“望”字解病句

1、“望望”字解病句字解病句1 1、“望望”見句中有見句中有并列詞或并列短語并列詞或并列短語時，要檢時，要檢查這幾個概念是否相互包容或各項能否與前后查這幾個概念是否相互包容或各項能否與前后相關(guān)成分搭配。相關(guān)成分搭配。 例：（1）我們要重視對火箭的研究，導(dǎo)彈、人造衛(wèi)星、航天飛機、宇宙飛船這些航天器都是用火箭發(fā)射升空的。（“導(dǎo)彈導(dǎo)彈”不屬航天器。不屬航天器。）（2）我們報刊、雜志、電視和一切出版物，更有責(zé)任作出表率（“一切出版物”包含“報紙”、“雜志”，不能并列） （3）今年春節(jié)期間，這個市的210輛消防車、3000多名消防官兵放棄休假，始終堅守在各自執(zhí)勤的崗位上。（“消防車”不能與謂語“放棄”搭配）

2、2 2、“望望”見以見以介詞開頭介詞開頭的句子，要檢查的句子，要檢查句子是否缺主語。句子是否缺主語。 例：（例：（1）通過這次學(xué)習(xí)，使我提高了對）通過這次學(xué)習(xí)，使我提高了對環(huán)保重要性的認識。（環(huán)保重要性的認識。（刪去刪去“通過通過”，“這次學(xué)習(xí)這次學(xué)習(xí)”作整個句字的主語。作整個句字的主語。） （2）經(jīng)過老主任再三解釋，才使他怒氣）經(jīng)過老主任再三解釋，才使他怒氣平息，最后臉上勉強露出一絲笑容。平息，最后臉上勉強露出一絲笑容。（刪去刪去“經(jīng)過經(jīng)過”，“老主任老主任”作整個句作整個句子的主語）子的主語）3 3、“望望”見句中有見句中有“是否是否”、“能否能否”、“優(yōu)劣優(yōu)劣”、“好壞好壞”、“成敗成敗

3、”等等肯定與否定、肯定與否定、正面與反面正面與反面相疊的詞時，要檢查一面或兩面的相疊的詞時，要檢查一面或兩面的搭配問題搭配問題。例：（例：（1）加快西部地區(qū)發(fā)展的步伐，除了要）加快西部地區(qū)發(fā)展的步伐，除了要盡力爭取國內(nèi)外投資，建設(shè)好基礎(chǔ)設(shè)施，努力盡力爭取國內(nèi)外投資，建設(shè)好基礎(chǔ)設(shè)施，努力發(fā)展高新科技產(chǎn)業(yè)之外，搞好節(jié)水農(nóng)業(yè)，辦好發(fā)展高新科技產(chǎn)業(yè)之外，搞好節(jié)水農(nóng)業(yè)，辦好鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，也是能否發(fā)展西部經(jīng)濟的一條重要鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，也是能否發(fā)展西部經(jīng)濟的一條重要途徑。（途徑。（后面后面“能否能否”兩面對前面一面。兩面對前面一面。） （2）機器質(zhì)量的好壞是保證生產(chǎn)安全的一個）機器質(zhì)量的好壞是保證生產(chǎn)安全的一個重要條

4、件。（重要條件。（前面前面“好壞好壞”是兩面，后面也應(yīng)是兩面，后面也應(yīng)在在“生產(chǎn)生產(chǎn)”前加前加“能否能否”，形成兩面），形成兩面）4 4、“望望”見句子有見句子有關(guān)聯(lián)詞關(guān)聯(lián)詞，要檢查關(guān)聯(lián)詞與主語的，要檢查關(guān)聯(lián)詞與主語的位置是否顛倒或關(guān)聯(lián)詞是否配套使用或分句間語意自位置是否顛倒或關(guān)聯(lián)詞是否配套使用或分句間語意自然形成的關(guān)系，是否與關(guān)聯(lián)詞所表達的關(guān)系相符。然形成的關(guān)系，是否與關(guān)聯(lián)詞所表達的關(guān)系相符。 例（1）他如果不能實事求是，事業(yè)就會受到損失。（前后兩個分句主語一致，關(guān)聯(lián)詞應(yīng)放在主語之后；前后兩個分句主語一致，關(guān)聯(lián)詞應(yīng)放在主語之后；主語不一致，關(guān)聯(lián)詞應(yīng)放在主語之前。本句主語不一致，關(guān)聯(lián)詞應(yīng)放在主

5、語之前。本句“他他”應(yīng)應(yīng)移到移到“如果如果”后）后） （2） 只要具備了自學(xué)能力，才能掌握更多的知識。（有些關(guān)聯(lián)詞必須配套使用。如，“只有才”就不能用作“只有就”。 ） （3） 不管氣候條件和地理環(huán)境都極不利，登山隊員仍然克服了困難，勝利攀登到了頂峰。（兩個分句間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，不是條件關(guān)系，應(yīng)將“不管”改為“盡管”） 5 5、“望望”見句子含有見句子含有“否定否定”詞，要詞，要考慮是否誤用考慮是否誤用多重否定多重否定。 例：這青山綠水、茂林豐田，對于這些例：這青山綠水、茂林豐田，對于這些老農(nóng)墾隊員來說無疑不是青春汗水的結(jié)老農(nóng)墾隊員來說無疑不是青春汗水的結(jié)晶。（晶。（雙重否定句表達肯定的意思；肯雙

6、重否定句表達肯定的意思；肯定句式的反問句表達否定的意思；否定定句式的反問句表達否定的意思；否定句式的反問句表達肯定的意思；類似句式的反問句表達肯定的意思；類似“無時無刻無時無刻”“”“不明不白不明不白”等格式的詞等格式的詞表達一重否定意思。表達一重否定意思。 本句應(yīng)去掉本句應(yīng)去掉“不不”。）6 6、“望望”見句子中有見句子中有“與與”、“和和”、“對對”、“對于對于”時，要考慮主客位置是否時，要考慮主客位置是否倒置。倒置。 例例：去年的學(xué)習(xí)情緒和今年比較起來：去年的學(xué)習(xí)情緒和今年比較起來大不相同。（大不相同。（應(yīng)該是應(yīng)該是“今年今年”和和“去年去年”比比較較） 7 7、“望望”見句子的謂語是見

7、句子的謂語是“是是”、“成為成為”時，要考慮主語和賓語意義上是否一致。時，要考慮主語和賓語意義上是否一致。 規(guī)律：謂語是規(guī)律：謂語是“是是”等詞時，主語和賓語應(yīng)等詞時，主語和賓語應(yīng)該都表示同一事物或同類事物，或都表示行該都表示同一事物或同類事物，或都表示行為活動為活動。例。例：今年全國招收的自費生，是自：今年全國招收的自費生，是自高考制度恢復(fù)以來最多的一年。（高考制度恢復(fù)以來最多的一年。（刪刪“一年一年”或刪前面或刪前面“全國招收的自費生全國招收的自費生”） 8 8、“望望”見句子里有代詞，可考慮代詞是見句子里有代詞，可考慮代詞是否指代不明。否指代不明。 例：搜集史料不容易，鑒定和運用史料更例

8、：搜集史料不容易，鑒定和運用史料更不容易，中國過去的大部分史學(xué)家主要力不容易，中國過去的大部分史學(xué)家主要力量就用在這方面。（量就用在這方面。（“這方面這方面”指代不明）指代不明）9 9、“望望”見句子有多層定語和多層狀語時，見句子有多層定語和多層狀語時，可以考慮語序是否不當(dāng)或是否產(chǎn)生歧義?？梢钥紤]語序是否不當(dāng)或是否產(chǎn)生歧義。 例：優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，著名愛國將領(lǐng)吉鴻昌例：優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，著名愛國將領(lǐng)吉鴻昌的女兒吉瑞芝給我們作了一個生動的報告的女兒吉瑞芝給我們作了一個生動的報告會。（會。（“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”應(yīng)移到應(yīng)移到“女兒女兒”后后） 10 10、“望望”見句子出現(xiàn)數(shù)詞和集體概念的名詞時，考

9、見句子出現(xiàn)數(shù)詞和集體概念的名詞時，考慮是否搭配。慮是否搭配。 例：想起過去例：想起過去500多個歲月，我不禁流下了眼淚。多個歲月，我不禁流下了眼淚。（“500500多個多個”不能修飾集體概念的名詞不能修飾集體概念的名詞“歲月歲月”，改，改為為“日子日子”） 1111、“望望”見句子有見句子有“關(guān)于關(guān)于”、“對于對于”、“對對”，考慮是否混淆了三個詞的用法?？紤]是否混淆了三個詞的用法。 例：例：3月月7日，日，6名委員因受賄丑聞被驅(qū)逐出國際奧委會，名委員因受賄丑聞被驅(qū)逐出國際奧委會，第二天，世界各大報紙關(guān)于這起震驚國際體壇的大事第二天，世界各大報紙關(guān)于這起震驚國際體壇的大事都作了詳細報道。（都作

10、了詳細報道。（“對于對于”，介詞，引進對象或事，介詞，引進對象或事物的關(guān)系者；物的關(guān)系者；“對對”，和，和“對于對于”的用法差不多，但的用法差不多，但是是“對對”所保留的動詞性較強，因此有些用所保留的動詞性較強，因此有些用“對對”的的句子不能改用句子不能改用“對于對于”；“關(guān)于關(guān)于”，表示關(guān)涉，有提，表示關(guān)涉，有提示性質(zhì)。本句的示性質(zhì)。本句的“關(guān)于關(guān)于”就應(yīng)該為就應(yīng)該為“對于對于”。 12 12、“望望”見句子中有謙辭和敬辭時，要考見句子中有謙辭和敬辭時，要考慮是否用錯對象。慮是否用錯對象。 例：多年不見的老鄉(xiāng)捎來了家鄉(xiāng)的土產(chǎn)，我例：多年不見的老鄉(xiāng)捎來了家鄉(xiāng)的土產(chǎn)，我推辭不了，最后只好笑納了。（推辭不了，最后只好笑納了。（“笑納笑納”指指自己送的東西請別人收下。）自己送的東西請別人收下。） 1313、“望望”見句子中有數(shù)量詞或數(shù)量詞加名見句子中有數(shù)量詞或數(shù)量