六年級(jí)上冊(cè)同步練習(xí) (2)

1、1為中華之崛起而讀書一、看拼音寫詞語(yǔ)。 yuè dú zhèng zhòng qn pèi ( ) ( ) ( )mó fàn zàn sòng ruò yu su s ( ) ( ) ( )二、讀一讀，連一連。英勇的 發(fā)言 閱讀 祖國(guó)鄭重的 戰(zhàn)士 贊頌 周圍精彩的 目光 環(huán)顧 名著欽佩的 態(tài)度 欺負(fù) 同學(xué)三、根據(jù)課文內(nèi)容，解釋下列詞語(yǔ)。光耀 ：欽佩 ： 鄭重 ：貧弱 ：四、在理解課文的基礎(chǔ)上，回答下列問(wèn)題。1、課文中提到民族英雄岳飛，請(qǐng)用一句成語(yǔ)來(lái)形容他。2、關(guān)于讀書目的，課文中有哪三種說(shuō)法？

2、五、讀句子，說(shuō)句子。1、當(dāng)時(shí)我不在場(chǎng)。 我實(shí)在不清楚當(dāng)時(shí)的情況。 當(dāng)時(shí) 2、老師要求我去交作業(yè)。 課堂上同學(xué)們紛紛舉手，要求發(fā)言。 要求 六、 閱讀短文，按要求完成練習(xí)。一碗雞湯大龍山區(qū)有個(gè)叫桂花尖的山峰。1928年秋天，國(guó)民黨軍隊(duì)企圖進(jìn)犯紅五軍駐地?桂花尖下的毛灣村。彭德懷軍長(zhǎng)得到了情報(bào)，立刻幫助鄉(xiāng)親們轉(zhuǎn)移到山坳后面，然后在周圍上的山上布下了埋伏，擺了口袋陣，又親自事了一個(gè)連扼守在桂花尖山頂上，準(zhǔn)備全殲來(lái)犯的敵人。 桂花尖的山頂上有棵大桂花樹，樹下有個(gè)棚子。從棚邊往西望，毛灣村莊盡收眼底；棚子原來(lái)是姓范的老人守野豬的，這時(shí)老人就住在棚子里。彭軍長(zhǎng)帶了一個(gè)連就守在這棚邊。 頭一天，敵人沒(méi)有來(lái)。

3、炊事員每次送飯來(lái)，彭軍長(zhǎng)總是先給范老爹添好送去，老人十分感動(dòng)。開晚飯時(shí)，炊事員送來(lái)了一碗雞湯，那雞湯真是香味四溢，聞到都使人要掉口水。彭軍長(zhǎng)首先拿起搪瓷碗滿滿舀了一碗。戰(zhàn)士們感到很奇怪：平時(shí)有什么好菜，彭軍長(zhǎng)從來(lái)不先吃，今天怎么先舀雞湯呢？正當(dāng)戰(zhàn)士們迷惑時(shí)，彭軍長(zhǎng)把一碗雞湯端到范老爹面前。 老人見軍長(zhǎng)先給他端來(lái)一碗雞湯，眼眶濕潤(rùn)了。他活了幾十年，見過(guò)多少兵：扎長(zhǎng)辮子穿馬褂的清兵 給過(guò)他鞭子 扎寬皮帶 穿皮鞋的國(guó)民黨兵 給過(guò)他槍托 戴歪帽子 叼煙槍的土匪兵 給過(guò)他腳尖 如今，紅軍的軍長(zhǎng)，卻親手端雞湯給他。想到這里，老

4、人情不自禁流下了熱淚，他感動(dòng)地說(shuō)：“彭軍長(zhǎng)，這，這?還?要?得？你們?yōu)槲覀兝习傩沾蚍塑?，我們沒(méi)有什么慰勞你們還要你端雞湯，這怎么過(guò)意得去??！” 彭軍長(zhǎng)一手端碗，一手拿起老人的手來(lái)接碗，說(shuō)道：“老人家，紅軍同老百姓就是一家人，有鹽同咸，沒(méi)鹽同淡，一碗雞湯一樣香，一樣甜哩！”老人聽著彭軍長(zhǎng)講話，一不小心，雞湯潑了一些出來(lái)。在彭軍長(zhǎng)再三說(shuō)服下，老人喝下了這碗雞湯。 后來(lái)，白軍知道紅軍部隊(duì)作好了準(zhǔn)備，沒(méi)敢來(lái)進(jìn)犯。紅軍和鄉(xiāng)親們又回到了毛灣村。下山后，范老爹逢人就講彭軍長(zhǎng)給他端雞湯的事。以后，有人到桂花尖山都說(shuō)那里還有雞湯的香味呢！1. 把文中第四自然段所缺的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)補(bǔ)充完整。2. 寫

5、出這篇文章的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件。 時(shí)間： 地點(diǎn)： 人物： 事件：3. 給下面句子中帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋。 守：防守 守候 看護(hù) 遵守 靠近 A：彭德懷軍長(zhǎng)親自帶了一個(gè)連扼守( )在桂花尖山上。 B：這個(gè)棚子原來(lái)是一個(gè)姓范的老爹守( )野豬的。4. 摘錄點(diǎn)明中心思想的語(yǔ)句。_5. 文中畫“ ”句子的作用是( )  說(shuō)明老爹見多識(shí)廣。  想起他們，老爹就恨。  那些兵和紅軍對(duì)比，反襯紅軍與老百姓親如一家。6. 文中加“_”的句子有什么含義？(

6、)  說(shuō)明雞湯味濃，還沒(méi)消失。  說(shuō)明人們一來(lái)到桂花尖山頂，就想起與老百姓親如一家 的彭德懷軍長(zhǎng)。  人們總想起彭德懷軍長(zhǎng)，想起他給老爹送雞湯的事。2不懂就問(wèn)一、讀拼音寫漢字。 bèi sòng zhào lì lng dú jing shù ( ) ( ) ( ) ( )y què wú shng hú li hú tú yí zì bú lòu ( ) ( ) ( )二、比一比，組詞語(yǔ)。桶（ ） 列（ ） 湖 （

7、 ）誦（ ） 例（ ） 糊 （ ）郎（ ） ?。?） 迷 （ ）朗（ ） 雀（ ） 述 （ ）三、讀一讀，記一記。閱讀課文 朗讀詩(shī)歌 講述故事說(shuō)得正確 唱得動(dòng)聽 讀得流利走到跟前 來(lái)到身邊 放到前面意思準(zhǔn)確 功課熟練 教室安靜4、 選詞填空。 壯膽 膽小 1、他是一個(gè)（ ）的孩子，什么都怕。 2、看到我害怕，奶奶給我在一旁（ ）。 照例 照常3、我們每天上課都（ ）把書放到桌子上。4、明天學(xué)校不放假，還是（ ）上課。五、照例子，寫句子。 例：他告訴了我這件事情。（所發(fā)生的事情） 他告訴了我所發(fā)生的事情。 1、 那是我看過(guò)的最漂亮的風(fēng)景。（所看過(guò)的最漂亮的風(fēng)景） 2、這是我知道的全部情況。（所知

8、道的全部情況） 六、課外拓展。1、三字經(jīng)人之初，（ ）。性相近，（ ）。2、千字文天地玄黃，（ ）。（ ）辰宿列張。3、百家姓趙 錢 孫 李 （ ）（ ）（ ）（ ）。3.讀書萬(wàn)卷一、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1、讀書破萬(wàn)卷，（ ）。2、書讀百遍，（ ）。3、書山有路勤為徑，（ ）。二、根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)。din jí pín fán dàn shng su jí ( ) ( ) ( ) ( )yu tiáo bù wn fèi qn wàng shí wén ruò sh shng

9、( ) ( ) ( )3、 讀一讀，記一記。歷代 搜集通讀典籍 通讀 資料搜集 管理引用 引用四、讀一讀，說(shuō)一說(shuō)。1、離校了不免得一絲絲傷感！相識(shí)兩年的師兄師姐們。妙野外大自然!看后不免有許多的遐想.不免 2、我從未害過(guò)人。 那里的孩子從未見過(guò)走出過(guò)大山。 從未 五、根據(jù)課文內(nèi)容，回答問(wèn)題。1、蔡尚思向館長(zhǎng)提出了怎樣的請(qǐng)求？ 2、蔡尚思是如何讀書的？3、通過(guò)學(xué)習(xí)此篇課文，你認(rèn)為蔡尚思是怎樣的一個(gè)人?六、閱讀短文回答問(wèn)題。24歲的小學(xué)生幾年前， 陜西青年佘(shé)世軍告別山村父老鄉(xiāng)親，到山西一個(gè)小鐵礦當(dāng)?shù)V工。因?yàn)樗苫钫J(rèn)真，為人老實(shí)，老板十分喜歡他，不久就讓他當(dāng)了小工頭。佘

10、世軍在那一干就是六年，掙下了幾萬(wàn)元。前年，佘世軍拿出3萬(wàn)元血汗錢，承包一個(gè)小鐵礦，當(dāng)上了老板，準(zhǔn)備大干一場(chǎng)，掙(zhng zhèng)些錢回去改變老家的落后面貌。 佘世軍沒(méi)文化，連自己的名字也寫不好，跟別人簽(qin qiàn)約也只能請(qǐng)人代筆，便不會(huì)算帳(zhng zhàng)，做預(yù)算，只會(huì)模仿以前那老板的樣子去干。由于經(jīng)營(yíng)不善，才干了半年，就虧了不少錢。最后，只好忍痛把小鐵礦關(guān)閉了。佘世軍深有感觸(chù zhù)地說(shuō)：“我當(dāng)老板只會(huì)在考勤表上打、畫×的，怎能不失敗呢？” 小鐵礦倒閉后，佘世

11、軍回到老家，把自己關(guān)在屋子里，經(jīng)過(guò)再三思考，終于作出了令人們吃驚的決定：進(jìn)小學(xué)，從一年級(jí)學(xué)讀起，不學(xué)出個(gè)名堂來(lái)，決不出山！ “佘世軍要上小學(xué)了！”這一下子成了當(dāng)?shù)氐摹疤卮笮侣劇?。可?dāng)他到學(xué)校報(bào)名時(shí)，校長(zhǎng)還以為他在開玩笑哩！佘世軍講了他自己沒(méi)文化盡吃苦頭的經(jīng)歷，校長(zhǎng)被感動(dòng)了，決定破格收下這個(gè)24歲的小學(xué)生。 去年9月1日，佘世軍這個(gè)“大學(xué)生”含著熱淚和六七歲的小同學(xué)一起，參加了學(xué)校的升旗儀式，開始了他遲來(lái)的小學(xué)生活。開學(xué)典禮后，他就和小同學(xué)們一起全神貫注地跟著老師讀“a，o，e”老師說(shuō)：“世軍同學(xué)學(xué)習(xí)很刻苦，每天要走十多里路來(lái)上學(xué)，可從不缺課?！辈痪茫瑸榱俗屬苁儡娫缛胀瓿蓪W(xué)業(yè)，校長(zhǎng)還親自給這個(gè)“

12、大學(xué)生”開小灶，加班加點(diǎn)超前上課哩！ 佘世軍的故事教育了山里人，大家認(rèn)識(shí)到學(xué)文化的重要性：沒(méi)有文化，就不能真正脫貧致富，更不能有美好的明天。1. 給文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，在正確的音節(jié)下畫“ ”。2. 結(jié)合上下文，解釋下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。因?yàn)樗苫钫J(rèn)真，為人老實(shí)，老板十分喜歡他。_開學(xué)典禮后，他就和小同學(xué)們一起全神貫注地跟著老師讀“a，o，e”_3. 文中第六自然段中“他自己沒(méi)文化盡吃苦頭的經(jīng)歷”指的是_4. 請(qǐng)用幾句話概括出文章的主要內(nèi)容。_5. 讀了這篇文章，你想到了些什么？請(qǐng)用三言兩語(yǔ)寫下來(lái)。_4.立志與讀書一、 給下列加

13、點(diǎn)的字注音。崇（ ）高 蘊(yùn)涵（ ） 祖逖（ ） 臥薪（ ）嘗膽 佩服（ ） 雕琢（ ） 二、解釋下列名言警句。1、有志者事竟成。（ ） 2、少壯不努力，老大徒傷悲。（ ） 3、三人行，必有我?guī)熝?。?）三、照例子，做擴(kuò)展練習(xí)。例：崇高-崇高的品德-他具有崇高的品德。雕琢- 蘊(yùn)涵- 成就-4、 替換下列畫線的部分。 1、他最終完成了這項(xiàng)任務(wù)。經(jīng)過(guò)解釋，他們 同意了我們的建議大家 還是知道了這件事的原因有志向的人 能成就自己的事業(yè)2、 小王剛剛下班回家。媽媽端來(lái)一盤 煮好的牛肉扎西 買了一件新衣服前幾天我們?nèi)?去過(guò)布達(dá)拉宮5、 用括號(hào)里的詞改寫句子。1、“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”這句話蘊(yùn)涵著深刻的道

14、理。（包含）2、這件玉石器件是工匠精心雕刻的。（雕琢）3、姥姥年齡大了，眼睛也看不見了。（年歲）六、你知道嗎？ 聞雞起舞（祖逖） 臥薪嘗膽 （ ） 紙上談兵 ( ) 言而有信 （ ）單元測(cè)試一一、讀拼音，寫漢字。 dàn shng chóng go din jí yùn hán ( ) ( ) ( ) ( )qn pèi mó fàn su jí zhèng zhòng ( ) ( ) ( ) ( )fèi qn wàng shí yu tiáo

15、 bù wn y què wú shng( ) ( ) ( )2、 選擇合適的詞語(yǔ)填空，并用加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句。臥薪嘗膽 若有所思 糊里糊涂 廢寢忘食 鴉雀無(wú)聲 有條不紊1、中國(guó)足球想要沖出亞洲，必須（ ）、刻苦訓(xùn)練。2、上課鈴響了，原來(lái)還在七嘴八舌交頭接耳的學(xué)生都安靜下來(lái)，教室里（ ）。3、他（ ）的往空中望了一眼，這才將目光收回落在面前的四人身上。4、夜深了，小明依然在臥室里（ ）的讀書。 3、 辨形，注音、組詞。欺（ ） 瘦（ ） 旗（ ） 搜（ ） 誕（ ） 雀（ ） 延（ ） 鵲（ ） 四、讀句子，將下列句子補(bǔ)充完整。 1、我可以證明，他 （當(dāng)時(shí)）。 2、他

16、 （最終）。 3、卓瑪語(yǔ)文考試得了100分， (不免）。 4、這是他 (剛剛)。5、 寫出下列詞語(yǔ)的的近 、反義詞。近義詞 反義詞 欽佩（ ） （ ） 莊重（ ） （ ） 誕生（ ） （ ） 六、閱讀短文，回答問(wèn)題。范仲淹我國(guó)宋朝的時(shí)代，有個(gè)著名的宰相叫范仲淹。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)兩句非常有意義的話：“_，_?！边@兩句話的意思是說(shuō)：吃苦在前，享樂(lè)在后。為什么生在封建時(shí)代的范仲淹能夠有這樣的思想呢？原來(lái)這是跟他從小刻苦學(xué)習(xí)，深深地了解人民大眾的疾苦分不開的。 范仲淹在很小的時(shí)候就死了父親， 家里太窮，母親就改嫁了。但是，后父的家境也不寬裕，不能供給范仲淹上學(xué)，所以范仲淹只好寄住到親戚家里去讀書。

17、范仲淹深深知道，得到讀書的機(jī)會(huì)是件不容易的事，于是就不分白天黑夜地苦讀。他常常吃不飽飯，每天只能用一把米煮粥吃。他等煮好了粥冷下來(lái)凝結(jié)成塊狀時(shí)，在中間劃個(gè)十字，分成四塊，每次吃一塊。雖然環(huán)境這樣艱苦，可是范仲淹卻從來(lái)不叫苦。他常常對(duì)人說(shuō)：“一個(gè)人如果不能讀書， 能吃飲喝足，生活也沒(méi)有多大意義” 范仲淹讀書是在計(jì)劃的，每天讀多少頁(yè)，不完成計(jì)劃決不休息。冬天的夜晚，屋子里沒(méi)有生火。呼呼地西北風(fēng)從門縫里直鉆進(jìn)來(lái)，把人的手腳都凍麻了，有錢人生了火爐，鉆在柔軟的被窩里還嫌不夠舒服，而范仲淹卻在這寒夜里，面對(duì)一盞孤燈，在那里刻苦用功。他堅(jiān)持著要讀完當(dāng)天讀的書以后才去休息。有時(shí)候，他凍得實(shí)在支持不

18、住了，就用冷水洗一把臉，提提精神。每當(dāng)他計(jì)劃完成后去睡覺時(shí)，常常已經(jīng)是后半夜了。 ，第二天一清早，他卻又趕緊起床，收拾好一切，又忙著讀第二天的書。 范仲淹就這樣刻苦地讀了十多年書，積累了豐富的學(xué)識(shí)。后來(lái)，他當(dāng)上了宰相，他從自己的經(jīng)歷中知道一個(gè)人求學(xué)的過(guò)程是十分艱苦的，有了學(xué)問(wèn)就應(yīng)當(dāng)做些對(duì)人民有益的事情，不要忘記自己當(dāng)年的苦楚，不要忘記社會(huì)上受苦的人， ，他才能說(shuō)出我們?cè)谇懊嫣岬竭^(guò)的那樣非常有意義的話。1. 解釋詞語(yǔ)。 疾苦： 家境：寬裕：苦楚：2. 范仲淹說(shuō)過(guò)的兩句非常有意義的話是什么？填在第一自然段的橫線上。3. 給文中 

19、里選填恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。因此 即使 可是 因?yàn)?. 在正確后面的括號(hào)里打“”。本文的主題是：A十年苦讀( ) B冬夜苦讀( )C寒冬苦讀( )讀下面幾句話，辨別哪一句正確？在括號(hào)里打“”。A范仲淹不忘自己的苦楚，所以能了解人民大眾的疾苦。( )B范仲淹了解人民大眾的疾苦，所以就不忘自己的苦楚。( )C范仲淹了解人民大眾的苦楚，所以能不忘自己的疾苦。( )范仲淹讀書的計(jì)劃，表現(xiàn)在：A每年讀幾本書是有計(jì)劃的。( )B每天讀多少頁(yè)是有計(jì)劃的。( )C每讀一本書非得要讀懂為止

20、。( )文章主要告訴我們，范仲淹所走的路說(shuō)明了：A吃得苦中苦，方為人上人。( )B刻苦學(xué)習(xí)，方能成才。( )C不經(jīng)過(guò)忍饑挨餓的艱苦生活的磨練，是讀不好書的。( )5. 根據(jù)閱讀材料的內(nèi)容，判斷下面的話是否正確。正確的，在括號(hào)里打“”，不正確的，在括號(hào)里打“×”。母親改嫁后，范仲淹在繼父家讀書。( )文章詳寫了范仲淹家境貧困的情況。( )“宰相”是封建時(shí)代輔助皇帝掌管軍事的最高官職。( )宰相是制度上輔佐皇帝處理政務(wù)的第一人。七、習(xí)作。 以“我喜歡的名言警句”或“我的理想”為題，寫一篇作文。5.古詩(shī)三首一、

21、給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。1、獨(dú)憐幽草澗邊生。（ ） A、可愛 B、愛 C、同情 2、碧水東流至此回。（ ） A、答復(fù) B、回家 C、回旋3、春風(fēng)又綠江南岸。（ ）A、吹綠 B、綠色 C、顏色4、京口瓜洲一水間。（ ） A、中間 B、間隔 C、空間二、比一比，組詞語(yǔ)。潮（ ） 楚（ ） 間（ ）嘲（ ） 焚（ ） 澗（ ）州（ ） 度（ ） 帆（ ）洲（ ） 渡（ ） 凡（ ）三、給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 春風(fēng)又綠江南岸 是 泊船瓜洲 中的一句詩(shī) 就是這個(gè) 綠 字 將江南生機(jī)勃勃的春光美景一下子就表達(dá)出來(lái)了 四、根據(jù)所學(xué)的三首詩(shī)，回答問(wèn)題。 1、滁州西澗的作者是誰(shuí)？哪個(gè)朝代的？這首是表達(dá)了作

22、者怎樣的思想感情？ 2、望天門山展現(xiàn)給我們的是怎樣壯麗的景觀？ 3、泊船瓜洲這首詩(shī)體現(xiàn)了作者對(duì)家鄉(xiāng)怎樣的思想感情？五、根據(jù)句意寫詩(shī)句。1、我獨(dú)自喜愛西澗旁邊默默生長(zhǎng)的野草，上面的樹林深處有黃鸝在鳴叫。（ ） 2、兩岸的青山相對(duì)而立，一只小船從太陽(yáng)升起的地方飄過(guò)來(lái)。（ ）3、春風(fēng)吹來(lái)，江南大地又披上了綠裝。明月啊，你什么時(shí)候才能照著我回到家鄉(xiāng)。（ ）6、 默寫三首詩(shī)。 滁州西澗 望天門山 泊船瓜洲 6海上日出一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。 fù hè càn làn chóng wéi yún xiá ( ) ( ) ( )

23、( ) fàn wéi chng pò qng jìng yí chà nà( ) ( ) ( ) ( )二、辨字組詞。 縱( ) 剎( ) 痛( ) 辯( ) 鑲( ) 從( ) 殺( ) 通( ) 辨( ) 壤( ) 三、多音字組詞。 chng( )sh( ) 沖剎chòng( )chà( )zhun( )zhòng( ) 轉(zhuǎn)重zhuàn( )chóng( ) 四、根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。 （1）、不轉(zhuǎn)眼鏡地看，形容注意力集中。（ ）（2）、指周圍的世界。（ ）（3）、光彩耀眼。

24、（ ）（4）、雄偉美麗而又少見的景象。（ ）五、先指出句子的修辭手法，再按要求寫句子。 （1）太陽(yáng)像負(fù)著什么重?fù)?dān)似的，慢慢兒，一縱一縱地，使勁向上升。（縮句）修辭手法：（ ） （2）這不是偉大的奇觀么？（改為陳述句）修辭手法：（ ） 6、 連線。 范圍 亮光 透出 光彩負(fù)著 上升 躲進(jìn) 紅霞使勁 重?fù)?dān) 出現(xiàn) 云里發(fā)出 擴(kuò)大 有了 重圍七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 1、“果然過(guò)了一會(huì)兒，在那個(gè)地方出現(xiàn)了太陽(yáng)的 ，紅是 ，卻 ?！边@句話寫出了太陽(yáng)的 、 和 。 2、“這個(gè)太陽(yáng)好像負(fù)著 似的一步一步、慢慢地努力 上升。”這里運(yùn)用了 的寫法，形象地寫出了太陽(yáng) 的過(guò)程。3、“有時(shí)太陽(yáng)走進(jìn)了 中，它的光線卻從

25、射下來(lái)，直射到 。”“有時(shí)天邊有 ，而且云片 ，太陽(yáng)出來(lái)，人眼還看不見。”這里列舉了海上日出時(shí)，太陽(yáng)在 中的兩種情況。 7桂花雨一、看詞語(yǔ)，寫拼音。（ ） （ ） （ ） （ ）籮 筐 糕 餅 茶 葉 杭 州（ ） （ ） （ ）（）欣 賞 姿 態(tài) 婆 婆 鄰 居二、按要求寫詞語(yǔ)。1、寫出近義詞。 趕快（ ） 靠近（ ） 姿態(tài)（ ） 擔(dān)心（ ） 2、寫出反義詞。 新鮮（ ） 喜歡（ ） 仔細(xì)（ ） 香味（ ）3、 讀句子，寫句子。1、做人至少要講基本原則,不要違背良心。至少有三種方法做這道題,這真是一道奇妙的題啊。 做買賣至少。人至少要有同情心， 。2、我對(duì)這星期的值日很不滿意，尤其是第2組。

26、廬山的風(fēng)景美極了，尤其是那千變?nèi)f化的云霧。今年的天氣都很熱，尤其是今天，氣溫都達(dá)35攝氏度了. 我還有我喜歡的日子有許多，尤其是 ,簡(jiǎn)直開心的無(wú)法自拔了!4、 根據(jù)課文內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)。1、桂花成熟時(shí)，就應(yīng)當(dāng)摘，摘下來(lái)的桂花，朵朵完整、新鮮。（ ）2、桂花全年都開放，所以全村整年都浸在桂花的香氣中。 （ ）3、春天，是桂花盛開的季節(jié)。（ ）5、 熟讀課文，揣摩句義。 可是母親說(shuō)：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！保赣H的話表達(dá)了怎樣的情感？） 六、閱讀短文，按要求回答問(wèn)題。我愛家鄉(xiāng)的秋夜家鄉(xiāng)的秋夜素雅、幽靜。我對(duì)家鄉(xiāng)的秋夜有一種眷戀之情，我愛家鄉(xiāng)的秋夜。家鄉(xiāng)的秋夜像一幅美麗的水墨畫。柔

27、和的月光下，一望無(wú)際的田野是碧綠的翡翠，水稻的葉子挑起一粒粒的秋露，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像珍珠撒在翡翠上，綠得逗你的眼，亮得閃你的目。月光慢慢地從濃密的竹林里一絲一縷地透過(guò)來(lái)，撒在細(xì)密的竹葉上，撒在亭亭玉立的竹莖上，撒在濃黑的小草上。葉的碎影、枝的碎影、莖的碎影，重疊錯(cuò)落，把竹的綠映照得深淺明暗，美麗極了。柿子園里的景色更是迷人。走進(jìn)柿子園，枝繁葉茂的柿子樹上，掛滿了沉甸甸的柿子。黃澄澄的柿子，晶瑩透明，令人垂涎欲滴。家鄉(xiāng)的秋夜像一首美妙的交響曲?，幷男』镒?、大姑娘能歌善舞，每當(dāng)夜幕降臨，他們就會(huì)載歌載舞，用山歌來(lái)表達(dá)對(duì)生活的贊美，用舞蹈道出豐收的喜悅。田野里的小藝術(shù)家們也不甘示弱：蟈蟈們歡快地哼著

28、小夜曲；蛤蟆用粗大的喉嚨在彈奏大提琴；青蛙似男高音唱著那粗獷嘹亮的歌兒；蟋蟀們更是盡情地伴奏，構(gòu)成了一首絕倫無(wú)比的交響曲。這聲音在空曠的山野間回蕩，如春蠶的咀嚼聲，似清風(fēng)拂過(guò)楊柳，又似草原上的野馬在奔馳夜深了，人們睡了，大山睡了，湖也睡了，只有風(fēng)兒還在神采奕奕地守護(hù)著。風(fēng)兒把湖面吹醒，在月光的朗照下，湖面閃動(dòng)著片片銀光。柳兒也不甘示弱地飛舞著，梳理著自己的秀發(fā)。在這深夜里，偶爾傳來(lái)幾聲汽車?yán)嚷暎鞘羌亦l(xiāng)的經(jīng)濟(jì)命脈在流動(dòng)。那響徹夜空的雞鳴聲，劃破了黑夜的幕布，預(yù)示著黎明即將到來(lái)，美好的一天又開始了。 1、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)男揎椩~語(yǔ)。（ ）的月光 （ ）的翡翠 （ ）的交響曲（ ）的山野 （ ）

29、的柿子 （ ）的水墨畫 根據(jù)下列解釋，從文中找出相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。1 不愿意顯得比別人差。（ ）2 饞得口水都快要流下來(lái)。形容非常饞或眼紅。（ ）3 指邊唱歌，邊跳舞。形容盡情歡樂(lè)。（ ）4 一眼望不到邊。形容十分遼闊。 （ ） 按要求從文中摘抄句子。（各一句）比喻句： 擬人句： 排比句： 縮寫下面的句子。柔和的月光下，一望無(wú)際的田野是碧綠的翡翠。 作者說(shuō)：“家鄉(xiāng)的秋夜像一首美妙的交響曲”請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)這首交響曲是由哪些曲聲構(gòu)成的？ 作者在文中表達(dá)了一種什么樣的感情？ 8.火燒云一、看拼音寫詞語(yǔ) 。xiá gung wi w zhèn jìng yì m

30、0; yí yàng（） （ ） （） （ ） pú tao pin pin qié zi xing mng ( ) ( ) ( ) ( ) 二、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。笑盈盈地（）威武地（）紅彤彤的（）兇猛的（）三、選擇字詞的意思（只寫序號(hào)） 、光：光線；光彩，榮譽(yù)；景物；光滑；完了，一點(diǎn)不剩；露著；單，只。光著頭（）為國(guó)爭(zhēng)光（）陽(yáng)光燦爛（）把敵人消滅光（）、挺：筆直；撐直或凸出；很；量詞。一挺機(jī)槍（）昂首挺胸（）挺美的（）筆挺（）、新鮮：（花朵）沒(méi)有枯萎；（空氣）經(jīng)常流通，不含雜質(zhì)氣體；（事物）出現(xiàn)不久，還不普遍。鄉(xiāng)村的空氣多新鮮?。ǎ┻@事兒多新鮮（

31、）我喜歡新鮮的花朵（）四、照樣子各寫四個(gè)詞語(yǔ)。紅彤彤： 恍恍惚惚： 半信半疑： 五、根據(jù)課文內(nèi)容，完成填空。1火燒云這篇課文按照_這樣的順序，具體生動(dòng)地描寫了火燒云顏色、形狀_和_這兩個(gè)特點(diǎn)，表達(dá)了作者_(dá)的思想感情。 2晚飯過(guò)后，火燒云上來(lái)了。霞光照得小孩子的臉_。大白狗_。紅公雞_。黑母雞_。喂豬的老爺爺在墻根靠著，笑盈盈地看著他的兩頭小白豬_。他剛想說(shuō)“_”，旁邊走來(lái)個(gè)乘涼的人對(duì)他說(shuō)：_?！边@一片段主要寫了_。人和動(dòng)物顏色的變化是由于_。霞光和火燒云的關(guān)系是：_。六、閱讀訓(xùn)練營(yíng)。天上的云從西邊一直燒到東邊，好像是天空著了火。這地方的火燒云變化極多，。葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些。還有、的顏色

32、。、按原文填空。、這兩段話主要寫了。、找出文中描寫顏色的詞。、這兩段話用了和的修辭手法。、用“一會(huì)兒一會(huì)兒一會(huì)兒一會(huì)兒”造句。 、用上這段話中表示顏色的詞描寫另外一種植物。 單元測(cè)試二一、把下面的詩(shī)句補(bǔ)充完整，并解釋帶點(diǎn)的字。 1、獨(dú)憐幽草 ，上有黃鸝 。（ ） 春潮帶雨 ，野渡無(wú)人 。 2、天門中斷 ，碧水東流 。 （ ） 相對(duì)出， 日邊來(lái)。（ ） 3、京口瓜洲 ， 數(shù)重山。（ ） 春風(fēng)又綠 ， 照我還。（ ） （ ） zh ch r c y 二、下列詞語(yǔ)，讀音和字形沒(méi)有錯(cuò)誤的一組是（ ）。 1、 múhu àiho bìdìng模 糊 愛 好 必 定

33、2、 jizi gobn hángzhu 茄 子 糕 餅 亢 州3、yíchànà fùhè gfn 一剎那 負(fù) 荷 孤 帆3、 讀句子，用加點(diǎn)的詞造句。1、我還沒(méi)去找你，你倒先來(lái)了。 2、時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼六年的小學(xué)生活快要結(jié)束了。 3、真沒(méi)想到，他偏偏這時(shí)候走了。 4、昨天我至少做了三頓飯。 5、在所有的衣服中，他尤其喜歡這件衣服。 四、找出下列句子中的錯(cuò)誤并加以改正。1、這篇作文的詞匯句子都很通順。 2、今天聯(lián)歡會(huì)上的音樂(lè)和舞蹈真好看。 3、美術(shù)和音樂(lè)這兩門功課對(duì)我很感興趣。 4、中國(guó)的人口是世界上最多的國(guó)家。 5、今天的討論會(huì)

34、上，于主任首先第一個(gè)發(fā)言。 5、 讀一讀，給下列句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 1、姐姐身材苗條 長(zhǎng)得很健壯 比我整整高了一個(gè)頭 她的脖子略長(zhǎng)些 惹我生氣時(shí) 我就會(huì)喊她 長(zhǎng)勁鹿 她剪著挺有精神的運(yùn)動(dòng)頭 看起你來(lái) 兩眼忽閃忽閃的 好像會(huì)說(shuō)話 2、這個(gè)青年看上去不到二十歲 兩條彎彎的眉毛下有一雙機(jī)靈的眼睛 一看就知道是個(gè)能干的人 在一只挺標(biāo)致的鼻子下面 卻是一張大嘴 生得兩片厚厚的嘴唇 人們常說(shuō) 厚嘴唇的人笨嘴拙舌 可是他卻能說(shuō)會(huì)道 是個(gè)健談的人六、閱讀短文，回答問(wèn)題。受人青睞的綠色食品當(dāng)你去超市采購(gòu)時(shí)，你是否注意到，茶葉、咖啡、果脯、飲料等的包裝上都印有同樣的圖案太陽(yáng)底下的兩片綠葉輕托著一枚綠芽，這就是“綠

35、色食品”的標(biāo)志圖案，這些食品就是大名鼎鼎的綠色食品。你也許會(huì)感到奇怪，綠色食品不就是那些綠色的蔬菜、水果嗎？怎么連奶粉、飲料之類也成了綠色食品？其實(shí)，綠色食品是指安全、營(yíng)養(yǎng)、無(wú)污染類食品。那綠色食品的標(biāo)志圖案告訴我們，綠色食品出自純凈、無(wú)污染的環(huán)境，能給我們帶來(lái)勃勃的生命力。綠色食品為什么受人青睞呢？隨著生活水平的提高，人們對(duì)食物的要求也越來(lái)越高?！叭肟凇钡臇|西既要美味，又要有營(yíng)養(yǎng)、衛(wèi)生、無(wú)任何污染。因此，不含有害物質(zhì)殘留的綠色食品便成為人們渴望的食品，綠色食品的開發(fā)和生產(chǎn)也因此成為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和食品加工的必然趨勢(shì)。綠色食品猶如綠色的春潮，正快速涌進(jìn)我們的生活。綠色食品的涵蓋面十分廣泛。它包括地里

36、種的，水中游的等多種多樣的食品，如餐桌上的糧食、蔬菜、魚肉、雞蛋、水果以及油、茶、酒、調(diào)味品等。綠色食品的生產(chǎn)要有嚴(yán)格的操作規(guī)程，如作物要在沒(méi)有污染的地方進(jìn)行栽培，以保護(hù)作物不受污染；禽畜的飼料中，不準(zhǔn)含有對(duì)人體有害的激素添加劑；制罐頭、飲料的工廠中，使用的工藝設(shè)備必須無(wú)鉛、鋅等污染。綠色食品標(biāo)志已成為我國(guó)食品走向國(guó)際市場(chǎng)的通行證，在出口創(chuàng)匯中立下了汗馬功勞。綠色食品帶來(lái)“綠色事業(yè)”，是利國(guó)利民，造福子孫后代的事業(yè)。1、綠色食品指的是什么？_。2、綠色食品的標(biāo)志圖案是什么？這一圖案蘊(yùn)含的意思是什么？_。3、從全文看，綠色食品受人青睞的主要原因是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。_。4、第自然段在文中的作用是_

37、。 5、綠色食品的生產(chǎn)有哪些嚴(yán)格的操作規(guī)程？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。_。_。_。6、請(qǐng)為“綠色食品”設(shè)計(jì)一條公益廣告詞。_。9. 李時(shí)珍1、 讀拼音，寫漢字。liáo bn hàn fng治 ( ) 出 ( ) 遺 ( ) 拜 ( ) jí gng li zhuó 編 ( ) ( )目 積 ( ) ( ) 越 2、 根據(jù)課文內(nèi)容回答問(wèn)題。1、李時(shí)珍為何要編寫本草綱目？ 2、李時(shí)珍是如何完成本草綱目這部著作的？ 3、李時(shí)珍是怎樣的一個(gè)人？ 3、 辨形，注音，組詞。桌（ ） 憾（ ） 浙（ ） 卓（ ） 撼（ ） 逝（ ） 訪（ ） 載（ ） 治（ ） 妨（ ） 裁（ ） 冶（ ） 四、選詞填空。 卓越 卓著1、他是一位（ ）的科學(xué)家。2、張欣在航天事業(yè)上功績(jī)（ ）。 留心 留神3、汽車過(guò)馬路要格外（ ）。4、他一不（ ），小白兔跑掉了。 5、 讀句子，用加點(diǎn)的字造句。 1、小王處處幫助我。 2、他一面聽音樂(lè)，一面開車。 六、閱讀短文，回答問(wèn)題。居里夫人的故事1903年，居里夫人發(fā)現(xiàn)了一種新的物質(zhì)鐳，這一發(fā)現(xiàn)，（震動(dòng)  震驚）了全世界。居里夫人成了世界上第一個(gè)獲得諾貝爾獎(jiǎng)金的女科學(xué)家。從此，她享有盛譽(yù)，博得了人們的敬仰。居里夫人的法語(yǔ)老師最大的（希望  愿望）是重游她的出生地法國(guó)北部的第厄