《父母的語言》讀后感

1、父母的語言讀后感“要教育好孩子，就要不斷提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家長付出個人的努力，不斷進(jìn)修自己蘇霍姆林斯基說。默默讀著這句名言，我的腦海里忽然浮現(xiàn)出一本書父母的語言。“望子成龍”是每一對父母對孩子寄予的厚望，父母盡自己最大的努力，為孩子爭取最好的生活條件，只盼孩子有朝一日能夠成龍成鳳。俗話說，性格決定命運。怎么樣才能把孩子培養(yǎng)成所想的那樣呢？書中告訴我們早期語言環(huán)境對于兒童的頭腦發(fā)育及其重要，尤其是孩子前三年，大腦智力是具有可塑性的，父母輸入什么他便接收什么。因為父母是孩子人生中啟蒙老師，而且孩子有著很強的學(xué)習(xí)能力，父母的言傳身教對于孩子以后的自控力，是否能成為一個成長性思維

2、的人至關(guān)重要。父母以身作則，用溫和的言辭來感化與教育孩子實為必要。若父母言行得當(dāng)，那孩子必將是一個溫文爾雅，行為得體的人；反之，若以暴躁嘲諷的態(tài)度來面對孩子，那么，孩子肯定很難擁有一個健全的人格和健康的心理。所以我們身為父母，在生活中首先要控制好自己的情緒，以身作則。由此可見，“種瓜的瓜，種豆得豆”的古語永不過時。父母的言語必須得當(dāng)，才能培養(yǎng)出一個開朗、活潑、自信、大方的孩子，如春風(fēng)化雨般培養(yǎng)孩子健康的心靈。父母的語言對孩子的智力發(fā)展、大腦發(fā)育、學(xué)習(xí)能力、情緒管理能力，乃至性格塑造，都有著巨大的影響力，所以父母是孩子的第一位老師，父母的言語這么重要，那么該怎么和孩子交流呢？書中的作者對此總結(jié)出

3、3T原則：共情關(guān)注，共情關(guān)注你的孩子在做什么；充分交流，與孩子討論時使用大量的描述性語言；輪流談話，和孩子輪流參與談話。共情關(guān)注，首先父母要有意識觀察孩子的興趣愛好，比如：家里如果有愛養(yǎng)花草的父母，可以嘗試讓孩子親自動手，給花澆澆水，施施肥，通過澆花孩子可以敏銳的感受自然，感受生活。充分交流，父母要懂得孩子真正需要什么，如孩子在對父母搞怪時，父母要認(rèn)真聆聽他們的用意，學(xué)會夸夸他們，不要馬上責(zé)怪他們。輪流談話，要求父母與孩子在交流時輪流參與談話，耐心等待孩子談話時的回應(yīng)。如用開放式的問題來實現(xiàn)輪流談話的目的，父母只要將“怎么辦？”拋給孩子，讓孩子們獨立思考，慢慢學(xué)會如何獨立解決問題。舒天丹說過，教育孩子如育花，精心澆水、施肥、呵護(hù)、方能成功。但事實上并不是所有人都能培養(yǎng)好花，不懂得就要向別人請教，學(xué)習(xí)養(yǎng)花的經(jīng)驗與藝術(shù)。所以，在孩子的成長過程中