七年級道德與法制總結(jié)

1、七年級道德與法治（上）基礎(chǔ)知識匯1、初中新生活的“新”體現(xiàn)在哪些方面？中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個別樣的天地，新校園、新老師、新同學(xué)，我們站在一個新的起點上。2、中學(xué)生活對我意味著什么？中學(xué)生活意味著新的機會和可能，也意味著新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)；3、中學(xué)生活為自我的發(fā)展提供了哪些機會？集體生活，涵養(yǎng)了我們的品格，豐富我們的個性。 新的課程，引領(lǐng)我們探索新的知識領(lǐng)域。豐富的社團(tuán)活動，給我們提供發(fā)展興趣的平臺。各種各樣的社會實踐，為我們打開認(rèn)識社會之門。4、初中生活的意義？（中學(xué)時代在生命歷程中的重要作用？）中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個別樣的天地。中學(xué)時代是人生發(fā)展的一個新階段，為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)；中學(xué)時代見

2、證著一個人從少年到青年的生命進(jìn)階。5、如何認(rèn)識中學(xué)時代是一個人從少年到青年的生命進(jìn)階？（生命的進(jìn)階體現(xiàn)在哪里？）開始深入探尋生命的奧秘。 開始主動發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識自己。對世界的認(rèn)識越發(fā)具體而深入。 開始自覺磨礪意志和品質(zhì)6、塑造怎樣的新“自我”？越來越有活力，能堅持，有韌勁；越來越堅強，會合作，能包容；越來越有主見，敢于表達(dá)自我。7、怎樣適應(yīng)初中新生活？（如何度過中學(xué)時光？）我們要珍視當(dāng)下，把握機遇，從點滴做起，為美好明天付出不懈的努力；8、什么是夢想？是對未來美好生活的愿望，它能不斷激發(fā)我們生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。有夢想就有希望。9、為什么要有夢想？（夢想的意義？）它能不斷激發(fā)我們生命的

3、熱情和勇氣，讓生活更有色彩。有夢想就有希望。有了夢想，才能不斷地進(jìn)步和發(fā)展。10、少年夢想的特點有？ 少年的夢想，與個人的人生目標(biāo)緊密相連。 少年的夢想，與時代的脈搏緊密相連。11、中國夢的內(nèi)涵是什么：實現(xiàn)國家富強、民族振興、人民幸福。12、怎樣實現(xiàn)夢想？（如何做到努力？）實現(xiàn)夢想需要立志； 實現(xiàn)夢想需要堅持； 實現(xiàn)夢想需要努力，13、為什么說努力是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁？（為什么實現(xiàn)夢想離不開努力？）（你對努力的理解）少年有夢，不應(yīng)止于心動，更在于行動。努力，是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁；努力，是一種生活態(tài)度，是一種不服輸?shù)膱匀毯褪『髲念^再來的勇氣，是對自我的鑒定信念和對美好的不懈追求。第二課：學(xué)

4、習(xí)新天地14、初中階段的學(xué)習(xí)是指什么？ 包括知識的獲取，還包括各種能力的培養(yǎng)。15、獲取知識的途徑有哪些？表現(xiàn)在哪些方面？學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)習(xí)，我們所看，所聽，所嘗，所觸，所做，都可以是學(xué)習(xí)。表現(xiàn)在：接受和掌握、探究、發(fā)現(xiàn)、體驗和感悟。16、正確的學(xué)習(xí)態(tài)度是怎樣的？學(xué)習(xí)需要自覺、主動的態(tài)度17、為什么要終生學(xué)習(xí)？學(xué)習(xí)沒有終點，我們終生都在學(xué)習(xí)。即使離開了學(xué)校，也要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實自己。只有善于抓住和利用各種機會去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會。18、如何理解“學(xué)習(xí)點亮生命”這句話的（為什么要學(xué)習(xí)？）（學(xué)習(xí)的重要性？）學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實的生活。學(xué)習(xí)就是給生命添加

5、養(yǎng)料。如果不學(xué)習(xí)，人的生命將會枯萎。學(xué)習(xí)點亮我們內(nèi)心不滅的明燈，激發(fā)前進(jìn)的持續(xù)動力。19、學(xué)習(xí)中的苦與樂主要表現(xiàn)在哪里？（如何理解學(xué)習(xí)是一個苦樂交織的過程）學(xué)習(xí)中有快樂。對某方面的知識有強烈興趣時，自己解決某個問題時，學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴時，發(fā)現(xiàn)自己的潛能時，我們都能體味到學(xué)習(xí)帶來的快樂；當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時，那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗到學(xué)習(xí)的美好，是學(xué)習(xí)過程帶給我們的美妙享受；學(xué)習(xí)中也有辛苦，我們并不是每時每刻都能從中感受到快樂。盡管抱有興趣和探索的欲望，學(xué)習(xí)也并不是輕而易舉的事情。學(xué)習(xí)過程需要我們集中注意力、耗費精力，調(diào)節(jié)不良情緒，需要我們憑借堅強的意志作出努力。

6、20、怎樣學(xué)會學(xué)習(xí)？學(xué)會學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣；學(xué)會學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法；學(xué)會學(xué)習(xí)，還意味著要善于運用不同的學(xué)習(xí)方式。第三課：發(fā)現(xiàn)自己21、為什么要認(rèn)識自己（認(rèn)識自己的作用或重要性）？正確認(rèn)識自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展； 正確認(rèn)識自己，可以促進(jìn)與他人的交往22、怎樣認(rèn)識自己？（認(rèn)識自己的途徑）我們可以從生理、心理、社會等方面來認(rèn)識自己； 我們可以通過自我評價、他人評價來認(rèn)識自己。23、恰當(dāng)?shù)淖晕以u價的作用？能幫助我們接受自己，對自己抱有正確的態(tài)度，不驕傲也不自卑。 能幫助我們調(diào)節(jié)和控制自己的行為。24、他人評價的意義是什么？（作用）他人評價有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰

7、的認(rèn)識。25、怎樣正確對待他人評價？我們要重視他人的態(tài)度與評價，要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。用理性的心態(tài)面對他們的評價。這也是走向成熟的表現(xiàn)。26、怎樣接納自己？需要接納自己的全部。既接納優(yōu)點，也接納自己的不完美；既接納現(xiàn)在，也接納自己的過去。需要樂觀的心態(tài)，更需要勇氣和智慧。27、如何學(xué)會欣賞自己？（欣賞自己的正確態(tài)度）欣賞自己的特、欣賞自己的優(yōu)點、欣賞自己的努力、欣賞自己的為他人的奉獻(xiàn)。欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無人。28、怎樣做更好的自己？做更好的自己，就要揚長避短；做更好的自己，需要主動改正缺點；做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能；做更好的自己，是在和他人共同生活

8、的過程中不斷成長的，更是在為他人、為社會帶來福祉的過程中實現(xiàn)的。第四課：友誼與成長同行29、長大意味著什么？我們渴望有人相伴一起飛翔； 伙伴、同學(xué)、朋友，成為我們生命中越來越重要的部分。30、經(jīng)常反思、梳理交友現(xiàn)狀的意義是什么？我們可以更好地覺察自己對友誼的真正期待； 逐漸學(xué)會處理交友中遇到的各種問題。31、朋友的對我們的影響？朋友對一個人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。32、朋友的重要作用？朋友見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友善的朋友。朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。33、友誼的特質(zhì)（特點）友誼是一種親密的關(guān)系

9、。 友誼是平等的、雙向的。友誼是一種心靈的相遇。34、友誼的澄清（如何正確認(rèn)識友誼？）友誼不是一成不變的。 競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度。友誼不能沒有原則。第五課：交友的智慧35、怎么建立友誼？（建立友誼的方法？）建立友誼，需要開放自己。 建立友誼，需要持續(xù)的行動。36、如何呵護(hù)新友誼？呵護(hù)友誼，需要用心去關(guān)懷對方； 呵護(hù)友誼，需要學(xué)會尊重對方；呵護(hù)友誼，需要學(xué)會正確處理沖突； 呵護(hù)友誼，需要學(xué)會正確對待交友中受到的傷害。37、解決朋友間沖突的策略？保持冷靜； 坦誠交流； 及時處理； 勇?lián)?zé)任； 換位思考38、怎樣與大多數(shù)人相處：同多數(shù)人和睦相處，對所有人以誠相待。39、網(wǎng)上

10、交友的利與弊？利：網(wǎng)上交往具有虛擬、平等、自主等特點，它超越時空限制，把天涯海角、素不相識的人連在一起，開辟了人際交往的新通道，讓我們有更多機會結(jié)交新的伙伴，拓展交往圈；弊：互聯(lián)網(wǎng)開啟了通往世界的又一個窗口，但是有時卻關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門。40、網(wǎng)上交往的特點：虛擬、平等、自主。41、網(wǎng)上交往應(yīng)該注意什么？網(wǎng)上交往，需要學(xué)會理性辨別、慎重選擇。網(wǎng)上交往，帶有很多不確定的因素，我們要有一定的自我保護(hù)意識。將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實中的朋友，需要慎重。42、為什么我們不能停留在虛擬世界？網(wǎng)上交往可以滿足我們的一些心理需要，但虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實；我們要學(xué)會在現(xiàn)實中與同伴交往，增加真實

11、而貼近的感受，為友誼奠定可靠的基礎(chǔ)。第六課：師生之間43、教師對我們成長的作用？（老師對我們成長的作用？）老師是人類文明的主要傳承者之一。 老師承擔(dān)教書育人的使命。 老師是人類靈魂的工程師。老師是文明知識學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者。 老師是我們精神成長的領(lǐng)路人。44、教師應(yīng)具備的職業(yè)道德？（今天的老師要努力成為什么樣的好老師）有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心。45、老師不同風(fēng)格產(chǎn)生的原因？年齡、學(xué)識、閱歷、性格、情感與思維方式的差異 解決問題的方法和表達(dá)方式的不同。46、面對風(fēng)格不同的老師我們應(yīng)該怎么做？尊重和接納不同風(fēng)格的老師。47、教與學(xué)是一個怎樣的過程？（新型的師生關(guān)系是什么？）師生相互

12、陪伴、相互促進(jìn)、共同成長的過程。48、新型的師生關(guān)系對我們的要求？主動參與、勤學(xué)好問。真誠、恰當(dāng)?shù)叵蚶蠋煴磉_(dá)自己的觀點和見解。與老師分享自己的學(xué)習(xí)感受、學(xué)習(xí)成果。49、如何正確對待老師的批評？我們要把注意力放在老師批評的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。50、師生交往的良好狀態(tài)是什么？（良好師生關(guān)系的表現(xiàn)）學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，老師寓教于樂，師生之間彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進(jìn)。51、建立良好師生關(guān)系的要求？彼此尊重。關(guān)心老師、理解老師。52、為什么要尊重老師？尊重老師，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們作為“晚輩”的基本道德修養(yǎng)，它不僅體現(xiàn)我們內(nèi)心的情感和態(tài)度，而且表現(xiàn)在與老師日常交往的言談舉止中。53、

13、家庭的含義？由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系組合成的親屬生活組織。54、家的作用？（我們?yōu)槭裁匆獝奂遥浚┘沂俏覀兊纳硇募木又?。家是我們心靈的港灣。家里有家人，家里有親情。家的實質(zhì)是什么？家是代代相承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港。55、為什么要孝敬父母？（孝親敬長的原因？）在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵。孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德。孝親敬長是每個中國公民的法律義務(wù)。56、如何孝親敬長？尊敬雙親長輩，聽取他們的意見和教導(dǎo)。保持親近、融洽的關(guān)系，傾聽他們的心聲。感恩長輩并付出行動57、愛的碰撞的產(chǎn)生的原因？（與父母發(fā)生沖突的原因？）我們與父母的心智、學(xué)識、經(jīng)歷等方

14、面差異較大，對問題理解、感受方面必然存在差異，沖突難以避免。58、如何化解親子矛盾？怎樣增進(jìn)與父母的交流與溝通？互動溝通的技巧 應(yīng)當(dāng)沖突的智慧（親子之間愛的潤滑劑是）我們要選擇不傷害父母情感和不影響親子關(guān)系的做法。與父母發(fā)生沖突時，我們應(yīng)該怎么做？可以試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊含的愛，可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛。（與父母溝通的方法？）技巧：關(guān)注事實、把握機會、留意態(tài)度、選擇方式、考慮環(huán)境。59、現(xiàn)代家庭的變化？家庭結(jié)構(gòu)、規(guī)模、觀念發(fā)生了不同的變化。家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了較大的變化。家庭氛圍越來越平等、民主。60、怎樣構(gòu)建和諧家庭？家庭

15、成員之間的和睦相處。(家庭美滿幸福的重要條件是什么？)以良好的心態(tài)面對家庭發(fā)展中的問題。如何面對家庭發(fā)展中的問題？如何讓親情更濃，家庭更和睦？有效交流和溝通，可以增進(jìn)理解，化解矛盾和沖突。(家庭成員之間化解矛盾和沖突的方法？)61、如何促進(jìn)家庭成員間的和睦相處？幫助家庭成員舒緩情緒明確自己是不偏不倚的中立者。引導(dǎo)家庭成員看到對方的優(yōu)點。 幫助家庭成員走出“面子”的困境第八課：探問生命62、為什么對生命要有一種敬畏之情？（為什么要珍愛生命？）生命來之不易。生命是不可逆轉(zhuǎn)的，也是短暫的。我們每個人都難以抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律。（如何理解“生命有時盡”？）生命是脆弱的、艱難的，生命又是堅強的、有力量

16、的，生命是崇高的、神圣的。生命的價值高于一切。63、如何理解“生命有接續(xù)”？一代一代的個體生命實現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。每個人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。在生命的接續(xù)中，人類生命不斷發(fā)展，人類的精神文明也不斷積累和豐富。64、怎樣正確認(rèn)識死亡？ （1）死亡是人生不可避免的歸宿，它讓我們感激生命的獲得。（2）向死而生，讓我們擁有一份好好活著的感動，從容面對生命的不可預(yù)知，更加熱愛生命。3、為什么要敬畏生命？（為什么要珍愛生命？或如何認(rèn)識生命？）（1）生命來之不易，生命是大自然的奇跡、獨特的、不可逆的、短暫的。（2）生命是脆弱的、艱難的,生命又是堅強的、有力量的，生命是崇高的、神圣

17、的。（3）生命價值高于一切。4、為什么要珍愛他人的生命？ 生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們必須承認(rèn)別人的生命同樣重要。5、怎樣敬畏生命？ （1）珍惜自己的生命，關(guān)懷他人的生命,與他人共同生活。（2）謹(jǐn)慎地對待生命的關(guān)系、處理生命問題。（3）對生命的敬畏是內(nèi)心的自愿選擇。第九課:珍視生命1.怎樣珍愛生命？（關(guān)愛身體）（1）守護(hù)生命首先要關(guān)注自己的身體。（2）正確面對挫折，任何時候都不能做出傷害自己身體的行為。（3）增強安全意識、自我保護(hù)意識，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護(hù)方法。（4）關(guān)注精神健康，滿足精神需求，豐富精神生活，守護(hù)精神家園。2、怎樣正確認(rèn)識養(yǎng)護(hù)精神？ （1

18、）精神風(fēng)貌反映著我們的生命狀態(tài)，守護(hù)生命需關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神。（2）我們的精神發(fā)育，需要物質(zhì)的支持，但不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約。（3）守護(hù)精神家園，我們不能丟失優(yōu)秀的民族文化，需要在個人精神世界的充盈中發(fā)揚民族精神。3、為什么要守護(hù)我們的精神家園？我們每個人的精神生命都流淌著民族文化的血脈，離不開優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)。4、怎樣守護(hù)我們的精神家園？我們不能丟失優(yōu)秀的民族文化，需要在個人精神世界的充盈中發(fā)揚民族精神。5、面對挫折，產(chǎn)生不同感受和行為反應(yīng)的重要原因是什么？ 面對挫折的認(rèn)識和態(tài)度不同。6、怎樣正確認(rèn)識挫折？（挫折對人的正面影響有哪些？）（1）生活中的挫折是我們生命成長的一部

19、分。（2）得意時，挫折會使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈怠。（3）失意時，挫折會使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗。7、挫折對人的負(fù)面影響有哪些？（為什么要及時調(diào)整自己，正確對待挫折？）挫折會產(chǎn)生一些負(fù)面的情緒感受，這是正常的，但如果一味沉浸在負(fù)面情緒中，我們就容易消沉，甚至做出不恰當(dāng)?shù)男袨椤?、怎樣面對挫折，發(fā)掘自身的生命力量？（1）培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅強的意志。（2）學(xué)會與他人建立聯(lián)系，向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵，增強我們的生命力量。9、增強生命韌性的方法有哪些？（戰(zhàn)勝挫折的方法）（熟讀）（1）欣賞、培養(yǎng)幽默感。（2）和自己信任的人談一談。（3）考慮并接受最糟糕的結(jié)果。（4）關(guān)心、幫助他人。（5）培養(yǎng)某方面的興趣。第十課:綻放生命之花1、人為什么活著？ 為了讓生命有意義2、怎樣的一生是值得過的？