初中二年級物理下冊第八章　運動和力第二課時課件

1、第七章第七章 運動和力運動和力一、力一、力第二課時第二課時力的三要素力的三要素 推門時，分別在推門時，分別在A點和點和B點用點用同樣的大小的力，效果相同嗎？同樣的大小的力，效果相同嗎？ 除了大小、方向外，力的作用除了大小、方向外，力的作用點也會影響力的作用效果。點也會影響力的作用效果。力的三要素：力的三要素：大小、方向、作用點大小、方向、作用點踢足球時：踢足球時：（1）用力越大，球）用力越大，球飛得越遠(yuǎn)；飛得越遠(yuǎn)；（2）向不同方向踢，）向不同方向踢，球就向不同方向運動球就向不同方向運動 力的大小、方向不同，力的大小、方向不同，作用效果就不同。作用效果就不同。力的圖示力的圖示定義：定義： 用一根

2、帶箭頭的線段表示力，其中用一根帶箭頭的線段表示力，其中線段的長度表示力的大小；箭頭的方向線段的長度表示力的大??；箭頭的方向表示力的方向；線段的起點表示力的做表示力的方向；線段的起點表示力的做用電。用電。力的示意圖力的示意圖定義：定義： 用用一根帶箭頭的線段表示力的方法一根帶箭頭的線段表示力的方法。 線段的長短線段的長短表示力的大小。表示力的大小。線段線段末端的箭頭末端的箭頭表示力的方向。表示力的方向。線段的起線段的起點或終點點或終點表示力的作用點。表示力的作用點。力的示意圖的畫法力的示意圖的畫法1、確定受力物體和力的作用點和力的方向。、確定受力物體和力的作用點和力的方向。2、從力的作用點起沿力

3、的方向畫一條線段。、從力的作用點起沿力的方向畫一條線段。力大畫的線段要長一些。力大畫的線段要長一些。3、在線段的末端標(biāo)上箭頭表示力的方向。、在線段的末端標(biāo)上箭頭表示力的方向。4、在箭頭附近寫上常用力的符號及大小。、在箭頭附近寫上常用力的符號及大小。例題分析例題分析例：例：下列關(guān)于力的說法中錯誤的是：（下列關(guān)于力的說法中錯誤的是：（ ）A：相互接觸的物體才產(chǎn)生力的作用。相互接觸的物體才產(chǎn)生力的作用。B：小孩用力推墻的同時也受到墻對小孩用力推墻的同時也受到墻對小孩的推力。小孩的推力。C：人坐在軟沙發(fā)上，可發(fā)現(xiàn)沙發(fā)人坐在軟沙發(fā)上，可發(fā)現(xiàn)沙發(fā)凹下去，說明了力的作用可以改變凹下去，說明了力的作用可以改變

4、物體的形狀。物體的形狀。D：足球運動員用頭頂球，球的運動足球運動員用頭頂球，球的運動方向改變，表明力的作用可以改變物方向改變，表明力的作用可以改變物體的運動狀態(tài)。體的運動狀態(tài)。學(xué)法突破學(xué)法突破力的作用效力的作用效果他兩類，果他兩類，一定要分清。一定要分清。不接觸的物不接觸的物體間也可以體間也可以主生力的作主生力的作用用A針對性訓(xùn)練針對性訓(xùn)練例：例：下列敘述的幾對力中，屬于相互作用力的是下列敘述的幾對力中，屬于相互作用力的是（）（）A：人推墻的力和鞋受到的阻力。人推墻的力和鞋受到的阻力。B：墻對人的力和人受到的向后的力。墻對人的力和人受到的向后的力。C：人推墻的力和墻受到的力。人推墻的力和墻受到的力。D：人推墻的力和墻對人的力。人推墻的力和墻對人的力。學(xué)法突破學(xué)法突破理解好相互理解好相互作用力的概作用力的概念是解此題念是解此題的關(guān)鍵。的關(guān)鍵。D例題分析例題分析例：例：在跳板跳水這個運動項目中運動員對跳在跳板跳水這個運動項目中運動員對跳板施力的同時，也受到跳板對他的作用力但板施力的同時，也受到跳板對他的作用力但這兩個力的作用效果是不一樣的。前者要改這兩個力的作用效果是不一樣的。前者要改變了跳板的（），后者主要改變了運變了跳板