高中歷史 近代民主思想與實踐 第五單元 近代中國爭取民主的斗爭單元整合課件 岳麓版選修2-岳麓版高二選修2歷史課件

1、單元整合單元整合一、近代中國爭取民主的斗爭隨著西方列強的入侵,近代的民主思想傳入中國,中國民主思想萌生:先有洋務(wù)派的“中體西用”,后有維新派的戊戌變法,后來孫中山倡導(dǎo)三民主義。之后,中國共產(chǎn)黨高舉民主主義大旗,為建立一個獨立富強民主的新中國而努力,最終于1949年10月1日建立了新中國。1.近代中國民主思想萌生近代中國民主思想萌生的過程,實質(zhì)上是反對封建專制,建立資產(chǎn)階級民主政體的探索過程。它是中國資本主義發(fā)展,資產(chǎn)階級隊伍不斷壯大,在政治上的必然要求,這一過程分為兩個階段:用改良方法,建立君主立憲政體;用暴力革命的手段,推翻清朝建立資產(chǎn)階級共和國。(1)萌發(fā)的條件:歷史遺產(chǎn):明末清初三大進步

2、思想家批判君主專制的新思想的深刻影響和啟迪。嚴(yán)峻現(xiàn)實:西方列強的侵略導(dǎo)致民族危機日益嚴(yán)重,迫使有志之士去救亡圖存。學(xué)習(xí)方向:從“開眼看世界”到“中體西用”,學(xué)習(xí)西方逐步深入。推動力量:中國民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展,民族資產(chǎn)階級的壯大。人才培養(yǎng):近代教育的發(fā)展和派遣留學(xué)生出國促進了西學(xué)的傳播。(2)表現(xiàn):地主階級抵抗派: “師夷長技以制夷”。地主階級洋務(wù)派:“中學(xué)為體,西學(xué)為用”思想。資產(chǎn)階級維新派:嚴(yán)復(fù)“自由為體,民主為用”思想;康有為“托古改制”思想;梁啟超“從興民權(quán)到新民”思想。資產(chǎn)階級革命派:孫中山民主思想。2.亞洲第一共和國的建立以中華民國的成立為界,分為前后兩個階段。每一階段貫穿著兩

3、條線索,民主力量積極建立并維護共和政體;專制勢力頑固維護專制統(tǒng)治,破壞資產(chǎn)階級共和國。中華民國的成立是順應(yīng)歷史發(fā)展潮流,資產(chǎn)階級革命黨人努力奮斗的結(jié)果;而革命尚未成功是由于在半殖民地半封建社會的中國,民族資本主義發(fā)展不充分,資產(chǎn)階級還比較弱小,在革命的同時,表現(xiàn)出軟弱性、妥協(xié)性,加上帝國主義的阻撓,立憲派、舊官僚的破壞,民主之路非常艱難。3.抗戰(zhàn)勝利前后民主與專制的斗爭抗戰(zhàn)勝利前后民主與專制的斗爭可分為抗戰(zhàn)勝利前、抗戰(zhàn)勝利后到內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)前、內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)后。從內(nèi)容上看主要為兩條線索:一條是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的民主力量為實現(xiàn)獨立富強民主的新中國而進行的民主解放斗爭的史實,一條是反動力量為維護其獨裁統(tǒng)治,破壞

4、民主共和的史實。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民進行民主的解放斗爭的史實表現(xiàn)為:抗戰(zhàn)勝利前,政治上實行“三三制”、普選制,經(jīng)濟政策上實行減租減息、交租交息政策?？箲?zhàn)勝利后,內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)前中國共產(chǎn)黨主要進行政治合法斗爭,如:重慶談判、重慶政治協(xié)商會議。全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)后,出現(xiàn)了反對國民黨反動派的第二條戰(zhàn)線;進行土地改革,實行耕者有其田的土地政策;發(fā)表中國人民解放軍宣言;發(fā)出紀(jì)念五一國際勞動節(jié)口號,召開中國人民政治協(xié)商會議,通過中國人民政治協(xié)商會議共同綱領(lǐng)。二、近代中國的思想解放1.主題向西方學(xué)習(xí),探索救國救民之路。2.歷程3.層次(1)器物層次:地主階級抵抗派、洋務(wù)派,只學(xué)習(xí)西方先進的科學(xué)技術(shù),維護中國傳統(tǒng)文化。(2)制度層次:資產(chǎn)階級維新派主張君主立憲制,孫中山等革命派主張民主共和制。(3)思想文化層次:新文化運動