15屆一輪復習第一課

1、語文復習中的“語境”意識 語文學科復習中的語境主要指語文學科復習中的語境主要指“狹義語狹義語境境”，即指書面語的上下文或口語的前言后語即指書面語的上下文或口語的前言后語所形成的言語環(huán)境。所形成的言語環(huán)境。 1 1、何謂、何謂“語境語境”？ 指使用語言時的環(huán)境。分為指使用語言時的環(huán)境。分為狹義狹義和和廣義廣義兩種兩種: :狹狹義指書面語的上下文或口語的前言后語所形成的言義指書面語的上下文或口語的前言后語所形成的言語環(huán)境；后者是指言語表達時的具體環(huán)境（既可指語環(huán)境；后者是指言語表達時的具體環(huán)境（既可指具體場合、也可指具體場合、也可指社會環(huán)境社會環(huán)境）。）。2 2、準確把握語境，提高答題正確率、準確

2、把握語境，提高答題正確率 上世紀上世紀5050年代斯霞老師創(chuàng)導的年代斯霞老師創(chuàng)導的“字不離詞，詞字不離詞，詞不離句，句不離文不離句，句不離文”本身是小學語文識字教學和閱本身是小學語文識字教學和閱讀教學中的方法，但在語文復習和高考應試中是有讀教學中的方法，但在語文復習和高考應試中是有效的。效的。 理解理解“字字”不能離開不能離開“詞詞”，理解，理解“詞詞”不能不能理解理解“句句”，理解，理解“句句”不能離開不能離開“段段”，理解，理解“段段”不能離開不能離開“篇篇”。例題：例題：請用斜線（/）給下面文言短文中畫線的部分斷句。（限斷6處）（3分） 與麾下數(shù)十人遁入山谷保險自固郡邑患苦之江陰侯吳良承

3、詔求寇已移檄旁縣兵且集召德基計事【必須弄清語境（全段大意）才可斷句必須弄清語境（全段大意）才可斷句】 萬夫長易俊原獨恃驍勇，與麾下數(shù)十人遁入山谷保險自固郡邑患苦之江陰侯吳良承詔求寇已移檄旁縣兵且集召德基計事。德基曰：“易氏未有反狀，奈何激之使生變乎？不若先以計致之。果反，用兵未晚也?！?語境（上下文）實際就是隱性信息，弄語境（上下文）實際就是隱性信息，弄清上下文意義可以幫助斷句的正確率清上下文意義可以幫助斷句的正確率。 【答案答案】萬夫長易俊原獨恃驍勇，與麾下數(shù)十人遁入山谷/保險自固/郡邑患苦之/江陰侯吳良承詔求寇/已移檄旁縣/兵且集/召德基計事。德基曰：“易氏未有反狀，奈何激之使生變乎？不若

4、先以計致之。果反，用兵未晚也?！庇秩缋}：又如例題：3. 依次填入下列橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是湖北的國畫創(chuàng)作受浪漫瑰麗的荊楚文化的 ，源遠流長，底蘊豐厚。當今的湖北畫家既尊崇傳統(tǒng)，又勇于創(chuàng)新，風格 ，為中國美術事業(yè)作出了突出的貢獻。無論腳步走多遠，在人的腦海中，只有故鄉(xiāng)的味道，熟悉而又 ，它就像一個味覺定位系統(tǒng)，一頭 了千里之外的異地，另一頭則永遠牽系著記憶深處的故鄉(xiāng)。 選詞填空前，一定要讀懂空缺部位的選詞填空前，一定要讀懂空缺部位的上下文含意，再根據(jù)上下文語境選擇詞語上下文含意，再根據(jù)上下文語境選擇詞語填入。填入。A滋潤 絢麗多彩 頑固 框定B滋養(yǎng) 絢麗多彩 穩(wěn)固 鎖定C滋潤 多姿多彩

5、穩(wěn)固 框定D滋養(yǎng) 多姿多彩 頑固 鎖定又如例題：又如例題：3. 依次填入下列橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是湖北的國畫創(chuàng)作受浪漫瑰麗的荊楚文化的 ，源遠流長，底蘊豐厚。當今的湖北畫家既尊崇傳統(tǒng)，又勇于創(chuàng)新，風格 ，為中國美術事業(yè)作出了突出的貢獻。無論腳步走多遠，在人的腦海中，只有故鄉(xiāng)的味道，熟悉而又 ，它就像一個味覺定位系統(tǒng)，一頭 了千里之外的異地，另一頭則永遠牽系著記憶深處的故鄉(xiāng)。D三步曲：三步曲： 語境語境進入考點第一課：整體把握一篇散文進入考點第一課：整體把握一篇散文閱讀：閱讀：聯(lián)系上下文，弄清全文內(nèi)容和寫作主旨。聯(lián)系上下文，弄清全文內(nèi)容和寫作主旨。審題：審題：閱讀題干，找準所對應的區(qū)間，思考區(qū)間與閱讀題干，找準所對應的區(qū)間，思考區(qū)