部編一年級(jí)下冊(cè)道德與法治5,風(fēng)兒輕輕吹

1、2017 年春人教版一年級(jí)道德與法治下冊(cè)教案第二單 我和大自然5、風(fēng)兒輕輕吹一、教學(xué)目標(biāo)：1、親近自然，喜歡在大自然中活動(dòng)，感受自然的美，與大自然有共在感；2、 了解并體會(huì)風(fēng)在生活中的作用及人們對(duì)風(fēng)的利用， 知道在緊急情況下的逃生或求助方法。二、 教學(xué)重點(diǎn)： 了解風(fēng)的知識(shí)， 知道在緊急情況下的逃生或求助方法； 了解風(fēng)在生活中的作用。三、教學(xué)難點(diǎn)：人們對(duì)風(fēng)的利用。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感，增強(qiáng)保護(hù)大自然的意識(shí)。四、活動(dòng)準(zhǔn)備：扇子風(fēng)車(chē) 氣球 薄紙張 香水五、活動(dòng)過(guò)程：一、風(fēng)兒在哪里 游戲?qū)?，引入主題猜謎語(yǔ) 1 師：同三們 ，我們一起做個(gè)游戲好嗎？（好） ，那就開(kāi)動(dòng)你們聰明的小腦瓜猜一猜這是什么？

2、（出示課件）2、師：同三們，這個(gè)謎語(yǔ)的謎底是什么？（風(fēng)）對(duì)，是風(fēng)。今天，老師把風(fēng) 娃娃請(qǐng)到了我們的教室，讓他和我們一起三習(xí)，一起游戲，好不好？（好）這節(jié)課我們一起三習(xí)風(fēng)兒輕輕吹 。 （板書(shū)課題） 三生齊讀課題二、和風(fēng)兒一起玩感受風(fēng)，發(fā)現(xiàn)風(fēng)。師：風(fēng)娃娃天天和我們?cè)谝黄穑?但風(fēng)娃娃可喜歡捉迷藏了， 粗心大意的 小朋友看不見(jiàn)風(fēng)娃娃，細(xì)心肯動(dòng)腦筋的小朋友就可以找到它。同三們，你們 能找到風(fēng)娃娃嗎？（能）師：老師看見(jiàn)風(fēng)娃娃躲在河水里，因?yàn)樗押铀蛋櫫?。我找到風(fēng)娃娃了，就在旁邊的花叢里。同三們，你們也能像老師這樣找到風(fēng)娃娃嗎？（能）好，請(qǐng)同三們?cè)谒娜诵〗M里一起找風(fēng)娃娃吧！ 三生在四人小組找風(fēng)娃娃， 邊找

3、邊說(shuō)風(fēng)娃娃藏在哪里？ 集體交流， 指名三生說(shuō)。生：我做的風(fēng)車(chē)被風(fēng)吹轉(zhuǎn)起來(lái)了。生：風(fēng)藏在柳條里，因?yàn)榱鴹l被風(fēng)吹地斜斜的。生：小女孩手里拿著的手絹，因?yàn)楸伙L(fēng)吹得飄起來(lái)了。生：那個(gè)男孩子用手把帽子捂住了，不然他的帽子就要被風(fēng)吹走了。生：這個(gè)小女孩聞到了花香。師：這個(gè)小女孩是怎么聞到了花香呢？生：因?yàn)轱L(fēng)把花兒的香味帶過(guò)來(lái)了，所以她聞到了花香。生：小男孩在河邊玩帆船，風(fēng)把帆船吹向遠(yuǎn)方。生：房子上的炊煙也被風(fēng)吹得越來(lái)越遠(yuǎn)了。師：同學(xué)們觀察得真仔細(xì)。你們還能在教室里、校園里、生活中找到風(fēng) 嗎？生：旗桿上的國(guó)旗在飄動(dòng)，說(shuō)明有風(fēng)。三、風(fēng)兒能幫我們1、風(fēng)兒吹動(dòng)，帆船行駛更快。2、風(fēng)兒吹動(dòng)，衣物晾干了。3、風(fēng)車(chē)的轉(zhuǎn)

4、動(dòng)，能為我們發(fā)電。4、風(fēng)可以幫助植物傳播種子。5、風(fēng)兒還能幫我們師：同學(xué)們真了不起。風(fēng)娃娃決定帶我們一起到大自然中去感受。 （用 課件讓學(xué)生欣賞風(fēng)）四、風(fēng)兒的“脾氣”師：同學(xué)們，風(fēng)確實(shí)可以為我們做很多事情，不過(guò)有時(shí)風(fēng)也會(huì)發(fā)脾氣，播放沙塵暴、臺(tái)風(fēng)、龍卷風(fēng)的視頻。師：同學(xué)們，我們只有愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，保護(hù)環(huán)境，才能讓風(fēng)娃娃成為我們的好朋友，專(zhuān)門(mén)為我們做好事。同學(xué)們，你們能做到嗎？生：能！師：引導(dǎo)學(xué)生回憶自己經(jīng)歷過(guò)的強(qiáng)風(fēng)天氣，交流極端天氣下的自護(hù)措施。 （教 師相機(jī)巡視指導(dǎo)）總結(jié)： 風(fēng)兒能夠幫助我們， 但是他也有脾氣， 假如臺(tái)風(fēng)來(lái)襲擊， 我要保護(hù)我自己。6、花兒草兒真美麗一 、教 學(xué)目 標(biāo)1、 通過(guò)認(rèn)識(shí)

5、植物來(lái)欣賞大自然的美， 親近大自然， 了解并愛(ài)護(hù)花兒這樣的小 生命； 2、對(duì)自然界有好奇心、共在感，樂(lè)于探索；3、能夠在與大自然相處時(shí)保護(hù)自己。二、教學(xué)難點(diǎn) 促進(jìn)學(xué)生環(huán)保意識(shí)與生命意識(shí)的提升。三、教學(xué)過(guò)程一、走，看花看草去1、引導(dǎo)學(xué)生用自己的方式去記錄不同的生命形態(tài)；2、 孩子在成長(zhǎng)， 小樹(shù)也在成長(zhǎng)。 “我” 的生命需要愛(ài)護(hù)， 小樹(shù)的生命也同樣需要關(guān)心。3、 激發(fā)學(xué)生分享自己獨(dú)特的感受。 讓每一個(gè)學(xué)生都能表達(dá)他們細(xì)致而微的發(fā)現(xiàn)。二、愛(ài)護(hù)花和草1、引導(dǎo)學(xué)生把日常生活中關(guān)于“愛(ài)護(hù)花和草”的所見(jiàn)與所思在課堂中分享，進(jìn)而明理、導(dǎo)行。2、同樣是花草，但在不同的環(huán)境里，應(yīng)該有不同的面對(duì)方式。花園以及其他公

6、共場(chǎng)所里種植的花草不能摘，但是野外的花草可以適度采摘和欣賞。三、花草面前要小心1、有些植物可能有毒； 有些植物有比較尖銳的外緣； 有些植物會(huì)讓一些人花粉過(guò)敏。2、讓學(xué)生了解與植物相處的常識(shí)，也可學(xué)著種些花和草， 探尋美麗而神秘的 植物世界。7、可愛(ài)的動(dòng)物1、 【教學(xué)目標(biāo)】1引導(dǎo)學(xué)生親近身邊的動(dòng)物，對(duì)自然界有共在感； 2培養(yǎng)對(duì)自然的好奇心，樂(lè)于探索，提升珍愛(ài)動(dòng)物生命的意識(shí)；3.在愛(ài)護(hù)動(dòng)物的同時(shí)，懂得如何自我保護(hù)。2、 【教學(xué)重難點(diǎn)】 1 提升珍愛(ài)動(dòng)物生命的意識(shí)， 并且懂得如何保護(hù)自己； 2 通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生喜愛(ài)和保護(hù)動(dòng)物的情感，初步認(rèn)識(shí)到人與動(dòng)物和諧 相處的重要性。3、 【教學(xué)過(guò)程】一、我喜歡的

7、動(dòng)物 1伴隨英文歌曲兔子舞的節(jié)奏，教師不斷地變換動(dòng)作并提問(wèn)：這是什 么動(dòng)物？學(xué)生一邊跟著模仿不同動(dòng)物的動(dòng)作，一邊說(shuō)出：小狗、小貓、羊、 兔子、燕子2.通過(guò)蛙泳、蛇拳、孔雀舞等，讓繪本內(nèi)容豐富起來(lái)。二、我和我的動(dòng)物朋友1、 把學(xué)生分成8 個(gè)小組， 進(jìn)行交流， 然后， 推薦學(xué)生上臺(tái)講自己與動(dòng)物的故事，介紹自己最親密的動(dòng)物朋友。2、教師小結(jié)：同學(xué)們，你們的發(fā)言讓老師明白了，動(dòng)物與我們?nèi)祟?lèi)一樣，都有著寶貴的生命。它們與我們朝夕相處， 是我們的朋友。 世界因?yàn)槲覀兡芘c動(dòng)物們和諧相處而更溫暖、更可愛(ài)、更美麗！三、怎樣才是真喜歡1、閱讀繪本我和小蜻蜓的故事 ，請(qǐng)學(xué)生暢談感悟，相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生談?wù)劇凹偃缱约菏悄侵?/p>

8、小蜻蜓，你會(huì)想說(shuō)什么？ 2、 看 28 頁(yè)圖，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行充分交流， 教師相機(jī)提示了解動(dòng)物習(xí)性的重要性， 并滲透喂養(yǎng)動(dòng)物的方法指導(dǎo)。四、別讓自己受傷害1、播放被動(dòng)物傷害的視頻資料。2、分組交流自己遇到的或知道的因與動(dòng)物接觸而受傷的事，教師相機(jī)加以指導(dǎo)。3、讓學(xué)生明白與動(dòng)物相處時(shí)，要愛(ài)護(hù)動(dòng)物，同時(shí)也要愛(ài)自己，注意自身的安全。8、大自然，謝謝您一、教學(xué)目標(biāo):1. 親近大自然， 喜歡在大自然中活動(dòng)，與大自然有共在感； 2. 在與大自然共在中成長(zhǎng)，領(lǐng)悟大自然的博大，形成對(duì)大自然的熱愛(ài)與感恩 之情。二、教學(xué)重難點(diǎn) :引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)用多種感官，欣賞大自然的美好，增強(qiáng)熱愛(ài)大自然的情感。三、教學(xué)過(guò)程一、大自然的禮

9、物1、讓學(xué)生感受大自然的山清水秀，物產(chǎn)豐富，人們的吃、穿、住都來(lái)自自 然，讓學(xué)生了解人類(lèi)對(duì)大自然依存關(guān)系；2、由于人類(lèi)的積極活動(dòng)，使得大自然更加有生機(jī)與活力。3、讓學(xué)生感受豐富、博大的大自然用空氣、陽(yáng)光、水、土地等諸多資源養(yǎng)育了人類(lèi)。同時(shí)感知“大自然只對(duì)勤勞的人們賦予豐厚的回報(bào)” ，勞動(dòng)成果來(lái)之不易，使用者要倍加珍惜。4、 大自然給予人們的智慧啟迪。 （ 1） 、 天上的白云飄得高， 明天可能是晴天；（ 2） 、地上的螞蟻忙著搬家， 可能要下雨， 出門(mén)要帶雨傘。（ 3） 水里的蝌蚪，就像黑色的“逗點(diǎn)” 。在水面上寫(xiě)著：春天已到人間。 （ 4）大雁集隊(duì)南飛，就像“人”字一般。在藍(lán)天上寫(xiě)著：秋天已在眼前。二、大自然中的快樂(lè)1、在大自然中，我們收獲了很多東西，也感受到了很多快樂(lè)。大家一起談一談自己在大自然中活動(dòng)時(shí)感受到的快