幼兒活動教案中班游戲

1、幼兒園中班體育游戲幼兒園中班體育游戲迷迷轉迷迷轉 玩法：玩法： 1幼兒兩臂側平舉，在原地旋轉。幼兒兩臂側平舉，在原地旋轉。 2 邊轉邊念兒歌：邊轉邊念兒歌：“迷迷轉，迷迷轉，大風迷迷轉，迷迷轉，大風吹來，塊塊站。吹來，塊塊站?！?3 當念到當念到“站站”字時，幼兒馬上停止旋轉。字時，幼兒馬上停止旋轉。 4 每回最多轉每回最多轉3圈，以防幼兒頭暈跌倒。圈，以防幼兒頭暈跌倒。 提示：提示： 發(fā)展幼兒的平衡能力。發(fā)展幼兒的平衡能力。 做冰塊做冰塊 玩法玩法 1大家一起念兒歌：大家一起念兒歌：“做冰塊，做冰塊，有的大，有的小，有的方，做冰塊，做冰塊，有的大，有的小，有的方，有的園。有的園?！?2念到最

2、后一個字時，每個幼兒都必須停住不動，并盡量擺出各種念到最后一個字時，每個幼兒都必須停住不動，并盡量擺出各種不同的身體造型，就像真的被冰不同的身體造型，就像真的被冰“凍凍”住了一樣。住了一樣。 3如有幼兒動了，則要受懲罰。如讓他伸出一只手，周圍的同伴一如有幼兒動了，則要受懲罰。如讓他伸出一只手，周圍的同伴一起念：起念：“你是一個小調皮，伸出手來打三下，一二三。你是一個小調皮，伸出手來打三下，一二三。”輕輕地、象輕輕地、象征性地打過后，游戲繼續(xù)。征性地打過后，游戲繼續(xù)。 4如沒有人動，教師可說如沒有人動，教師可說“太陽出來了，冰九化掉了太陽出來了，冰九化掉了”，幼兒可以，幼兒可以自由地動了。自由地

3、動了。 5游戲可反復進行。游戲可反復進行。籠中鳥籠中鳥 籠中鳥，籠中鳥，籠中鳥，籠中鳥， 關在籠中的小小鳥，關在籠中的小小鳥， 何時出來跳一跳。何時出來跳一跳。 夜過去，天亮了，夜過去，天亮了， 與仙鶴烏龜一起逃。與仙鶴烏龜一起逃。 猜猜身后誰在鬧？猜猜身后誰在鬧？ 游戲規(guī)則：大家手拉手圍成一圈兒，籠中鳥用兩手捂住自己的雙眼蹲游戲規(guī)則：大家手拉手圍成一圈兒，籠中鳥用兩手捂住自己的雙眼蹲在正中央。大家一邊圍著籠中鳥轉，一邊唱歌謠，唱道在正中央。大家一邊圍著籠中鳥轉，一邊唱歌謠，唱道“一起逃一起逃”的的時候，大家一起蹲下來。唱到時候，大家一起蹲下來。唱到“猜猜身后誰在鬧猜猜身后誰在鬧”的時候，籠中

4、鳥要的時候，籠中鳥要猜出身后的人，并叫出他的名字。被猜中者換在中間做籠中鳥。猜出身后的人，并叫出他的名字。被猜中者換在中間做籠中鳥。網(wǎng)小魚網(wǎng)小魚 玩法：玩法： 將全班幼兒分成兩部分，一部分幼兒做魚兒，一部分幼將全班幼兒分成兩部分，一部分幼兒做魚兒，一部分幼兒做網(wǎng)。做網(wǎng)的幼兒圍成一個大圓圈，做魚兒的幼兒站兒做網(wǎng)。做網(wǎng)的幼兒圍成一個大圓圈，做魚兒的幼兒站在圓圈中間。游戲開始，全體幼兒念兒歌：魚兒魚兒游在圓圈中間。游戲開始，全體幼兒念兒歌：魚兒魚兒游阿游，游到西來游到東，魚兒魚兒快快游，小心魚網(wǎng)網(wǎng)阿游，游到西來游到東，魚兒魚兒快快游，小心魚網(wǎng)網(wǎng)住你！兒歌念完，扮做魚兒的幼兒找空隙鉆出去四散跑住你！兒

5、歌念完，扮做魚兒的幼兒找空隙鉆出去四散跑開，圓圈上的幼兒做成一個大魚網(wǎng)，盡量把魚兒網(wǎng)住。開，圓圈上的幼兒做成一個大魚網(wǎng)，盡量把魚兒網(wǎng)住。待圓圈里的魚兒鉆出去一大半時，大魚網(wǎng)變成小魚網(wǎng)，待圓圈里的魚兒鉆出去一大半時，大魚網(wǎng)變成小魚網(wǎng)，小魚網(wǎng)可以由小魚網(wǎng)可以由 2個或個或3個幼兒做成，被捉到的魚兒不能個幼兒做成，被捉到的魚兒不能再參加游戲。直到把魚兒都捉完。第二次游戲讓幼兒換再參加游戲。直到把魚兒都捉完。第二次游戲讓幼兒換角色進行。角色進行。木頭人木頭人 游戲游戲 “山上有個木頭人山上有個木頭人” 指導：師生共同玩游戲指導：師生共同玩游戲“山上有個木頭人山上有個木頭人”。讓幼兒聽口令做動作，兒歌結

6、束后幼兒站定，讓幼兒聽口令做動作，兒歌結束后幼兒站定，不能說話也不能動，看誰堅持的時間最長。不能說話也不能動，看誰堅持的時間最長。 游戲兒歌內容：山，山，山，山上有個木頭人，游戲兒歌內容：山，山，山，山上有個木頭人， 三，三，三，三個好玩的木頭人，三，三，三，三個好玩的木頭人， 不許說話不許動。不許說話不許動。 抓小雞接龍抓小雞接龍 游戲規(guī)則：首先選出一個老鷹，然后開始做游游戲規(guī)則：首先選出一個老鷹，然后開始做游戲，老鷹拼命地去追其他的人，其他人四散逃戲，老鷹拼命地去追其他的人，其他人四散逃跑。凡是被老鷹摸到的人立刻和老鷹手拉手去跑。凡是被老鷹摸到的人立刻和老鷹手拉手去追其他人。追人的老鷹達到

7、了追其他人。追人的老鷹達到了4個后，可以分個后，可以分成兩組繼續(xù)做游戲。而在成兩組繼續(xù)做游戲。而在“梯子游戲（又稱圍梯子游戲（又稱圍攻游戲）攻游戲）”中老鷹就不能分組，老鷹們要手拉中老鷹就不能分組，老鷹們要手拉手地包圍逃的小雞，并抓住他。手地包圍逃的小雞，并抓住他。開火車開火車 （1）全班幼兒圍坐一圈，教師請）全班幼兒圍坐一圈，教師請6個幼兒（個幼兒（3男男3女）到中間，按一女）到中間，按一男一女的順序站好，引導幼兒觀察這列火車是按什么順序排列的？男男一女的順序站好，引導幼兒觀察這列火車是按什么順序排列的？男孩和女孩誰多誰少還是一樣多？幼兒回答正確后，請大家按照這列火孩和女孩誰多誰少還是一樣多

8、？幼兒回答正確后，請大家按照這列火車排列的順序接著往后站，站好后，火車開動（大家作開動動作車排列的順序接著往后站，站好后，火車開動（大家作開動動作“嗚、嗚、轟隆隆、轟隆隆轟隆隆、轟隆?。?（2）教師請）教師請5個幼兒到中間，按一個坐，一個站，一個坐，一個站的個幼兒到中間，按一個坐，一個站，一個坐，一個站的順序排好，引導幼兒觀察這列火車是按什么順序排列的？坐著和站著順序排好，引導幼兒觀察這列火車是按什么順序排列的？坐著和站著的比，誰多？誰?。窟€是一樣多？幼兒回答正確后，請大家按照這列的比，誰多？誰??？還是一樣多？幼兒回答正確后，請大家按照這列火車排列的順序接著往后站，站好后，火車開動?；疖嚺帕械?/p>

9、順序接著往后站，站好后，火車開動。 教師可不斷改變火車的排列規(guī)則如：一個站、一個蹲、一個站、一個教師可不斷改變火車的排列規(guī)則如：一個站、一個蹲、一個站、一個蹲蹲或一個直立雙手下垂，一個直立雙手前舉，一個直立雙手下垂，或一個直立雙手下垂，一個直立雙手前舉，一個直立雙手下垂，一個直立雙手前舉一個直立雙手前舉等等）等等）老貓睡覺醒不了老貓睡覺醒不了 活動目標：活動目標： 1、練習輕輕的走和跑。、練習輕輕的走和跑。 2、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣 活動準備：活動準備： 準備一個老貓頭飾一個，小貓頭飾若干。在場地周圍放些障礙物供幼準備一個老貓頭飾一個，小貓頭飾若干。在場地周圍

10、放些障礙物供幼兒躲藏?；顒忧皩W習游戲中的兒歌。兒躲藏?；顒忧皩W習游戲中的兒歌。 活動過程：活動過程： 1、導入：、導入： 教師帶領幼兒歲音樂做模仿小貓走的動作。教師帶領幼兒歲音樂做模仿小貓走的動作。 2、展開：（、展開：（1）教師講解游戲玩法，組織幼兒進行游戲。）教師講解游戲玩法，組織幼兒進行游戲。 （2）游戲中教師應指導和提醒幼兒走和跑時角邀輕輕落地，以免被老）游戲中教師應指導和提醒幼兒走和跑時角邀輕輕落地，以免被老貓聽見。貓聽見。 （3）幼兒熟悉游戲后請幼兒輪流扮演老貓。）幼兒熟悉游戲后請幼兒輪流扮演老貓。 3、結束：帶領幼兒散步。、結束：帶領幼兒散步。 玩拖拉車玩拖拉車 一一. 活動目標

11、練習向指定方向走活動目標練習向指定方向走,培養(yǎng)正確的走路姿勢培養(yǎng)正確的走路姿勢 二二. 活動準備活動準備1. 場地準備一條起點線場地準備一條起點線,一條終點線一條終點線,相距相距6米。米。2. 帶小輪帶小輪子的動物玩具若干。子的動物玩具若干。 三三. 活動過程活動過程 1. 教師介紹游戲玩法每個小朋友都用線牽拉著一件小動物玩具教師介紹游戲玩法每個小朋友都用線牽拉著一件小動物玩具,站在站在起點上起點上.老師說老師說:“預備預備-走！走！”小朋友們拉著小動物向前走小朋友們拉著小動物向前走,到達終到達終點后點后,可領著小動物到終點線右邊的草地上可領著小動物到終點線右邊的草地上“吃草吃草”，或拉著小動

12、物，或拉著小動物在附近自由走動。老師說：在附近自由走動。老師說：“小動物，回家吧。小動物，回家吧。”小朋友們拉著玩具小朋友們拉著玩具往回走。往回走。 2注意事項注意事項(1).做游戲時應注意做游戲時應注意,只有聽到只有聽到“預備預備-走走”或或“小動物，小動物，回去吧回去吧”的指令，小朋友才能開始向前或往回走。的指令，小朋友才能開始向前或往回走。(2).在走的時候要在走的時候要注意不要碰到別的小動物。注意不要碰到別的小動物。 2. 幼兒活動幼兒活動,教師觀察教師要觀察幼兒走教師觀察教師要觀察幼兒走路的姿勢路的姿勢,及時糾正不正確的姿勢。及時糾正不正確的姿勢。3. 活動自然結束活動自然結束 滾鐵

13、罐滾鐵罐 目的：追著跑，撿起東西。目的：追著跑，撿起東西。 前提：會慢跑，停止時不前提：會慢跑，停止時不向前摔倒。向前摔倒。方法：在一個小鐵罐內，裝方法：在一個小鐵罐內，裝12顆小石子。家長在空地顆小石子。家長在空地上將鐵罐滾在地上，石子使空罐發(fā)出響聲招引孩子迫鐵上將鐵罐滾在地上，石子使空罐發(fā)出響聲招引孩子迫鐵罐，到鐵罐停止處，彎下身子將鐵罐拾起。注意要用帶罐，到鐵罐停止處，彎下身子將鐵罐拾起。注意要用帶蓋的小鐵罐，不能用打開過的鐵罐頭，以防開口處刺傷蓋的小鐵罐，不能用打開過的鐵罐頭，以防開口處刺傷孩子。如果孩子跑步還不會停止，可將罐滾到墻邊或有孩子。如果孩子跑步還不會停止，可將罐滾到墻邊或有

14、柵欄處，讓孩子一手扶墻或柵欄以方便停止和蹲下。多柵欄處，讓孩子一手扶墻或柵欄以方便停止和蹲下。多練習后，孩子就會在夠著東西之前減速，學會自己停穩(wěn)，練習后，孩子就會在夠著東西之前減速，學會自己停穩(wěn)，不必扶物投得遠。不必扶物投得遠。投彩球投彩球 目的：復習反義詞，豐富幼兒詞匯，發(fā)展幼兒目的：復習反義詞，豐富幼兒詞匯，發(fā)展幼兒的反應能力。的反應能力。準備準備:彩球彩球1個個 玩法：拋球者說出一詞，如：大（黑、美麗、玩法：拋球者說出一詞，如：大（黑、美麗、光滑）接球者必須說出對應的反義詞，如小光滑）接球者必須說出對應的反義詞，如?。ò住⒊舐?、粗糙）。游戲反復進行。（白、丑陋、粗糙）。游戲反復進行。悄悄

15、話悄悄話 目的：激發(fā)幼兒積極參與活動的興趣。目的：激發(fā)幼兒積極參與活動的興趣。玩法：按幼兒座次將其分成四組，教師悄悄地玩法：按幼兒座次將其分成四組，教師悄悄地告訴每組排頭幼兒一句話，然后自排頭開始往告訴每組排頭幼兒一句話，然后自排頭開始往下傳話，傳到最后一名幼兒時，最后一名幼兒下傳話，傳到最后一名幼兒時，最后一名幼兒站起大聲說出聽到的話，以傳得又對又快的組站起大聲說出聽到的話，以傳得又對又快的組為勝。為勝。猜謎猜謎 目的：培養(yǎng)幼兒的思維能力、口語表達能力。目的：培養(yǎng)幼兒的思維能力、口語表達能力。玩法：教師說謎面請幼兒說出謎底。也可請一玩法：教師說謎面請幼兒說出謎底。也可請一名幼兒說謎面，教師與

16、其他幼兒進行猜謎。名幼兒說謎面，教師與其他幼兒進行猜謎。超級模仿秀超級模仿秀 目的：培養(yǎng)幼兒模仿能力。目的：培養(yǎng)幼兒模仿能力。玩法：請玩法：請3-5名幼兒到前面，側向全體幼兒，名幼兒到前面，側向全體幼兒，站成一排，面向第二名幼兒編一動作（如起床站成一排，面向第二名幼兒編一動作（如起床穿衣、照鏡子、梳頭等）然后第二名幼兒再向穿衣、照鏡子、梳頭等）然后第二名幼兒再向第三名幼兒模仿第一名幼兒所做的動作，依次第三名幼兒模仿第一名幼兒所做的動作，依次模仿，最后一名幼兒模仿完動作后，說出做的模仿，最后一名幼兒模仿完動作后，說出做的是什么動作。是什么動作。一槍打四個一槍打四個 目的：練習手部動作的靈活性，培

17、養(yǎng)幼兒的快目的：練習手部動作的靈活性，培養(yǎng)幼兒的快速反應能力。速反應能力。玩法：玩法： 教師說：教師說：一槍打四個一槍打四個，幼兒先用右，幼兒先用右手的拇指食作成槍狀，同時，左手伸出四個手手的拇指食作成槍狀，同時，左手伸出四個手指，左右手交替進行，教師可以靈活運用，如指，左右手交替進行，教師可以靈活運用，如一槍打三個一槍打三個一槍打兩個一槍打兩個等。等。問答詩歌問答詩歌 目的：培養(yǎng)幼兒的記憶力及口語表達能力。目的：培養(yǎng)幼兒的記憶力及口語表達能力。玩法：教師與幼兒分句背誦兒歌，教師背玩法：教師與幼兒分句背誦兒歌，教師背1、3、5句，幼兒接背句，幼兒接背2、4、6句。游戲也可這樣進句。游戲也可這樣

18、進行行 -如：教師如：教師一、二、三、四、五、六、七，一、二、三、四、五、六、七，幼兒幼兒七、六、五、四、三、二、一七、六、五、四、三、二、一教師教師七七個阿姨干什么？個阿姨干什么？幼兒幼兒七個阿姨來摘果七個阿姨來摘果教師教師七個什么手中提七個什么手中提幼兒幼兒七個竹籃手中提七個竹籃手中提這樣既能提高幼兒的記憶力，還能提這樣既能提高幼兒的記憶力，還能提高幼兒的學習積極性，有利于幼兒靈活的掌握高幼兒的學習積極性，有利于幼兒靈活的掌握兒歌。兒歌。玩偶情境表演玩偶情境表演 目的：培養(yǎng)幼兒的想象力、口語表達能力，鼓目的：培養(yǎng)幼兒的想象力、口語表達能力，鼓勵幼兒大膽表演。勵幼兒大膽表演。玩法：請若干個幼

19、兒每人選一個手套玩偶，即玩法：請若干個幼兒每人選一個手套玩偶，即興進行表演，根據(jù)自己玩偶的特色，模仿說話、興進行表演，根據(jù)自己玩偶的特色，模仿說話、動作及角色之間的對話。動作及角色之間的對話。正說反做正說反做 目的：訓練幼兒的反應能力。目的：訓練幼兒的反應能力。玩法：玩法： 請一組幼兒站好，教師說：請一組幼兒站好，教師說：高高，幼兒就，幼兒就要做要做矮矮的動作，教師說的動作，教師說左轉左轉，幼兒就要做，幼兒就要做右轉右轉的動作，依次類推。的動作，依次類推。 此游戲也可正話反說。如：此游戲也可正話反說。如：上、下上、下大、大、小小長、短長、短好、壞好、壞對、錯對、錯粗、細粗、細寬、寬、窄窄。湊數(shù)

20、練習湊數(shù)練習 目的：鞏固數(shù)的加法練習，培養(yǎng)幼兒的思維力目的：鞏固數(shù)的加法練習，培養(yǎng)幼兒的思維力及反應能力。及反應能力。玩法：教師出示一個數(shù)字，如玩法：教師出示一個數(shù)字，如6，教師模仿，教師模仿打槍：打槍：砰、砰砰、砰（2槍）請幼兒接著打槍（槍）請幼兒接著打槍（4槍）。也可以用槍）。也可以用放炮放炮敲鼓敲鼓拍手拍手跺腳跺腳等等增加游戲興趣增加游戲興趣跳繩跳繩 目標目標:練習雙腳向前跳練習雙腳向前跳,發(fā)展平衡能力發(fā)展平衡能力.玩法玩法:引導大班小朋友蹲下把繩平放在地上并引導大班小朋友蹲下把繩平放在地上并鼓勵小小班小朋友從繩上雙腳跳過鼓勵小小班小朋友從繩上雙腳跳過.邁繩邁繩 目標目標:能掌握好重心能

21、掌握好重心;增強腿部肌肉力量增強腿部肌肉力量.玩法玩法:大班小朋友把繩抬高大班小朋友把繩抬高3040厘米厘米,小小班小小班小朋友從繩上邁過去小朋友從繩上邁過去.鉆繩鉆繩 目標目標:手膝爬行手膝爬行,增強四肢及軀干部位肌肉力量增強四肢及軀干部位肌肉力量及而耐力及而耐力.玩法玩法:大班小朋友把繩抬高大班小朋友把繩抬高4050厘米厘米,小小班小小班小朋友從繩下爬過去小朋友從繩下爬過去.老爺爺怎樣走老爺爺怎樣走 目標目標:學習低頭半蹲走學習低頭半蹲走,鍛煉膝關節(jié)及周圍韌帶鍛煉膝關節(jié)及周圍韌帶肌肉肌肉.玩法玩法:大班小朋友起立身體站直拉繩大班小朋友起立身體站直拉繩,繩距地面繩距地面約約7080厘米厘米.

22、小小班小朋友從繩下低頭彎腰走小小班小朋友從繩下低頭彎腰走過過.學做解放軍學做解放軍 目標目標:能向前自然大步走能向前自然大步走.體驗游戲樂趣體驗游戲樂趣. 玩法玩法:大班小朋友把繩抬高至大班小朋友把繩抬高至90100厘厘,小小班小小班小朋友從繩下學習解放軍走過小朋友從繩下學習解放軍走過.看誰摸得高看誰摸得高 目標目標:練習縱跳觸物練習縱跳觸物,發(fā)展彈跳能力發(fā)展彈跳能力.玩法玩法:大班小朋友把繩舉高過頭大班小朋友把繩舉高過頭,中、小班小朋中、小班小朋友從繩下跳躍手觸摸繩友從繩下跳躍手觸摸繩. 猜爸爸媽媽猜爸爸媽媽 目標：目標： 加深親子依戀之情，培養(yǎng)孩子熱愛自加深親子依戀之情，培養(yǎng)孩子熱愛自已父

23、母的情感。已父母的情感。準備：準備： 小椅把，蒙眼巾條。小椅把，蒙眼巾條。玩法：玩法： 幼兒人，蒙眼坐成一排，父母幼兒人，蒙眼坐成一排，父母分別走到幼兒面前，主持人說出此人特征，如分別走到幼兒面前，主持人說出此人特征，如發(fā)式，衣著，由幼兒猜出自已的爸爸媽媽。發(fā)式，衣著，由幼兒猜出自已的爸爸媽媽。注意：注意： ：猜不著時可以讓幼兒聽被猜人的：猜不著時可以讓幼兒聽被猜人的聲音。聲音。 ：猜對時可由父母對孩子做親昵的：猜對時可由父母對孩子做親昵的動作，以表示獎勵。動作，以表示獎勵。小心陷井小心陷井 目標：目標： 培養(yǎng)幼兒與媽媽一起共同動手動腦，培養(yǎng)幼兒與媽媽一起共同動手動腦，細心地合作。細心地合作。

24、準備：準備： 空奶瓶個，火柴棍若干?？漳唐總€，火柴棍若干。玩法：玩法： 發(fā)給每個參賽家庭空奶瓶個、火柴發(fā)給每個參賽家庭空奶瓶個、火柴若干。比賽開始孩子與媽媽一起將火柴巧妙的若干。比賽開始孩子與媽媽一起將火柴巧妙的隨意擺放在瓶口上，但不能掉入瓶中，在規(guī)定隨意擺放在瓶口上，但不能掉入瓶中，在規(guī)定時間內，瓶口上堆放火柴最多的那家為勝。時間內，瓶口上堆放火柴最多的那家為勝。規(guī)則：規(guī)則： 火柴掉進瓶里一根就被淘汰?；鸩竦暨M瓶里一根就被淘汰。大西瓜、小西瓜大西瓜、小西瓜 目標：目標： 增進親子情感交流，培養(yǎng)對學習的興增進親子情感交流，培養(yǎng)對學習的興趣。訓練反應的靈敏性。趣。訓練反應的靈敏性。玩性：玩性：

25、家長和孩子面對面站立，家長說：家長和孩子面對面站立，家長說：大大西瓜西瓜，孩子就做，孩子就做小西瓜小西瓜的手勢。家長說：的手勢。家長說：小西瓜小西瓜，孩子就做，孩子就做大西瓜大西瓜手摯。錯者淘汰，手摯。錯者淘汰，最后未被淘汰者為勝。最后未被淘汰者為勝。 每二次游戲開始后，每二次游戲開始后，互換角色進行。互換角色進行。注意：注意： ：此游戲也可由主持人發(fā)出信號，：此游戲也可由主持人發(fā)出信號，家長和孩子一起做。家長和孩子一起做。 ：可別選一些詞語，：可別選一些詞語，如高、矮、胖、瘦來進行這種游戲。如高、矮、胖、瘦來進行這種游戲。二人三足跑二人三足跑 目標：目標： 學習兩人相互配合用三條腿跑步，增學習兩人相互配合用三條腿跑步，增進親子情感的交流。進親子情感的交流。