八年級(jí)湘教版思想品德上冊(cè)總復(fù)習(xí)提綱

1、 八年級(jí)思想品德總復(fù)習(xí)提綱 第一單元 讓青春充滿活力1、青春期生理上、心理上有哪些變化？（青春期產(chǎn)生煩惱的原因？）答：（1）生理上的變化：身高迅速增長(zhǎng)；體重增加很快；第二性征出現(xiàn)；大腦發(fā)育日趨完善；內(nèi)臟機(jī)能不斷增強(qiáng)。（2）心理上的變化：獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，成人感心理增強(qiáng)；情緒波動(dòng)很大；異性之間的吸引力增大，與異性交往的愿望增強(qiáng)。2、排解青春期煩惱的方法？答：方法有通過(guò)正確的途徑(學(xué)習(xí)青春期知識(shí))，了解自己生理、心理變化，消除好奇和神秘感。學(xué)習(xí)之余投身于各種(文體活動(dòng))，培養(yǎng)自己多方面的興趣和愛(ài)好，豐富自己的精神生活，開(kāi)闊視野，廣交朋友。增強(qiáng)自制力，用理智來(lái)控制自己的情感和行為。 3、青春期性心理發(fā)展

2、變化按時(shí)間順序可分為（異性疏遠(yuǎn)期）、（異性接近期）、（戀愛(ài)期）三個(gè)階段。4、閉鎖心理的表現(xiàn)。答：表現(xiàn)有（1）渴望被人理解和關(guān)注。（2）獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，又不愿意把自己的內(nèi)心輕易表露出來(lái)；多愁善感，心事重重，有很多想法； 把自己封閉起來(lái)，情感不外露；與父母之間出現(xiàn)代溝；孤獨(dú)、迷茫、不安。5、閉鎖心理的消極影響有哪些？ 答：閉鎖心理是自身發(fā)展過(guò)程中的一個(gè)正?，F(xiàn)象，若處理不當(dāng)，產(chǎn)生的消極影響有性格孤僻，造成心理疾病，甚至出現(xiàn)極端行為。不利于交友，不能融入公共生活。影響學(xué)習(xí)，不利于健康成長(zhǎng)。 6、怎樣走出閉鎖心理？ 答：方法有正確認(rèn)識(shí)自我，主動(dòng)開(kāi)放自我，樂(lè)于關(guān)心他人。學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒。確立生活目標(biāo)，把煩惱融入

3、學(xué)習(xí)、追求中去。4）學(xué)會(huì)到學(xué)?；蛏鐣?huì)上專業(yè)的心理咨詢機(jī)構(gòu)咨7、男女生正常交往有何積極意義？ 答：（1）取長(zhǎng)補(bǔ)短，完善個(gè)性 （2）提高學(xué)習(xí)、活動(dòng)效率 （3）提高自我評(píng)價(jià)能力 （4）激勵(lì)自己奮發(fā)向上。8、男女生交往的藝術(shù)（異性如何交往？） 答：男女生正常交往應(yīng)做到 活潑開(kāi)朗，熱情大方。保持適當(dāng)?shù)木嚯x，不能過(guò)分親近、隨便。尊重他人的同時(shí)也要自愛(ài)、自重。遵循異性交往的五條原則：公開(kāi)性、適度性、主動(dòng)性、廣泛性、距離性。第二單元 感悟生命 珍愛(ài)生命1、為什么要珍愛(ài)自己的生命？ 答：因?yàn)樯且环N權(quán)利，珍愛(ài)生命就成了一種義務(wù)。 生命對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都只有一次，每個(gè)人的生命不僅屬于我們自己，而且屬于一切愛(ài)我

4、們和我們愛(ài)的人，屬于社會(huì)。 隨意糟蹋自己的生命，甚至放棄生命的行為，是一種對(duì)自我、他人和社會(huì)不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。2、怎樣珍愛(ài)自己的生命? 答：這樣做學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。 用感激之心來(lái)看待生命，不隨意放棄生命。 不管我們面對(duì)的是幸運(yùn)還是一時(shí)的苦難，我們都要悅納自己的生命。 3、怎樣尊重他人的生命？ 答：這樣做（1）不隨意侵犯他人的生命和健康 。 （2）向他人伸出援助之手，奉獻(xiàn)愛(ài)心。 4、怎樣更好的創(chuàng)造生命的價(jià)值？ 答：這樣做 珍惜時(shí)間，珍惜時(shí)間就是珍惜自己的生命. 勇于創(chuàng)造，挖掘人的潛能，展現(xiàn)生命的魅力。 樂(lè)于奉獻(xiàn)，我們的生活就會(huì)更加美好。5、怎樣培養(yǎng)創(chuàng)新精神？ 答：（1）我們可以從身邊

5、的小事做起，從現(xiàn)在做起，在平凡的實(shí)踐中進(jìn)行創(chuàng)造。 （2） 善于觀察，勤于思考，富于想象，勤于實(shí)踐。第三單元 關(guān)注經(jīng)濟(jì)生活1、經(jīng)濟(jì)生活日新月異變化的表現(xiàn)？ 答： 商品琳瑯滿目，信息傳播速度不斷加快。 各種商業(yè)廣告遍及我們生活中的每一個(gè)角落。 經(jīng)濟(jì)生活中的“新興詞匯”層出不窮。2、WTO的全稱是（世界貿(mào)易組織），中國(guó)加入的時(shí)間是（2001年12月11日）。3、為什么經(jīng)濟(jì)生活需要法律的保障？ 答：因?yàn)椋?）經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，生活迅速變化，我們需要良好的經(jīng)濟(jì)秩序，經(jīng)濟(jì)生活離不開(kāi)法律的保障。 （2）經(jīng)濟(jì)生活越發(fā)達(dá)，就越需要規(guī)范的法律。 (3)法制的健全，會(huì)使人們的權(quán)利和利益得到更充分的保護(hù)。4、請(qǐng)列舉四部與

6、我們經(jīng)濟(jì)生活有關(guān)的法律。 答：（消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法、產(chǎn)品質(zhì)量法、憲法、合同法）5、 財(cái)產(chǎn)所有權(quán)是指所有者依法對(duì)自己的財(cái)產(chǎn)享有占有、使用、收益和處分的權(quán)利。6、精神產(chǎn)品（智力成果權(quán)）主要包括（著作權(quán)）、（專利權(quán)）、（發(fā)明權(quán)）等。7、著作權(quán)遭到非法侵害，如何做？ 答：這樣做可向侵權(quán)人追究責(zé)任，并要求停止侵害，消除影響，賠償損失； 情節(jié)嚴(yán)重的，可以訴諸法律，請(qǐng)求解決。8、當(dāng)公民的合法財(cái)產(chǎn)受到侵犯時(shí)，如何做？ 答：可以這樣做（1）公民有權(quán)向人民法院提起訴訟，請(qǐng)求確認(rèn)所有權(quán)和恢復(fù)原狀。（2）請(qǐng)求排除傷害和賠償損失等方式予以保護(hù)。 9、遺產(chǎn)繼承的方式有（法定繼承）和（遺囑繼承）。10、遺產(chǎn)繼承的順序。 第一

7、順序：配偶、子女、父母。 第二順序：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。(注意：在法定繼承中，繼承開(kāi)始后，由第一順序繼承人繼承，第二順序繼承人不繼承。) 11、遺產(chǎn)分配原則。(一般情況下，應(yīng)當(dāng)均等分配) 12、消費(fèi)者的“保護(hù)神”？專門維護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益的法律是中華人民共和國(guó)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法 。中華人民共和國(guó)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法第四條 經(jīng)營(yíng)者與消費(fèi)者進(jìn)行交易時(shí)應(yīng)當(dāng)遵循自愿、平等、公平、誠(chéng)實(shí)信用的原則。13、消費(fèi)者享有哪些合法權(quán)利？ 答：安全權(quán))知情權(quán) 自主選擇權(quán) 公平交易權(quán) 依法求償權(quán) 依法結(jié)社權(quán) 求教獲知權(quán) 維護(hù)尊嚴(yán)權(quán))監(jiān)督權(quán) 14、當(dāng)消費(fèi)者合法權(quán)益受到侵害時(shí)，維權(quán)的方式與途徑有哪些？答：方法有與經(jīng)營(yíng)者協(xié)

8、商和解。請(qǐng)求消費(fèi)者協(xié)會(huì)和解。 向有關(guān)行政部門申訴。 根據(jù)與經(jīng)營(yíng)者達(dá)成的仲裁協(xié)議提請(qǐng)仲裁機(jī)構(gòu)仲裁。 向人民法院提起訴訟。撥打投訴熱線“12315”等 15、國(guó)際消費(fèi)者權(quán)益日：3月15日第四單元 做負(fù)責(zé)任的公民1、為什么說(shuō)人人有責(zé)？答：因?yàn)?1)生活在社會(huì)中的每個(gè)人，都要扮演一定的社會(huì)角色，做與各自角色相匹配的事情，即承擔(dān)一定的責(zé)任。 (2)作為社會(huì)的一員，責(zé)任并不是強(qiáng)加在個(gè)人身上的，相反，責(zé)任是我們成長(zhǎng)的內(nèi)在需要。 (3)我們都是生活在社會(huì)中的人，人不可能離群索居，每個(gè)人的成長(zhǎng)、發(fā)展以及各種需要的滿足都離不開(kāi)社會(huì)和他人。每個(gè)人受惠于社會(huì)和他人時(shí)，也必然要服務(wù)于社會(huì)和他人。2、對(duì)于責(zé)任，你是怎么看

9、的？ 答： 我是這樣看的(1)責(zé)任是我們成長(zhǎng)的內(nèi)在需要，責(zé)任與我們?nèi)缬半S形。 (2)責(zé)任產(chǎn)生于人們交往過(guò)程中的相互幫助和彼此承諾。 （3）責(zé)任，有的重如泰山，有的普通平凡。 3、怎樣理解“多重角色，多種責(zé)任”？ 答：這樣理解（1）在不同的生活場(chǎng)景中，與不同的人打交道便規(guī)定了我們不同的角色、身份， 同時(shí)也負(fù)有不同的責(zé)任。（2） 在社會(huì)生活中，不同的角色意味著不同的責(zé)任。（3） 但是每個(gè)人并不只是扮演一種角色，而是多重角色的“集合”。4、怎樣做一個(gè)有責(zé)任感的人（責(zé)任感的表現(xiàn)）？ 答：這樣做(1)做生活的有心人，對(duì)事對(duì)人不漠然。 (2)做一個(gè)執(zhí)著的人，任憑風(fēng)吹雨打，都不會(huì)放棄自己的信念、忘掉自己的職

10、責(zé)。 （3）有奉獻(xiàn)精神，緊要關(guān)頭、危急時(shí)刻，挺身而出。5、我們中學(xué)生怎樣積極承擔(dān)責(zé)任？ 答：可以這樣做（1）敢于負(fù)責(zé)：遇事從不退縮；需要自己承擔(dān)責(zé)任時(shí)，也會(huì)坦然的承認(rèn)。 （2） 善于負(fù)責(zé)：當(dāng)責(zé)任產(chǎn)生沖突時(shí)，理智的選擇；不蠻干，莽撞。 6、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)是自身的一種需要，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)是責(zé)任感的最高體現(xiàn)。7、怎樣對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)？ 答：可以這樣做（1）對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，每個(gè)人首先要做好自己的事情。 (2)關(guān)注公共事務(wù)，積極參加社會(huì)公益活動(dòng)。（3） 為社會(huì)負(fù)責(zé)，單靠個(gè)人的力量是不夠的，需要社會(huì)中每個(gè)人各盡其責(zé)、共同協(xié)作，從小培養(yǎng)合作意識(shí)。8、我們中學(xué)生從哪些方面培養(yǎng)責(zé)任感？ 答：從如下方面進(jìn)行：（1）熱愛(ài)集體、自覺(jué)維

11、護(hù)集體的利益；（2） 建立自信，要有毅力，勇于面對(duì)失?。唬?） 培養(yǎng)學(xué)習(xí)的責(zé)任感，嚴(yán)以律已。9、參加公益活動(dòng)的意義？ 答：意義有（1）有利于培養(yǎng)個(gè)人的責(zé)任心和愛(ài)心；（2） 有助于提高社會(huì)實(shí)踐能力；（3） 有利于創(chuàng)建一個(gè)互幫互助、相互關(guān)心的和諧社會(huì)。（4） 服務(wù)社會(huì)、樹(shù)立為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神10、作為中學(xué)生如何參加公益活動(dòng)？答：參加公益活動(dòng)可以從以下小事進(jìn)行：（1） 義務(wù)植樹(shù)。（2） 看望敬老院的老人。（3） 宣傳環(huán)境保護(hù)、防火知識(shí)，節(jié)能節(jié)源知識(shí)。（4） 捐款、捐物給貧困山區(qū)的學(xué)生。第五單元 生活在法律的保護(hù)中1、法律怎樣保護(hù)公民的權(quán)利？答：這樣保護(hù)（1）在法制社會(huì)里，法律保護(hù)每一個(gè)公民的正當(dāng)權(quán)

12、利，任何侵害公民正當(dāng)權(quán)利的行為都將受到法律得懲處。（2）在現(xiàn)實(shí)生活中，當(dāng)公民得權(quán)利受到侵犯時(shí)，應(yīng)依法維護(hù)自己的合法權(quán)利。2、我們生活中享有哪些正當(dāng)權(quán)利?答：有以下這些（1）生命健康權(quán) （2）人身自由權(quán) （3） 肖像權(quán) （4）受教育的權(quán)利（5）名譽(yù)權(quán)（6） 榮譽(yù)權(quán) （7） 財(cái)產(chǎn)所有權(quán) （8）繼承權(quán)（9）宗教信仰自由（10）平等權(quán) （11）選舉權(quán)和被選舉權(quán)等3、未成年人為什么需要法律的特殊保護(hù)？答：因?yàn)椋?）未成年人身心發(fā)展不成熟，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)相對(duì)缺乏。（2） 未成年人辨別是非能力不強(qiáng),易受到不良誘惑；（3）未成年人自我保護(hù)能力較弱,法律意識(shí)淡薄，自身的合法權(quán)利受到不法侵害時(shí)往往還意識(shí)不到。4、國(guó)家對(duì)

13、未成年人的特殊保護(hù)包括：家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)。5、專門保護(hù)未成年人的法律有：未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法6、怎樣預(yù)防未成年人犯罪？ 答：可以這樣做（1）家長(zhǎng)、老師以身作則，言傳身教，對(duì)青少年給予正確引導(dǎo)與教育。(2) 加強(qiáng)對(duì)青少年的法制宣傳與法制教育，增強(qiáng)青少年的道德意識(shí)。（3）呼吁社會(huì)為青少年創(chuàng)造一個(gè)健康的生活環(huán)境，讓青少年遠(yuǎn)離犯罪。7、國(guó)家對(duì)未成年人進(jìn)行特殊保護(hù)，這是否與“在法律面前人人平等”相違背？ 答：不違背。因?yàn)椋?）法律面前人人平等，任何違法犯罪，都將受到法律的懲處，但未成年人作為一個(gè)特殊群體，他們是國(guó)家的期望、祖國(guó)的未來(lái)、肩負(fù)著建設(shè)祖國(guó)的重任。（2） 未成年人法律意識(shí)淡薄，辨別是非能力弱，社會(huì)閱歷淺。 所以，對(duì)于未成年的違法犯罪，司法機(jī)關(guān)應(yīng)從保護(hù)和挽救的角度出發(fā)，給予他們改過(guò)自新的機(jī)會(huì)，其處理方式與成年人違法犯罪有區(qū)別，不違背“法律面前人人平等的原則”。8、實(shí)施自我保護(hù)的方法（如何依法實(shí)施自我保護(hù)？）答：方法有（1）及時(shí)報(bào)警（當(dāng)不法侵害發(fā)生在你的身上或