閩教版三年級英語上冊Unit6《Colors》PartB教學設計

1、課題Unit 6 Colors Part B課時1 課時班級三年級編寫者一、教材內(nèi)容分析1. 閩教版小學英語第一冊，第六單元第二部分，課題：Colors 。2. 掌握詞匯： orange,pink,white,black掌握句子： What color is it? .掌握字母： Ww,Xx3. 通過本課的學習，讓學生學會用 What color is it?來詢問別人它是什么顏色。二、教學目標（知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀）【知識目標】1.掌握單詞 orange,pink,white,black，umbrella ， violin2.能聽懂會說句子 What color is i

2、t?Its. （顏色） .3. 能聽、說、讀、寫大小寫英語字母 Ww,Xx4.能聽懂會問 What color is it?并回答【能力目標】 : 能用英語詢問某物顏色；能正確描述物體顏色?！厩楦心繕恕浚和ㄟ^對生活中顏色的學習,培養(yǎng)學生熱愛生活的積極情感。三、學習者特征分析本課學習者的特征分析主要是根據(jù)三年級學生的年齡特點及思維發(fā)展情況，加上教師平時對學生的了解而做出的：1. 學情分析學生是小學三年級學生三年級的孩子具有較強的好奇心和求知欲三年級學生能夠在課堂上積極活躍地參與相關的教學活動2. 學法分析教學中，我面向全體學生，發(fā)揮學生的主體性，先用游戲，或一些夸張的動作展示的手法，引導學生提出

3、問題，讓學生在教師的引導下，一步步學習語言的運用。四、教學策略選擇與設計、本節(jié)課采用的教學方法有 ：多媒體課件展示、啟發(fā)式學習法、課堂討論法、合作學習法。本課教學我先用了多媒體課件展示， 及一些所學動作詞匯的激發(fā)學生的好奇心與求知欲，教學中綜合運用了講授式、啟發(fā)式、自主學習、合作學習等各種策略，指導學生進行自主探索學習。通過不同游戲的設計，讓學生在學習語言的基礎上學習并掌握運用語言的能力。、采用這些方法的理論根據(jù)：教學的設計要適合學生的身心發(fā)展，要鼓勵學生大膽使用英語， 激發(fā)她們主動去研究自己感興趣的問題并予以合作解決。遵循“教師為主導，學生為主體”的教學原則。五、教學環(huán)境及資源準備專門為本課

4、設計的多媒體課件, Flash動畫等詞匯卡學習點讀機六、教學過程教學過程教師活動設計意圖及資源預設學生行為準備Step 1.出示顏色卡片， T:What color is it?讓Warming-up學生進行搶答，復習已搶答已學顏色復習之前所學過學顏色單詞red單詞的顏色單詞yellow ，green ，blue 。1. 出示顏色卡片，T：Thisisorange. 教 授 單 詞orange ，升降調(diào)，one byone 操練。2. 教師詢問個別學生， T： Whats your favourite color? 提 問幾 個學 生后， T： Can you guess whats my f

5、avouritecolor? 引出單詞pink ，出示顏色卡，教學單詞pink 。操練游戲： 推波助瀾。Step 2.通過各種各樣的3. 指 著 黑 板 問 ： What操練方式讓學生Presentatioit?Itscoloris更好的掌握今天nblack. 教學單詞 black ，所學的新單詞。操練游戲：搶火車。4.T ： What stheoppositecolorofblack? 引出單詞white,帶讀幾遍，操練游戲：看手勢讀單詞。5. 復習鞏固顏色單詞，游戲：stand up，師出示顏色卡，代表這種顏色的整組孩子起立說，要求速度快，發(fā)音準確。6.T：Ihaveariddle.Wou

6、ld you liketo guess?Ihavea學生和老師之pet.It swhite.It間對話has long ears.Itseyesare red.What sthisin English?引導出單全體學生用各Step 2.詞 rabbit.T:Who can種形式讀句子rememberChinesePresentatiochant?n利用同桌互問互答的形式，讓學生能夠獨立的復習所學的句型，更好7. 問個別學生，指身邊的東西，反復詢問： What color is it? 啟發(fā)學生回答 It s 。再啟發(fā)學生提 問 I have a dog.Ss:What color isit?

7、根據(jù)實際情況糾正發(fā)音。1.Listen the text2.Listen againStep 3.Text3.Listen and repeat4.Read the text個體學生讀句子學生聽課文，再聽課文并且跟讀課文，最后自讀課文。的掌握句型。1.Review the letters:學 生 讀 字 母Aa-VvAa-Vv.字母搶答。2. 快速搶答3.TeachWw,window,Xx,X-rayStep 4.LettersStep 5.SummaryStep 6.Homework1. 看圖，引出 window2. 教 window3. 出示字母 Ww,聽字母并請學生起來模仿4. 看 Ww書寫的筆畫筆順，并跟著老師一起寫（ Xx 和 X-ray 的教法與Ww一樣）（ 5）將今天所學的字母與之前所學的字母連成一個 Chant1. 對今天上課所學的知識進行復習2. 總結評價1. 聽課文 3 遍，跟讀 3遍2. 活動手冊跟讀字母 Ww， window伸出手指，寫 Ww（教授字母 Xx，學生的活動和 Ww 一樣）讀歌謠回顧今天所學