認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告寫(xiě)法

1、 從從2007年開(kāi)始，即從本科生年開(kāi)始，即從本科生05級(jí)開(kāi)始，學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放級(jí)開(kāi)始，學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放本本科實(shí)習(xí)日記與報(bào)告科實(shí)習(xí)日記與報(bào)告； 為了保持為了保持本科實(shí)習(xí)日記與報(bào)告本科實(shí)習(xí)日記與報(bào)告的整潔，現(xiàn)場(chǎng)記錄采用的整潔，現(xiàn)場(chǎng)記錄采用實(shí)習(xí)隊(duì)統(tǒng)一的筆記本實(shí)習(xí)隊(duì)統(tǒng)一的筆記本現(xiàn)場(chǎng)記錄本現(xiàn)場(chǎng)記錄本進(jìn)行記錄，然后再整進(jìn)行記錄，然后再整理到實(shí)習(xí)日記中；理到實(shí)習(xí)日記中； 考察報(bào)告考察報(bào)告也按也按本科實(shí)習(xí)日記與報(bào)告本科實(shí)習(xí)日記與報(bào)告格式編寫(xiě)；格式編寫(xiě)； 現(xiàn)場(chǎng)記錄本現(xiàn)場(chǎng)記錄本、本科實(shí)習(xí)日記與報(bào)告本科實(shí)習(xí)日記與報(bào)告、考察報(bào)告考察報(bào)告實(shí)習(xí)結(jié)束后上交學(xué)校存檔。實(shí)習(xí)結(jié)束后上交學(xué)校存檔。本科實(shí)習(xí)日記與報(bào)告本科實(shí)習(xí)日記與報(bào)告封面實(shí)

2、習(xí)單位實(shí)習(xí)單位 北京市城郊北京市城郊 實(shí)習(xí)性質(zhì)實(shí)習(xí)性質(zhì) 認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí) 實(shí)習(xí)時(shí)間實(shí)習(xí)時(shí)間 2010.6.30 至至 2010.9.10 學(xué)學(xué) 院院 土木與環(huán)境工程學(xué)院土木與環(huán)境工程學(xué)院 專業(yè)班級(jí)專業(yè)班級(jí) 土木土木0801 姓姓 名名學(xué)學(xué) 號(hào)號(hào)指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師 2010年年 7月月實(shí)習(xí)日記 年 月 日實(shí)習(xí)日記 X年X月X日實(shí)習(xí)日記 2010年6月30日內(nèi)容：內(nèi)容：實(shí)習(xí)動(dòng)員會(huì)實(shí)習(xí)動(dòng)員會(huì) 地點(diǎn)：地點(diǎn)：校內(nèi)土木學(xué)院樓校內(nèi)土木學(xué)院樓402任務(wù)：任務(wù)：（1）與認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)帶隊(duì)教師見(jiàn)面；）與認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)帶隊(duì)教師見(jiàn)面；（2）實(shí)習(xí)隊(duì)長(zhǎng)劉洋老師介紹認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)內(nèi)容及時(shí)間安排，實(shí)）實(shí)習(xí)隊(duì)長(zhǎng)劉洋老師介紹認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)內(nèi)容及時(shí)間安排，

3、實(shí)習(xí)前準(zhǔn)備工作（實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)的購(gòu)買(mǎi)、現(xiàn)場(chǎng)筆記本發(fā)放等）；習(xí)前準(zhǔn)備工作（實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)的購(gòu)買(mǎi)、現(xiàn)場(chǎng)筆記本發(fā)放等）；（3）實(shí)習(xí)隊(duì)副隊(duì)長(zhǎng)陳德平老師介紹實(shí)習(xí)注意事項(xiàng)，強(qiáng)度實(shí)）實(shí)習(xí)隊(duì)副隊(duì)長(zhǎng)陳德平老師介紹實(shí)習(xí)注意事項(xiàng)，強(qiáng)度實(shí)習(xí)紀(jì)律。習(xí)紀(jì)律。 實(shí)習(xí)日記 2010年7月3日內(nèi)容：內(nèi)容：實(shí)習(xí)講座及資料片實(shí)習(xí)講座及資料片地點(diǎn)：地點(diǎn)：校內(nèi)逸夫樓校內(nèi)逸夫樓506任務(wù)：任務(wù)：（1） 聽(tīng)取楊潤(rùn)林老師關(guān)于聽(tīng)取楊潤(rùn)林老師關(guān)于建筑中的結(jié)構(gòu)形式建筑中的結(jié)構(gòu)形式講座；講座； （2）觀看資料片：）觀看資料片：“塔式起重機(jī)械塔式起重機(jī)械” 實(shí)習(xí)日記 2010年7月3日內(nèi)容：內(nèi)容：實(shí)習(xí)講座實(shí)習(xí)講座地點(diǎn)：地點(diǎn)：校內(nèi)逸夫樓校內(nèi)逸夫樓506任務(wù)：任

4、務(wù)：（1） 聽(tīng)取陳德平老師關(guān)于聽(tīng)取陳德平老師關(guān)于實(shí)習(xí)地區(qū)地層概況與羅盤(pán)使用實(shí)習(xí)地區(qū)地層概況與羅盤(pán)使用的講座；的講座；（2）了解實(shí)習(xí)地區(qū)地層概況；）了解實(shí)習(xí)地區(qū)地層概況；（3）學(xué)習(xí)羅盤(pán)磁偏角校正、羅盤(pán)操作；）學(xué)習(xí)羅盤(pán)磁偏角校正、羅盤(pán)操作；（4）學(xué)習(xí)使用羅盤(pán)定點(diǎn)的方法與操作要領(lǐng)；）學(xué)習(xí)使用羅盤(pán)定點(diǎn)的方法與操作要領(lǐng)；（5）學(xué)習(xí)使用羅盤(pán)測(cè)量巖層產(chǎn)狀的原理與方法。）學(xué)習(xí)使用羅盤(pán)測(cè)量巖層產(chǎn)狀的原理與方法。實(shí)習(xí)日記 2010年7月15日內(nèi)容：內(nèi)容：工程定點(diǎn)及定位工程定點(diǎn)及定位 地點(diǎn)：地點(diǎn)：北大分校后山北大分校后山任務(wù)：任務(wù)：（1）認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)區(qū)地形地貌特征）認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)區(qū)地形地貌特征;（2）學(xué)習(xí)使用羅盤(pán)定點(diǎn)、測(cè)量方

5、位）學(xué)習(xí)使用羅盤(pán)定點(diǎn)、測(cè)量方位;（3）學(xué)習(xí)測(cè)量巖層產(chǎn)狀）學(xué)習(xí)測(cè)量巖層產(chǎn)狀;（4）學(xué)習(xí)使用地形圖）學(xué)習(xí)使用地形圖.實(shí)習(xí)日記 2010年7月15日內(nèi)容：內(nèi)容：巖層、巖性觀察巖層、巖性觀察 地點(diǎn)：地點(diǎn)：虎峪溝虎峪溝任務(wù)：任務(wù)：（1）觀察長(zhǎng)城系與下伏太古界地層的角度不整合接觸關(guān)系；）觀察長(zhǎng)城系與下伏太古界地層的角度不整合接觸關(guān)系；（2）觀察長(zhǎng)城系地層的層序及巖性特征、產(chǎn)狀；）觀察長(zhǎng)城系地層的層序及巖性特征、產(chǎn)狀；（3）觀察閃長(zhǎng)玢巖中的）觀察閃長(zhǎng)玢巖中的“斜長(zhǎng)石斜長(zhǎng)石”斑晶。斑晶。 序序號(hào)號(hào)時(shí)時(shí) 間間地地 點(diǎn)點(diǎn)內(nèi)內(nèi) 容容16月月30日日校內(nèi)土木樓校內(nèi)土木樓402實(shí)習(xí)動(dòng)員（劉洋）實(shí)習(xí)動(dòng)員（劉洋）2校內(nèi)土木

6、樓校內(nèi)土木樓實(shí)習(xí)器具借用（任奮華）實(shí)習(xí)器具借用（任奮華）37月月3日日校內(nèi)逸夫樓校內(nèi)逸夫樓702講座：建筑中的結(jié)構(gòu)形式（楊潤(rùn)林）講座：建筑中的結(jié)構(gòu)形式（楊潤(rùn)林）47月月3日日校內(nèi)逸夫樓校內(nèi)逸夫樓702資料片：塔式起重機(jī)械資料片：塔式起重機(jī)械57月月3日日校內(nèi)逸夫樓校內(nèi)逸夫樓702講座：實(shí)習(xí)地區(qū)地層概況、羅盤(pán)使用操作（陳德平）講座：實(shí)習(xí)地區(qū)地層概況、羅盤(pán)使用操作（陳德平）67月月5日日六里橋地鐵工地六里橋地鐵工地參觀北京地鐵參觀北京地鐵9號(hào)線六里橋工地號(hào)線六里橋工地77月月15日日昌平區(qū)北大分校后山昌平區(qū)北大分校后山工程定點(diǎn)定位工程定點(diǎn)定位87月月15日日昌平區(qū)虎峪溝昌平區(qū)虎峪溝巖層、巖性觀察巖

7、層、巖性觀察97月月16日日校內(nèi)逸夫樓校內(nèi)逸夫樓506講座：地鐵建設(shè)中的工程地質(zhì)問(wèn)題（任奮華）講座：地鐵建設(shè)中的工程地質(zhì)問(wèn)題（任奮華）10資料片：混凝土工操作技能資料片：混凝土工操作技能117月月16日日校內(nèi)逸夫樓校內(nèi)逸夫樓506講座：水利水電工程中的工程地質(zhì)問(wèn)題（張連衛(wèi)）講座：水利水電工程中的工程地質(zhì)問(wèn)題（張連衛(wèi)）12資料片：鋼筋工操作技能資料片：鋼筋工操作技能137月月17日日昌平區(qū)龍山昌平區(qū)龍山斷層觀察斷層觀察147月月17日日昌平區(qū)天池昌平區(qū)天池參觀十三陵抽水蓄能電站上庫(kù)大壩參觀十三陵抽水蓄能電站上庫(kù)大壩157月月18日日校內(nèi)工地校內(nèi)工地參觀?？萍紝?shí)驗(yàn)樓、科技信息樓、綜合樓工程工地參觀

8、?？萍紝?shí)驗(yàn)樓、科技信息樓、綜合樓工程工地序序號(hào)號(hào)時(shí)時(shí) 間間地地 點(diǎn)點(diǎn)內(nèi)內(nèi) 容容167月月18日日校內(nèi)逸夫樓校內(nèi)逸夫樓506講座：橋梁與鋼結(jié)構(gòu)（張舉兵）講座：橋梁與鋼結(jié)構(gòu)（張舉兵）17資料片：資料片：Discovery-水立方、鳥(niǎo)巢、首都水立方、鳥(niǎo)巢、首都T3航站樓航站樓187月月19日日豐臺(tái)區(qū)小清河分洪閘豐臺(tái)區(qū)小清河分洪閘參觀水閘參觀水閘197月月19日日豐臺(tái)區(qū)盧溝橋豐臺(tái)區(qū)盧溝橋參觀盧溝橋、京九線永定河鐵路橋、永定河公路橋參觀盧溝橋、京九線永定河鐵路橋、永定河公路橋207月月19日日豐臺(tái)區(qū)榆樹(shù)莊構(gòu)件廠豐臺(tái)區(qū)榆樹(shù)莊構(gòu)件廠參觀混凝土攪拌站、混凝土預(yù)制構(gòu)件廠參觀混凝土攪拌站、混凝土預(yù)制構(gòu)件廠217月

9、月19日日世界公園世界公園認(rèn)識(shí)世界著名建筑物、構(gòu)筑物及景觀認(rèn)識(shí)世界著名建筑物、構(gòu)筑物及景觀227月月20日日校內(nèi)逸夫樓校內(nèi)逸夫樓506（工程定點(diǎn)及地層小結(jié)）（工程定點(diǎn)及地層小結(jié)）23資料片：石花洞、溶洞、鳥(niǎo)巢鋼結(jié)構(gòu)卸載資料片：石花洞、溶洞、鳥(niǎo)巢鋼結(jié)構(gòu)卸載247月月20日日國(guó)家體育場(chǎng)國(guó)家體育場(chǎng)參觀鳥(niǎo)巢建筑結(jié)構(gòu)參觀鳥(niǎo)巢建筑結(jié)構(gòu)257月月21日日房山區(qū)石花洞房山區(qū)石花洞喀斯特地貌認(rèn)識(shí)喀斯特地貌認(rèn)識(shí)267月月22日日校內(nèi)逸夫樓校內(nèi)逸夫樓506講座：實(shí)習(xí)日記與實(shí)習(xí)報(bào)告寫(xiě)法（陳德平）講座：實(shí)習(xí)日記與實(shí)習(xí)報(bào)告寫(xiě)法（陳德平）277月月22日日校內(nèi)逸夫樓校內(nèi)逸夫樓506認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)內(nèi)容總結(jié)測(cè)試認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)內(nèi)容總結(jié)測(cè)試2

10、8校校 內(nèi)內(nèi)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)內(nèi)容整理及撰寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告（認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)內(nèi)容整理及撰寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告（I）29校校 內(nèi)內(nèi)撰寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告（撰寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告（I）30校校 內(nèi)內(nèi)撰寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告（撰寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告（I）317月月25日日校校 內(nèi)內(nèi)實(shí)習(xí)器具歸還、上交現(xiàn)場(chǎng)記錄本及實(shí)習(xí)報(bào)告（實(shí)習(xí)器具歸還、上交現(xiàn)場(chǎng)記錄本及實(shí)習(xí)報(bào)告（I）實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)報(bào)告u 對(duì)在實(shí)習(xí)中勞動(dòng)態(tài)度、遵守紀(jì)律、安全生產(chǎn)等方面進(jìn)對(duì)在實(shí)習(xí)中勞動(dòng)態(tài)度、遵守紀(jì)律、安全生產(chǎn)等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)總結(jié)。行評(píng)價(jià)總結(jié)。u 全面反映實(shí)習(xí)的全過(guò)程，對(duì)實(shí)習(xí)期的所承擔(dān)的工作任全面反映實(shí)習(xí)的全過(guò)程，對(duì)實(shí)習(xí)期的所承擔(dān)的工作任務(wù)、完成任務(wù)情況進(jìn)行總結(jié)。務(wù)、完成任務(wù)情況進(jìn)行總結(jié)。u 反映實(shí)習(xí)的體會(huì)和收獲，對(duì)實(shí)習(xí)

11、中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題的思考反映實(shí)習(xí)的體會(huì)和收獲，對(duì)實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題的思考及處理等。及處理等。u 獨(dú)立完成實(shí)習(xí)報(bào)告，要求全面、詳細(xì)，書(shū)寫(xiě)工整，文獨(dú)立完成實(shí)習(xí)報(bào)告，要求全面、詳細(xì)，書(shū)寫(xiě)工整，文理通順（實(shí)習(xí)報(bào)告要求理通順（實(shí)習(xí)報(bào)告要求6000字以上）。字以上）。實(shí)習(xí)報(bào)告一般格式實(shí)習(xí)報(bào)告一般格式1 前言前言2 實(shí)習(xí)內(nèi)容實(shí)習(xí)內(nèi)容3 總結(jié)總結(jié)4 致謝致謝1 1 前言前言 實(shí)習(xí)背景實(shí)習(xí)背景 可簡(jiǎn)介實(shí)習(xí)目的、實(shí)習(xí)要求、實(shí)習(xí)場(chǎng)所、實(shí)習(xí)起止時(shí)間可簡(jiǎn)介實(shí)習(xí)目的、實(shí)習(xí)要求、實(shí)習(xí)場(chǎng)所、實(shí)習(xí)起止時(shí)間等內(nèi)容等內(nèi)容 實(shí)習(xí)環(huán)境實(shí)習(xí)環(huán)境 可包括實(shí)習(xí)單位、地址、實(shí)習(xí)安排等內(nèi)容可包括實(shí)習(xí)單位、地址、實(shí)習(xí)安排等內(nèi)容2 2 實(shí)習(xí)內(nèi)容實(shí)習(xí)內(nèi)容分成

12、兩大塊內(nèi)容進(jìn)行敘述：工程地質(zhì)部分、土木工程部分工程地質(zhì)部分、土木工程部分工程地質(zhì)部分和土木工程部分兩者是緊密聯(lián)系的工程地質(zhì)部分和土木工程部分兩者是緊密聯(lián)系的 比如：比如： 實(shí)習(xí)中看到的龍山小平移斷層、石花洞巖溶地貌實(shí)習(xí)中看到的龍山小平移斷層、石花洞巖溶地貌 在實(shí)際土木工程選址、設(shè)計(jì)、施工都要充分考慮這樣的地在實(shí)際土木工程選址、設(shè)計(jì)、施工都要充分考慮這樣的地質(zhì)情況。質(zhì)情況。 象水庫(kù)就不能選在有斷層或斷裂帶、巖溶發(fā)育的位置。象水庫(kù)就不能選在有斷層或斷裂帶、巖溶發(fā)育的位置。 其它工程也要考慮避開(kāi)地質(zhì)薄弱地帶，如果實(shí)在不能避開(kāi)，其它工程也要考慮避開(kāi)地質(zhì)薄弱地帶，如果實(shí)在不能避開(kāi)，就要考慮進(jìn)行加固處理等

13、等就要考慮進(jìn)行加固處理等等工程地質(zhì)部分和土木工程部分兩者是緊密聯(lián)系的工程地質(zhì)部分和土木工程部分兩者是緊密聯(lián)系的 再比如：再比如：巖石巖性巖石巖性 軟弱巖石（如頁(yè)巖等），隧道經(jīng)過(guò)時(shí)施工方便，但加固特軟弱巖石（如頁(yè)巖等），隧道經(jīng)過(guò)時(shí)施工方便，但加固特別重要；別重要； 堅(jiān)硬巖石堅(jiān)硬巖石工程地質(zhì)部分和土木工程部分兩者是緊密聯(lián)系的工程地質(zhì)部分和土木工程部分兩者是緊密聯(lián)系的 再比如：再比如：巖層傾向與邊坡穩(wěn)定性關(guān)系巖層傾向與邊坡穩(wěn)定性關(guān)系穩(wěn)定穩(wěn)定穩(wěn)定穩(wěn)定穩(wěn)定穩(wěn)定穩(wěn)定穩(wěn)定易滑動(dòng)易滑動(dòng)傾倒傾倒2 2 實(shí)習(xí)內(nèi)容實(shí)習(xí)內(nèi)容分成兩大塊內(nèi)容進(jìn)行敘述：工程地質(zhì)部分、土木工程部分工程地質(zhì)部分、土木工程部分把實(shí)習(xí)中看到的把實(shí)

14、習(xí)中看到的形似散亂形似散亂的各種現(xiàn)象，聯(lián)系起的各種現(xiàn)象，聯(lián)系起來(lái)，用來(lái)，用一條主線或幾條次線一條主線或幾條次線串起來(lái)進(jìn)行敘述。串起來(lái)進(jìn)行敘述。誰(shuí)報(bào)告組織得好，肯定拿高分。誰(shuí)報(bào)告組織得好，肯定拿高分。再比如再比如 現(xiàn)在城市中的建筑工地，所用到的混凝土都是從混凝土攪現(xiàn)在城市中的建筑工地，所用到的混凝土都是從混凝土攪拌站買(mǎi)來(lái)的，各攪拌站生產(chǎn)混凝土拌合物賣(mài)給施工方，這拌站買(mǎi)來(lái)的，各攪拌站生產(chǎn)混凝土拌合物賣(mài)給施工方，這種混凝土就稱為種混凝土就稱為商品混凝土商品混凝土。 房屋建筑現(xiàn)澆結(jié)構(gòu)整體性好，抗震能力強(qiáng)，但為什么還有房屋建筑現(xiàn)澆結(jié)構(gòu)整體性好，抗震能力強(qiáng)，但為什么還有預(yù)制構(gòu)件廠？預(yù)制構(gòu)件廠？ 盾構(gòu)管片、

15、看臺(tái)板盾構(gòu)管片、看臺(tái)板 橋梁橋梁預(yù)制構(gòu)件（預(yù)制構(gòu)件（1.施工速度快、施工速度快、2.有的橋梁很高，支模澆有的橋梁很高，支模澆筑困難筑困難）3 3 總結(jié)總結(jié)包括包括實(shí)習(xí)體會(huì)實(shí)習(xí)體會(huì)、意見(jiàn)或建議意見(jiàn)或建議 實(shí)習(xí)體會(huì)：實(shí)習(xí)體會(huì)： 指實(shí)習(xí)收獲和效果；指實(shí)習(xí)收獲和效果； 意見(jiàn)和建議：意見(jiàn)和建議： 指對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容、實(shí)習(xí)安排等方面的意見(jiàn)或建議，也可對(duì)指對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容、實(shí)習(xí)安排等方面的意見(jiàn)或建議，也可對(duì)實(shí)習(xí)單位的各個(gè)方面提出自己的意見(jiàn)。實(shí)習(xí)單位的各個(gè)方面提出自己的意見(jiàn)。致謝致謝 主要指對(duì)實(shí)習(xí)單位、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師以及合作者的感謝。主要指對(duì)實(shí)習(xí)單位、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師以及合作者的感謝。注意事項(xiàng)注意事項(xiàng) 忌流水帳忌流水帳 與實(shí)習(xí)

16、日記沒(méi)什么分別與實(shí)習(xí)日記沒(méi)什么分別 忌過(guò)多使用文學(xué)語(yǔ)言忌過(guò)多使用文學(xué)語(yǔ)言 汗流浹背、氣喘吁吁汗流浹背、氣喘吁吁 圖表格式圖表格式 報(bào)告完成中別忘了簽名報(bào)告完成中別忘了簽名巖層走向傾向傾角1表表1-1 巖層產(chǎn)狀測(cè)量結(jié)果巖層產(chǎn)狀測(cè)量結(jié)果圖圖2.5 磁偏角示意圖磁偏角示意圖考察報(bào)告考察報(bào)告背景：背景： 由于集中實(shí)習(xí)時(shí)間有限，不可能面面俱到，很多土由于集中實(shí)習(xí)時(shí)間有限，不可能面面俱到，很多土木工程類型、現(xiàn)象、方法沒(méi)有觀察到，那么假期分散實(shí)木工程類型、現(xiàn)象、方法沒(méi)有觀察到，那么假期分散實(shí)習(xí)階段就是最好的補(bǔ)充。習(xí)階段就是最好的補(bǔ)充?？疾靾?bào)告考察報(bào)告總體安排中列了四個(gè)方面：總體安排中列了四個(gè)方面：特色地質(zhì)、

17、古建筑、民居、特色構(gòu)筑物等，可以以其特色地質(zhì)、古建筑、民居、特色構(gòu)筑物等，可以以其中的某一個(gè)為主，細(xì)化、深化。中的某一個(gè)為主，細(xì)化、深化。比如，古建筑的某個(gè)細(xì)節(jié)，很有科學(xué)性，可以把它描比如，古建筑的某個(gè)細(xì)節(jié)，很有科學(xué)性，可以把它描述下來(lái)，附上素描圖或照片，解釋它的原理述下來(lái)，附上素描圖或照片，解釋它的原理充分發(fā)揮自己的想象力，勤于思考，肯定能夠發(fā)現(xiàn)很充分發(fā)揮自己的想象力，勤于思考，肯定能夠發(fā)現(xiàn)很多有趣的現(xiàn)象、有趣的細(xì)節(jié)，把它們歸納總結(jié)，寫(xiě)成考察多有趣的現(xiàn)象、有趣的細(xì)節(jié)，把它們歸納總結(jié)，寫(xiě)成考察報(bào)告。報(bào)告。時(shí)間點(diǎn)時(shí)間點(diǎn)20102010年年7 7月月2222日日以班為單位歸還安全帽、地質(zhì)包、地質(zhì)以班為單位歸還安全帽、地質(zhì)包、地質(zhì)錘、羅盤(pán)、胸卡套錘、羅盤(pán)、胸卡套地點(diǎn)：科教服務(wù)中心、學(xué)院樓地點(diǎn)：科教服務(wù)中心、學(xué)院樓804804下午下午5:005:00前，以班為單位前，以班為單位上交上交 現(xiàn)場(chǎng)記錄本、實(shí)習(xí)