六年級下冊數(shù)學《圖形的旋轉(zhuǎn)》教案_第1頁
六年級下冊數(shù)學《圖形的旋轉(zhuǎn)》教案_第2頁
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1、六年級下冊數(shù)學圖形的旋轉(zhuǎn)教案教學目標：通過實例觀察，了解一個簡單的圖形經(jīng)過旋轉(zhuǎn)制作復雜 圖形的過程。能在方格紙上將簡單圖形旋轉(zhuǎn) 90 度。培養(yǎng)學生的觀察能力，在動手操作中提咼動手能力，發(fā) 揮每個學生的積極性。教學重點：能敘述簡單圖形的旋轉(zhuǎn)過程，能在方格紙上 將簡單圖形旋轉(zhuǎn) 90 度。教學難點：能在方格紙上畫出簡單圖形旋轉(zhuǎn)90 度后的圖形。教具：多媒體，簡單圖形學具：方格紙，簡單圖形，彩筆教學過程：一、導入欣賞大風車歌曲判斷大風車的轉(zhuǎn)動是什么現(xiàn)象？找生活中的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，舉例說明弓 I 出課題，并板書：圖形的旋轉(zhuǎn)二、講授新知方向觀察兩個風車的旋轉(zhuǎn)圖片，找兩個風車旋轉(zhuǎn)的不同之 處。學生用手比劃風車的旋

2、轉(zhuǎn)方向，理解并掌握順時針與逆 時針。小結：物體旋轉(zhuǎn)時可以是逆時針旋轉(zhuǎn)，也可以是順時針 旋轉(zhuǎn)。中心點繼續(xù)觀察兩個風車的旋轉(zhuǎn)，找相同的地方讓學生指一指，并理解這個點叫中心點結合方向和中心點完整的說說兩個風車的旋轉(zhuǎn)過程師演示物體旋轉(zhuǎn)，學生說說旋轉(zhuǎn)的過程，然后學生動手 操作身邊物體的旋轉(zhuǎn)過程。練習：課本 55 頁“說一說”第 1 題學生口述圖形的旋轉(zhuǎn)過程，并發(fā)現(xiàn)問題小結：圖形旋轉(zhuǎn)時，中心點不同，方向不同，得到的結 果也不同。度數(shù)多媒體出示圖形，問：圖 B 是怎么來的？演示，問：你發(fā)現(xiàn)了什么？小結：圖形的旋轉(zhuǎn)除了和方向，中心點有關，還和旋轉(zhuǎn) 的度數(shù)有關。完善旋轉(zhuǎn)的指令，讓學生完整敘述圖形的旋轉(zhuǎn)過程。問：如何判斷圖形旋轉(zhuǎn)的度數(shù)？想象，比劃圖形旋轉(zhuǎn)的過程。小結：圖形旋轉(zhuǎn)的三要素，并完善板書。三、 練習鞏固敘述圖形旋轉(zhuǎn)的過程利用學具想象，比劃圖形的旋轉(zhuǎn)過程根據(jù)指令，畫圖形的旋轉(zhuǎn)過程四、 了解應用學生欣賞旋轉(zhuǎn)后

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