五下第一單元作文課件

1、第一單元第一單元 習(xí)作習(xí)作妙筆生花妙筆生花習(xí)作要求：習(xí)作要求： 在祖國(guó)的東西南北，有許許多多我在祖國(guó)的東西南北，有許許多多我們的同齡人。大家彼此建立聯(lián)系，交上們的同齡人。大家彼此建立聯(lián)系，交上朋友有多好！讓我們策劃一次和遠(yuǎn)方小朋友有多好！讓我們策劃一次和遠(yuǎn)方小學(xué)生學(xué)生“手拉手手拉手”的活動(dòng)。先商量一下，的活動(dòng)。先商量一下，可以通過(guò)哪些方式與遠(yuǎn)方的小學(xué)生建立可以通過(guò)哪些方式與遠(yuǎn)方的小學(xué)生建立聯(lián)系？取得聯(lián)系后，可以開(kāi)展哪些活動(dòng)聯(lián)系？取得聯(lián)系后，可以開(kāi)展哪些活動(dòng)來(lái)增進(jìn)彼此的了解，可以為對(duì)方做些什來(lái)增進(jìn)彼此的了解，可以為對(duì)方做些什么有益的事？然后以個(gè)人或小組的名義，么有益的事？然后以個(gè)人或小組的名義，

2、給遠(yuǎn)方的小學(xué)生寫(xiě)信給遠(yuǎn)方的小學(xué)生寫(xiě)信。 在信里，可以先介紹自己在信里，可以先介紹自己的情況，再說(shuō)說(shuō)打算開(kāi)展的情況，再說(shuō)說(shuō)打算開(kāi)展“手手拉手拉手”活動(dòng)的想法，并提出可活動(dòng)的想法，并提出可行的建議。信寫(xiě)完后讀一讀，行的建議。信寫(xiě)完后讀一讀，改一改，最好能把信寄出去。改一改，最好能把信寄出去。 要注意信封的寫(xiě)法：信封要注意信封的寫(xiě)法：信封的左上方寫(xiě)收信人所在地的郵的左上方寫(xiě)收信人所在地的郵政編碼，上方寫(xiě)收信人的地址，政編碼，上方寫(xiě)收信人的地址，中間寫(xiě)收信人的姓名，姓名要中間寫(xiě)收信人的姓名，姓名要寫(xiě)得大一些。信封的右下方寫(xiě)寫(xiě)得大一些。信封的右下方寫(xiě)寄信人的地址、姓名和寄信人寄信人的地址、姓名和寄信人所

3、在地的郵政編碼。所在地的郵政編碼。 在信里，可以先介紹自己的情況，在信里，可以先介紹自己的情況，再說(shuō)說(shuō)打算開(kāi)展再說(shuō)說(shuō)打算開(kāi)展“手拉手手拉手”活動(dòng)的想活動(dòng)的想法，并提出可行的建議。信寫(xiě)完后讀法，并提出可行的建議。信寫(xiě)完后讀一讀，改一改，最好能把信寄出去。一讀，改一改，最好能把信寄出去。寫(xiě)法指導(dǎo)：寫(xiě)法指導(dǎo)： 同學(xué)們，在這之前我們?cè)?jīng)寫(xiě)過(guò)書(shū)信，同學(xué)們，在這之前我們?cè)?jīng)寫(xiě)過(guò)書(shū)信，大家還記得書(shū)信的一般格式嗎？現(xiàn)在我們就大家還記得書(shū)信的一般格式嗎？現(xiàn)在我們就來(lái)回顧一下。來(lái)回顧一下。 書(shū)信的基本格式：書(shū)信的基本格式： 開(kāi)頭頂格寫(xiě)開(kāi)頭頂格寫(xiě)稱(chēng)呼稱(chēng)呼，打上冒號(hào)；換行空兩，打上冒號(hào)；換行空兩格寫(xiě)格寫(xiě)問(wèn)候語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)；

4、接下來(lái)?yè)Q行空兩格寫(xiě)；接下來(lái)?yè)Q行空兩格寫(xiě)正文部分正文部分；正文結(jié)束后，換行寫(xiě)正文結(jié)束后，換行寫(xiě)祝語(yǔ)祝語(yǔ)；最后在右下方寫(xiě)；最后在右下方寫(xiě)上上寄信人姓名寄信人姓名和和寫(xiě)信日期寫(xiě)信日期。 親愛(ài)的XX： 你好！ XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX 。 XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。 看到我的介紹你感覺(jué)怎么樣呢？希望跟你也能介紹下自己的情況，希望盡快收到你的回信！ 祝身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步！ XXX 2015年3月11日 在寫(xiě)信之前要注意以下幾個(gè)方面：在寫(xiě)信之前要注意以下幾個(gè)方面： 1.1.要認(rèn)真回憶在口

5、語(yǔ)交際時(shí)所講的內(nèi)容，要認(rèn)真回憶在口語(yǔ)交際時(shí)所講的內(nèi)容，特別是大家商量的意見(jiàn)；（不作要求）特別是大家商量的意見(jiàn)；（不作要求） 2.2.寫(xiě)信時(shí)要充分考慮如何給一個(gè)完全陌寫(xiě)信時(shí)要充分考慮如何給一個(gè)完全陌生的同學(xué)寫(xiě)信，即寫(xiě)什么，怎樣寫(xiě)；生的同學(xué)寫(xiě)信，即寫(xiě)什么，怎樣寫(xiě)； 3.3.在信中先介紹自己的情況，要想好介在信中先介紹自己的情況，要想好介紹什么內(nèi)容對(duì)方很感興趣，很想知道，不要紹什么內(nèi)容對(duì)方很感興趣，很想知道，不要寫(xiě)對(duì)方不感興趣的內(nèi)容。寫(xiě)對(duì)方不感興趣的內(nèi)容。 寫(xiě)打算開(kāi)展寫(xiě)打算開(kāi)展“手拉手手拉手”活動(dòng)想法，活動(dòng)想法，要寫(xiě)出活動(dòng)的意義，同時(shí)做到言之有理，要寫(xiě)出活動(dòng)的意義，同時(shí)做到言之有理，言之有據(jù)，讓對(duì)方

6、樂(lè)于、愿意參加到活言之有據(jù)，讓對(duì)方樂(lè)于、愿意參加到活動(dòng)中去，所寫(xiě)的建議還要切實(shí)可行，既動(dòng)中去，所寫(xiě)的建議還要切實(shí)可行，既考慮到自己，又要考慮到對(duì)方能否開(kāi)展考慮到自己，又要考慮到對(duì)方能否開(kāi)展起來(lái)。（不作要求）起來(lái)。（不作要求） 書(shū)信寫(xiě)得好壞，沒(méi)有什么特別的方書(shū)信寫(xiě)得好壞，沒(méi)有什么特別的方法可言，法可言，主要取決于你寫(xiě)的內(nèi)容是否貼主要取決于你寫(xiě)的內(nèi)容是否貼切，是否符合對(duì)方的興趣和心理需求切，是否符合對(duì)方的興趣和心理需求。那么在著這封信中，我們可以就哪些方那么在著這封信中，我們可以就哪些方面介紹呢？面介紹呢？一、介紹自己的學(xué)校生活一、介紹自己的學(xué)校生活 在信中，可以把我們所在的學(xué)校情在信中，可以把我

7、們所在的學(xué)校情況作一介紹，把自己所在的班級(jí)及自己況作一介紹，把自己所在的班級(jí)及自己學(xué)習(xí)情況作一介紹，以便對(duì)方了解你，學(xué)習(xí)情況作一介紹，以便對(duì)方了解你，增強(qiáng)雙方的親近感。增強(qiáng)雙方的親近感。 如在信中寫(xiě)道：如在信中寫(xiě)道：“我是安徽省蕪湖我是安徽省蕪湖市綠影小學(xué)的一名五年級(jí)學(xué)生，我們學(xué)市綠影小學(xué)的一名五年級(jí)學(xué)生，我們學(xué)校是安徽省實(shí)驗(yàn)學(xué)校，在當(dāng)?shù)叵碛幸欢ㄐＪ前不帐?shí)驗(yàn)學(xué)校，在當(dāng)?shù)叵碛幸欢ǖ拿?。我們的校園很美，如果你能到的名聲。我們的校園很美，如果你能到我們學(xué)校做客，相信你一定會(huì)被我們美我們學(xué)校做客，相信你一定會(huì)被我們美麗的校園所吸引。我所在的五（麗的校園所吸引。我所在的五（2 2）班在）班在學(xué)校的北

8、教學(xué)樓，走進(jìn)教室，你一定會(huì)學(xué)校的北教學(xué)樓，走進(jìn)教室，你一定會(huì)有一種走進(jìn)家的感覺(jué)有一種走進(jìn)家的感覺(jué)”這樣的介紹讓這樣的介紹讓讀者感到親切、坦誠(chéng)，會(huì)留下很深的印讀者感到親切、坦誠(chéng)，會(huì)留下很深的印象。象。二、介紹自己的家庭情況二、介紹自己的家庭情況 為了能讓對(duì)方了解你的情況，為了為了能讓對(duì)方了解你的情況，為了縮短你和收信人之間的情感距離，使對(duì)縮短你和收信人之間的情感距離，使對(duì)方愿意接近你，和你成為好朋友，有必方愿意接近你，和你成為好朋友，有必要向?qū)Ψ匠ㄩ_(kāi)心扉，介紹一下自己的家要向?qū)Ψ匠ㄩ_(kāi)心扉，介紹一下自己的家庭情況。庭情況。 如介紹自己的爸爸、媽媽?zhuān)榻B你如介紹自己的爸爸、媽媽?zhuān)榻B你的小書(shū)房，介紹

9、你們家庭和睦生活的典的小書(shū)房，介紹你們家庭和睦生活的典型事例，介紹爸爸、媽媽如何關(guān)心、疼型事例，介紹爸爸、媽媽如何關(guān)心、疼愛(ài)你的等等。例如，有一個(gè)同學(xué)在信中愛(ài)你的等等。例如，有一個(gè)同學(xué)在信中寫(xiě)道：寫(xiě)道：“我是一個(gè)三口之家的開(kāi)心寶，我是一個(gè)三口之家的開(kāi)心寶，我有一個(gè)幸福、和睦的家庭。我有一個(gè)幸福、和睦的家庭。”三、介紹自己的個(gè)性愛(ài)好三、介紹自己的個(gè)性愛(ài)好 讓對(duì)方了解自己、認(rèn)識(shí)自己還可以讓對(duì)方了解自己、認(rèn)識(shí)自己還可以從自己的個(gè)性愛(ài)好介紹入手，因?yàn)橐粋€(gè)從自己的個(gè)性愛(ài)好介紹入手，因?yàn)橐粋€(gè)人的個(gè)性愛(ài)好往往最能體現(xiàn)一個(gè)人的特人的個(gè)性愛(ài)好往往最能體現(xiàn)一個(gè)人的特點(diǎn)。讓對(duì)方知道自己的個(gè)性愛(ài)好，這也點(diǎn)。讓對(duì)方知道

10、自己的個(gè)性愛(ài)好，這也是表明你愿意和對(duì)方成為知心朋友的一是表明你愿意和對(duì)方成為知心朋友的一種積極的姿態(tài)，對(duì)方一定樂(lè)意接受你的，種積極的姿態(tài)，對(duì)方一定樂(lè)意接受你的，一定愿意和你成為知心朋友。一定愿意和你成為知心朋友。 如一位同學(xué)在文章中這樣寫(xiě)道：我如一位同學(xué)在文章中這樣寫(xiě)道：我是一個(gè)性格開(kāi)朗的人，對(duì)同學(xué)總是熱情是一個(gè)性格開(kāi)朗的人，對(duì)同學(xué)總是熱情大度，從不斤斤計(jì)較。記得，有一次我大度，從不斤斤計(jì)較。記得，有一次我的同座不小心把我新買(mǎi)的文具盒弄到地的同座不小心把我新買(mǎi)的文具盒弄到地上，文具盒還跌掉了還大一塊漆。當(dāng)時(shí)上，文具盒還跌掉了還大一塊漆。當(dāng)時(shí)他顯得十分緊張，生怕我責(zé)怪他，讓他他顯得十分緊張，生怕

11、我責(zé)怪他，讓他賠。而我卻笑著對(duì)他說(shuō)：賠。而我卻笑著對(duì)他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我沒(méi)關(guān)系，我知道你不是故意的，跌破了，最多回家知道你不是故意的，跌破了，最多回家讓爸爸幫忙用漆補(bǔ)上?？墒侵钡浆F(xiàn)在我讓爸爸幫忙用漆補(bǔ)上?？墒侵钡浆F(xiàn)在我也沒(méi)有讓爸爸補(bǔ)成，每次他看到我的文也沒(méi)有讓爸爸補(bǔ)成，每次他看到我的文具盒上的傷疤時(shí)，都覺(jué)得很不好意思。具盒上的傷疤時(shí)，都覺(jué)得很不好意思?！?我還是一個(gè)愛(ài)好廣泛的學(xué)生，在學(xué)我還是一個(gè)愛(ài)好廣泛的學(xué)生，在學(xué)校老師和同學(xué)們都叫我校老師和同學(xué)們都叫我“小博士小博士” 四、介紹自己的學(xué)習(xí)情況四、介紹自己的學(xué)習(xí)情況 作為一個(gè)學(xué)生，對(duì)方可能非常想了作為一個(gè)學(xué)生，對(duì)方可能非常想了解你的學(xué)習(xí)情況，因?yàn)?/p>

12、他一定樂(lè)于和一解你的學(xué)習(xí)情況，因?yàn)樗欢?lè)于和一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的好學(xué)生交往。所以，在我們個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的好學(xué)生交往。所以，在我們的習(xí)作中，可以坦誠(chéng)地介紹自己的學(xué)習(xí)的習(xí)作中，可以坦誠(chéng)地介紹自己的學(xué)習(xí)狀況，有哪些長(zhǎng)處，哪些短處，真誠(chéng)地狀況，有哪些長(zhǎng)處，哪些短處，真誠(chéng)地希望對(duì)方能夠向自己提出寶貴的建議，希望對(duì)方能夠向自己提出寶貴的建議，幫助自己提高。幫助自己提高。 比如一位同學(xué)在信中寫(xiě)道：比如一位同學(xué)在信中寫(xiě)道：“我是我是一個(gè)學(xué)習(xí)勤奮但不夠聰明的學(xué)生，在學(xué)一個(gè)學(xué)習(xí)勤奮但不夠聰明的學(xué)生，在學(xué)習(xí)上我盡力地做到認(rèn)真、努力，可就是習(xí)上我盡力地做到認(rèn)真、努力，可就是不能名列前茅。為此，爸爸媽媽經(jīng)常為不能名列前茅。為此，爸

13、爸媽媽經(jīng)常為我著急。不知怎的，一到大考我就緊張，我著急。不知怎的，一到大考我就緊張，一緊張就發(fā)揮不好。不知道你有沒(méi)有什一緊張就發(fā)揮不好。不知道你有沒(méi)有什么好的方法幫我改掉這個(gè)毛病么好的方法幫我改掉這個(gè)毛病”。給遠(yuǎn)方朋友的一封信給遠(yuǎn)方朋友的一封信親愛(ài)的金佳： 你好！ 我是一名普通的五年級(jí)學(xué)生，很高興寫(xiě)信給你，鑒鑒于我們還不認(rèn)識(shí)，我想先介紹一下自己，讓你對(duì)我有于我們還不認(rèn)識(shí)，我想先介紹一下自己，讓你對(duì)我有所了解，我們才能更好地交朋友，對(duì)吧？（所了解，我們才能更好地交朋友，對(duì)吧？（人物對(duì)話人物對(duì)話的方式，更能拉近雙方距離。的方式，更能拉近雙方距離。） 我是一個(gè)比較活潑開(kāi)朗的女孩，在家里我是爸爸媽媽眼

14、中的小公主，也是家里的開(kāi)心寶。家里再有不開(kāi)心的事，只要我一出馬，立刻就會(huì)陰轉(zhuǎn)多云，多云轉(zhuǎn)晴。我的眼睛比較大，又是雙眼皮，媽媽經(jīng)常自豪地向別人介紹我的眼睛像她，可惜因?yàn)樽约河醚鄄蛔⒁?，如今已?jīng)戴上了眼鏡。我可喜歡看書(shū)了，從最初的童話，到現(xiàn)在的各種名著當(dāng)然電影、電視也是我必不可少的愛(ài)好。（語(yǔ)句十分生動(dòng)、形象，抓住了自己。（語(yǔ)句十分生動(dòng)、形象，抓住了自己的少主要特征來(lái)介紹）的少主要特征來(lái)介紹） 最近我有一些苦惱：我們班的一些同學(xué)總是叫我的外號(hào)，雖然他們并不是惡意的，但我還是很傷心。告訴老師，告訴家長(zhǎng)，都沒(méi)有奏效。唉！我該怎么辦才好呢？你能不能給我出出主意？ 我們南湖很美。中央公園是我常去的一所公園，

15、公園的山上到處都是一棵棵翠綠的樹(shù)。南湖真得像一面鏡子一般，倒映著天上的朵朵白云，一陣風(fēng)吹來(lái)，鏡湖的湖面上碧 波蕩漾，湖邊垂柳的也仿佛在舞蹈著，一根根枝條垂在了湖面上很美吧？有機(jī)會(huì)一定要來(lái)哦！（簡(jiǎn)略地介?。ê?jiǎn)略地介紹了家鄉(xiāng)風(fēng)景，拉近了彼此的距離）紹了家鄉(xiāng)風(fēng)景，拉近了彼此的距離） 今天我寫(xiě)信給你，就是希望你能對(duì)我有所了解，然后希望你也能介紹一下自己，這樣相互了解之后，我們就能成為好朋友啦！如果有機(jī)會(huì)的話，你可以到我們學(xué)校參觀，還可以到我家來(lái)做客，我會(huì)把我最喜歡的玩具給你玩，把最喜歡的書(shū)給你看 今天就寫(xiě)到這兒吧，我還要做作業(yè)呢，你要回信哦！ 祝你學(xué)習(xí)進(jìn) 步！ 戴文 2015年3月11日 范文引路范文

16、引路陳超同學(xué)：陳超同學(xué)： 你好！你好！ 我是校際合作組的一名普通組員。我我是校際合作組的一名普通組員。我是通過(guò)校際組的網(wǎng)絡(luò)認(rèn)識(shí)你的，我十分希是通過(guò)校際組的網(wǎng)絡(luò)認(rèn)識(shí)你的，我十分希望能與你成為朋友。這次校際組活動(dòng)不僅望能與你成為朋友。這次校際組活動(dòng)不僅豐富了我的知識(shí)，提高了我的自學(xué)能力，豐富了我的知識(shí)，提高了我的自學(xué)能力，更讓我交到了不少朋友。更讓我交到了不少朋友。 我是一個(gè)性格十分開(kāi)朗的女孩，嘴邊我是一個(gè)性格十分開(kāi)朗的女孩，嘴邊總是掛著燦爛的笑容。我還是一個(gè)超級(jí)體總是掛著燦爛的笑容。我還是一個(gè)超級(jí)體育迷，對(duì)足球和網(wǎng)球更是情有獨(dú)鐘。想讓育迷，對(duì)足球和網(wǎng)球更是情有獨(dú)鐘。想讓我快樂(lè)起來(lái)很簡(jiǎn)單，只要玩一

17、會(huì)兒電腦或我快樂(lè)起來(lái)很簡(jiǎn)單，只要玩一會(huì)兒電腦或陪我打一會(huì)兒網(wǎng)球就會(huì)讓我心情舒暢。陪我打一會(huì)兒網(wǎng)球就會(huì)讓我心情舒暢。 不過(guò)，有一件值得自豪的事：我曾是不過(guò)，有一件值得自豪的事：我曾是一屆嘉興小提琴比賽的冠軍。那是我二年一屆嘉興小提琴比賽的冠軍。那是我二年級(jí)的時(shí)候，我參加了小提琴比賽，初生牛級(jí)的時(shí)候，我參加了小提琴比賽，初生牛犢不怕虎的我戰(zhàn)勝了許多高手，拿了第一犢不怕虎的我戰(zhàn)勝了許多高手，拿了第一名。如果說(shuō)網(wǎng)球是我放松神經(jīng)的方式的話，名。如果說(shuō)網(wǎng)球是我放松神經(jīng)的方式的話，那么音樂(lè)就是我抒發(fā)情感的橋梁。那么音樂(lè)就是我抒發(fā)情感的橋梁。 我期待著你給我的回信，我也想知我期待著你給我的回信，我也想知道你喜

18、歡什么，你的夢(mèng)想是什么，順便道你喜歡什么，你的夢(mèng)想是什么，順便告訴你我的夢(mèng)想是周游世界。我更想知告訴你我的夢(mèng)想是周游世界。我更想知道你的偶像是誰(shuí)，你對(duì)未來(lái)有那些憧憬道你的偶像是誰(shuí)，你對(duì)未來(lái)有那些憧憬和理想。如果你嫌回信太麻煩，也可以和理想。如果你嫌回信太麻煩，也可以我們倆在上交流。我的網(wǎng)名為涼粉我們倆在上交流。我的網(wǎng)名為涼粉寶貝，因?yàn)槲蚁矚g張靚穎哦，哈哈寶貝，因?yàn)槲蚁矚g張靚穎哦，哈哈其實(shí)我還有許多想說(shuō)的話其實(shí)我還有許多想說(shuō)的話 對(duì)了，寫(xiě)這封信還有一個(gè)重要的任對(duì)了，寫(xiě)這封信還有一個(gè)重要的任務(wù)，我們非常希望和你們成為手拉手的務(wù)，我們非常希望和你們成為手拉手的對(duì)象??！我們小組進(jìn)行了熱烈地討論，對(duì)象啊

19、！我們小組進(jìn)行了熱烈地討論，為了能夠和你們長(zhǎng)期地保持聯(lián)系，特?cái)M為了能夠和你們長(zhǎng)期地保持聯(lián)系，特?cái)M訂了如下計(jì)劃：訂了如下計(jì)劃：1.1.建議學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，在我們學(xué)校和你們學(xué)校建建議學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，在我們學(xué)校和你們學(xué)校建立校際之間的手拉手關(guān)系。立校際之間的手拉手關(guān)系。2.2.我們小組的每一個(gè)成員和你們學(xué)校的一個(gè)我們小組的每一個(gè)成員和你們學(xué)校的一個(gè)學(xué)生建立一對(duì)一的手拉手關(guān)系。學(xué)生建立一對(duì)一的手拉手關(guān)系。3. 3. 在每年的重大節(jié)日進(jìn)行自制賀卡的交流。在每年的重大節(jié)日進(jìn)行自制賀卡的交流。還可以建議學(xué)校進(jìn)行校際之間互訪活動(dòng)。還可以建議學(xué)校進(jìn)行校際之間互訪活動(dòng)。4.4.在放假期間，我們可以進(jìn)行手拉手同學(xué)的在放假期間，

20、我們可以進(jìn)行手拉手同學(xué)的互訪，到對(duì)方的家庭體驗(yàn)生活，在學(xué)習(xí)上進(jìn)互訪，到對(duì)方的家庭體驗(yàn)生活，在學(xué)習(xí)上進(jìn)行交流，互相幫助，共同提高。行交流，互相幫助，共同提高。 你看我們的計(jì)劃怎么樣？假如你們你看我們的計(jì)劃怎么樣？假如你們?cè)敢猓?qǐng)盡快回信，并在信中提出你們?cè)敢猓?qǐng)盡快回信，并在信中提出你們的想法。的想法。 祝你祝你健康快樂(lè)！健康快樂(lè)！ 真誠(chéng)期盼你的王思巖真誠(chéng)期盼你的王思巖 20062006年年2 2月月2828給遠(yuǎn)方的小學(xué)生的一封信給遠(yuǎn)方的小學(xué)生的一封信馬俊杰同學(xué)：馬俊杰同學(xué)： 你好！你好！ 這次是我第一次給你寫(xiě)信，我的心這次是我第一次給你寫(xiě)信，我的心情十分高興和激動(dòng)！情十分高興和激動(dòng)！ 最近，我

21、們?cè)诶蠋煹慕M織下，進(jìn)行最近，我們?cè)诶蠋煹慕M織下，進(jìn)行了熱烈的討論。在討論中，我們一致認(rèn)了熱烈的討論。在討論中，我們一致認(rèn)為要和其他學(xué)校的學(xué)生開(kāi)展為要和其他學(xué)校的學(xué)生開(kāi)展“手拉手手拉手”活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)我們的交際能力，活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)我們的交際能力，同時(shí)讓我們知道要心中有他人，學(xué)會(huì)關(guān)同時(shí)讓我們知道要心中有他人，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，幫助他人。今天我寫(xiě)信給你，心他人，幫助他人。今天我寫(xiě)信給你，請(qǐng)你一定不要覺(jué)得突然。請(qǐng)你一定不要覺(jué)得突然。 下面就讓我來(lái)介紹一下自己吧。下面就讓我來(lái)介紹一下自己吧。 我是一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的小男孩，個(gè)子我是一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的小男孩，個(gè)子不高，卻很機(jī)靈。我的興趣愛(ài)好廣泛，不高，卻很機(jī)靈

22、。我的興趣愛(ài)好廣泛，在班級(jí)舉行的聯(lián)歡會(huì)上，總少不了我的在班級(jí)舉行的聯(lián)歡會(huì)上，總少不了我的小品、相聲表演。呵！我的表演經(jīng)常給小品、相聲表演。呵！我的表演經(jīng)常給同學(xué)們帶來(lái)陣陣歡聲笑語(yǔ)。平時(shí)和同學(xué)同學(xué)們帶來(lái)陣陣歡聲笑語(yǔ)。平時(shí)和同學(xué)相處，大家都覺(jué)得我也很幽默、可愛(ài)。相處，大家都覺(jué)得我也很幽默、可愛(ài)。不過(guò)發(fā)起脾氣來(lái)可是了不的，我要是發(fā)不過(guò)發(fā)起脾氣來(lái)可是了不的，我要是發(fā)起火來(lái)，那家伙，一秒種就上了喜馬拉起火來(lái)，那家伙，一秒種就上了喜馬拉雅山！哈哈！雅山！哈哈！ 對(duì)了，我所在的班級(jí)也是人才濟(jì)濟(jì)對(duì)了，我所在的班級(jí)也是人才濟(jì)濟(jì)啊！大家各有特點(diǎn)，說(shuō)一個(gè)有意思的同?。〈蠹腋饔刑攸c(diǎn)，說(shuō)一個(gè)有意思的同學(xué)你一定很感興趣。

23、我們班的朱近是個(gè)學(xué)你一定很感興趣。我們班的朱近是個(gè)男的，但是無(wú)論是長(zhǎng)相還是聲音都像一男的，但是無(wú)論是長(zhǎng)相還是聲音都像一個(gè)女孩子。你瞧，一大清早走在十里外，個(gè)女孩子。你瞧，一大清早走在十里外，就能聽(tīng)見(jiàn)他的尖叫聲音：就能聽(tīng)見(jiàn)他的尖叫聲音：“請(qǐng)第請(qǐng)第1 1大組交大組交作業(yè)！快交作業(yè)！作業(yè)！快交作業(yè)！”不光是這個(gè)不光是這個(gè)“女高音女高音”特像，而且他臉也是白白嫩特像，而且他臉也是白白嫩嫩的。一見(jiàn)到人就給人起外號(hào)，比如一嫩的。一見(jiàn)到人就給人起外號(hào)，比如一見(jiàn)到李雪瑩就說(shuō)：見(jiàn)到李雪瑩就說(shuō)：“哎呀，老李呀！哎呀，老李呀！”人沒(méi)老都給他叫老了。人沒(méi)老都給他叫老了。 啊，對(duì)了，為了我們能夠長(zhǎng)期的進(jìn)啊，對(duì)了，為了我

24、們能夠長(zhǎng)期的進(jìn)行手拉手活動(dòng)，我們還想了不少辦法，行手拉手活動(dòng)，我們還想了不少辦法，說(shuō)出來(lái)，請(qǐng)你批評(píng)指正。我們打算每年說(shuō)出來(lái)，請(qǐng)你批評(píng)指正。我們打算每年的和你們開(kāi)展一次互訪活動(dòng)，我們將帶的和你們開(kāi)展一次互訪活動(dòng)，我們將帶上全校同學(xué)給你們準(zhǔn)備的禮物看望你們，上全校同學(xué)給你們準(zhǔn)備的禮物看望你們，還要走進(jìn)你們的家庭體驗(yàn)一下你們的家還要走進(jìn)你們的家庭體驗(yàn)一下你們的家庭生活。當(dāng)然我們也歡迎你們到我們學(xué)庭生活。當(dāng)然我們也歡迎你們到我們學(xué)校、家里做客。到時(shí)我們會(huì)拿出自己最校、家里做客。到時(shí)我們會(huì)拿出自己最喜歡的玩具、最喜歡的書(shū)給你們，還要喜歡的玩具、最喜歡的書(shū)給你們，還要帶你們到我們家鄉(xiāng)最美麗的地方游帶你們到

25、我們家鄉(xiāng)最美麗的地方游玩玩 看了我們的計(jì)劃，你覺(jué)得可行嗎？看了我們的計(jì)劃，你覺(jué)得可行嗎？如果你愿意，請(qǐng)盡快給我們寫(xiě)信。如果你愿意，請(qǐng)盡快給我們寫(xiě)信。 祝你祝你身體健康身體健康 合家幸福合家幸福 遠(yuǎn)方的朋友：楊爽遠(yuǎn)方的朋友：楊爽 2010.3.22010.3.2 給遠(yuǎn)方的小學(xué)生的一封信給遠(yuǎn)方的小學(xué)生的一封信親愛(ài)的遠(yuǎn)方的小學(xué)生：親愛(ài)的遠(yuǎn)方的小學(xué)生： 你們好！你們好！ 我是廣東省惠陽(yáng)市淡水第一小學(xué)五我是廣東省惠陽(yáng)市淡水第一小學(xué)五(5)班的田國(guó)城。我有一頭烏黑濃密的頭發(fā)，一雙班的田國(guó)城。我有一頭烏黑濃密的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，中等個(gè)兒，我有點(diǎn)活潑，但不太愛(ài)說(shuō)話。雖然我不大喜歡看書(shū)，但炯炯有神的眼睛

26、，中等個(gè)兒，我有點(diǎn)活潑，但不太愛(ài)說(shuō)話。雖然我不大喜歡看書(shū)，但有空的時(shí)候才回拿起書(shū)來(lái)看。這讀書(shū)的好處自然是不言而喻。只要能得到一本好書(shū)，有空的時(shí)候才回拿起書(shū)來(lái)看。這讀書(shū)的好處自然是不言而喻。只要能得到一本好書(shū)，我就會(huì)廢寢忘食地讀，有時(shí)候竟如醉如癡。我有一個(gè)愿望，就是寫(xiě)出更多更好的作文我就會(huì)廢寢忘食地讀，有時(shí)候竟如醉如癡。我有一個(gè)愿望，就是寫(xiě)出更多更好的作文來(lái)。不知遠(yuǎn)方的同學(xué)你們?cè)敢夂臀医慌笥褑幔縼?lái)。不知遠(yuǎn)方的同學(xué)你們?cè)敢夂臀医慌笥褑幔?我住在惠陽(yáng)，這里曾經(jīng)被選上了我住在惠陽(yáng)，這里曾經(jīng)被選上了“文明城市文明城市”的光榮稱(chēng)號(hào)。你知道嗎？所以的光榮稱(chēng)號(hào)。你知道嗎？所以,你喜你喜歡來(lái)到我們這個(gè)美麗而遼闊

27、的城市嗎歡來(lái)到我們這個(gè)美麗而遼闊的城市嗎?我非常樂(lè)意你的來(lái)到。我非常樂(lè)意你的來(lái)到。 遠(yuǎn)方的同學(xué)，雖然我們素未相識(shí)，但我希望我們能心心相印，共建一座友誼之橋。遠(yuǎn)方的同學(xué)，雖然我們素未相識(shí)，但我希望我們能心心相印，共建一座友誼之橋。我真心地用一顆真誠(chéng)的，渴望友情的心和你們我真心地用一顆真誠(chéng)的，渴望友情的心和你們遠(yuǎn)方的同學(xué)，交朋友。無(wú)論如何，都遠(yuǎn)方的同學(xué)，交朋友。無(wú)論如何，都讓我們一起融入這個(gè)大家庭里，讓我們?cè)谶@個(gè)充滿溫馨的大家庭里，建起一座友誼橋。讓我們一起融入這個(gè)大家庭里，讓我們?cè)谶@個(gè)充滿溫馨的大家庭里，建起一座友誼橋。 我愛(ài)我的學(xué)校，我愛(ài)我的家園，遠(yuǎn)方的同學(xué)，雖然我和你素不相識(shí)，但我們同在一我

28、愛(ài)我的學(xué)校，我愛(ài)我的家園，遠(yuǎn)方的同學(xué)，雖然我和你素不相識(shí)，但我們同在一片藍(lán)天下成長(zhǎng)、生活。借這次片藍(lán)天下成長(zhǎng)、生活。借這次“手拉手手拉手”活動(dòng)，我想和你結(jié)成好朋友，咱們互相幫助、活動(dòng)，我想和你結(jié)成好朋友，咱們互相幫助、共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步、共同成長(zhǎng)。因?yàn)槲业谝淮魏瓦h(yuǎn)方的你交朋友，所以希望你能接共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步、共同成長(zhǎng)。因?yàn)槲业谝淮魏瓦h(yuǎn)方的你交朋友，所以希望你能接受我。受我。 祝遠(yuǎn)方的小學(xué)生：祝遠(yuǎn)方的小學(xué)生：學(xué)習(xí)進(jìn)步，更上一層樓！學(xué)習(xí)進(jìn)步，更上一層樓！ 你的新朋友：田國(guó)城你的新朋友：田國(guó)城 2009年年2月月16日日給遠(yuǎn)方的小學(xué)生的一封信給遠(yuǎn)方的小學(xué)生的一封信你好！你好！ 當(dāng)我的筆尖觸到紙上的

29、那一刻，我似乎看到，當(dāng)我的筆尖觸到紙上的那一刻，我似乎看到，在遙遠(yuǎn)的地方在遙遠(yuǎn)的地方，一，一張紅張紅潤(rùn)、掛滿驚潤(rùn)、掛滿驚喜的臉蛋，正閱讀著這封來(lái)自喜的臉蛋，正閱讀著這封來(lái)自京山京山的信。想到這里，我心中不由得多了幾分自豪，的信。想到這里，我心中不由得多了幾分自豪，想對(duì)你說(shuō)想對(duì)你說(shuō)的知心話也如清泉般地從心底涌了出來(lái)的知心話也如清泉般地從心底涌了出來(lái) 我是一個(gè)比較活潑開(kāi)朗的女孩，在家里我是一個(gè)比較活潑開(kāi)朗的女孩，在家里我是爸爸我是爸爸媽媽眼中的媽媽眼中的小公主小公主，也是家里的，也是家里的開(kāi)心寶開(kāi)心寶。家里有不開(kāi)心的事，只要我一出馬就。家里有不開(kāi)心的事，只要我一出馬就OK了！我的了！我的眼睫毛眼睫

30、毛又長(zhǎng)又翹，這是媽又長(zhǎng)又翹，這是媽媽最自豪的一點(diǎn)。可惜因?yàn)槲矣醚鄄蛔⒁?，如今已?jīng)戴上了眼鏡。我喜歡看書(shū)，從媽最自豪的一點(diǎn)?？上б?yàn)槲矣醚鄄蛔⒁猓缃褚呀?jīng)戴上了眼鏡。我喜歡看書(shū)，從最初的作文書(shū)，到現(xiàn)在的小說(shuō)最初的作文書(shū)，到現(xiàn)在的小說(shuō)當(dāng)然看電視、玩電腦也是我必不可少的愛(ài)好。當(dāng)然看電視、玩電腦也是我必不可少的愛(ài)好。 我們我們京山京山很美。很美。惠亭水庫(kù)惠亭水庫(kù)是我常去的一個(gè)地方。那里有大片大片的草坪，空氣非是我常去的一個(gè)地方。那里有大片大片的草坪，空氣非常清新。還可以在那里常清新。還可以在那里放風(fēng)箏放風(fēng)箏。湖面平靜得像一面鏡子，倒映著天上的朵朵白云。湖面平靜得像一面鏡子，倒映著天上的朵朵白云。一陣風(fēng)

31、吹來(lái)，湖面上碧波蕩漾。一陣風(fēng)吹來(lái)，湖面上碧波蕩漾。 今天我寫(xiě)信給你，還有一個(gè)主要任務(wù)，我希望我們可以開(kāi)展一些今天我寫(xiě)信給你，還有一個(gè)主要任務(wù)，我希望我們可以開(kāi)展一些手拉手活動(dòng)手拉手活動(dòng)。比。比如在重大節(jié)日時(shí)進(jìn)行自制如在重大節(jié)日時(shí)進(jìn)行自制賀卡賀卡交流活動(dòng)；還可以互交流活動(dòng)；還可以互相學(xué)相學(xué)習(xí)，你有什么好的學(xué)習(xí)方法習(xí)，你有什么好的學(xué)習(xí)方法可以告訴我，我有好的學(xué)習(xí)方法也會(huì)告訴你；如果你需要什么可以寫(xiě)信告訴我，我可以告訴我，我有好的學(xué)習(xí)方法也會(huì)告訴你；如果你需要什么可以寫(xiě)信告訴我，我能幫你的一定幫你；還有，如果你有時(shí)間的話一定要來(lái)能幫你的一定幫你；還有，如果你有時(shí)間的話一定要來(lái)京山京山做客，到我家做客

32、，我做客，到我家做客，我會(huì)把我最喜歡的玩具給你玩，把最?lèi)?ài)看的書(shū)給你看，把最喜歡吃的東西和你一起分會(huì)把我最喜歡的玩具給你玩，把最?lèi)?ài)看的書(shū)給你看，把最喜歡吃的東西和你一起分享。你同意我的提議嗎？你有更好的建議嗎？請(qǐng)你給我回信喲！享。你同意我的提議嗎？你有更好的建議嗎？請(qǐng)你給我回信喲！我期待我期待著。著。 今天就寫(xiě)到這兒吧，我還要做作業(yè)呢！再見(jiàn)！今天就寫(xiě)到這兒吧，我還要做作業(yè)呢！再見(jiàn)！ 祝你祝你身體健康！學(xué)習(xí)進(jìn)步！身體健康！學(xué)習(xí)進(jìn)步！ 貧困山區(qū)的小朋友：貧困山區(qū)的小朋友：你們好！你們好！ 我是實(shí)驗(yàn)小學(xué)五（我是實(shí)驗(yàn)小學(xué)五（2）班的一名學(xué)生，叫董穎楚。今天，我在電視上看到了你們瘦弱的）班的一名學(xué)生，叫董

33、穎楚。今天，我在電視上看到了你們瘦弱的身影，還看到了你們無(wú)助的眼神。你們大都家境非常困難，常常吃不飽穿不暖，可你們身影，還看到了你們無(wú)助的眼神。你們大都家境非常困難，常常吃不飽穿不暖，可你們卻非常想上學(xué)，渴望學(xué)到一些你們卻非常想上學(xué)，渴望學(xué)到一些你們夢(mèng)寐以求夢(mèng)寐以求的知識(shí)。的知識(shí)。 可看看你們的學(xué)校吧！一間間破舊的房子，一張張用泥土堆起來(lái)的桌子，同學(xué)們從家里可看看你們的學(xué)校吧！一間間破舊的房子，一張張用泥土堆起來(lái)的桌子，同學(xué)們從家里帶來(lái)的大小不一的破帶來(lái)的大小不一的破板凳板凳，沒(méi)有電燈，沒(méi)有書(shū)本，甚至沒(méi)有，沒(méi)有電燈，沒(méi)有書(shū)本，甚至沒(méi)有粉筆粉筆！這一切都是我們無(wú)法！這一切都是我們無(wú)法想象的。有的

34、同學(xué)練習(xí)本上的字寫(xiě)得想象的。有的同學(xué)練習(xí)本上的字寫(xiě)得密密麻麻密密麻麻，寫(xiě)完了用橡皮擦掉，再用一次；有的同，寫(xiě)完了用橡皮擦掉，再用一次；有的同學(xué)的筆用得只剩手指頭那么長(zhǎng)了，還舍不得扔掉；有的同學(xué)的書(shū)包是媽媽用一些舊布頭學(xué)的筆用得只剩手指頭那么長(zhǎng)了，還舍不得扔掉；有的同學(xué)的書(shū)包是媽媽用一些舊布頭縫成的；有的同學(xué)幾學(xué)期下來(lái)，書(shū)本還像新的，書(shū)角一點(diǎn)也沒(méi)有卷起；有的同學(xué)縫成的；有的同學(xué)幾學(xué)期下來(lái)，書(shū)本還像新的，書(shū)角一點(diǎn)也沒(méi)有卷起；有的同學(xué)你你們?cè)谀敲雌D苦的條件下，還堅(jiān)持學(xué)習(xí)，有的同學(xué)成績(jī)還好得出奇呢！你們的學(xué)習(xí)精神真?zhèn)冊(cè)谀敲雌D苦的條件下，還堅(jiān)持學(xué)習(xí)，有的同學(xué)成績(jī)還好得出奇呢！你們的學(xué)習(xí)精神真令我們敬佩。

35、令我們敬佩。 再看看我們吧。我們有各種各樣的學(xué)習(xí)用具，漂亮的書(shū)本，嶄新的再看看我們吧。我們有各種各樣的學(xué)習(xí)用具，漂亮的書(shū)本，嶄新的文具盒文具盒，功能各異，功能各異的筆，一個(gè)個(gè)的筆，一個(gè)個(gè)色彩斑斕色彩斑斕的書(shū)包的書(shū)包數(shù)不勝數(shù)。我們中許多同學(xué)都是家里的數(shù)不勝數(shù)。我們中許多同學(xué)都是家里的小公主小公主、小皇小皇帝帝，家里人整天都圍著我們轉(zhuǎn)，可我們還，家里人整天都圍著我們轉(zhuǎn)，可我們還身在福中不知福身在福中不知福，不好好學(xué)習(xí)，整天想著玩，不好好學(xué)習(xí)，整天想著玩，看上什么就非要不可，老惹大人生氣?？瓷鲜裁淳头且豢桑先谴笕松鷼?。 通過(guò)我們的通過(guò)我們的“手拉手手拉手”的活動(dòng)，讓我們都能真正能感受到社會(huì)就是一

36、個(gè)大家庭，一人的活動(dòng)，讓我們都能真正能感受到社會(huì)就是一個(gè)大家庭，一人有困難，大家都應(yīng)該去幫助。我們可以通過(guò)援助，讓有困難的學(xué)生不再感到孤獨(dú)，讓他有困難，大家都應(yīng)該去幫助。我們可以通過(guò)援助，讓有困難的學(xué)生不再感到孤獨(dú)，讓他們感受到溫暖。也許我們捐助的東西微不足道。但無(wú)論什么，也許是一個(gè)書(shū)包，也許是們感受到溫暖。也許我們捐助的東西微不足道。但無(wú)論什么，也許是一個(gè)書(shū)包，也許是一支鉛筆；也許是一本小書(shū)，也許是一件潔凈的一支鉛筆；也許是一本小書(shū)，也許是一件潔凈的汗衫汗衫；也許是日積月累下來(lái)的硬幣；也許是日積月累下來(lái)的硬幣但是在愛(ài)的天平上，他們永遠(yuǎn)都是等值的。我相信，當(dāng)你們收到我們的小禮物時(shí)，一定但是在愛(ài)

37、的天平上，他們永遠(yuǎn)都是等值的。我相信，當(dāng)你們收到我們的小禮物時(shí)，一定體會(huì)到了溫暖，擁有了無(wú)限的歡樂(lè)。體會(huì)到了溫暖，擁有了無(wú)限的歡樂(lè)。 我們都是我們都是祖國(guó)的花朵祖國(guó)的花朵，我們一定要向你們學(xué)習(xí)，我們一定要向你們學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后長(zhǎng)大以后更好地建設(shè)祖國(guó)，讓祖國(guó)的更好地建設(shè)祖國(guó)，讓祖國(guó)的明天更加美好！希望與你們明天更加美好！希望與你們手拉手手拉手，共同進(jìn)步！，共同進(jìn)步！祝祝學(xué)習(xí)進(jìn)步，學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天向上天天向上！一個(gè)關(guān)心你們的同學(xué)：董穎楚一個(gè)關(guān)心你們的同學(xué)：董穎楚2月月8日日 山區(qū)的小朋友：山區(qū)的小朋友：你們好你們好!我是我是*五年級(jí)的學(xué)生五年級(jí)的學(xué)生*。我們的教室寬敞明亮，校內(nèi)還設(shè)有籃球場(chǎng)，沙池等體育。我們的教室寬敞明亮，校內(nèi)還設(shè)有籃球場(chǎng)，沙池等體育活動(dòng)設(shè)施。，雖然我們互不相識(shí)，但這一次我通過(guò)學(xué)校網(wǎng)上視頻看到了你們的生活情活動(dòng)設(shè)施。，雖然我們互不相識(shí)，但這一次我通過(guò)學(xué)校網(wǎng)上視頻看到了你們的生活情況，深表同情。況，深表同情?？戳四銈兊纳顮顩r，我十分自責(zé)。你們每天中午只吃米飯，根本沒(méi)什么菜，居看了你們的生活狀況，我十分自責(zé)。你們每天中午只吃米飯，根本沒(méi)什么菜，居然沒(méi)