七年級政治走進(jìn)中學(xué)3

1、 告別昔日的同告別昔日的同學(xué)，我跨進(jìn)了向往學(xué)，我跨進(jìn)了向往已久的中學(xué)大門。已久的中學(xué)大門。我是中學(xué)生了！我我是中學(xué)生了！我的生活又翻開了新的生活又翻開了新的一頁的一頁 新的學(xué)校、新新的學(xué)校、新的老師、新的同學(xué)，的老師、新的同學(xué)，一切都那么新奇、一切都那么新奇、陌生，讓我們一起陌生，讓我們一起走進(jìn)他們，了解他走進(jìn)他們，了解他們們校標(biāo)設(shè)計說明校標(biāo)設(shè)計說明暢談心聲：暢談心聲：看了這段錄像，你有什么感悟？看了這段錄像，你有什么感悟？從學(xué)校的發(fā)展歷史中，你感悟到了什么？從學(xué)校的發(fā)展歷史中，你感悟到了什么？思考：校訓(xùn)的含義和重要意義是什么？ 校 訓(xùn)：礪志修身、求知育慧 礪志礪志磨練意志。磨練意志。 磨礪堅

2、忍不拔的意志。勉勵同學(xué)們能自覺地磨礪意志，磨礪堅忍不拔的意志。勉勵同學(xué)們能自覺地磨礪意志，磨礪品德，磨礪出遠(yuǎn)大抱負(fù)，磨礪出吃苦耐勞的精神，磨礪磨礪品德，磨礪出遠(yuǎn)大抱負(fù)，磨礪出吃苦耐勞的精神，磨礪出敢于爭第一、堅強(qiáng)不息的勇氣和氣魄。又要求師生在黨的出敢于爭第一、堅強(qiáng)不息的勇氣和氣魄。又要求師生在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，遵紀(jì)守法，自尊、自強(qiáng)、自信、自立，樹立為社會領(lǐng)導(dǎo)下，遵紀(jì)守法，自尊、自強(qiáng)、自信、自立，樹立為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)一切的崇高志向和遠(yuǎn)大抱負(fù)，培養(yǎng)學(xué)生主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)一切的崇高志向和遠(yuǎn)大抱負(fù)，培養(yǎng)學(xué)生樹立胸懷大志、刻苦勤學(xué)，讓學(xué)生樹雄心、立壯志、攀高峰、樹立胸懷大志、刻苦勤學(xué)，讓學(xué)生樹雄心、立

3、壯志、攀高峰、成大器。成大器。修身修身修養(yǎng)品性。修養(yǎng)品性。 來自于來自于禮記禮記大學(xué)大學(xué)中的中的“物格而后知至，知至而后意物格而后知至，知至而后意誠，意誠而后心正，心正而后身修，身修而后家齊，家齊而誠，意誠而后心正，心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平后國治，國治而后天下平”。意在要求師生要有健康的身心、。意在要求師生要有健康的身心、高尚的品德、頑強(qiáng)的生存能力，要有隨社會發(fā)展而不斷調(diào)整高尚的品德、頑強(qiáng)的生存能力，要有隨社會發(fā)展而不斷調(diào)整自己角色的能力，與社會、自然和他人保持著一種融洽的關(guān)自己角色的能力，與社會、自然和他人保持著一種融洽的關(guān)系。系。求知求知追求新知。追求新知。

4、 不斷探索，銳意創(chuàng)新，奮發(fā)向上，探索真理。不斷探索，銳意創(chuàng)新，奮發(fā)向上，探索真理。育慧育慧培育智慧。培育智慧。 指求知的過程不僅是探求基礎(chǔ)知識、課本知識的過程，指求知的過程不僅是探求基礎(chǔ)知識、課本知識的過程，更重要的是在求知過程中，激發(fā)師生的智慧不斷生成，更重要的是在求知過程中，激發(fā)師生的智慧不斷生成，從而運(yùn)用智慧解決更多更新的實(shí)際問題，它是無形的、從而運(yùn)用智慧解決更多更新的實(shí)際問題，它是無形的、豐富的、再生性極強(qiáng)的、終身受用的財富。豐富的、再生性極強(qiáng)的、終身受用的財富。從學(xué)校的校訓(xùn)中，你感悟到什么？從學(xué)校的校訓(xùn)中，你感悟到什么？1.1.敞開心扉，主動伸出友誼的敞開心扉，主動伸出友誼的“橄欖枝

5、橄欖枝”。2.2.從介紹自己開始，結(jié)識新同學(xué)，讓同學(xué)從介紹自己開始，結(jié)識新同學(xué)，讓同學(xué) 了解自己、接受自己。了解自己、接受自己。 我們要主動接近老師，與老師交流，積極我們要主動接近老師，與老師交流，積極參加師生互動活動，建立和諧的師生關(guān)系。參加師生互動活動，建立和諧的師生關(guān)系。1.1.同學(xué)生病不能到校上課時同學(xué)生病不能到校上課時2.2.同學(xué)遇到麻煩，悶悶不樂時同學(xué)遇到麻煩，悶悶不樂時3.3.同學(xué)家庭困難同學(xué)家庭困難4.4.面對不善言談、很內(nèi)向的同學(xué)面對不善言談、很內(nèi)向的同學(xué) 敞開心扉，主動伸出友誼的敞開心扉，主動伸出友誼的“橄欖橄欖枝枝”，對新同學(xué)說一聲，對新同學(xué)說一聲“你好你好”，我們很，我

6、們很快就會擁有新的朋友，擁有和諧融洽的同快就會擁有新的朋友，擁有和諧融洽的同學(xué)關(guān)系。學(xué)關(guān)系。 從介紹自己開始，結(jié)識新同學(xué)，讓從介紹自己開始，結(jié)識新同學(xué)，讓同學(xué)走進(jìn)自己、了解自己、接受自己。同學(xué)走進(jìn)自己、了解自己、接受自己。 進(jìn)入中學(xué)后，我認(rèn)識的第一個新同學(xué)是：在新同學(xué)中，愛好體育的是： 唱歌很好的是： 特別幽默的是： 與我興趣相投的是：我還不知道名字的同學(xué)有 個我打算這樣結(jié)識他們思考：老師對我們的成長有什么重要作用？這個題數(shù)學(xué)老師在講課體育老師指導(dǎo)我們做操注意一、二班主任在與我談心語文老師在指導(dǎo)我的寫作音樂老師美術(shù)老師體育老師微機(jī)老師生物老師地理老師歷史老師思想品德老師英語老師數(shù)學(xué)老師語文老師

7、我對老師的印象講述自己印象最深刻的一位老師。我們可以開展哪些活動增進(jìn)師生之間的相互了解？將自己制作的將自己制作的“名片名片”送給老師送給老師主動找老師談心主動找老師談心請老師參加班級活動請老師參加班級活動召開師生聯(lián)誼會召開師生聯(lián)誼會在與老師交往中，我們要注意什么問題？溫溫 馨馨 提提 示示見到老師熱情的打招呼、問好。見到老師熱情的打招呼、問好。老師同我們談話時，認(rèn)真傾聽。老師同我們談話時，認(rèn)真傾聽。上下樓梯，請老師先走。上下樓梯，請老師先走。上下課時，起立向老師致敬。上下課時，起立向老師致敬。有事進(jìn)辦公室，先打招呼，經(jīng)老師允許后再進(jìn)去。有事進(jìn)辦公室，先打招呼，經(jīng)老師允許后再進(jìn)去?；卮鹄蠋煹膯栴}

8、時彬彬有禮，謙虛禮貌?；卮鹄蠋煹膯栴}時彬彬有禮，謙虛禮貌。說說我心中的說說我心中的“家家”（溫馨提示：（溫馨提示：大家可以從班級氛圍、環(huán)境、大家可以從班級氛圍、環(huán)境、 同學(xué)之間的關(guān)系、班級文化布同學(xué)之間的關(guān)系、班級文化布 置等方面，描述自己心目中理置等方面，描述自己心目中理 想的班集體。想的班集體。）怎樣建設(shè)我們的班集體？怎樣建設(shè)我們的班集體？班班 級級 故故 事事1.1.班里要組織文藝匯演，我沒有文藝方面的特長，班里要組織文藝匯演，我沒有文藝方面的特長，這時我這時我2.2.今天的值日生忘記干值日了，我發(fā)現(xiàn)后今天的值日生忘記干值日了，我發(fā)現(xiàn)后3.3.自習(xí)課上，總有個別同學(xué)趁老師不注意時說話，自

9、習(xí)課上，總有個別同學(xué)趁老師不注意時說話，作為班級的一員，我作為班級的一員，我4.4.“班級財務(wù)管理員班級財務(wù)管理員”一職，任務(wù)重、責(zé)任大，還得一職，任務(wù)重、責(zé)任大，還得罪人，這一職務(wù)誰來承擔(dān)？罪人，這一職務(wù)誰來承擔(dān)？我們要以主人的身份，關(guān)心班級事務(wù)，積極參加班級建設(shè)。我們要以主人的身份，關(guān)心班級事務(wù)，積極參加班級建設(shè)。班委成員分別談?wù)勛约旱墓ぷ饔媱澔驅(qū)ぷ鞯恼J(rèn)識。班委成員分別談?wù)勛约旱墓ぷ饔媱澔驅(qū)ぷ鞯恼J(rèn)識。商討制定班級公約（或班規(guī)）商討制定班級公約（或班規(guī)）擬定班訓(xùn)、設(shè)計班徽擬定班訓(xùn)、設(shè)計班徽（可以從衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面提出對同學(xué)們的要求）（可以從衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面提出對同學(xué)們的要求）

10、（也可以從早上到校開始，擬定一天的生活安排及要求）（也可以從早上到校開始，擬定一天的生活安排及要求）（班訓(xùn)要瑯瑯上口、有號召力和啟發(fā)性、凝聚力。（班訓(xùn)要瑯瑯上口、有號召力和啟發(fā)性、凝聚力。 班徽要有寓意，新穎、別致。）班徽要有寓意，新穎、別致。）一家人通過對第一課的學(xué)習(xí)，你有通過對第一課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？什么收獲？你打算怎樣度過今后的學(xué)校你打算怎樣度過今后的學(xué)校生活？生活？收 獲 平 臺第一課第一課 走進(jìn)中學(xué)走進(jìn)中學(xué)一、校園風(fēng)景線一、校園風(fēng)景線二、跨越陌生二、跨越陌生1 1.走進(jìn)新同學(xué)，主動伸出友誼的走進(jìn)新同學(xué)，主動伸出友誼的“橄欖枝橄欖枝”。2.走近新老師，建立和諧師生關(guān)系。走近新老師，

11、建立和諧師生關(guān)系。3.融入新集體，共建美好家園。融入新集體，共建美好家園。1. 校園剪影校園剪影2. 校史尋蹤校史尋蹤3. 校訓(xùn)感悟校訓(xùn)感悟使我們更加熱愛自己的學(xué)校使我們更加熱愛自己的學(xué)校1.1.課下繼續(xù)觀察我們的校園，舉辦課下繼續(xù)觀察我們的校園，舉辦“我和我的學(xué)我和我的學(xué)校?！敝黝}演講比賽。主題演講比賽。2.2.在最短的時間內(nèi)和同學(xué)熟悉起來，讓老師認(rèn)在最短的時間內(nèi)和同學(xué)熟悉起來，讓老師認(rèn)識了解自己。識了解自己。3.3.看看自己能為班級做哪些事情，并寫一份自看看自己能為班級做哪些事情，并寫一份自我推薦書，勇于承擔(dān)責(zé)任。我推薦書，勇于承擔(dān)責(zé)任。一年有三百六十五天，一年有三百六十五天， 若把時間掰

12、成兩半，若把時間掰成兩半，也許就不難發(fā)現(xiàn)：也許就不難發(fā)現(xiàn)：一半在家，另一半?yún)s在校園。一半在家，另一半?yún)s在校園。 早晨，當(dāng)我吃過早飯，早晨，當(dāng)我吃過早飯，與爸爸、媽媽說聲再見，與爸爸、媽媽說聲再見，我的心比腳步還快，我的心比腳步還快，早已飛到學(xué)校的門前。早已飛到學(xué)校的門前。 上學(xué)前，上學(xué)前， 我喜歡客廳里的彩電，我喜歡客廳里的彩電，它千變?nèi)f化的七彩世界，它千變?nèi)f化的七彩世界，拓寬了我的視線。拓寬了我的視線。 上學(xué)后，上學(xué)后，我更喜歡教室里的黑板，我更喜歡教室里的黑板，它樸實(shí)無華的黑白空間，它樸實(shí)無華的黑白空間，傳播的知識卻是豐富多彩、無際無邊。傳播的知識卻是豐富多彩、無際無邊。 在家里，在家里，大人常常問寒問暖，大人常常問寒問暖，關(guān)心照顧，關(guān)心照顧，時刻與我相伴。時刻與我相伴。在學(xué)校，在學(xué)校，老師總是千言萬語老師總是千言萬語德、智、體、美、勞，德、智、體、美、勞，讓我得到全面的學(xué)習(xí)和鍛煉。讓我得到全面的學(xué)習(xí)和鍛煉。 夜