遼海版八年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《第5課 班級(jí)標(biāo)志設(shè)計(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
遼海版八年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《第5課 班級(jí)標(biāo)志設(shè)計(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
遼海版八年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《第5課 班級(jí)標(biāo)志設(shè)計(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
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1、課題:班級(jí)標(biāo)志設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能:了解標(biāo)志的概念、特點(diǎn)和功能。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和視覺(jué)語(yǔ)言的表達(dá)能力。過(guò)程與方法:掌握標(biāo)志設(shè)計(jì)的基本原則,為班級(jí)設(shè)計(jì)班級(jí)標(biāo)志,寫(xiě)出標(biāo)志含義的設(shè)計(jì)說(shuō)明。情感態(tài)度價(jià)值觀:通過(guò)討論交流,相互啟發(fā),培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和創(chuàng)新精神。教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)本班特色。教學(xué)難點(diǎn):能用簡(jiǎn)潔的造型及合理的色彩搭配制作班級(jí)標(biāo)志。教學(xué)關(guān)鍵:創(chuàng)意設(shè)計(jì)。教學(xué)方法:?jiǎn)l(fā)引導(dǎo)法、欣賞法、歸納法、演示法、練習(xí)法、討論法等。課時(shí): 一課時(shí)課型:設(shè)計(jì)應(yīng)用教具準(zhǔn)備:各種彩色畫(huà)筆及師范圖列。教學(xué)過(guò)程:一、組織教學(xué):檢查學(xué)生人數(shù)及用具是否帶齊。二、導(dǎo)入新課:出示兩幅圖,學(xué)生用自己的觀點(diǎn)去分析,并回答

2、老師提出的問(wèn)題,從而引出新課。三、開(kāi)展活動(dòng):1.欣賞圖片:生分析觀察回答老師提出的問(wèn)題,得出什么是標(biāo)志。2.欣賞圖片:分析歸納標(biāo)志的特點(diǎn)。3.欣賞圖片:思考在造型色彩上有什么特色和功能。4.欣賞圖片:生歸納標(biāo)志的幾種形式。5.邊欣賞邊思考優(yōu)秀標(biāo)志具有的要素。6.分組討論:班級(jí)有什么特色。7.生討論構(gòu)思作畫(huà)步驟。8.演示啟發(fā)學(xué)生尋找構(gòu)思。9.分析教材中的示范圖例及作業(yè)。10.欣賞優(yōu)秀圖片為創(chuàng)作服務(wù)。四、作業(yè):為本班級(jí)設(shè)計(jì)標(biāo)志。要求:遵循標(biāo)志設(shè)計(jì)的原則構(gòu)圖力求深刻、巧妙、新穎、獨(dú)特。圖形、符號(hào)既要簡(jiǎn)約、概括,又要講究藝術(shù)性。色彩要單純、強(qiáng)烈、醒目。五、展示評(píng)價(jià):1、是否整個(gè)組中每個(gè)成員都能積極開(kāi)展

3、討論,提出“金點(diǎn)子”,體現(xiàn)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。2、是否在表現(xiàn)手法上富有創(chuàng)意,設(shè)計(jì)創(chuàng)造出新穎有趣的標(biāo)志。3、能否創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)出有新意的標(biāo)志。有創(chuàng)意,并大膽 真實(shí)的表現(xiàn)自己的想法,并帶有班級(jí)美好的象征。六、總結(jié)延伸:標(biāo)志設(shè)計(jì)的應(yīng)用非常廣泛,大家要是有興趣可以試著為某個(gè)品牌設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志。優(yōu)秀的班級(jí)標(biāo)志設(shè)計(jì),既要得到同學(xué)們的廣泛認(rèn)同,還要體現(xiàn)出鮮明的班級(jí)特色和團(tuán)隊(duì)精神。學(xué)情分析:初二學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)了一些技術(shù)圖樣的繪制,加之通過(guò)課本知識(shí)的學(xué)習(xí),大家能夠掌握基本圖形的繪制,草圖的繪制等要求和要領(lǐng),初二學(xué)生通過(guò)美術(shù)課的學(xué)習(xí),有一定的美術(shù)的基礎(chǔ),能夠在設(shè)計(jì)的過(guò)程中將美術(shù)中的一些元素比如說(shuō)色彩運(yùn)用的設(shè)計(jì)中去.因此,教學(xué)中讓學(xué)生通過(guò)所學(xué)的技術(shù)圖樣的繪制把自己的設(shè)計(jì)想法表達(dá)出來(lái)學(xué)生有一定的語(yǔ)言表達(dá)和設(shè)計(jì)過(guò)程中交流合作的能力,但是,還不是很強(qiáng),通過(guò)此活動(dòng)讓學(xué)生的表達(dá)能力得到鍛煉,交流合作的意識(shí)得到提升.測(cè)

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