第32課快樂國(guó)奇遇記

1、學(xué)習(xí)鏈接學(xué)習(xí)鏈接 木偶奇遇記木偶奇遇記是是1919世紀(jì)意大利作家世紀(jì)意大利作家卡卡洛洛科洛迪科洛迪創(chuàng)作的長(zhǎng)篇童話。主人公皮諾曹創(chuàng)作的長(zhǎng)篇童話。主人公皮諾曹是個(gè)聰明善良，但是沒有主見、沒有恒心的是個(gè)聰明善良，但是沒有主見、沒有恒心的木偶。經(jīng)過很多次奇異的遭遇，最后變成了木偶。經(jīng)過很多次奇異的遭遇，最后變成了真正的孩子。本課選了其中一次遭遇。有興真正的孩子。本課選了其中一次遭遇。有興趣的學(xué)生，還可以完整地閱讀趣的學(xué)生，還可以完整地閱讀木偶奇遇記木偶奇遇記全書。全書。早宴早宴邀請(qǐng)邀請(qǐng)爽快爽快燈芯燈芯豎蜻蜓豎蜻蜓懊悔懊悔跪下跪下扮小丑扮小丑懸崖懸崖貪玩貪玩韁繩韁繩你會(huì)讀嗎？你會(huì)讀嗎？樂不可支樂不可支

2、斬釘截鐵斬釘截鐵 自言自語自言自語九霄云外九霄云外 一五一十一五一十 猶猶豫豫猶猶豫豫自讀課文，邊讀邊想：自讀課文，邊讀邊想：突出了皮諾曹的天真純潔、活潑可愛。突出了皮諾曹的天真純潔、活潑可愛。皮諾曹是怎樣被皮諾曹是怎樣被“小燈芯小燈芯”說動(dòng)去快樂說動(dòng)去快樂國(guó)的？從這點(diǎn)上看，皮諾曹是個(gè)什么樣的國(guó)的？從這點(diǎn)上看，皮諾曹是個(gè)什么樣的孩子？孩子？邊讀邊想邊讀邊想 ：從皮諾曹與從皮諾曹與”小燈芯小燈芯”的對(duì)話中，你看出的對(duì)話中，你看出他的態(tài)度有哪些變化？請(qǐng)用筆畫出來。想他的態(tài)度有哪些變化？請(qǐng)用筆畫出來。想一想，這些變化說明什么？一想，這些變化說明什么？皮諾曹在快樂國(guó)里生活怎樣？把寫他皮諾曹在快樂國(guó)里生

3、活怎樣？把寫他思想變化的詞語畫出來？說說這些說思想變化的詞語畫出來？說說這些說明什么？明什么？他又傷心又懊悔，開始留戀上學(xué)時(shí)的他又傷心又懊悔，開始留戀上學(xué)時(shí)的那一段美好時(shí)光。那一段美好時(shí)光。皮諾曹覺得自己是世界上最幸福的人了。皮諾曹覺得自己是世界上最幸福的人了。 皮諾曹：沒有主見沒有主見沒有恒心沒有恒心天真天真貪玩貪玩不愛學(xué)習(xí)不愛學(xué)習(xí)不識(shí)好人壞人不識(shí)好人壞人知錯(cuò)就改知錯(cuò)就改 他想回到仙女那兒，誠(chéng)懇的向她認(rèn)錯(cuò)。“我（ ）貪玩了，我（ ）要成為一個(gè)（ ）！皮諾曹暗暗的下定了決心。真正的好孩子真正的好孩子再也不再也不一定一定 這個(gè)故事告訴我們小朋友，這個(gè)故事告訴我們小朋友，做事情做事情一定要有恒心，不能隨便改變自己的志一定要有恒心，不能隨便改變自己的志向，向，我們現(xiàn)在的主要任務(wù)就是專心學(xué)習(xí)，我們現(xiàn)在的主要任務(wù)就是專心學(xué)習(xí)，包括書本知識(shí)和做人的道理，克服不良包括書本知識(shí)和做人的道理，克服不良習(xí)慣，要養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)的習(xí)慣，習(xí)慣，要養(yǎng)成良好的生活