故宮博物院教學(xué)設(shè)計(jì)

1、故宮博物院教學(xué)設(shè)計(jì)馮麗 第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、體會(huì)故宮建筑群的特征。2、找方位詞，理清說(shuō)明順序。3、能運(yùn)用空間順序介紹簡(jiǎn)單的建筑。教學(xué)重點(diǎn)1、體會(huì)故宮建筑群的特征。2、找方位詞，理清說(shuō)明順序。教學(xué)難點(diǎn)能運(yùn)用空間順序介紹簡(jiǎn)單的建筑。教具安排：多媒體教學(xué)內(nèi)容：重點(diǎn)研讀太和殿部分，體會(huì)故宮建筑的特點(diǎn)。抓住方位詞，理清說(shuō)明順序，進(jìn)行說(shuō)明文片段練習(xí)。教學(xué)步驟：一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、本文可看作一篇_，作者的參觀路線基本上是由_到_的中軸線，采用的說(shuō)明順序是_。2、故宮博物院最主要的建筑有前三殿： 、 、 ；以及后三宮： 、交泰殿、 。3、說(shuō)明事物要抓住事物的特征按順序進(jìn)行說(shuō)明。故宮博物院就是抓住故宮建筑群的 ，

2、 ， 的特征按空間順序來(lái)說(shuō)明的。二、 重點(diǎn)研讀介紹“太和殿”的部分。1、 故宮的大小宮殿有七十多座，本文作者重點(diǎn)介紹了哪座宮殿？這是為什么？重點(diǎn)介紹了太和殿。因?yàn)椋?）從建筑特點(diǎn)上看，它在整個(gè)建筑群中最具代表性。（最大，色彩鮮明，雄偉壯麗）（2）從位置和用途上看，它處在紫禁城的中軸線上，皇帝的寶座就在這里，是封建皇帝行使統(tǒng)治權(quán)力（皇帝的寶座在此）和舉行重大典禮的地方，因此它的地位非常重要。突出皇權(quán)這個(gè)核心。所以文章把太和殿作為介紹的重點(diǎn)。2、作者在課文第5、6兩段介紹太和殿時(shí)，運(yùn)用了什么說(shuō)明順序？運(yùn)用了由外到內(nèi)的空間順序。3、研讀第6段，在介紹太和殿的內(nèi)部景色時(shí)，作者的立足點(diǎn)是什么？運(yùn)用了哪些方位詞？請(qǐng)圈畫出來(lái)。并說(shuō)說(shuō)這里運(yùn)用了什么說(shuō)明順序？朱漆方臺(tái)和雕金蟠龍。表示方位的詞有：正中、上面、背后、兩旁、中央、周圍、下面?？臻g順序。三、 復(fù)習(xí)鞏固做試卷上的課內(nèi)閱讀文段。四、 歸納小結(jié)通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，你覺得如何才能介紹清楚簡(jiǎn)單的建筑呢？1、 抓住事物的特點(diǎn)。2、 確定立足點(diǎn)，準(zhǔn)確運(yùn)用方位詞。五、 拓展延伸寫作片段練習(xí)：1、給學(xué)生5分鐘左右的時(shí)間進(jìn)行片段作文，介紹本班教室或者自己的家里的某個(gè)房間。2、小組交流，評(píng)選出本組寫得最好的文章，在全班讀出來(lái)，其余組的同學(xué)拿好紙筆，依據(jù)作文畫示意圖。