高中必背篇理解性默寫(教用)

1、高中必背篇目理解性默寫登高杜甫?！苯栾L、1. 杜甫登高中寫道：“猿等意象寫出秋天的景象。2. 杜甫登高中寫秋天衰敗景象的詩句是： 3. 杜甫登高中情景交融、意境開闊，極寫自己羈旅之愁和孤獨之感的句子 是:4. 杜甫登高中道出郁積詩人心中的自身之苦和國運之恨，無限悲涼難以排遣的句子是：，。5. 杜甫在登高中說自己多種復雜情感交織，不得不停止喝酒 的詩句答案：1.風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。2. 無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。3. 萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。4. 艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。5. 艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。虞美人李煜1. 李煜虞美人中表明詞人怕春花秋月勾起往事

2、而傷懷的句子是:2. “明月”和“東風”兩個意象是古詩詞中常用的意象，李煜的虞美人中也用了這兩個意象的兩句是： ，。3. 虞美人中詞人李煜面對江山易主，物是人非的現(xiàn)實，勾起無窮幽怨之情的句子是：，。4. 李煜虞美人中“ ，?！庇帽扔?、夸張的手法，寫出了愁緒之重，難以排遣。答案：1.春花秋月何時了，往事知多少。2. 小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。3. 雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。4. 問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。念奴嬌 赤壁懷古蘇軾1、蘇軾在念奴嬌赤壁懷古中表明了大浪淘沙，歷史終將記住英雄人物的句子是：“，?！?、 蘇軾的念奴嬌 赤壁懷古中“ , 寫出了大江氣勢磅礴、宏偉壯闊的景象

3、。3、蘇軾在念奴嬌赤壁懷古中寫出周瑜有儒將風度，且指揮若定的句子是:， ， 。4、在念奴嬌赤壁懷古中詞人神游故國后，用“”來書寫自己多愁善感而年華逝去感嘆。5、蘇軾在念奴嬌赤壁懷古中借美女襯托英雄人物的句子是：“6在念奴嬌赤壁懷古中蘇軾以灑酒祭奠江月的豪舉來抒發(fā)人生似夢，壯 志難酬的感嘆的句子是“，?！贝鸢福?大江東去，浪淘盡，千古風流人物。2、驚濤拍岸，卷起千堆雪3、羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅4、多情應笑我，早生華發(fā)5、小喬初嫁了，雄姿英發(fā)6人生如夢，一尊還酹江月永遇樂京口北固亭懷古辛棄疾1、在永遇樂京口北固亭懷古中詞人借用孫權的典故表達英雄難尋的句子是：“，?！?、辛棄疾在永遇樂京口北

4、固亭懷古中描寫劉寄奴馳騁戰(zhàn)場，所向披靡的句子是“，?！?、永遇樂京口北固亭懷古中借古諷今，用“,”來告誡南宋統(tǒng)治階級不要草 率北伐，重蹈覆轍。4、詞人辛棄疾在永遇樂京口北固亭懷古中以廉頗自喻，抒發(fā)報國無門，壯志難酬的悲憤之情的句子是：“ ，o ”5、永遇樂京口北固亭懷古中“，”描寫廟宇下神鴉社鼓的熱鬧景象，意在指出人們早已忘卻亡國的恥辱。答案：1、千古江山，英雄無覓孫仲謀處2、金戈鐵馬，氣吞萬里如虎3、元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧4、廉頗老矣，尚能飯否5、佛貍祠下，一片神鴉社鼓錦瑟李商隱1、錦瑟表達“聆聽錦瑟之繁弦，勾起對華年往事之追思，音繁而緒亂，悵惘以難言”的詩句是：“，。2、錦瑟中表

5、達“華年往事”如夢般凄迷、如杜鵑啼春般傷感的詩句，。感嘆“才華被棄如滄海遺珠，追求向往終歸飄渺虛幻”的千古名句是 ，。3、錦詩中“，”抒發(fā)“此情”的無盡悵惘，別說現(xiàn)在追憶，就是當時就已經(jīng)無盡的悵然若失了。答案：1、錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。2、莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。3、此情可待成追憶，只是當時已惘然詩經(jīng) 氓1、詩中女主人公追憶當初丈夫顯得憨厚老實設法來與自己相識的詩句： 2、詩中女主人公溫柔多情地勸慰男子另訂婚期的詩句是： 。3、詩中描寫女主人公熱戀期間登上“垝垣”盼望心上人情緒急劇變化的詩句4、詩中女子想象丈夫請人占卜之后來迎娶自己的詩句是：

6、0 ? 05、詩中用“?！痹O喻描寫女子新婚時年輕貌美的詩句是： ;然后又以“鳩”設喻含著愧悔意味勸女子別沉溺于愛情的詩 句是，。并用自己的親身經(jīng)歷總結出痛苦的教訓、告誡女子不要被表象迷惑，同時還控訴了當時社會男女不平等現(xiàn)象的語句 是:6、詩中用?？菸畬懪魅斯耆A逝去、青春不再，處境糟糕的語句7、詩中寫女主人公自覺反思問心無愧，而丈夫的感情卻一變再變的語句是:,° ,&女子在夫家多年辛勞卻遭受不公正待遇的詩句是 ，, ° , °9、 詩中用“，”兩句表達女子不愿再與丈夫一起到老的怨憤；以“淇水、濕地”為喻反襯男子反復無常認為婚姻已到頭的詩 句是：， 。10

7、、 詩中回憶二人年少時青梅竹馬的詩句是 ，詩中女主人公譴責男子當年立誓今卻負心的詩句是 ，決心同負心男子決絕的語句是 ，。答案：1、氓之蚩蚩，抱布貿絲。2、將子無怒，秋以為期。3、不見復關，泣涕漣漣。既見復關，載笑載言。4、爾卜爾筮，體無咎言。以爾車來，以我賄遷。5、 桑之未落，其葉沃若。于嗟鳩兮，無食桑葚。于嗟女兮，無以士耽。士之耽兮 ，猶可說也。女之耽兮，不可說也。6、桑之落矣，其黃而隕。自我徂爾，三歲食貧。7、女也不爽，士貳其行。士也罔極，二三其德。&三歲為婦，靡室勞矣。夙興夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。9、 及爾偕老，老使我怨。淇則有岸，隰則有泮。10、 總角之宴，言笑晏

8、晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉蜀道難1、蜀道難中貫穿全詩，反復詠嘆，借以極言蜀道高峻艱險，慨嘆蜀地形勢多變的句子是，。2、蜀道難中夸張敘說蜀國開國歷史渺遠，長期不與外界交通的語句， 03、 蜀道難中借五丁開山神話渲染蜀道神奇來歷的兩句是 ，4、蜀道難中借黃鶴、猿猴難越形容蜀地山高的語句是5、 蜀道難中突顯蜀道之間既有可以迫使太陽神龍車掉頭的山，又有險灘急流的句子，o6、蜀道難中用 ，兩句極言山高可摸天上星斗，人們經(jīng)過神情緊張。7、蜀道難中借林間鳥鳴、夜月子規(guī)渲染蜀道荒寂凄清意境的語句，0 ， 08、蜀道難中，從聲響角度寫激流奔騰、石塊沖擊山崖情景。9、 蜀道難中極寫劍閣險峻之句是，

9、 010、 蜀道難中用 ，暗諫當權者需提防蜀地將領據(jù)險叛亂。11、蜀道難中，這兩句勸喻朋友到蜀地后不要貪戀享樂要盡快回來。答案：1、蜀道之難，難于上青天2、爾來四萬八千歲，不與秦塞通人煙。3、地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連。4、黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援。5、上有六龍回日之高標，下有沖波逆折之回川。&捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長嘆。7、但見悲鳥號古木，雄飛雌從繞林間。又聞子規(guī)啼夜月，愁空山。8、飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉石萬壑雷。9、劍閣崢嶸而崔嵬，一夫當關，萬夫莫開。10、所守或匪親，化為狼與豺11、錦城雖云樂，不如早還家琵琶行1 詩歌中點明詩人秋夜送別友人這一事件并渲染出悲涼

10、氣氛的詩句是：，。詩歌中第一次寫到琵琶女演奏音樂的詩句是：，。2 .運用側面烘托的方法描寫琵琶女技藝高超、美麗出眾的詩句是:3 .琵琶女年輕時人們對他的態(tài)度是：,。而當她年老色衰之后則 ,4 表現(xiàn)詩人聽取琵琶女演奏的音樂及其身世遭遇之后的感受的詩句是：, 。 ,5. 描寫詩人被貶之后居住環(huán)境的詩句是: 6在了解琵琶女身世以及感懷自己的身世之后，詩人請琵琶女再次演奏的詩句 7 .在琵琶女第三次音樂演奏之后，寫詩人催淚傷感的表現(xiàn)是詩句是:8. 古代文人擅長借“夢”寄托情思，如白居易琵琶行中的“夜深忽夢少年時，”9. 琵琶行中表現(xiàn)琵琶女年長色衰后寂寞處境的詩句是“弟走從軍阿姨死，。門前冷落鞍馬稀，

11、，借月烘托琵 琶女獨守空船的凄清心情的詩句是“，10. 朱自清松堂游記：好了，月亮上來了，卻又讓云遮去了一半，老遠的躲 在樹縫里，像個鄉(xiāng)下姑娘，羞答答的。文中引用琵琶行的名句：11. 琵琶行中用“比”的手法，描摹琵琶樂音和旋律的變化，如表現(xiàn)急切而 愉悅情調的句子是“ ，:，表現(xiàn)旋律婉轉而流暢的句子是“ ”，表現(xiàn)熱烈緊張場面的句子是12 .古詩文中常常有以酒為媒介抒發(fā)情感的名句，如白居易琵琶行 “，表現(xiàn)出被貶而淪落天涯的孤獨與無助的苦悶13杜鵑，是我國古詩詞中最常見的意象，因其啼聲甚哀，往往傳達一種凄涼之 情或思念之意。琵琶行中的“ _，”兩句就表達了一種凄涼之意。14 .音樂由“冷澀”到“凝絕

12、”，是一個“聲漸歇”的過程，詩人用“，”的佳句描繪了余音裊裊、余意無窮的藝術境界，令人拍案叫絕。15. 李商隱的詩句“身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通”表達了身不能共處，心 卻能相通的意思。白居易琵琶行中與之意思相近的兩句是：“ ! ” ? 16. 北宋詞人張先翦牡丹 舟中聞雙琵琶中有：“玉盤大小亂珠迸。酒上 妝面，花艷媚相并。重聽。盡漢妃一曲，江空月靜。”其中“玉盤大小亂珠迸” 由白居易琵琶行中“ ”句化來，視覺形象與聽覺形象并舉，形象地表現(xiàn)了音樂旋律的跌宕起伏。結句“江空月靜”，以空廓沉靜的月夜烘托出音樂的魅力，和琵琶行中“:”兩句異曲同工。答案：1.潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟忽聞水上琵

13、琶聲，主人忘歸客不發(fā)2. 曲罷曾教善才服，妝成每被秋娘妒3. 五陵年少爭纏頭,4. 我聞琵琶已嘆息,5. 住近湓江地低濕,6. 莫辭更坐彈一曲,7. 座中泣下誰最多8. 夢啼妝淚紅闌干9. 暮去朝來顏色故去來江口守空船一曲紅綃不知數(shù) 又聞此語重唧唧。 黃蘆苦竹繞宅生。為君翻作琵琶行江州司馬青衫濕老大嫁作商人婦繞船月明江水寒門前冷落鞍馬稀，老大嫁作商人婦同是天涯淪落人，相逢何必曾相識710. 千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面間關鶯語花底滑銀瓶乍破11. 嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤 水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴12. 春江花朝秋月夜，往往取酒還獨傾13. 其間旦暮聞何物？杜鵑啼血猿哀鳴14. 別有幽愁

14、暗恨生.此時無聲勝有聲15. 同是天涯淪落人，相逢何必曾相識東船西舫悄無言，唯見江心秋月白16. 大珠小珠落玉盤離騷1 離騷用女子比喻小人，寫小人嫉妒、誹謗我的詩句是： ， 02屈原在離騷中所描寫的“初服”是什么樣子的，請你用詩中的原句寫出 來。 上衣 ；下衣 0帽子 ；飾物 , 03表現(xiàn)詩人怨恨君王過分荒唐，始終不能明了自己心跡的句子是：，4 .表 現(xiàn)詩人忍受委屈壓抑意志，忍受責罵和侮辱的句子是：5. “, ”寫自己與小人們的矛盾是不可避免的，也是不可調和的，自己愿意為正道而死。6. 詩人不只是為自己鳴不平，而且以博大的胸懷，對人民寄予了深厚的同情的語句是，07. 詩人怨恨楚懷王昏聵糊涂，輕

15、信謠言的語句是 ， ，寫小人嘴臉，違背準則，喜歡取悅于人的詩句是：8. 寫自己為追求心中理想縱然是死多次也不后悔的詩句是： ，。屈原寫自己堅持特立獨行 的品格，粉身碎骨也不改的句子是： ， 09. “,0 ”表明詩人此時產生了退隱的思想。10. 離騷中寫別人不了解自己也就算了，只要自己保持高潔的品格的詩句是：11. “,?！北砻髯约鹤纺焦糯ベt，寧死不失正義。12離騷中表現(xiàn)詩人嫉惡如仇、不同流合污的詩句： 答案：1 .眾女嫉余之蛾眉兮，謠諑謂余以善淫2. 上衣：制芰荷以為衣兮 下衣：集芙蓉以為裳 帽子：高余冠之岌岌兮 飾物：佩繽紛其繁飾兮 芳菲菲其彌章3. 怨靈修之浩蕩兮，終不察夫民心4. 屈

16、心而抑志兮，忍尤而攘詬5. 伏清白以死直兮，固前圣之所厚6. 長太息以掩涕兮，哀民生之多艱7 怨靈修之浩蕩兮，終不察夫民心背繩墨以追曲兮，競周容以為度8. 亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔雖體解吾猶未變兮，豈余心之可懲9. 悔相道之不察兮，延佇乎吾將反10. 不吾知其亦已兮，茍余情其信芳。11. 伏清白以死直兮，固前圣之所厚12. 寧溘死以流亡兮，余不忍為此態(tài)也阿房宮賦1、既在廣闊的歷史背景上引出阿房宮的修建，又起到了籠蓋全篇、暗示主題的作用的句子是：， o2、阿房宮賦中作者潑墨寫意，粗筆勾勒，言阿房宮占地之廣，狀其樓閣之高的句子是：， o3、 阿房宮賦中實寫樓閣、廊檐的語句是 ， ; ， 4、

17、阿房宮賦中虛寫了長橋、復道的句子是，?， ?5、阿房宮賦中從人們的主觀感受寫宮內歌舞盛況。 既是以歌舞之紛繁襯托宮殿之眾多，又為下文美女充盈宮室預作鋪墊的句子是： ，6寫阿房宮中的“妃嬪”的由來的語句是 7、通過描寫宮人梳妝打扮，以揭示了秦始皇生活的驕奢淫逸的語句是， ; ， 。8、寫原來六國的金玉珍寶被秦人像土塊、鐵鍋一樣隨意揮霍、隨意堆棄的語句9、總括秦的紛奢是建立在對人民的剝削和掠奪之上的，并且還揮霍無度，將剝 削來的錢財像泥沙一樣的浪費掉，給人民帶來了深重的災難的語句是 ， ?10、阿房宮賦中作者用了六組“使,多于,，”的比喻句排比，盡情地揭 露了秦王朝的奢靡給人民帶來的深重災難。這六

18、組比喻句71111、 阿房宮賦揭露了秦王朝暴政“使天下之人， ，獨夫之心，”，其最終結果是“戍卒叫， ，楚人一炬，”。12、杜牧在阿房宮賦中最后總結，六國和秦國的滅亡都是由于不修自身，咎由自取，怨不得別人的語句是：， ； 13、杜牧在阿房宮賦中告誡后人光是感嘆是沒有用的，要吸取歷史教訓，不 要讓歷史重演，如果不能夠吸取教訓終將重蹈覆轍的語句答案：1、六王畢，四海一；蜀山兀，阿房出。2、覆壓三百余里，隔離天日。3、五步一樓，十步一閣；廊腰縵回，檐牙高啄；各抱地勢，鉤心斗角。4、長橋臥波，未云何龍？復道行空，不霽何虹？5、歌臺暖響，春光融融；舞殿冷袖，風雨凄凄。6妃嬪媵嬙，王子皇孫，辭樓下殿，輦來

19、于秦，朝歌夜弦，為秦宮人。7、明星熒熒，開妝鏡也；綠云擾擾，梳曉鬟也。8、鼎鐺玉石，金塊珠礫，棄擲邐迤，秦人視之，亦不甚惜。9、奈何取之盡錙銖，用之如泥沙？10、使負棟之柱，多于南畝之農夫；架梁之椽，多于機上之工女；釘頭磷磷，多 于在庾之粟粒；瓦縫參差，多于周身之帛縷；直欄橫檻，多于九土之城郭；管弦 嘔啞，多于市人之言語。11、不敢言而敢怒，日益驕固，函谷舉，可憐焦土12、滅六國者六國也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。13、秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鑒之，亦使后人而復哀后人也。師說1、 師說中陳述教師職責的句子是，2、師說中陳述擇師標準的句子是3、師說中士大夫之族恥學于師的原因：

20、4、師說中闡述師生間辯證關系的句子是105、師說中韓愈認為 “弟子不必不如師，師不必賢于弟子”的理由是6我們無論學習還是做學問都應本著實事求是的精神，不懂的就要去探求，或 是向別人請教，否則就會變成師說中作者批判的對象：“，或師焉，吾未見其明也?！?、荀子勸學篇中指出：“青，取之于藍，而青于藍?！边@與韓愈在師說 篇中指出的“ ，”的觀點是相同的。答案：1、師者，所以傳道受業(yè)解惑也2、是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。3、彼與彼年相若也，道相似也，位卑則足羞，官盛則近諛。4、是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術業(yè)有專攻，如是而 已。5、聞道有先后，術業(yè)有專攻6句讀之不知

21、，惑之不解，或否焉7、弟子不必不如師，師不必賢于弟子逍遙游1在逍遙游中描繪鯤鵬體形碩大無比，變化神奇莫測，奮飛時雙翼遮天蔽日，激起的水花達三千里，奮飛直上九萬里的高空。即使是如此在作者看來也并非逍遙，因為它依然有所待的句子是： “，2. 莊子逍遙游中以“朝菌”和“蟪蛄”為例來說明“小年”一詞的兩句是“，。3作者舉現(xiàn)實生活中的很小的實物也需要依憑外物實例與大鵬鳥的“海運將徙”作對比，形象地說明任何事物都有所憑借的句子是： ，4. 舉現(xiàn)實生活中的實例，通過舟的浮動對水的依賴性，從而得出結論來說明大 鵬鳥的飛翔對風的依賴性的句子是： ，。5莊子從奇妙莫測的描寫后接著以現(xiàn)實社會的四種人的具體描述，他們

22、分別能“效” “比” “合” “征”，但卻以世俗之見自視，以出類拔萃的佼佼者自居，作為 人生的境界，他們也僅僅是斥晏翱翔于蓬蒿之間罷了。 并未入道，沒有達到真正 的“逍遙”。文中描寫四種人的句子分別是： ，6 作者在徹底否定了“有所待”的萬物和現(xiàn)實中的高人之后，才提出自己的觀 點一一“無所待”才是真正的逍遙的并列句了三類人的句子是：7. 面對高遠蔚藍的天空，作者不僅想到如果大鵬鳥飛到九萬里的高空向下看會是什么樣的呢？會不會也像我們看天空一樣呢 ？文中對天空的顏色成因進行了探 尋，并發(fā)出了疑問的兩句是： ? ?8. 文中寫宋榮子看淡了世間的榮辱，不會因為外界的評價而更加奮勉或沮喪的句子是：， 0

23、9. 當看到大鵬經(jīng)過一系列的準備才能 “圖南”之后，蜩與學鳩通過形象地描述自己在林中飛行和休息的樣子來嘲笑大鵬鳥的句子是： ， 答案：1.摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也2. 朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋3. 野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也4. 風之積也不厚，則其負大翼也無力5. 故夫知效一官，行比一鄉(xiāng)，德合一君，而征一國者6. 至人無己，神人無功，圣人無名7. 其正色邪？其遠而無所至極邪8. 且舉世譽之而不加勸，舉世非之而不加沮9. 我決起而飛，搶榆枋而止荀子勸學1、 荀子勸學中點明中心論點的句子是： “ ?！?、荀子勸學強調人要廣泛學習而且經(jīng)常反省自己才會智慧明達的名句是：， 。3、在荀

24、子的勸學中用“朽木” “金石”為喻體闡明學習貴在堅持的句子是：，;，。4、在荀子？勸學中以蚯蚓為例，論證了為學必須鍥而不舍，堅持不懈；同篇中與之相反的例證是：“，5、荀子勸學中與王之渙登鸛雀樓里“欲窮千里目，更上一層樓”表達意思相近的句子是：“，?！?荀子勸學中“ , ”，表明人與人的天資差異本不大，關鍵在于后天的學習，君子要善于利用學習來彌補自己的不足。7、 荀子勸學中指出人要積累善行養(yǎng)成好的品德， 就會達到“，”的境界。8、后人常用“青出于藍而勝于藍”來比喻學生超過老師，這一熟語出自荀子勸學中“，?！?、荀子？勸學中，荀子以親身的體驗，強調空想不如學習的兩句是10、荀子？勸學中“，”兩句是說水的不斷積聚就會變成潭，之后龍就會在這里出現(xiàn)。答案：1、學不可以已2、君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣3、鍥而舍之，朽