小學語文修改病句專項練習題及答案

1、1. 解放軍叔叔擊落了五架敵機和三艘軍艦。2. 驕傲自滿是學習上的阻礙。3. 這些是唐朝出土的文物。4. .看了這部電視劇，者B留下了深刻的印象。5. 公園新設(shè)了由兩個英國援建的游樂項目。6. 我估計他這道題一定做錯了。7. .他興沖沖地跑進教室，興高采烈地宣布了明天去春游的好消息8. .聽了這段報告，使我們懂得了許多道理。9. .冬夫，熊血呼嘯若拂面而萊，吹得人瑟瑟發(fā)抖。10. 即使你是天才，卻同樣離不開老師的培養(yǎng)教育。11. 草原的作者是老舍寫的。12. 堅持寫日記，寫作能力就會迅速提高和擴大。13. 這種不愛惜勞動成果，任意浪費，是可恥的。14. 我們要增強克服困難的信心和方法。15.

2、報曉的公雞是起床的信號。16. 我們要認真糾正自己的缺點和錯誤。17. 多讀好書，可以豐富和提高我們的知識。18. 小學生語文學習和中國少年報是我最喜歡讀的報紙。19. 少先隊員要熱愛祖國和公共財物。20. 任何一切困難都不能嚇倒有堅強意志的少先隊員。21. 聽了報告，受到了教育。22早稻熟透了，田野里像鋪上了綠色地毯。23我忍不住不禁笑了出來。24我經(jīng)?？吹叫∶饔袝r在早鍛煉。25少先隊員要發(fā)揮革命傳統(tǒng)。26因為老舍愛養(yǎng)花，而且養(yǎng)了許多花。27小興安嶺的夏天是個美麗的地方。28我昨天看了電影“閃閃的紅星”29他喊他出去玩。30媽媽買了水果. 桃 . 蘋果，還有巧克力。1、我們要改掉挑食、偏食的

3、壞習氣。2、下雨了，我們撐著五顏六色的紅傘回家。3、我們把教室打掃得整整齊齊。4、下課了，校園里頓時一下子沸騰了。5、 在“文明小天使”活動中，使我受到了很大的教育。6、北京博物館展出了二百萬年前新出土的黃河象化石。7、我們閱讀課外書籍，可以增長知識和寫作水平。8、我上小學一年級的時候，就加入了少先隊員。9、老人和年青的青年都愛看體育節(jié)目。10、隊會上，隊員們基本上都發(fā)表了意見。11、兒童商店玩具真多，有小汽車、布娃娃、娃娃畫報等。12、同學們要校園環(huán)境的整潔。13、你的意見我基本上同意，完全贊成。14、漫山遍野到處開滿了花。15、今天，我很快完成了語文和各科作業(yè)。16、我們要做到講究衛(wèi)生的習

4、慣。17、當我遇到困難時，同學們總是虛心地幫助我。18、奶奶從集市上買來豬肉、魚和蝦等水產(chǎn)品。19、小剛成了光榮的少先隊。20、人民的生活水平比過去增加了。21、少先隊員們十分愛惜大自然。22、人民的生活水平比過去發(fā)展了。23、他喜歡踢足球和乒乓球。24、秋天的北京是個美麗的季節(jié)。25、媽媽帶我去參加蝴蝶展覽。26、我海岸炮兵擊落了敵人許多飛機和坦克。27、他的學習成績比過去增加了。28、鋸是魯班發(fā)現(xiàn)的。29、我們應(yīng)該愛護時間。30、學語文要養(yǎng)成天天誦讀的行為。31、小周接受了虛心地同學們的建議。32、小紅家培養(yǎng)了一只可愛的小花貓。33、上課的時候，發(fā)言很積極。34、老師帶領(lǐng)我們?nèi)⑴c少兒書法

5、比賽。35、老師帶領(lǐng)同學們?nèi)⒓由賰捍Ｕ褂[。36、在老師的幫助下，我很快地克服了錯誤。37、在聯(lián)歡會上，同學們熱情地歡樂。38、雖然天氣這么冷，所以他仍然堅持長跑。39、上課了，教室里非常寧靜，同學們正在專心地聽講。40、“六一”那天，我班演出了大合唱和文娛節(jié)目。1、大家對他的批評雖然十分尖刻，但完全是出于對他的愛護。2、這家伙相當頑強，死也不肯坦白。3、每個教師日常從事的事業(yè)，是平凡而偉大的。4 、我們反對上課打鬧逗笑等違法亂紀的行為。5、少年宮的俱樂部這時真正娛樂起來了。6、 從大量統(tǒng)計資料看，吸煙能導致癌癥是無可疑問的。7、這是一篇充沛著革命激情的好文章。8、我們非常熱愛家鄉(xiāng)無比漂亮的

6、山河。9、我們應(yīng)該努力學習，否則不這樣，就辜負了祖國人民的期望。10、實行改革開放以來，出現(xiàn)了令人鼓舞的新氣象。11、我決心具有優(yōu)良品德和高尚情操的信任。12、這是舞臺上傳來“臺灣同胞，我的骨肉兄弟, ”13、這種不愛惜勞動成果，任意浪費是可恥的。14、他是一個中等身材。15、這篇文章的內(nèi)容和見解很豐富。16、他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。17、王老師的個性是十分豪爽坦率的。18、這些文章到處閃爍著馬克思主義的觀點。19、大家都以親切的目光注視著并傾聽著張市長的報告。20、在班主任的教育下、李強很快克服了自己的缺點和錯誤。21、校園里，讀書聲，歌聲交織在一起，匯成一片動人的樂曲。2

7、2、李嵐總是積極地聽取同學們對他的批評。23、我們把教室布置得干干凈凈。24、只有努力學習，就能取得好成績。25、是否注意工作方法，是做好工作的一個重要關(guān)鍵。26、李曉勤取得了一次又一次的進步。答案一）1.解放軍叔叔擊落了五架敵機。2.驕傲自滿是學習的阻礙。3.這些是唐朝的文物。4.這部電視劇，給我留下了深刻的印象。5.公園新設(shè)了兩個游樂項目。6.我估計他這道題做錯了。7.他跑進教室，興高采烈地宣布了明天去春游的好消息。8.這段報告， 使我們懂得了許多道理 9.冬天， 寒風拂面而來， 吹得人瑟瑟發(fā)抖。10.即使你是天才，也同樣離不開老師的培養(yǎng)教育。11.草原的作者是老舍。12.堅持寫日記，寫作

8、能力就會迅速提高。 13.這種不愛惜勞動成果.任意浪費的行為，是可恥的。14.我們要增強克服困難的信心。15.公雞報曉是起床的信號。16.我們要認真改正自己的缺點和錯誤。17.多讀好書，可以豐富我們的知識。18.我最喜歡讀的報紙是小學生語文學習和中國少年報。19.少先隊員要熱愛祖國和愛護公共財物。 20.任何困難都不能嚇倒有堅強意志的少先隊員。21聽了報告，受到了教育。22早稻熟透了，田野里像鋪上了金黃色地毯。23我忍不住笑了出來。24我經(jīng)?？吹叫∶髟谠珏憻?。25少先隊員要發(fā)揮革命 傳統(tǒng)。26因為老舍愛花，所以養(yǎng)了許多花。27夏天的小興安嶺是個美麗的地方。28我昨天看了電影閃閃的紅星（二）答案

9、1、我們要改掉挑食、偏食的壞習慣。2、下雨了，我們撐著五顏六色的傘回家。3、我們把教室打掃得干干凈凈。我們把教室收拾得整整齊齊。4 、下課了，校園里頓時沸騰了。下課了，校園里一下子沸騰了。5 、在“文明小天使”活動中，我受到了很大的教育。7、北京博物館展出了新出土二百萬年前的黃河象化石7M們閱讀課外書籍，可以增長知識和提高寫作水平。8、我上小學一年級的時候，就加入了少先隊。9、老人和年青都愛看體育節(jié)目。10、隊會上，隊員們都發(fā)表了意見。11、兒童商店玩具真多，有小汽車、布娃娃。OOOOO12、同學們要保持校園環(huán)境的整潔。13、你的意見我基本上同意。你的意見我完全贊成。14、到處開滿了花。到處開

10、滿了花。15、今天，我很快完成了各科作業(yè)。16、我們要養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習慣。17、當我遇到困難時，同學們總是熱心地幫助我19、奶奶從集市上買來魚和蝦等水產(chǎn)品。19 、小剛成了光榮的少先隊員。20 、人民的生活水平比過去提高了。21、少先隊員們十分熱愛大自然。22 、人民的生活水平比過去提高了。23 、他喜歡踢足球和打乒乓球。24 、北京的秋天是個美麗的季節(jié)。25 、媽媽帶我去參觀蝴蝶展覽。26 、 我海岸炮兵擊落了敵人許多飛機， 炸毀了坦克。27 、他的學習成績比過去提高了。28 、鋸是魯班發(fā)明的。29 、我們應(yīng)該珍惜時間。30 、學語文要養(yǎng)成天天誦讀的習慣。31、小周虛心地接受了同學們的建議。

11、32 、小紅家養(yǎng)了一只可愛的小花貓。33 、上課的時候，同學發(fā)言很積極。34、老師帶領(lǐng)我們?nèi)⒓由賰簳ū荣悺?5、老師帶領(lǐng)同學們?nèi)⒂^少兒船模展覽。36、在老師的幫助下，我很快地改正了錯誤。在老師的幫助下，我很快地克服了困難。38、雖然天氣這么冷，但是他仍然堅持長跑。39、上課了，教室里非常安靜，同學們正在專心地聽講40、“六一”那天，我班演出了文娛節(jié)目。病句的類型和修改內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有毛病的句子稱為病句。修改病句要記住“十病”、“原則”、“三步驟”、“四改法”。一、常見的病句，歸納起來有以下十種：（一）成分殘缺成分殘缺是指句子不完整， 缺少某一個成分，使表達的意思不明白的一 種病句。例如：1

12、、下課了，在操場上玩游戲。這句話缺少了 “誰”這個主語部分， 誰在操場上玩游戲呢？意思不明白。2、 我們學校書法競賽活動。這句話中因“做什么”這個謂語部分不完整，所以意思不完整。3、 老師在認真地為我們批改。這句話中的后部分“為我們批改”不完整，缺少了與“批改”這個中心詞搭配的賓語，使人不明白老師為我們批改什么。句（1）缺主語，句（2）缺謂語，句（3）缺賓語，這三種現(xiàn)象都犯了成 分殘缺的毛病。（二）用詞不當用詞不當，就是句子中的某個詞語用的不恰當， 或褒貶不當，或大小不 當，或輕重不當，或近義詞錯用而造成的一種病句。例如：1、 在這次比賽中，他取得了優(yōu)異的成就。2、 他辦事總是猶豫不決，一點兒

13、也不武斷。3、隔著霧，眼前的景物糊糊涂涂。這三個句子中的“成就”武斷“糊糊涂涂”都用得不恰當，句子的意思都不清楚，都犯了用詞不當?shù)拿?。（三）搭配不當搭配不當，多指主謂搭配或動賓搭配不恰當，使句子意思不清楚的一種 病句。例如：1、“秋天的北京是美麗的季節(jié)?！边@個句子的主干是“北京是季節(jié)”，“北京”是地名，“季節(jié)”是指時 間，“北京”不是“季節(jié)”。這個句子犯了主謂搭配不當?shù)拿　?、“我們要改進學習態(tài)度?！?“改進”的意思是“改變原來落后的情況，使之有所進步”，多與“方 法” “技術(shù)”等搭配，不能與“態(tài)度”搭配。這句話犯了動賓搭配不當?shù)?毛病。（四）詞序混亂詞序混亂，指句子中的詞語沒有按照一定的

14、順序或想要表達的意思排 列，以致出現(xiàn)歧義或混亂現(xiàn)象，使句子的意思表達不清楚的一種病句。例如：“我們必須認真改正弁仔細檢查作業(yè)中的錯誤?！边@個句子要表達的意思是“我們必須仔細檢查弁認真改正作業(yè)中的錯誤?！倍漕嵉沽嗽~語的順序，使句子表達不明白而造成了語病。（五）重復(fù)累贅重復(fù)累贅，是指句子中重復(fù)使用了意思相同的詞語，顯得多余累贅的一種 語病。例如：我們正在觀看優(yōu)美漂亮的舞蹈。這個句子中的“優(yōu)美”和“漂亮”是意思相同的兩個詞語，在一個句子中 重復(fù)使用，就顯得羅嗦了，只要選用其中的一個意思就明白了，而重復(fù)使 用兩個，反而使意思不清楚了。（六）前后矛盾前后矛盾，是指句子中前后表達的意思自相矛盾，使句子

15、不清楚的一種 病句。例如：我敢肯定今天可能會下雨。這個句子中的“肯定”和“可能”是互相矛盾的，“肯定”是確定不移的；“可能”是也許能夠，或許能夠的意思。這兩個意思顯然是矛盾的，使人看了不明白這個句子要表達的意思究竟是哪一個。（七）指代不明指代不明，是指句子中用上了代詞（如“你、我、他、她、它、這、那”等 等），但是指代什么，使人無法確定所指代的對象，造成意思不明白的一 種病句。例如：“小芳和小麗是鄰居，她經(jīng)常到她家玩?！边@個句子中的“她”，究竟是指“小芳”，還是指“小麗”呢？要表達的 意思不清楚，令人費解。（八）不合事理不合事理，是指句子所表達的意思，不符合事物發(fā)展的規(guī)律和客觀事實 的一種病句

16、。例如：“夕陽的朝暉灑滿了湖面。”夕陽散發(fā)的是“余暉”，而“朝暉”是朝陽散發(fā)的，這個句子表達的意思 不合事理。（九）歸類不當歸類不當，指句子里根本不是屬同一類的事物混雜在一起說，造成歸類不恰當?shù)囊环N語病。例如：媽媽買了冬瓜、茄子、扁豆、豬肉等許多蔬菜。這個句子把“豬肉”歸屬到蔬菜類，顯然是錯誤的。（十）關(guān)聯(lián)詞語使用不當關(guān)聯(lián)詞語使用不當，是指前后兩個分句和使用的關(guān)聯(lián)詞之間關(guān)系不協(xié) 調(diào)。這個句子中的關(guān)聯(lián)詞“只有”不能和“就”搭配，改為“只有才”或“只要就”才能將句子的意思表達清楚。二、病句修改的原則修改病句要把握一條原則。這條原則是：不能改變原句所表達的意思。 否則，就不是修改病句，而是另造新句。

17、因此，修改病句，一定要弄懂“病 句”本身要表達的意思，要照著它的意思去改正。三、修改病句的三個步驟修改病句要按三個步驟進行：第一步，要讀懂句子，弄清它要表達什么意思。這是修改病句最重要的 一步，自由讀懂句子要表達的意思，才能發(fā)現(xiàn)它的毛病，照著原句的意思 去改正。許多病句只要弄清楚它要表達的意思，這個病句也就修改好了。例如：“在會上，紛紛發(fā)表自己的見解?！弊x了句子之后，想一想：是誰在會上紛紛發(fā)言？這個句子沒有主語，應(yīng)該 加上主語“同學們”或“大家”，這樣，句子的意思就表達清楚了，句子 也就改對了。第二步，在弄清句子要表達的意思后，再回到原句上查找，什么毛病影響了這 個句子意思的表達。例如：“小明

18、改進了上課愛做小動作的缺點?！边@個句子要說的是“小明改正了上課愛做小動作的缺點?！痹渲械摹案?進”與“缺點”不能搭配，“缺點”只能說“改正”，不“改進”換成“改 正”，這個句子的意思就清楚了。第三步，在查到句子的毛病后，照著句子的意思“對癥下藥”地修改。一 個病句的修改，常常不只一種改法，要選擇不但最能準確表達原意的，而 且又是最簡便的改法。例如：“這蘋果的味道又香又脆?！睉?yīng)改為“這蘋果又香又脆?！比绻某伞斑@蘋果的味道很香，吃起來很 脆?！惫倘灰矊Γ姆ú缓啽?。四、修改病句的四種方法（一）補法。這種方法多用于修改成分殘缺的病句。例如：1、聽了老師的話，（同學們）受到了很大的教育。（補主語）2、大家應(yīng)當（樹立）崇高的理想。（補謂語） 3、我們要在青少年中進行愛國主義（教育）。（補賓語）（二）刪法。這種方法一般用于修改重復(fù)累贅和自相矛盾的病句。例如:1、玲玲學習成績和的主要原因是她平時刻苦學習（的結(jié)果）。2我們（忍不?。┣椴蛔越匦Τ雎晛?。這種方法也用于修改成分殘缺、搭配不當和歸類不當?shù)牟【?。例如?、通過老師的反復(fù)教育，（使）我認識了錯誤。2、這蘋果（的味道）又香又甜。3、西瓜、（南瓜）、香蕉、菠蘿這些水果我都愛吃。（三）換法。這種方法多