2022年二年級(jí)班級(jí)閱讀計(jì)劃

1、高品質(zhì)文檔2022年二年級(jí)班級(jí)閱讀計(jì)劃 “基石之堅(jiān)才能建之如固?！边@句話(huà)這充分說(shuō)明白學(xué)校時(shí)期訓(xùn)練的重要性。學(xué)校訓(xùn)練不僅關(guān)系到學(xué)生的個(gè)人前途命運(yùn)，而且關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)，它既是“樹(shù)百年大計(jì)之建筑”，又是關(guān)系到民族興衰的大問(wèn)題。下面是整理的二班級(jí)班級(jí)閱讀方案，盼望對(duì)大家有所關(guān)心! 二班級(jí)班級(jí)閱讀方案(一) 一、指導(dǎo)思想： “書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人聰慧，讀書(shū)使人高尚，讀書(shū)使人文明，讀書(shū)使人明理，讀書(shū)使人善辯。讓課外書(shū)為孩子們打開(kāi)一扇扇窗，開(kāi)啟一道道門(mén)，讓他們看到一個(gè)魅力無(wú)窮的大千世界”。以提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)，營(yíng)造深厚的讀書(shū)氛圍，不斷增加學(xué)生的文化底蘊(yùn)和可持續(xù)進(jìn)展

2、的力量。二班級(jí)的學(xué)生相對(duì)來(lái)說(shuō)閱讀教學(xué)還很薄弱，但適當(dāng)?shù)靥崆皾B透一些閱讀方法、閱讀書(shū)籍還是很有必要的。閱讀是識(shí)字的重要途徑，有利于提高識(shí)字質(zhì)量;能夠進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的基本訓(xùn)練，提高聽(tīng)話(huà)、說(shuō)話(huà)力量;能夠使學(xué)生獲得多方面的學(xué)問(wèn)，進(jìn)展思維，提高熟悉，受到思想訓(xùn)練和美的熏陶。 二、活動(dòng)目的： 1、通過(guò)活動(dòng)，讓孩子們寵愛(ài)讀書(shū)，讓書(shū)成為他們的伴侶。 2、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，進(jìn)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。 3、通過(guò)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，提高觀賞力量。 4、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書(shū)給自己帶來(lái)的歡樂(lè)。 三、活動(dòng)對(duì)象： 全班學(xué)生 四、閱讀內(nèi)容： a兒童文學(xué)類(lèi) b通話(huà)類(lèi) (

3、鄉(xiāng)鎮(zhèn)勞保所工作方案)c文學(xué)類(lèi)： 五、指導(dǎo)策略： 1、建立讀書(shū)角 (1)仔細(xì)管理“班級(jí)圖書(shū)角”。 學(xué)生每人至少帶一本圖書(shū)，讓學(xué)生能走進(jìn)教室就讀書(shū)，并選出圖書(shū)管理員，仔細(xì)管理。 (2)鼓舞學(xué)生好書(shū)要相互交換看，好書(shū)共共享，換一本書(shū)，交一個(gè)伴侶。 2、每個(gè)學(xué)生的書(shū)包里要裝著一本自己寵愛(ài)讀的書(shū)。 3、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有半個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間。 4、四人為一組，開(kāi)展交換閱讀，在小組內(nèi)開(kāi)展小型“書(shū)友會(huì)”，推選出優(yōu)秀小組到其他各班交叉溝通讀書(shū)閱歷，好書(shū)共享，促進(jìn)學(xué)生讀書(shū)愛(ài)好。 五、評(píng)價(jià)機(jī)靈： 1、每月抽出一節(jié)課開(kāi)展讀書(shū)溝通活動(dòng)，進(jìn)行評(píng)比嘉獎(jiǎng)，以此激勵(lì)孩子的讀書(shū)愛(ài)好

4、。 2、班級(jí)可開(kāi)展講故事、朗誦競(jìng)賽、誦讀故事競(jìng)賽、詞語(yǔ)接龍競(jìng)賽等活動(dòng)。如：開(kāi)展讀書(shū)班會(huì)：“我喜愛(ài)的成語(yǔ)故事”，評(píng)比“我是小小讀書(shū)郎”并賜予表彰。 二班級(jí)班級(jí)閱讀方案(二) 一、指導(dǎo)思想 二班級(jí)的學(xué)生相對(duì)來(lái)說(shuō)閱讀教學(xué)還很薄弱，但適當(dāng)?shù)靥崆皾B透一些閱讀方法、閱讀書(shū)籍還是很有必要的。閱讀是識(shí)字的重要途徑，有利于提高識(shí)字質(zhì)量;能夠進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的基本訓(xùn)練，提高聽(tīng)話(huà)、說(shuō)話(huà)力量;能夠使學(xué)生獲得多方面的學(xué)問(wèn)，進(jìn)展思維，提高熟悉，受到思想訓(xùn)練和美的熏陶。 二、閱讀內(nèi)容 延承一班級(jí)，連續(xù)以格林童話(huà)等“小人書(shū)”為主要讀物，輔以其他刊物，包括優(yōu)秀兒童讀物，歷史學(xué)問(wèn)，自然讀物等。 三、達(dá)到目標(biāo) (1)閱讀淺顯童話(huà)集、寓

5、言集; (2)誦讀古詩(shī); (3)學(xué)會(huì)做一些填充式閱讀筆記; (4)能預(yù)備自己的“采蜜”集,學(xué)會(huì)做簡(jiǎn)潔的摘抄。 (5)積累肯定的成語(yǔ)、格言、警句，背誦古詩(shī)30篇,優(yōu)秀詩(shī)文20篇(段); (6)讀完一本必讀書(shū)，推舉書(shū)目等，學(xué)年閱讀總量不少于3萬(wàn)字。 (7)完成課外語(yǔ)文20篇。 與一班級(jí)相近，由拼音、圖畫(huà)閱讀逐步向文字閱讀過(guò)渡，讓學(xué)生體驗(yàn)到閱讀的歡樂(lè)。 四、閱讀教學(xué)的方法及進(jìn)行措施： 1、以每周閱讀課為主要閱讀時(shí)間，在閱讀過(guò)程中，不放任自流，有方案地開(kāi)展，先以老師的講故事來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐，漸漸告知他們，這些都是書(shū)上有的，引導(dǎo)他們有愛(ài)好去查找并閱讀。 2、鼓舞學(xué)生，把自己獨(dú)特的感受或美麗的詞語(yǔ)背下

6、來(lái)。 3、每天語(yǔ)文課前，抽出5分鐘溝通課外閱讀小故事，學(xué)生全面參加。 4、組織好閱讀競(jìng)賽來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀的樂(lè)觀性，如朗讀競(jìng)賽，十一月份的、古詩(shī)文朗誦、手抄報(bào)競(jìng)賽等。 二班級(jí)班級(jí)閱讀方案(三) 一、指導(dǎo)思想： 書(shū)是人類(lèi)的伴侶，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!為了拓寬學(xué)生的學(xué)問(wèn)面，通過(guò)開(kāi)展“與好書(shū)交伴侶”的讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的愛(ài)好，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)，養(yǎng)成喜愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，并在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獵取真知，樹(shù)立抱負(fù)，爭(zhēng)做才智型人才! 二、活動(dòng)目的： 1、通過(guò)活動(dòng)，讓孩子們寵愛(ài)讀書(shū)，讓書(shū)成為他們的伴侶。 2、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，進(jìn)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底

7、蘊(yùn)，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。 3、通過(guò)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，提高觀賞力量。 4、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書(shū)給自己帶來(lái)的歡樂(lè)。 三、活動(dòng)對(duì)象： 全班學(xué)生 四、閱讀內(nèi)容 1、以小豬唏哩呼嚕、綠野仙蹤小木偶奇遇記綠山墻的安妮尼爾斯騎鵝旅行記、魯濱遜漂流記等“小人書(shū)”為主要讀物，輔以其他刊物，包括優(yōu)秀兒童讀物，歷史學(xué)問(wèn)，自然讀物等。 2、學(xué)校二班級(jí)必背古詩(shī)文。 3、經(jīng)典誦讀弟子規(guī) 五、指導(dǎo)策略： 1、建立讀書(shū)角 (1)仔細(xì)管理“班級(jí)圖書(shū)角”。 學(xué)生每人至少帶一本圖書(shū)，讓學(xué)生能走進(jìn)教室就讀書(shū)，并選出圖書(shū)管理員，仔細(xì)管理。 (2)鼓舞學(xué)生好書(shū)要相互交換看，好書(shū)共共享，換三本書(shū)，交一個(gè)伴侶。 (3)以身作則，

8、從老師自身做起，做到和學(xué)生們一起讀書(shū)。 2、每個(gè)學(xué)生的書(shū)包里要裝著一本自己寵愛(ài)讀的書(shū)。 3、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有半個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間。 4、三人或四人為一組，開(kāi)展交換閱讀，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)督促，準(zhǔn)時(shí)向老師匯報(bào)讀書(shū)狀況。在小組內(nèi)開(kāi)展小型“書(shū)友會(huì)”，推選出優(yōu)秀小組到其他各班交叉溝通讀書(shū)閱歷，好書(shū)共享，促進(jìn)學(xué)生讀書(shū)愛(ài)好。 5、培育良好的讀書(shū)習(xí)慣，堅(jiān)持每天睡前半小時(shí)閱讀，自由讀，親子共讀，并作好記錄。雙休日，節(jié)假日更不要忘了讀書(shū)，使讀書(shū)成為一種習(xí)慣，一種樂(lè)趣。 6、每周利用班會(huì)，閱讀課進(jìn)行溝通，老師做好導(dǎo)讀工作，教會(huì)學(xué)生基本的閱讀方法。 六、評(píng)價(jià)機(jī)靈： 1、每月抽出一節(jié)課開(kāi)