三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)復(fù)習(xí)資料

1、 第一單元復(fù)習(xí)資料一、填空1、（愛因斯坦）說過：“提出一個(gè)問題往往比解決一個(gè)問題更重要?！睂?duì)觀察過的事物能提出（問題），是我們解決問題、走向創(chuàng)新的起點(diǎn)。2、（牛頓）說過：“沒有大膽的猜測(cè)，就不會(huì)有偉大的發(fā)現(xiàn)?！睂?duì)問題進(jìn)行猜想和假設(shè)，能幫助我們明確探究的（目的）和（方向）。3、科學(xué)就是提出（問題），然后想辦法解決（問題）的過程。4、我們的身邊處處有（科學(xué)），我們的生活離不開（科學(xué)）。5、三種不落葉的樹（松樹）（柏樹）（冬青）6、肥皂泡滿天飛，在陽光下，我發(fā)現(xiàn)它是（五顏六色的）。7、氫氣球升空的原因：同體積的氫氣比同體積的空氣（輕）。二、選擇1、我們用紙的時(shí)候，（C ）。 A、用完后隨便扔掉B、買

2、又貴又好的C、要節(jié)約2、下列植物中，莖高大堅(jiān)硬的是（）。 芹菜 向日葵 松樹3、下列觀察植物的方法，比較科學(xué)的是（）。 把自然界中的植物采摘下來進(jìn)行觀察。到自然界中觀察植物，并且不要折枝、摘葉。 到自然界中，爬到樹上進(jìn)行觀察。4、下列對(duì)植物的描述正確的是（ ） 植物是我們的朋友。 我們可以隨便把植物種在適合它們生長(zhǎng)的地方。 植物只能用種子進(jìn)行繁殖。5、研究“一棵小草的根大約有多長(zhǎng)？”，比較科學(xué)的研究方法是（）。查閱資料 詢問老師。 把小草的根挖出來，用尺子親自量一量根的長(zhǎng)度。6、下課了，從教室出來，馬上就會(huì)感覺到（A、 ）A、呼吸流暢 B、精神不振 C、悶氣7、冬天不落葉的植物是（C） A、楊

3、樹 B、柳樹 C、松樹8、（B、）的空氣最新鮮。 A、居民區(qū) B、森林里 C、教室里9、下面（B）不是水溫計(jì)的組成部分A、液泡B、電子顯示屏C、刻度三、判斷1、科學(xué)研究是沒有止境的。（）2、我們行走等活動(dòng)中沒有科學(xué)。（）3、 我們只能通過查閱資料、咨詢老師的方法獲得一些科學(xué)知識(shí)。（）4、克隆技術(shù)是當(dāng)今最前沿的科學(xué)技術(shù)，已經(jīng)應(yīng)用于科技生產(chǎn)。（）5、科學(xué)研究沒有一定的程序，科學(xué)家的發(fā)明是巧合的結(jié)果。（）6、我的紙風(fēng)車在順風(fēng)時(shí)轉(zhuǎn)得快，在逆風(fēng)時(shí)轉(zhuǎn)的慢。（）7、車輪上有花紋，是為了防止在平整光滑的路面上滾動(dòng)式打滑。（）8、在落葉喬木中，柳樹發(fā)芽最晚。（）四、探究題1、一名學(xué)生端坐在椅子上，雙腳前放，另一

4、同學(xué)用食指抵在他的額頭前，不讓她的身子向前傾，這位同學(xué)能站起來嗎？答、這位同學(xué)不能站起來。因?yàn)槿俗臅r(shí)候，身體的重心在脊椎下方，如果想站起來，就必須把身體重心移到小腿以上，人要想站起來，必須克服巨大的阻力才能站起來，在重心沒有前移的情況下，人好比粘在椅子上，無法站起來。2、隔著漏斗能把蠟燭吹滅嗎？答、使漏斗的寬口對(duì)著蠟燭不容易吹滅蠟燭，使漏斗的小口對(duì)著蠟燭能吹滅蠟燭。因?yàn)榇党龅臍怏w從細(xì)口到寬口，逐漸疏散，氣壓減弱，如果用力過大，空氣流速大，能吹滅蠟燭。第二單元復(fù)習(xí)資料1、（眼睛）、（鼻子）、（耳朵）、（嘴）都是我們的感覺器官。感覺器官能幫助我們分辨出物體的不同特征，如顏色、大小、氣味、冷熱、

5、輕重等。在所有感覺器官中，（眼睛）從周圍的世界中獲得的信息最多。2、分辨物體要遵循(一看二聞三嘗)的順序。3、分類是科學(xué)研究的重要方法。分類時(shí)，首先要確定一定的（分類標(biāo)準(zhǔn)），如給文具分類，可以以（大?。闃?biāo)準(zhǔn)分，也可以以（價(jià)格）為標(biāo)準(zhǔn)分。標(biāo)準(zhǔn)不同，分類的（結(jié)果）就不同。4、物體的（冷熱程度）叫溫度。（溫度計(jì)）是測(cè)量物體溫度的儀器。我們常用的溫度計(jì)是（攝氏）溫度計(jì)，它的單位是（攝氏度），用（）表示。5、一杯熱水的溫度的變化規(guī)律是（先快后慢）。6、（量筒）是測(cè)量液體體積的工具，一般用（毫升）作單位，用（ml）表示。7、不倒翁不倒的原因是（上輕下重）。我們研究不倒翁的過程在科學(xué)上被稱為（解暗箱），它

6、是進(jìn)行科學(xué)研究的重要方法之一。8、要準(zhǔn)確測(cè)量（水的多少）就要用到（量筒）它是測(cè)量（ 液體體積）的工具，一般用（ 毫升 ）做單位，用（ml）表示。9、不倒翁的外形特點(diǎn)是上（輕）下（重），底面形狀是（半球形），不倒翁的重量集中在（下部），這是不倒翁不容易倒的原因。10、我們用到的分類標(biāo)準(zhǔn)有（用途）、（大?。?、（材料）、（功能）、（是否環(huán)保）。11、溫度計(jì)的組成部分（玻璃管、刻度、液柱、玻璃泡）12、判斷物體溫度的高低，我用的方法是（溫度計(jì)、用手摸、用嘴嘗）13、常用的辨認(rèn)物體的方法是（眼看）（鼻聞）（舌嘗）（耳聽）（手摸）。14、白醋與白酒可以用（鼻聞）的方法區(qū)別；糖水與鹽水可以用（舌嘗）的方法區(qū)

7、別；醬油與牛奶可以用（眼看）的方法區(qū)別；風(fēng)聲和雨聲可以用（耳聽）的方法區(qū)別。15、熱水降溫的過程是：開始階段溫度下降速度（快），隨著水溫不斷降低，水溫下降速度（慢），因此，熱水溫度變化的規(guī)律是（先快后慢）。16、向量筒內(nèi)倒液體時(shí)，應(yīng)使液體沿著筒的（內(nèi)壁）流入量筒，以免液體濺出。17、臺(tái)燈，花瓶等物體不容易倒，因?yàn)?底座大)。二、選擇1、給文具分類，我們可以確定（C）個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。A、1個(gè)B、2 個(gè)C、很多2、在沒有溫度計(jì)的情況下，判斷哪杯水熱最好的辦法是（C）。A、用嘴嘗一嘗B、用手指伸進(jìn)水中試一試C、用手觸撒摸杯壁感覺一下3、觀察之前應(yīng)該怎樣做？（A ）A先想想觀察什么，再想想用什么觀察，還要想想

8、按什么順序觀察。B看到要觀察的物體再說C什么也不用做，看看就可以4、用什么器官可以觀察到溪水的下列特征？ 清澈見底（A） 嘩嘩的響（B）沒有特別的氣味（C）甜甜的（D）真涼?。‥）A眼 B耳 C鼻 D舌 E手5、人的正常體溫在（C）A 25 B 35 C37 D406、在正常氣壓下，水燒到（D）時(shí)就沸騰了。A60 B80 C 102 D1007、在沒有溫度計(jì)的情況下，判斷哪杯水熱最好的方法是（C）A 用嘴嘗一嘗 B 用手指伸進(jìn)水中試一試 C 用手觸摸杯壁三、判斷題1、使用溫度計(jì)時(shí)，正確的做法是用手拿住溫度計(jì)的中間部分。（ ）2、一瓶礦泉水大約有5毫升。（ ）3、分 類 是 科 學(xué)研 究 的 重

9、 要 方法。（）4、仙人掌是一種沒有葉子的植物。（）。5、植物都必須生活在陽光、水分充足的環(huán)境里。（）6、我們食用的蔬菜、水果都來源于植物。（）7、空氣是一種寶貴的自然資源，人和動(dòng)植物都離不開空氣。（）8、人們對(duì)垃圾分類，主要是為了運(yùn)輸方便。（）9、每個(gè)人的感覺功能主要取決于后天的實(shí)踐與鍛煉。（）10、人的感覺主要有視覺、聽覺、嗅覺、味覺和觸覺。（）11、用顯微鏡可以觀察星空。（）12、用望遠(yuǎn)鏡可以觀察細(xì)胞。（）13、用量筒測(cè)量液體時(shí)，讀數(shù)是，視線應(yīng)與液面凹處相平。（）四、簡(jiǎn)答題1、舉出生活中利用不倒翁現(xiàn)象的例子。答：電扇底座、花瓶、茶壺、吊車、躺椅、起重機(jī)、油瓶等。2、怎樣辨認(rèn)物體的特點(diǎn)？（

10、怎樣認(rèn)識(shí)物體？）答、1）用眼看2）用鼻聞3用舌嘗4）用手摸5用耳聽3、生活中哪些地方用到了分類？答：圖書、食品、電器、文具、眼鏡、垃圾、蔬菜、水果學(xué)生、洗刷用品等4、正確使用溫度計(jì)的方法：答、（1）手拿著溫度計(jì)的上部，（2）、溫度計(jì)的玻璃泡全部浸入水中，不要碰到容器底或容器壁。 （3）、等溫度計(jì)內(nèi)的液柱靜止后，讀出溫度。（4）、讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)的玻璃泡要繼續(xù)留在水中，視線與溫度計(jì)中液柱的上表面相平。5、讓水的溫度降得快一些的辦法有哪些？答、（1）用扇子扇。（2）用嘴吹。（3）用筷子攪。（4）放入冷水中。（5）兩個(gè)杯子互相倒。6、怎樣分辨出糖水、鹽水、白醋、白酒、水、醬油六種液體。答：先用眼睛看，分

11、辨出醬油；再用鼻子聞，分辨出白酒和白醋；最后用舌頭嘗，分辨出糖水、鹽水和水。7、三個(gè)大小、形狀各不相同的容器盛著一些水，如何比較水的多少？答：（1）用量筒量（2）倒入同樣大小、同樣形狀的容器中比較。五、探究題不倒翁為什么不到呢？答：（1）因?yàn)椴坏刮躺陷p下重，底部有一個(gè)較重的鐵塊，所以重心很低。（2）不倒翁的地面大而圓滑，當(dāng)它向一邊傾斜時(shí)，它的重心和桌面的接觸點(diǎn)不在同一條鉛垂線上，重力作用會(huì)使它向另一邊擺動(dòng)。第三單元復(fù)習(xí)資料一、填空1、產(chǎn)生影子有兩個(gè)條件：（光和不透明的物體）2、太陽是一個(gè)旋轉(zhuǎn)的高密度熾熱（氣體球），大部分氣體是（氫）其次是（氦）。太陽的表層溫度大約是（5500攝氏度），內(nèi)部溫度

12、大約是（1500萬攝氏度）。3、太陽的表面經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)（太陽黑子）（耀斑）和（日珥）。4、一天中，陽光下同一物體的影子在（早晚）比較長(zhǎng)，（正午）最短，影子方向和太陽運(yùn)動(dòng)的方向（相反）。5、（太陽）給了我們光明和溫暖，哺育萬物生長(zhǎng)。6、太陽是（銀河系）中的一顆普通的恒星，它大約有（ 50億 ）歲了，估計(jì)它的壽命還有（50億）年。7、早晨太陽升起，面向太陽，前面是（東）,后面是（西），左面是（北），右面是（南）。8、古人計(jì)時(shí)的工具有（水鐘）（日晷）（沙漏）9、現(xiàn)代計(jì)時(shí)工具有（鬧鐘）（手表）（電子表）（秒表）所有的10、人們根據(jù)古代計(jì)時(shí)工具日晷，發(fā)明了現(xiàn)代計(jì)時(shí)工具（ 表 ）。11、從古到今，人們的計(jì)時(shí)

13、方法有（天色計(jì)時(shí)法）（地支計(jì)時(shí)法）（現(xiàn)代計(jì)時(shí)法）12、地支計(jì)時(shí)法的午時(shí)相當(dāng)于現(xiàn)代及時(shí)的（ 11 ）點(diǎn)到（ 12 ）點(diǎn)。三、判斷1、太陽是一顆恒星，它的生命是沒有盡頭的。（）2、太陽表面如果出現(xiàn)黑子，說明這一年中將有災(zāi)難降臨。（）3、我們可以用眼睛觀察太陽表面現(xiàn)象。（）4、一天中，陽光下，同一物體影子變化是有規(guī)律的：從早晨到正午，影子越來越短，正午最短；從正午到傍晚，影子越來越長(zhǎng)。（）5、一天中，陽光下，同一物體影子的長(zhǎng)短有變化，而影子的方向沒有變化。（）6、太陽在天空中位置的變化與我們的生活有著密切的關(guān)系。（）7、所有的時(shí)鐘鐘面都有時(shí)針、分針和秒針。（）四、簡(jiǎn)答1、假如沒有太陽,世界會(huì)怎樣？答

14、：（1）假如沒有了太陽，地球上就沒有了光。（2）如果沒有了光，植物就不能進(jìn)行光合作用，就不能生長(zhǎng)，就會(huì)死亡。（3）地球上就沒有四季，（4）沒有了光，地球上的溫度會(huì)越來越低，最終會(huì)把人凍死的?？傊痪湓?，萬物的生存離不開太陽。所以沒有太陽是不行的。2、一天中，陽光下同一物體的影子的長(zhǎng)短、方向是怎樣變化的？答：陽光下同一物體的影子的早晚最長(zhǎng)，中午最短，影子的方向與太陽運(yùn)動(dòng)方向相反。3、太陽位置的變化與我們的生活有什么關(guān)系？答：1）借助太陽可以辨別方向。2）太陽位置的變化會(huì)引起氣溫的變化，會(huì)導(dǎo)致農(nóng)民勞動(dòng)行為的變化。3）夏秋季白天較長(zhǎng)，學(xué)生中午有午休，冬春季白天較短，沒有午休時(shí)間。五、探究題怎樣制作計(jì)

15、時(shí)工具？答：1、制作材料：大小相同的寬口塑料瓶、兩個(gè)軟木塞、細(xì)沙、膠帶。制作方法：（1）分別在兩個(gè)瓶塞的中心各鉆一個(gè)能讓細(xì)沙均勻流過的小孔。（2）把甲瓶裝滿細(xì)沙后塞緊兩個(gè)瓶塞，把甲瓶倒放在乙瓶上，使兩個(gè)木塞的小孔相對(duì)，細(xì)沙可以流到乙瓶中去。（3）看著表，每隔1分鐘輕輕搖動(dòng)乙瓶，使沙子平鋪在瓶?jī)?nèi)，用筆在瓶外劃個(gè)記號(hào)，標(biāo)上“1”；用同樣方法分別劃上“2”“3”“4”等時(shí)間記號(hào)。（4）沙子流完后，把甲乙兩瓶位置換過來，用同樣的方法，在甲瓶外畫好時(shí)間記號(hào)。（5）用膠帶將甲乙兩瓶的瓶口處連接起來，這樣，沙瓶計(jì)時(shí)器就做好了。第四單元復(fù)習(xí)資料一、填空1、像水、牛奶、醬油這樣能流動(dòng)的物體叫（液體 ）。像木塊、

16、橡皮這樣不能流動(dòng)的物體叫（ 固體 ）。常溫常壓下，水是（沒有顏色，沒有氣味，沒有味道、透明）的液體。2、物體在水中受到水（向上托起）的力，這種力就是水的（浮力）。沉在水中的物體（也受到）水的浮力。3、我們可以用改變物體的（重量）和（體積）的方法改變物體的浮和沉。4、水是由許許多多的（水分子）組成的。水表面的水分子緊緊靠攏在一起，有一種相互（吸引）的力，這就是水的（表面張力）。5、水能沿著有（微細(xì)孔隙 ）的材料上升，這種現(xiàn)象叫做水的（毛細(xì)現(xiàn)象）。6、水變成冰時(shí)，溫度在（0）。7、水中上浮的物體受到（水的浮力），在水中下沉的物體也受到水的（浮力）。8、水的浮力方向是（豎直向上），水結(jié)冰時(shí)體積會(huì)（

17、變大）。9、零下攝氏度寫作：（10），十五攝氏度寫作：（15）10、空氣是沒有（顏色）、沒有（氣味）、沒有（味道）、透明的氣體。11、研究水時(shí)，我用到了（控制變量法 ）觀察方法。12、只要是在水中的物體都會(huì)受到（浮力），物體在水中受到的浮力方向是（豎直向上的）。13、在空氣中稱鉤碼的重量比在水里稱鉤碼的重量（重），這是因?yàn)椋ㄣ^碼在水中會(huì)受到浮力）。14、改變物體浮沉的方法有（改變體積）、（改變重量）（增加液體濃度）。15、潛水艇在水中的沉浮是利用（改變自身重量）來改變的，人依靠救生圈浮在水面上利用的是（水的浮力）。潛水艇在水中上浮時(shí)艙里灌滿（空氣），下沉?xí)r艙里灌滿（水）。16、一滿杯水放入幾個(gè)

18、曲別針，水并不會(huì)溢出來，說明水有（表面張力），硬幣浮在水面上主要是水的（表面張力）支撐的結(jié)果。17、水的表面是（凹的）18、曹沖稱象利用了水的(浮力)。19、杯子里的水快要溢出來時(shí)，水的表面是（凸）的。20、水是生命之源，地球表面約（百分之七十一）的面積覆蓋著水。21、水的形態(tài)有（固態(tài)的水）（液態(tài)的水）（氣態(tài)的水）二、選擇、1、下列哪些物體在水中是沉的（4）1、泡沫板 2、橡皮筋 3、小木塊 4 、玻璃球2、下面哪些行為用了水有浮力的原理（2 ） 1、下雨天打傘2 、 用救生圈游泳 3、放氣球3、物體在水中受到水向上托的力，這種力是（1 ）1、水的浮力 2、水的表面張力 3、水的壓力4、下列哪

19、些物體在水中是沉的（D）A泡沫板B橡皮筋C小木塊D玻璃球5、水約占體重的（ A ）A 65% B 64%三、判斷1、液體是沒有固定形狀的。（）2、物體在水中的浮和沉是可以改變的。 （）3、同樣大小的鐵塊和石塊，它們?cè)谒惺艿降母×σ粯?。?） 4、同一物體在水中和空氣中稱得的重量是一樣的。（ ）5、比水重的物體不能浮在水面上。 （）6、水裝在杯子里是杯子的形狀，裝在瓶子里是瓶子的形狀，所以，誰是有形狀的。（）7、沙子是流動(dòng)的，因此沙子是液體。（）8、輕的物體都浮在水面上，重的物體都沉到水底了。（）9、體積同樣大的鐵塊和石塊，它們?cè)谒惺艿降母×κ且粯拥?。?）10、鐵無論什么時(shí)候都不會(huì)浮在水面

20、上，因?yàn)殍F比水重。（）11、改變物體形狀，使本來下沉的物體上浮，物體所受浮力變大。（ ）12、籃球始終漂浮在水面上,不管用什么辦法 都不能讓它沉入水底。（）13、把玻璃管一端浸入水中，會(huì)看到水在管中上升；如果把它放到油中，就不會(huì)發(fā)生毛細(xì)現(xiàn)象。（）四 、簡(jiǎn)答1、舉例說明水的浮力在我們生活中的應(yīng)用？ 答：船的應(yīng)用、救生圈的應(yīng)用、救生衣的應(yīng)用、淘米、煮餃子、選種子等2、下面的材料哪些可以發(fā)生毛細(xì)現(xiàn)象？哪些不能？答：木條、實(shí)心玻璃棒、布條、報(bào)紙、吸水紙、鐵絲。3、自然界中哪里有水？答：大海、河流、云朵里、冰山上，植物動(dòng)物里，泉等。4、怎樣讓浮著的物體下沉？答：減小物體的體積，增大物體的重量。5、怎樣讓

21、下沉的物體浮上來？答：（1）增大物體的體積，（2）減小物體的重量，（3）在水中加鹽，變成鹽水。6、怎樣利用水的浮力選種子？答：把種子放入水中，飽滿優(yōu)良的種子會(huì)下沉，不飽滿的種子會(huì)上浮，最后漂浮在水面上。7.自然界中水的表面張力有哪些？答：1）昆蟲在水面上行走但是不沉入水中2）葉子上的幾滴露珠3）雨傘的滴水4）硬幣浮在水面上8、自然界中哪里有水？答：大海、河流、云、冰山、植物、泉。9、材料孔隙的大小和水爬升的高低有什么關(guān)系？答：材料的孔隙越小，水爬升的越高：材料的孔隙越大，水爬升的越低。10、潛水艇為什么能在水中自由的上浮或下沉？答：當(dāng)潛水艇需要下沉的時(shí)候，人們就打開進(jìn)水閥門，讓海水灌滿水箱，這

22、時(shí)潛水艇的重量大于它所受到的浮力，就會(huì)沉下去。當(dāng)潛水艇需要上浮的時(shí)候，只要用機(jī)器把大量的壓縮空氣壓進(jìn)水箱，把水箱中的水趕出去，潛水艇逐漸變輕，重量小于它所受到的浮力，就可以浮出水面了五、探究題、1、鉤碼在水中受到水的浮力嗎？自己設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明。答、需要的儀器有：鉤碼、橡皮筋、尺子主要步驟：（1）、用橡皮筋鉤住鉤碼，用尺子量出皮筋的長(zhǎng)度。（2）、把鉤碼放入水中，再用尺子量出皮筋的長(zhǎng)度。（3）、比較兩次皮筋的長(zhǎng)度。得到的結(jié)論：鉤碼在水中會(huì)受到水的浮力。2、把橡皮、玻璃球、小木塊、泡沫放入水中，觀察會(huì)有什么現(xiàn)象？答：橡皮、玻璃球會(huì)下沉，小木塊、泡沫會(huì)漂浮在水面上。3、如果按住在水中的浮著的物體，手

23、有什么感覺？說明了什么？ 答：手有向上托起的感覺。說明物體在水中會(huì)受到水的浮力。4、橡皮泥在水中會(huì)下沉，要想讓它浮在水面上，你說該怎么辦? 答：可以把橡皮泥綁在一個(gè)吹足氣的氣球上，還可以捏成碗形。6、小木塊會(huì)浮在水面上，要讓它沉入水中，你有什么好方法？ 答：在木塊上放上石頭，或者放上鐵塊。 六、理解與應(yīng)用1、我們的生活離不開水，為了人類的生存和發(fā)展，我們應(yīng)該怎樣節(jié)約用水？答：（1）、用噴頭洗淋?。?）用收集的家庭廢水沖廁所；（3）洗臉?biāo)煤罂梢韵茨_，然后沖廁所；（4）養(yǎng)魚的水澆花，能促進(jìn)花木生長(zhǎng)。（5）、煮過面條的水，用來洗碗筷，去油又節(jié)水。第五單元復(fù)習(xí)資料一、填空1、天氣與我們的生活關(guān)系十分

24、密切，它對(duì)我們既有（有利）的一面，也有（有害 ）的一面。能夠預(yù)知近期的天氣情況，可以及早的做好各種準(zhǔn)備，充分（利用 ）有利的天氣，（預(yù)防）和（ 減少 ）不利的天氣對(duì)我們?cè)斐晌：Α?、我們一般從（氣溫）、（降水）、（風(fēng)向）、（風(fēng)力 ）、（云量）等方面來描述一天的天氣。3、雨量器應(yīng)安置在相對(duì)（穩(wěn)定）、不受（外界 ）影響的地方，并保持（水平）。應(yīng)準(zhǔn)確記錄降水（開始）和（結(jié)束）的時(shí)間，降水結(jié)束之后，應(yīng)（及時(shí)）讀出并（記錄 ）降水量。4、一個(gè)風(fēng)向標(biāo)主要有（箭頭）、（箭尾）、（支架）、（風(fēng)壓板 ）（風(fēng)向桿）（標(biāo)尺）六部分組成。5、風(fēng)向就是風(fēng)（吹來）的方向。當(dāng)風(fēng)向儀的箭頭指東時(shí)表示此時(shí)刮得是（東）風(fēng)。當(dāng)風(fēng)向

25、標(biāo)的箭頭指西北時(shí)，表示此時(shí)刮的是（西北風(fēng)）。6、紅旗向東飄，今天刮的是（西）風(fēng)。風(fēng)向儀是測(cè)量（風(fēng)向）的儀器。7、我們一般按八個(gè)方位來描述風(fēng)向（北風(fēng)、東北風(fēng)、東風(fēng)、東南風(fēng)、南風(fēng)、西南風(fēng)、西風(fēng)、西北風(fēng)）8、雨量器是用來測(cè)量一段時(shí)間內(nèi)（累計(jì)降水量的）儀器。9、由東向西刮的風(fēng)是（東）風(fēng)。10、紅旗向南飄，這時(shí)刮的風(fēng)是（北）風(fēng)。11、畫出表示下列天氣現(xiàn)象的符號(hào) 晴 霧 雷陣雨 冰雹 降雪12、帆船是利用（風(fēng)）來航行的。13、我國沿海地區(qū)夏季多（東南風(fēng)），冬季多（西北風(fēng)）。14、要想精確測(cè)量降雨量，應(yīng)該用（雨量器）。15、記錄一次降雨量的多少，應(yīng)準(zhǔn)確記錄降雨（開始）和（結(jié)束）的時(shí)間。16、利用（風(fēng)向標(biāo)）可以準(zhǔn)確的了解風(fēng)向；利用（雨量器）可以準(zhǔn)確