讀障礙：讀生詞，質(zhì)疑。2、自由瀏覽課文，以“網(wǎng)絡(luò)是天師還是魔鬼”為主題，在文中找資料做批注，準備發(fā)言。三、全班交流。1、電腦和網(wǎng)絡(luò)在文中幫助人們做了什么？讀讀感觸深的句子，談?wù)劯邢搿Ｄ氵€能利用網(wǎng)絡(luò)做什么？小結(jié)：利用網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)的現(xiàn)代信息傳遞對人們生活的影響很大，給人們的工作、生活帶來巨大的方便。比如，銀行用網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)在ATM機上存取款，郵局用網(wǎng)絡(luò)快速匯款，醫(yī)生利用網(wǎng)絡(luò)給在家中的病人看病，觀眾在家中通過網(wǎng)絡(luò)觀看演出只要我們想得到，網(wǎng)絡(luò)就能做到。2、把握自己一文中，舉了哪些“電子殺手”做的壞事？（有的有的有的）班級或其他班級有同學已

19、經(jīng)開始被“電子殺手”盯上了嗎？舉例說一說。小結(jié)：不健康網(wǎng)站、沉湎于網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)η嗌倌甑奈：艽螅瑢W們要把握好自己，利用好網(wǎng)絡(luò)資源，而不要被它控制和奴役。四、布置課外活動任務(wù)和下節(jié)課內(nèi)容。我們下節(jié)將圍繞“怎樣正確利用電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體” 開一個辯論會，下面大家設(shè)計一個辯題，以便課外找好有用的信息資料當辯論用的證據(jù)。如：“小學生上網(wǎng)聊天好處多小學生上網(wǎng)聊天壞處多”“小學生應(yīng)該多看電視小學生不應(yīng)該多看電視”辯題訂好后，學生交流如何找自己需要的信息。資料鏈接：怎樣在報刊中尋找信息翻閱一下我們身邊的報紙和雜志就會發(fā)現(xiàn)：有的主要發(fā)表文學作品，比如兒童文學；有的主要報道各種新聞，比如中國少年報；有的主要刊載科

20、學方面的知識，比如我們愛科學要在報刊中快速地尋找有用的信息，首先要選擇相應(yīng)的報紙和雜志。報紙是分版面的，每個版面有一個主題，如，“國內(nèi)新聞”“科技與教育”，閱讀報紙時首先要根據(jù)自己需要的信息選擇適當?shù)陌婷?。報紙上文章的標題比較醒目，而且概括了文章的主要內(nèi)容，快速瀏覽文章的大標題，能更快地找到你需要的信息。如果你找到了與正在研究的問題相關(guān)的文章就得仔細閱讀，詳細了解有關(guān)信息，并用摘記、剪貼等方式及時保存有價值的信息。翻開雜志，我們首先會看到目錄，目錄中會設(shè)置一些專題欄目，如，“語文天地”“游戲樂園”，每個欄目下有一些相關(guān)的文章。閱讀雜志首先要翻到目錄，看看有幾個欄目，想想哪些欄目中會有你需要的信

21、息，快速瀏覽該欄目中的文章目錄，尋找你需要的文章。如果找到感興趣的文章就仔細閱讀，并用摘記、復(fù)印等方式保存有價值的信息。課后記：_五年級語文下期教學設(shè)計 主備人：趙妙麗第60課時教學內(nèi)容：信息傳遞改變著我們的生活課標要求：1.為解決與學習和生活相關(guān)的問題，利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道獲取資料，嘗試寫簡單的研究報告。2.策劃簡單的校園活動和社會活動，對所策劃的主題進行討論和分析，學寫活動計劃和活動總結(jié)。3.對自己身邊的、大家共同關(guān)注的問題，或電視、電影中的故事和形象，組織討論、專題演講，學習辨別是非善惡。4.初步了解查找資料、運用資料的基本方法。課時目標： 在辯論會中明白不良信息對青少年的不良影響

22、。評價任務(wù)：開辯論會 教學準備：教師：多媒體課件學生：搜集辯論會所需資料。教學過程：一、激起學生參與辯論的愿望；出示辯題，如“小學生上網(wǎng)聊天好處多小學生上網(wǎng)聊天壞處多”。同學們，到底那種說法正確呢？我很想聽聽你們的看法。下面，一場精彩的辯論會即將開始，請大家根據(jù)自己收集的資料，確定自己是支持哪一方。2、 學生分組整理資料，師到小組內(nèi)指導(dǎo)學生，學會分類整理信息，并由相關(guān)信息得 出自己需要的結(jié)論。為等會有理有據(jù)的開展辯論做準備。 三、開展辯論會。鼓勵學生暢所欲言。4、 師進行總結(jié)發(fā)言。1、肯定辯論雙方的成績！ 2、提出希望快樂上網(wǎng)，健康上網(wǎng)！遠離網(wǎng)吧，拒絕網(wǎng)吧！作業(yè)設(shè)計一、用“”標出加點字的正確讀

23、音 烽（fng féng)火 灼 (zhuó zháo)痛簽署(sh s) 猝(cù zú)死警惕(tì t) 奴(nú n)隸束縛 (fù bó) 焚(fén fn)燒 二、比一比，再組詞 氧（ ） 賜（ ） 污（ ）氛（ ） 剔（ ） 虧（ ）歷（ ） 嗽（ ） 硫（ ）厲（ ） 漱（ ） 流（ ） 三、選詞填空 聯(lián)系 關(guān)系 1、爸爸的咳嗽和天氣有（ ）。2、畢業(yè)后，我們很多同學都疏于（ ）。3、這件事情與他沒有（ ）。4、共產(chǎn)黨員與群眾要加強（ ）。 發(fā)現(xiàn) 發(fā)明 發(fā)覺 1、19世紀30年代

24、，莫爾斯（ ）了電報。2、老師要及時（ ）學生中存在的問題。3、邱少云只要一動，就會被敵人（ ）。 查閱 閱讀 1、我用心（ ）了中國四大名著之一的水滸傳，對景陽岡一課有了更深入的理解。2、同學們（ ）了現(xiàn)代漢語詞典，了解了這個詞語的意思。 四、選擇正確的詞義填空 研究：A鉆研； B探索事物的性質(zhì)、規(guī)律。 C商討；考慮。1、今天，我們一共研究了三個問題。（ ）2、姓氏是一種文化，很值得研究。（ ） 輝煌：A光輝燦爛 B顯著；卓著1、節(jié)日的夜晚，燈火輝煌。（ ）2、我們?yōu)槔钚兆嫦葎?chuàng)造的輝煌感到自豪。（ ） 五、根據(jù)文章內(nèi)容填寫 1、古代人采用（ ）、（ ）、（ ）等形式傳遞信息。2、早在2700

25、多年以前，我們的先人就已經(jīng)利用（ ）傳遞消息。3、我們現(xiàn)在舉行的馬拉松比賽，就是為了紀念希臘人（ ）。4、“折花逢驛使，（ ）。江南無所有，聊贈一枝春?！?5、良藥苦口利于病，（ ）。6、關(guān)于李姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報告是一篇比較正規(guī)的研究報告。報告分成問題的提出、（ ）、（ ）、（ ）等幾部分，對李姓的歷史和現(xiàn)狀提出了自己的看法。7、在歷史的長河中李姓人才輩出，有春秋末期思想家（ ），戰(zhàn)國時期水利專家（ ），唐太宗（ ），大詩人（ ），北宋女詞人（ ），明朝藥物學家（ ），明末農(nóng)民軍領(lǐng)袖（ ），中國共產(chǎn)黨創(chuàng)始人之一（ ） 六、按順序排列下面的詞語 1、信件 電報 烽火 計算機網(wǎng)絡(luò) 2、審稿 出

26、版 寫作 約稿 七、根據(jù)意思寫詞語 1、因無路可走而采取冒險行動。（ ）2、心里急得像火燒一樣，形容非常著急。（ ）3、向往美好的事物。（ ） 八、按要求寫句子 我們?yōu)槔钚兆嫦葎?chuàng)造的輝煌感到自豪。改為感嘆句： 改為反問句： 改為雙重否定句： 課后記：_ 五年級語文下期教學設(shè)計 主備人：趙妙麗 第61課時教學內(nèi)容：利用信息，寫簡單的研究報告課標要求：1.為解決與學習和生活相關(guān)的問題，利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道獲取資料，嘗試寫簡單的研究報告。2.策劃簡單的校園活動和社會活動，對所策劃的主題進行討論和分析，學寫活動計劃和活動總結(jié)。3.對自己身邊的、大家共同關(guān)注的問題，或電視、電影中的故事和形象，組織

27、討論、專題演講，學習辨別是非善惡。4.初步了解查找資料、運用資料的基本方法。課時目標： 1.閱讀奇怪的東南風和關(guān)于李姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報告。2.總結(jié)簡單的研究報告的寫法，學寫簡單的研究報告。評價任務(wù)： 1.指名閱讀材料。 2.分小組概括研究報告的寫法。教學準備：教師：多媒體課件學生：搜集研究報告的習作。教學過程：一、引入談話：當我們遇到問題時，有目的地去尋找、調(diào)查，獲得相關(guān)的信息進行分析研究，能夠幫助我們解決不少問題。如果把我們的調(diào)查研究過程記錄下來，就是一篇有價值的研究報告。今天就來看看怎么做簡單的研究報告。2、 閱讀奇怪的東南風關(guān)于李姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報告1、齊讀生詞。2、自由讀課文。

28、3、 小組合作，把兩個作者的調(diào)查步驟、方法列出來。4、 全班交流，展示小組成果。5、 小結(jié)：A、奇怪的東南風它研究的問題是爸爸奇怪的咳嗽的原因。作者的做法是1、先自己實地觀察和記錄，把觀察得到的信息做成記錄表，從中發(fā)現(xiàn)了爸爸的咳嗽與東南風有關(guān)，2、然后請教醫(yī)生，終于弄明白工廠的氣體污染是爸爸咳嗽的病因。B、歸納一下作者的做法是：1、記錄信息 2、分析信息 3、請教別人得出結(jié)論。C、關(guān)于李姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報告，是一則規(guī)范的研究報告。這個研究報告分四部分：1、問題的提出；2、調(diào)查方法；3、調(diào)查情況和資料整理；4、結(jié)論?？梢詮倪@個研究報告中學習簡單研究報告的寫法。這

29、兩個研究的結(jié)論，都是以搜集資料和分析資料為基礎(chǔ)的，具有科學性，這是進行簡單的科學研究和撰寫研究報告最重要之處。課后記：_五年級語文下期教學設(shè)計 主備人：趙妙麗第62課時教學內(nèi)容：利用信息，寫簡單的研究報告課標要求：1.為解決與學習和生活相關(guān)的問題，利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道獲取資料，嘗試寫簡單的研究報告。2.策劃簡單的校園活動和社會活動，對所策劃的主題進行討論和分析，學寫活動計劃和活動總結(jié)。3.對自己身邊的、大家共同關(guān)注的問題，或電視、電影中的故事和形象，組織討論、專題演講，學習辨別是非善惡。4.初步了解查找資料、運用資料的基本方法。課時目標： 1.選擇自己根據(jù)自己感興趣的主題，擬訂活動計劃。

30、2.學會收集信息。評價任務(wù)： 擬定活動計劃。教學準備：教師：多媒體課件學生：搜集研究報告的習作。教學過程：一、引入談話：當我們遇到問題時，有目的地去尋找、調(diào)查，獲得相關(guān)的信息進行分析研究，能夠幫助我們解決不少問題。如果把我們的調(diào)查研究過程記錄下來，就是一篇有價值的研究報告。今天就來看看怎么做簡單的研究報告。二、閱讀奇怪的東南風關(guān)于李姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報告1、齊讀生詞。2、自由讀課文。3、 小組合作，把兩個作者的調(diào)查步驟、方法列出來。4、 全班交流，展示小組成果。5、 小結(jié)：A、奇怪的東南風它研究的問題是爸爸奇怪的咳嗽的原因。作者的做法是1、先自己實地觀察和記錄，

31、把觀察得到的信息做成記錄表，從中發(fā)現(xiàn)了爸爸的咳嗽與東南風有關(guān)，2、然后請教醫(yī)生，終于弄明白工廠的氣體污染是爸爸咳嗽的病因。B、歸納一下作者的做法是：1、記錄信息 2、分析信息 3、請教別人得出結(jié)論。C、關(guān)于李姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報告，是一則規(guī)范的研究報告。這個研究報告分四部分：1、問題的提出；2、調(diào)查方法；3、調(diào)查情況和資料整理；4、結(jié)論?？梢詮倪@個研究報告中學習簡單研究報告的寫法。這兩個研究的結(jié)論，都是以搜集資料和分析資料為基礎(chǔ)的，具有科學性，這是進行簡單的科學研究和撰寫研究報告最重要之處。課后記：_五年級語文下期教學設(shè)計 主備人：趙妙麗第63課時教學內(nèi)容：利用信息，寫簡單的研究報告課標要求

32、：1.為解決與學習和生活相關(guān)的問題，利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道獲取資料，嘗試寫簡單的研究報告。2.策劃簡單的校園活動和社會活動，對所策劃的主題進行討論和分析，學寫活動計劃和活動總結(jié)。3.對自己身邊的、大家共同關(guān)注的問題，或電視、電影中的故事和形象，組織討論、專題演講，學習辨別是非善惡。4.初步了解查找資料、運用資料的基本方法。課時目標： 會寫簡單的研究報告。評價任務(wù)： 寫研究報告教學準備：教師：多媒體課件學生：搜集研究報告的習作。教學過程： 1、 出示一份研究報告，指導(dǎo)學生觀察其結(jié)構(gòu)。2、 交流研究報告的寫法；研究報告是一種應(yīng)用文，有約定俗成的格式。研究報告的一般格式是：1標題。研究報告的標題

33、常常直接采用研究課題的名稱，這樣，顯得精確、明了，使別人能對所研究的問題一目了然。標題下是署名。一般應(yīng)寫明研究人員所在的單位，如，××學校××班。2前言。報告的第一部分，常常以前言的形式簡要地說明下列內(nèi)容：(1)課題提出的緣由；(2)研究這一課題的意義；（3）該項研究所要解決的問題。也有人直接以“問題的提出”作為這部分的標題。3研究方法。介紹研究是怎樣進行的，主要包括：研究對象的選取、研究的方面、資料的搜集和處理等。4結(jié)果。這一部分將研究結(jié)果作為客觀事實呈現(xiàn)給讀者。主要包括對資料加工分析和由分析得出的結(jié)論。出示案例：一個小學生的研究報告水，就這么浪費掉了

34、北京市西什庫小學靳征程水是寶貴的自然資源，現(xiàn)在全世界有八十多個國家約20億人口正面臨著水資源的危機，有26個國家的三億多人生活在缺水狀態(tài)中。我國按人口平均水資源占有量處在世界中下水平，居世界第127位，只相當于世界人均水資源占有量的四分之一，而北京人均水資源占有量約300立方米，只有全國人均水資源占有量的八分之一，是全世界人均水資源占有量的三十分之一，遠遠低于國際公認的人均1 000立方米的缺水下限。北京現(xiàn)在的地下水位與80年代初相比已下降了552米，目前北京的地面正以每年10毫米至20毫米的速度下沉。對洗車用水量的調(diào)查洗車店沖洗汽車用的都是自來水，這些洗車店每天洗車大約在20輛至30輛，有的

35、高達80輛，沖洗每輛汽車最多用水50千克，最少也要10千克，如果沖洗每輛汽車用水平均按30千克計算，6家洗車店一天共沖洗汽車200輛，那么30千克×200=6 000千克=6噸，一年(365天)為200輛×365=73 000輛，30千克×73 000=2 190噸。通過計算可以看出，僅6家洗車店每年就有2 190噸水被用掉了。分析討論洗車店沖洗汽車用的都是自來水，僅西城區(qū)就有六百多家洗車店，一年就用去1 314 000噸水。相當于兩個什剎海的水(什剎海水容積為510 000立方米)。全市又何止六百家洗車店?每年又有多少個1 314 000噸水呢?那簡直是難以讓人

36、相信的數(shù)字。況且，洗車業(yè)還有迅速發(fā)展的趨勢。建議與措施1要利用廣播、電視、報紙、標語、板報等大力宣傳北京市嚴重缺水的現(xiàn)狀，從而增強人們的節(jié)水意識。2希望有關(guān)部門強制安裝洗車水處理循環(huán)系統(tǒng)。3各單位要制定措施限制司機洗車次數(shù)，教育司機自己用水桶盛水洗車。4鼓勵發(fā)展電腦洗車，以形成規(guī)模、網(wǎng)絡(luò)。5希望房管部門要在樓房聚集的住宅區(qū)安裝節(jié)水沖便器，改造老式?jīng)_便器水箱浮子高度。評析：這是北京市西什庫小學六年級的靳征程同學對北京部分地區(qū)水資源浪費情況的調(diào)查報告摘要。當時的北京市市長在收到靳征程的調(diào)查報告后做了批示。在“中國全球環(huán)境教育行動地球活動暨2000年計劃發(fā)布會”上，靳征程宣讀了自己的調(diào)查報告，受到與

37、會代表的廣泛關(guān)注。這個研究報告不僅說明小學生能做研究，而且做得好的研究還非常有價值。這個研究報告對我們的啟示是：(1)選題要有實際意義。小作者認識到水是非常寶貴的資源，看到洗車行業(yè)水的浪費非常嚴重，于是產(chǎn)生了做這項研究的動機。(2)多方搜集資料。從研究報告看，有關(guān)全球和我國水資源的狀況、北京市缺水的現(xiàn)狀，來自書刊或網(wǎng)絡(luò)，而洗車行業(yè)一天用水情況的數(shù)據(jù)，則來自作者的觀察和記錄。由于信息豐富和翔實，作者才有可能作出正確的分析和判斷。(3)通過分析和討論說明問題的嚴重性。小作者通過推算，指出北京市每年沖洗汽車要用掉一個昆明湖的水，觸目驚心，起到警示作用。(4)提出的建議切實可行。三、小組開始寫研究報告

38、，一人執(zhí)筆（能夠用電腦制作更好），其他同學整理、提出修改意見。課后記：_五年級語文下期教學設(shè)計 主備人：趙妙麗 第64課時教學內(nèi)容：利用信息，寫簡單的研究報告課標要求：1.為解決與學習和生活相關(guān)的問題，利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道獲取資料，嘗試寫簡單的研究報告。2.策劃簡單的校園活動和社會活動，對所策劃的主題進行討論和分析，學寫活動計劃和活動總結(jié)。3.對自己身邊的、大家共同關(guān)注的問題，或電視、電影中的故事和形象，組織討論、專題演講，學習辨別是非善惡。4.初步了解查找資料、運用資料的基本方法。課時目標： 1.交流研究報告。 2.總結(jié)本次收獲。評價任務(wù)：1. 班級選手朗讀研究報告。2. 集體總結(jié)本次

39、活動的收獲。教學準備：教師：多媒體課件學生自己研究報告的習作。教學過程：一、引入。經(jīng)過大家的努力，每個小組都在收集整理信息的基礎(chǔ)上，將自己有用的信息進行分析整理，完成了各自的第一份研究報告。今天，我們一起來交流，把自己的收獲告訴大家，把自己的疑惑提出來一起解決它。讓我們在交流中，獲得更多的信息。2、 各組相繼展示調(diào)查報告，組員分工介紹完成報告的過程、方法和想法。3、 其他組的成員在聽了別組的報告后，提出看法和疑問互相解答。4、 各組對自己組員在本次活動中的表現(xiàn)進行評價與自我評價。1、 收集信息的能力；2、 分析信息的能力；3、 合作的能力五、小組之間對其他小組的研究報告和合作情況互相評價。六、

40、教師總結(jié)、評價。1、肯定學生的積極性和收獲。2、根據(jù)各組情況，單獨表揚各組的優(yōu)勢。3、提出希望：信息世界是無窮無盡的，我們要學會有效地、正確地收集信息，在生活中多聽、多讀、多看、多想、多摸、多聞做生活的有心人，多掌握收集檢索自己需要的信息的本領(lǐng)，學會分析信息，善于從信息世界得出新的發(fā)現(xiàn)，為人類做更多的貢獻。七、暢談綜合性學習體會1、自由交流：通過這次綜合性學習，你有什么收獲？ 2、師生共同提出今后活動的方向。 （1）經(jīng)常瀏覽報刊、雜志、書籍、網(wǎng)絡(luò)，關(guān)注自己感興趣的信息，隨時保存有價值的 信息，建立自己的信息庫，比如：簡報本、信息卡片等，并能對其中的信息進行整理、歸類，以便今后查找。 （2）經(jīng)常

41、和其他人進行信息交流，養(yǎng)成在自己的生活和學習中合理的使用各種信息的習慣。 （3）經(jīng)常對自己感興趣的問題進行研究，并試著寫寫研究報告，到時候還可以匯編自己的研究報告集。八、拓展延伸活動：學習做資料卡片、剪報設(shè)一個資料收集本，收集自己感興趣的資料?？梢越⒆约旱牟┛?，收集喜歡的信息資料，如：旅游資料、運動資料、學習方法資料同學之間?；ハ嘟涣?。作業(yè)設(shè)計一、看拼音，寫詞語。wng luò qing jié bù sh tú jìng （ ） （ ） （ ） （ ）sh míng kn dng mù yì píng mù （