高考語(yǔ)文適應(yīng)性試卷

1、高考語(yǔ)文適應(yīng)性試卷一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（共20分）1.（3分）下列各句中，沒有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是（）A.我敢斷言，在漫長(zhǎng)的中國(guó)古代社會(huì)中，最珍貴、最感人的友誼（yl）必定產(chǎn)生在朔（shu 6）北和南荒的流放地，產(chǎn)生在那些篷頭垢面的文士們中間。其他那些著名的友誼佳話，外 部雕飾太多了。B.有專家提出，帶有新型目（guan）狀病毒的飛沫，懸浮于空氣中，失去水分，形成微 小的攜帶病毒的飛沫核。這些微小的飛沫核分散（sdn）在空氣中，有可能形成氣溶膠，飄 *浮在遠(yuǎn)處，造成遠(yuǎn)距離傳播。C.論語(yǔ)多次用到“殆”字，都是作“危險(xiǎn)”講?？鬃又鲝垺胺培嵚暎h(yuǎn)佞（ning） 人，鄭聲淫，佞人殆二為什么

2、要禁絕鄭聲？因?yàn)猷崌?guó)的音樂淫糜。為什么要遠(yuǎn)離“佞人”？ 因?yàn)檫@類人善于阿諛諂（xidn）媚，如果國(guó)君周闈都是這些人的話就很危險(xiǎn)。D.推杯換蕊（zhan）,筷來箸（zhiD往是中國(guó)社會(huì)普遍認(rèn)同的代客習(xí)俗，推行公筷公勺 不能急于求成，要先引導(dǎo)群眾轉(zhuǎn)變觀念，逐漸形成新的文明習(xí)慣。2. （5分）閱讀下面的文字，完成各題。2019年“十大語(yǔ)文差錯(cuò)”公布，很快引發(fā)社會(huì)廣泛關(guān)注。甲不管是把“人非圣 賢孰能無(wú)過”當(dāng)成孔子的話，還是誤將“差強(qiáng)人意”當(dāng)作“讓人不滿意”用了，均是一 種常識(shí)性錯(cuò)誤，表明公眾對(duì)語(yǔ)言文字的認(rèn)知和運(yùn)用，已經(jīng)開始退化.乙一項(xiàng)民意調(diào)查顯示，認(rèn)為當(dāng)前社會(huì)存在漢語(yǔ)應(yīng)用能力危機(jī)的占80.8%：認(rèn)為造

3、成漢語(yǔ) 應(yīng)用能力危機(jī)的原因在于“很多人重視外語(yǔ)學(xué)習(xí)，輕視漢語(yǔ)學(xué)習(xí)”的占52.0%.丙現(xiàn)在，到了初中、高中階段，甚至大學(xué)，學(xué)生的漢語(yǔ)水平之低令人震驚，許多并不冷僻的字不認(rèn)識(shí)，許多經(jīng)常用到的詞語(yǔ)不懂意思，錯(cuò)別字比比皆是，病句泛濫成災(zāi)。此前 據(jù)媒體報(bào)道，一名大學(xué)畢業(yè)生，手寫400字簡(jiǎn)歷，居然出現(xiàn)24個(gè)錯(cuò)別字，因此被應(yīng)聘單 位拒之門外。（1）文段中的加點(diǎn)詞語(yǔ)，運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是A.退化B.甚至C.震驚D.應(yīng)聘第1頁(yè)（共1頁(yè)）（2）文段中畫線的甲、乙、丙句，標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是A.甲B.乙C.丙3.（3分）下列各句中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.據(jù)確鑿證據(jù)表明，如果不再只是向人們提供紙質(zhì)或口頭形式的信息，而是由

4、他們自身 對(duì)某種提問作出反應(yīng)來產(chǎn)生信息，那么他們的回憶效果將會(huì)得到顯著改善。B.“泥人張”是人們對(duì)民間手藝人張明山的昵稱。他塑造的泥人一般高不過尺，形神兼 備，極具個(gè)性，深受人們所喜愛。C. 2019年3月，埃塞俄比亞一架波音737 - 8飛機(jī)發(fā)生墜機(jī)空難，舉世震驚。不少媒體 報(bào)道：波音飛機(jī)的安全性令人擔(dān)憂。D.不僅張岱的書有中國(guó)文人需要讀的文化常識(shí)，還囊括了傳說、段子、神藥偏方等荒誕 不經(jīng)的內(nèi)容，它就像沃上，從中能孕育出有趣的靈魂。4. （3分）在下而文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)膇吾句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯 嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。郭沫若對(duì)魯迅有一個(gè)很有意思的評(píng)價(jià)，“魯迅先生無(wú)心

5、作詩(shī)人，偶有所作，每臻絕 唱,或者犀角燭怪，或肝膽照人：魯迅先生也,所遺手跡，自成風(fēng)格，融冶篆 隸于一爐，聽任心腕之交應(yīng)，質(zhì)樸而不拘攣，灑脫而"。我們還可以補(bǔ)充一點(diǎn)： 魯迅先生不是美術(shù)家，但他對(duì)美術(shù)作品的鑒賞與理解卻獨(dú)有洞見，；而他的文 學(xué)作品又常得繪畫藝術(shù)之神韻，又為許多作家所不及。5. （6分）閱讀下面的文字，完成問題。地?cái)偨?jīng)濟(jì)由來已久，經(jīng)營(yíng)者通過擺地?cái)偒@得收入來源，它是城市里的一種邊緣經(jīng) 濟(jì)，一直由于影響市容環(huán)境而不能登大雅之堂。但地?cái)偨?jīng)濟(jì)是一種有獨(dú)特優(yōu)勢(shì)的經(jīng)濟(jì)形 式，特別是在當(dāng)前背景下，一定程度上能夠緩解就業(yè)壓力。2020年全國(guó)兩會(huì)上，全國(guó)人大代表?xiàng)顚毩峤ㄗh，在進(jìn)一步加強(qiáng)規(guī)范

6、城市管理的同 時(shí)，因地制宜，釋放'地?cái)偨?jīng)濟(jì)”的最大活力。2020年5月27日，中央文明辦明確，在 2020年全國(guó)文明城市測(cè)評(píng)指標(biāo)中不將馬路布場(chǎng)、流動(dòng)商販列為文明城市測(cè)評(píng)考核內(nèi)容。6 月1日上午，國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)在山東煙臺(tái)考察時(shí)表示，地?cái)偨?jīng)濟(jì)、小店經(jīng)濟(jì)是就業(yè)崗 位的重要來源，是人間的煙火，和“高大上” 一樣，是中國(guó)的生機(jī)。截至2020年6月4日，已經(jīng)有多個(gè)省份的20多個(gè)城市，先后明確鼓勵(lì)發(fā)展地?cái)?第1頁(yè)（共1頁(yè)）經(jīng)濟(jì)。（1）根據(jù)材料第一段，請(qǐng)用一句話對(duì)“地?cái)偨?jīng)濟(jì)”下定義。不超過25個(gè)字。（2）請(qǐng)對(duì)上面這則新聞進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，不超過60個(gè)字。二、現(xiàn)代文閱讀（共30分）6. （10分）閱讀下面的文

7、字，完成各題。材料一：時(shí)至今日，疫苗仍然是防控傳染病效果最好、成本最低的手段之一。當(dāng) 有新的疫情暴發(fā)時(shí)，人們最大的期盼莫過于能盡早接種疫苗。然而，疫苗的性質(zhì)決定了 其研發(fā)必然存在一定的滯后性：疫苗本身就是滅活或減毒的病毒，或是病毒的關(guān)鍵蛋白、 多肽或是核酸。也就是說，只有把一種病毒研究透，才能研發(fā)出相對(duì)應(yīng)的疫苗。即便疫 苗已經(jīng)研制出來，后續(xù)的臨床試驗(yàn)和規(guī)?；a(chǎn)也需要耗費(fèi)大量的時(shí)間和費(fèi)用。那么，如何才能破解疫苗研制滯后的困局呢？隨著免疫學(xué)、遺傳學(xué)、生物化學(xué)、分子生物技術(shù)的迅速發(fā)展，當(dāng)前疫苗研制的理 論依據(jù)和技術(shù)水平有了大幅度完善和提高，研發(fā)周期明顯縮短。如今迎戰(zhàn)新冠病毒，科 研人員更是夜以繼日

8、、爭(zhēng)分奪秒地展開攻關(guān)，并拿出了多技術(shù)并行的方案，力爭(zhēng)在安全、 有效的前提下，最大限度縮短研制流程。所謂“多技術(shù)并行”，就是傳統(tǒng)方法和新技術(shù)齊頭并進(jìn)，實(shí)現(xiàn)“條條大路通羅馬”。 除了傳統(tǒng)的滅活疫苗外，科研人員同時(shí)采用一些新技術(shù)手段，如亞單位疫苗、mRNA疫 苗、病毒載體疫苗等。從既往經(jīng)驗(yàn)來看，這些新型疫苗安全性更強(qiáng)、效果更好。亞單位 疫苗是將病毒經(jīng)物理、化學(xué)方法“肢解”，提取出病毒外殼等具有典型特征的“零件”制 成的疫苗。當(dāng)人的免疫系統(tǒng)接觸到這些“零件”后，就能“舉一反三”，提前掌握對(duì)抗病 毒的技能。mRNA疫苗的原理更為巧妙，人們把新型病毒的“設(shè)計(jì)圖紙” -mRNA直 接交給免疫系統(tǒng)，誘導(dǎo)人體產(chǎn)

9、生免疫應(yīng)答，達(dá)到預(yù)防和治療的目的。而病毒載體疫苗則 是直接在病毒內(nèi)部“做文章”，通過對(duì)病毒進(jìn)行“移花接木”的改造，使其在喪失毒性的 同時(shí)，仍能引發(fā)人體免疫。（摘自解放軍報(bào)2020年03月06日）材料二：新型冠狀病毒疫苗啥時(shí)候能出來？有人說3個(gè)月，有人說3年，還有人 說5-10年。那么研制出一款可供使用的疫苗究竟要多長(zhǎng)時(shí)間呢？為此，不妨參考一下 近年來其他引起“國(guó)際公共衛(wèi)生緊急事件”的傳染病疫苗的開發(fā)歷程。2014年，埃博拉疫情在非洲暴發(fā)以后，全球各大科研機(jī)構(gòu)和制藥公司競(jìng)相展開了 第1頁(yè)（共1頁(yè)）一場(chǎng)疫苗開發(fā)的攻關(guān)。5年多過去后，終于在2019年年底由默沙東公司申報(bào)的第一款埃 博拉疫苗在美國(guó)和歐

10、盟獲得批準(zhǔn)使用，耗時(shí)達(dá)5年之多。2015年底，塞卡疫情從巴西暴發(fā)以來，迅速蔓延全球。由于塞卡病毒感染孕婦引 起嚴(yán)重的新生兒畸形，疫苗的開發(fā)刻不容緩。到現(xiàn)在4年多過去了，推進(jìn)最快的疫苗還 處在臨床試驗(yàn)階段。那么為什么疫苗的研制要如此長(zhǎng)的時(shí)間呢？因?yàn)楹托滤幰粯樱呙缪邪l(fā)有固有的 周期規(guī)律。首先，研發(fā)疫苗需要設(shè)計(jì)并確定有效組分。比如滅活的病毒或毒力減弱的病 毒，或者選取其中的關(guān)犍蛋白或多肽：進(jìn)而需要進(jìn)行生產(chǎn)工藝的建立和質(zhì)量控制。其次， 疫苗需要完成一系列實(shí)驗(yàn)獲得的足夠的數(shù)據(jù)支持進(jìn)一步申請(qǐng)批準(zhǔn)開展臨床試驗(yàn)。這里面 包括疫苗在動(dòng)物模型上的有效性評(píng)價(jià)、安全性評(píng)價(jià)等。這一過程順利的話一般也需要1 年半載。接

11、下來疫苗還要在人身上驗(yàn)證，經(jīng)過I、H、HI期臨床試驗(yàn)才能獲批。這一過程 往往花費(fèi)數(shù)年，需要花費(fèi)大量的時(shí)間和費(fèi)用。所以，新型冠狀病毒疫苗的開發(fā)，難以在 短期內(nèi)應(yīng)用到當(dāng)前的疫情中來。但在當(dāng)前疫情緊急情況下，開發(fā)和審批的流程應(yīng)該能夠 大大加快，這將有可能將疫苗的開發(fā)周期大大縮短。（摘自光明日?qǐng)?bào)2020年02月13日）材料三：中國(guó)研究團(tuán)隊(duì)22日在英國(guó)醫(yī)學(xué)期刊柳葉刀上發(fā)表報(bào)告說，他們對(duì) 一種新冠病毒疫苗開展了 I期臨床試驗(yàn)，結(jié)果顯示這種疫苗是安全的，且能夠誘導(dǎo)人體 快速產(chǎn)生免疫應(yīng)答。軍事科學(xué)院軍事醫(yī)學(xué)研究院生物工程研究所陳薇院士等人領(lǐng)銜的團(tuán)隊(duì)開展了這 項(xiàng)臨床試驗(yàn)。試驗(yàn)中使用的疫苗是一種腺病毒載體重組新冠

12、病毒疫苗。團(tuán)隊(duì)在試驗(yàn)中招 募了 108名健康的成年志愿者，年齡在18歲至60歲間。這些志愿者分成不同組別接種 了不同劑量的疫苗。報(bào)告介紹，接種后的28天內(nèi)，這種疫苗在不同劑量的組別中都展示了很好的耐 受性，也沒有引起嚴(yán)重不良反應(yīng)。陳薇在柳葉刀發(fā)布的新聞稿中說，I期臨床試驗(yàn)表明接種這種腺病毒載體重 組新冠病毒疫苗能夠在14天內(nèi)誘導(dǎo)產(chǎn)生病毒特異性抗體和T細(xì)胞，“這些結(jié)果代表了一 個(gè)重要的里程碑”。不過，陳薇同時(shí)指出，要謹(jǐn)慎對(duì)待相關(guān)成果，開發(fā)新冠病毒疫苗會(huì)面對(duì)前所未有的挑戰(zhàn)，并且能夠引發(fā)免疫應(yīng)答并不一定意味著疫苗能夠保護(hù)人們免受新冠病毒感染, 第1頁(yè)（共1頁(yè)）該項(xiàng)成果“展示了新冠病毒疫苗開發(fā)的很好前

13、景，但我們離這種疫苗達(dá)到讓所有人使用 的階段仍有較長(zhǎng)的路要走”。報(bào)告說，這項(xiàng)臨床試驗(yàn)的主要限制包括樣本規(guī)模較小、試驗(yàn)期較短、缺乏隨機(jī)對(duì) 照組等，因此接下來還需要進(jìn)一步的試驗(yàn)來驗(yàn)證。（摘自新華網(wǎng)2020年05月24日）（1）下列對(duì)材料中“新冠病毒疫苗”的理解，正確的一項(xiàng)是A.只要科研人員爭(zhēng)分奪秒地展開攻關(guān)，采用多技術(shù)并行的方案，就能最大限度縮短新冠 病毒疫苗的研制流程，并保障其安全、有效性。B.從既往經(jīng)驗(yàn)來看，新型疫苗比傳統(tǒng)疫苗安全性更強(qiáng)，效果更好，因此，當(dāng)前全球科研 人員將傾全力研發(fā)新型疫苗，而非傳統(tǒng)疫苗。C.新型冠狀病毒疫苗的開發(fā)難以在短期內(nèi)應(yīng)用到當(dāng)前的疫情中來，主要是因?yàn)檠邪l(fā)疫苗 需要設(shè)計(jì)

14、并確定有效組分：還因?yàn)橐呙缧枰瓿梢幌盗袑?shí)驗(yàn)獲得的足夠的數(shù)據(jù)支持進(jìn)一 步申請(qǐng)批準(zhǔn)開展臨床試驗(yàn)，而這一過程往往需要花費(fèi)大量的時(shí)間和費(fèi)用。D.陳薇研究團(tuán)隊(duì)已對(duì)腺病毒載體重組新冠病毒疫苗開展了臨床試驗(yàn)，結(jié)果顯示疫苗是安 全的，且能夠誘導(dǎo)人體快速產(chǎn)生免疫應(yīng)答，這意味著這種疫苗能夠保護(hù)人們免受新冠病 毒感染。（2）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是A.本身就是滅活或減毒的病毒，或是病毒的關(guān)鍵蛋白、多肽或是核酸這一疫苗的性質(zhì)決 定了疫苗的研發(fā)必然存在一定的滯后性，因?yàn)橹挥邪巡《狙芯客?，才能研發(fā)出相對(duì)應(yīng)的 疫苗。B. mRNA疫苗的原理比亞單位疫苗更為巧妙，研究人員破譯出新型病毒的“設(shè)計(jì)圖紙”，

15、 并把它交給免疫系統(tǒng)，人體在其誘導(dǎo)下就會(huì)產(chǎn)生免疫應(yīng)答，從而達(dá)到預(yù)防和治療的目的。C.疫苗研發(fā)的臨床試驗(yàn)之所以要進(jìn)行三期，其中一個(gè)原因就是試驗(yàn)需要較大的樣本規(guī)模、 較長(zhǎng)的試驗(yàn)期以及足夠的隨機(jī)對(duì)照組。D.陳薇院士在柳葉刀發(fā)布的新聞稿中說，I期臨床試驗(yàn)表明腺病毒載體重組新冠病 毒疫苗在接種后的28天內(nèi)，在不同劑量的組別中都展示了很好的耐受性，也沒有引起不 良反應(yīng)，“這些結(jié)果代表了一個(gè)重要的里程碑”。（3）根據(jù)材料，新冠病毒疫苗最終實(shí)現(xiàn)廣泛接種人類，需要經(jīng)歷的主要流程是什么？7. （20分）閱讀下面的文字，完成各題。第1頁(yè)（共1頁(yè)）鄉(xiāng)村教師（節(jié)選）劉慈欣他知道，這最后一課要提前講了。他忍住幾乎使他暈厥

16、過去的劇痛，艱難地挪向床邊的窗口，看著遠(yuǎn)處的村莊。從 自己的老師為救自己被狼咬死的那一刻起，他這一生就屬于黃上高原上這個(gè)偏遠(yuǎn)的小山 村了。這時(shí)，窗前走過了幾個(gè)小小的黑影，在不遠(yuǎn)的田壟上圍成一圈蹲下來。在那圈娃 們中間，亮起了幾點(diǎn)紅色的小火星。在這一片根灰色的月夜背景上，火星的紅色格外醒 目。他知道娃們是在為他燒香和燒紙。他用盡了一生在娃們的心中燃起科學(xué)和文明的火 苗，但他明白，同籠罩著這偏遠(yuǎn)山村的愚昧和迷信相比，那火苗是多么弱小。半年前，他拿起一根扁擔(dān)，和想從校舍取下椽子去修村頭老君廟的幾個(gè)人拼命, 被人打斷了兩根肋骨。送到鎮(zhèn)醫(yī)院，竟又發(fā)現(xiàn)他患了食道癌，但他沒有去管，實(shí)在沒錢 管。從鎮(zhèn)醫(yī)院出來

17、，他把身上所有的錢都買了書。在距地球五萬(wàn)光年的遠(yuǎn)方，在根河系的中心，一場(chǎng)延續(xù)了兩萬(wàn)年的星際戰(zhàn)爭(zhēng)已接 近尾聲。這是一場(chǎng)幾乎波及整個(gè)銀河系的星際大戰(zhàn)，是銀河系中碳基和硅基文明之間慘 烈的生存競(jìng)爭(zhēng)，但雙方誰(shuí)都沒有料到戰(zhàn)爭(zhēng)會(huì)持續(xù)兩萬(wàn)銀河年！碳基聯(lián)邦艦隊(duì)將完成碳硅戰(zhàn)爭(zhēng)中最后一項(xiàng)使命：摧毀大部分恒星，建立一條五百 光年寬的隔離帶，以免除硅基帝國(guó)對(duì)銀河系中心區(qū)域的碳基文明的任何嚴(yán)重威脅。隔離 帶中只有已形成3C級(jí)以上文明的恒星系才會(huì)得到保護(hù)。夜深了，燭光中，全班的娃們圍在老師的病床前。他把剩下的12片止疼藥一把吞了下去-他知道以后再也用不著吃藥了。他掙 扎著想在黑板上寫字，但頭突然偏向一邊，一個(gè)娃趕緊把盆接

18、到他嘴邊，他吐出了一口 黑紅的血，虛弱地靠在枕頭上喘息起來。娃們中傳出了低低的抽泣聲。他讓他們記住牛頓第一定律，記住牛頓第三定律，最后才讓他們?nèi)ビ涀铍y懂的牛 頓第二定律。孩子們哭著記住了，他們知道記不下來，老師是不會(huì)放心的?！鞍l(fā)射奇點(diǎn)炸彈!”一團(tuán)團(tuán)似乎吞沒整個(gè)宇宙的強(qiáng)光又閃起，然后慢慢消失第1頁(yè)（共1頁(yè)）隔離帶在快速推進(jìn)。直到他們遇到太陽(yáng)系的三號(hào)行星。3號(hào)行星檢測(cè)，檢測(cè)30個(gè)隨機(jī)點(diǎn)。這所山村小學(xué)，正好位于檢測(cè)波束圓形覆蓋區(qū)的圓心上?！?號(hào)隨機(jī)點(diǎn)檢測(cè)結(jié)果綠色結(jié)果，綠色生命信號(hào)！“開始3c級(jí)文明測(cè)試。1號(hào)測(cè)試題未通過，2號(hào)測(cè)試題未通過10號(hào)測(cè)試題未通過！“發(fā)射奇點(diǎn)炸彈！”最高執(zhí)政官突然想起什么：“

19、繼續(xù)測(cè)試°”11號(hào)測(cè)試題未通過！12號(hào)測(cè)試題未通過！“3C文明測(cè)試題13號(hào)：當(dāng)一個(gè)物體沒有受到外力作用時(shí)，它的運(yùn)行狀態(tài)如何？ ”數(shù)字宇宙廣漠的藍(lán)色空間中突然響起了孩子們清脆的聲音：“當(dāng)一個(gè)物體沒有受 到外力作用時(shí)，它將保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)不變“3C文明測(cè)試題13號(hào)通過！ 3C文明測(cè)試試題14號(hào)”“3C文明測(cè)試題14號(hào)：請(qǐng)敘述相互作用的兩個(gè)物體間力的關(guān)系孩子們說：“當(dāng)一個(gè)物體對(duì)第二個(gè)物體施加一個(gè)力，第二個(gè)物體也會(huì)對(duì)第一個(gè)物 體施加一個(gè)力，這兩個(gè)力大小相等，方向相反！”“3C文明測(cè)試題14號(hào)通過！ 3C文明測(cè)試題15號(hào)：對(duì)于一個(gè)物體，請(qǐng)說明它的質(zhì)量、 所受外力和加速度之間的關(guān)系?！焙⒆?/p>

20、們齊聲說:“一個(gè)物體的加速度，與它所受的力成正比，與它的質(zhì)量成反比！” “3C文明測(cè)試題15號(hào)通過，文明測(cè)試通過！確定目標(biāo)恒星500921473的3號(hào)行星上存 在3c級(jí)文明?！薄捌纥c(diǎn)炸彈轉(zhuǎn)向！脫離目標(biāo)！”在太陽(yáng)系，推送奇點(diǎn)炸彈的力場(chǎng)束彎曲了。奇點(diǎn)炸彈撞斷了一條日珥，掠過太陽(yáng)， 亮度很快暗下來，最后消失在茫茫太空的永恒之夜中。“我們險(xiǎn)些毀滅了一個(gè)碳基文明那些娃們什么也沒覺察到，在校舍里微弱的燭光下，他們留著老師的遺體，不知 哭了多長(zhǎng)時(shí)間。最后，娃們決定自己掩埋自己的老師。他們拿起鋤頭鐵鍬，開始在學(xué)校旁邊的山 第1頁(yè)（共1頁(yè)）地上挖墓坑。燦爛的群星在整個(gè)宇宙中靜靜地看著他們?！疤彀?！這顆行星上的文

21、明不是3c級(jí)，是5B級(jí)！ ”參議員驚呼起來?！八麄円呀?jīng)開始使用核能，并用化學(xué)推進(jìn)方式進(jìn)入太空，甚至已登上了他們所在行星的 衛(wèi)星?！薄斑@個(gè)行星上生命體記憶遺傳的等級(jí)是多少？ ”“他們沒有記憶遺傳，所有記憶都是后天取得的“那么，他們個(gè)體之間的信息交流方式是什么？ ”“極其原始，也十分罕見。他們身體內(nèi)有一種很薄的器官，在大氣中振動(dòng)時(shí)可產(chǎn)生聲波， 同時(shí)把要傳輸?shù)男畔⒄{(diào)制到聲波之中，接收方也用一種薄膜器官?gòu)穆暡ㄖ薪邮招畔??！薄斑@種方式信息傳輸?shù)乃俾适嵌啻螅?”“大約每秒1至10比特“上尉！ ”艦隊(duì)統(tǒng)帥大怒，“你是想告訴我們，一種沒有記憶遺傳、相互間用聲波進(jìn)行信 息交流、并且是以令人難以置信的每秒1至10

22、比特的速率進(jìn)行交流的物種，能創(chuàng)造出5B 級(jí)文明？ ！而且這種文明是在沒有任何外部高級(jí)文明培植的情況下自行進(jìn)化的？ ！”“但，閣下，確實(shí)如此?！薄暗谶@種狀態(tài)下，這個(gè)物種根本不可能在每代之間積累和傳遞知識(shí)，而這是文明進(jìn)化 所必需的！”“他們有一種個(gè)體，有一定數(shù)量，分布于這個(gè)種群的各個(gè)角落，充當(dāng)兩代生命體之間知 識(shí)傳遞的媒介?！薄澳闶钦f那種在兩代生命體之間傳遞知識(shí)的個(gè)體？ ”“他們叫教師“教-師？ ”“一個(gè)早已消失的太古文明詞匯，很生僻，在一般的古詞匯數(shù)據(jù)庫(kù)中都查不到。”當(dāng)娃們?cè)旌媚亲聣灂r(shí)，東方已經(jīng)放亮了。娃們?cè)谀莻€(gè)小小的墳頭上立了一塊石 板，上而用粉筆寫著“李老師之墓”。太陽(yáng)從山后露出一角，把

23、一抹金輝投進(jìn)沉睡著的山村。在仍處于陰影中的山谷草 地上，露珠閃著晶瑩的光，可聽到一兩聲怯生生的鳥鳴。（1）選文充滿奇幻色彩，寫了 “天上”和“地上”兩個(gè)不同場(chǎng)景的故事，請(qǐng)分別概述情 節(jié)要點(diǎn)。地上：天上：（2）劃線句“這所山村小學(xué)，正好位于檢測(cè)波束圓形覆蓋區(qū)的圓心上”有何作用？（3）“宏大”是劉慈欣作品常見的核心詞，請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容，簡(jiǎn)析“宏大”體現(xiàn)在哪些 方面？（4）試探究本文結(jié)尾的表達(dá)效果。三、古代詩(shī)文閱讀（共40分）8. （20分）閱讀下而的文言文，完成各題。北新關(guān)題名記【明】何塘財(cái)者，天下之大計(jì)也，國(guó)脈民命皆系乎此，故君子盡心焉。太古之時(shí)，上之用度 甚節(jié)，故取于民之法甚簡(jiǎn)；中古用度漸繁，故

24、取于民之法漸密。觀禹貢周官【注】 之所載，大略可知矣。然方其盛時(shí)，山澤之利與民共之，商賈之征復(fù)時(shí)時(shí)有所縱舍，民 猶未甚病也。降及后世，山澤之利悉歸于官。農(nóng)之稅不止什一，而其從事商賈者則已稅 其貸，又算其舟車緡錢，可謂取之盡錨銖矣。民之病可勝言哉！議者多謂商賈諸稅可罷， 宋儒范仲淹獨(dú)謂上之用度既不可減，與其取于農(nóng)不若取于商，猶不失厚本抑末之意。固 非謂此法之為盡善矣，蓋有所不得已焉耳！國(guó)朝之于商賈，既稅其貨又稅其舟船，蓋亦 依仿近代而為之者也。浙省之物貨甲天下，故四方之商賈咸福轅焉。貨稅船稅之出入，往年止以有司治 之。當(dāng)?shù)缿]有侵克之弊，乃于弘治六年始請(qǐng)命南京戶部員外郎或主事來監(jiān)臨之，周歲代 去。

25、然財(cái)猶膩也，近則污人。故士之以潔廉自好者，多以厥任為嫌。稍失慎防,則往往 至貽物議。嘉靖二年三月，徽州潘君希平以主事被命至，或以為慮。君蹙然口：“財(cái)者,1. 天下之大計(jì)也。使人皆避嫌不理，將委之誰(shuí)哉！亦處之有道而已矣乃令,兌課商稅及北 新關(guān)船稅之所入，皆寄于杭州府庫(kù)，以典籍鉤稽焉。是歲薄征，而稅人視往歲加倍。聞 者僉謂君持廉革弊，故能致此，同聲賢之。君聞之愀然不樂日此非予之意也歲入之贏縮 在商船之多寡近歲北方道梗商賈皆萃于浙故彳兌入最贏。若不察其然，遂以是歲為率而必 取盈焉，則貽害于后日多矣?！蹦司呤杵涔?，陳于當(dāng)?shù)馈Ｂ務(wù)咭跃R(shí)高而慮遠(yuǎn)，非常情所 及，愈賢之。甲申之春，君以瓜期將屈，念惟古人一登

26、眺游覽之適，猶或題名以志感于后，況 監(jiān)臨于此，經(jīng)歷歲時(shí)，而其人之賢否得失，不無(wú)可法戒者。而姓名不傳，后之人何所懲 第1頁(yè)（共1頁(yè)）B.故四方之商賈咸輻轅焉輻棒：輻射開去C.稍失慎防，則往往至貽物議物議：非議D.得監(jiān)臨于此者凡若干人，皆勒于石勒：雕刻乎！乃稽案牘、詢故老，得監(jiān)臨于此者凡若干人，皆勒于石。虛其左，以俟來者而關(guān)其不知。間屬塘為文，以述其意。塘非能文者也，而財(cái)用之輕重本末，則頗聞君子之論矣，謹(jǐn)書以歸之。嗚呼！仁人志士，其亦有感于此也。夫其亦有警于此也夫?。杂袆h改）【注】禹貢周官：都是中國(guó)古代名著尚書中的篇名，記載了各地山川、地形、土壤、物產(chǎn)以及官制等情況。瓜期：謂官吏就任或者謂女子出

27、嫁之期。瓜期將屈，文中指任期將盡。（1）對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是什一：十分之一A.農(nóng)之稅不止什一（2）下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是A.乃令稅課商稅及北新關(guān)船稅之所入今少卿乃教以推賢進(jìn)士B.聞?wù)咭跃R(shí)高而慮遠(yuǎn) C.猶不失厚本抑末之意D.天下之大計(jì)也以天下之美為盡在己 句讀之不知，惑之不解于其身也，則恥師焉（3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括與賞析，不正確的一項(xiàng)是A.本文開篇提出“財(cái)政是天下大事，國(guó)運(yùn)民命都維系在財(cái)政上”的看法，國(guó)運(yùn)昌盛時(shí), 國(guó)家對(duì)商人的征稅常常比較寬松，等到后世，山川的產(chǎn)出就都?xì)w于官府。B.潘希平擔(dān)任主事的那年征收的稅率不高，但收入比往年增加，聽說此

28、事的人都稱贊潘 君，但潘君聽說后卻憂愁煩惱，擔(dān)心如果不明察其原因，會(huì)給將來遺留很多禍患。C.議政者認(rèn)為商貿(mào)稅可以征收，宋代的儒者范仲淹也向皇帝上書建議與其取稅于農(nóng)民, 不如取之于商人，還能體現(xiàn)歷代以來重商抑農(nóng)的傳統(tǒng)。D.本文是一篇“記”，“記”是古代的一種文體，主要通過記事、記物，寫景、記人等來 抒發(fā)作者的感情或見解，寄景抒情，托物言志。本文的作者想通過此文來突出財(cái)賦用度 的重要性，以此來警醒仁人志士。（4）用給文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑洹＞勚溉徊粯吩淮朔怯柚庖矚q入之嬴縮在商船之多寡 近歲北方道梗商賈皆萃于浙故稅入最贏（5）把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。故土之以潔廉自好者，多以厥任為嫌。乃

29、令稅課商稅及北新關(guān)船稅之所入，皆寄于杭州府庫(kù)，以典籍鉤稽焉。9. （8分）閱讀下面這首詞，完成各題。虞美人寄公度 闞舒亶【心 芙蓉落盡天涵水。日暮滄波起。背飛雙燕貼云寒。獨(dú)向小樓東畔、倚闌看。 浮生只合尊前老。雪滿長(zhǎng)安道。故人早晚上高臺(tái)，贈(zèng)我江南春色、一枝梅?！咀ⅰ渴鎭崳罕彼沃纹蕉赀M(jìn)士，官至御史中丞。因觸犯當(dāng)政者而被撤職。（1）本詞用字精妙，“”寫出了天空蒼茫、水天一色的特點(diǎn)：“”字，又 將視感轉(zhuǎn)化為一種心理感受，更寄寓了詩(shī)人內(nèi)心的凄涼。（2）本詞是如何表現(xiàn)詩(shī)人思想情感，請(qǐng)結(jié)合全詞簡(jiǎn)要分析。10. （6分）閱讀下面的材料，完成各題。材料一：子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義

30、而富且貴， 于我如浮云材料二：正其誼不謀其利，明其道不計(jì)其功。（董仲舒）材料三：父母之于子也，產(chǎn)男則相賀，產(chǎn)女則殺之。此俱出父母之懷衽，然男子 受賀，女子殺之者，慮其后便，計(jì)之長(zhǎng)利也。故父母之于子也，猶用計(jì)算之心以相待， 而況無(wú)父子之澤乎？（韓非子）（1）從上面的文字中，概括出孔子和韓非子的義利觀?？鬃樱喉n非子：（2）有人認(rèn)為材料二中董仲舒的義利觀是對(duì)孔子義利觀的繼承和發(fā)展，你同意這種說法 嗎？簡(jiǎn)要說明理由。11. （6分）補(bǔ)寫出下列名篇名句的空缺部分。（只選3小題）（1）謹(jǐn)庠序之教，o （寡人之于國(guó)也）（2） ,不可勝記，o （報(bào)任安書）第1頁(yè)（共1頁(yè)）（3）志士仁人，, o （論語(yǔ)）（4）

31、故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。, 。（念奴嬌赤壁懷古）（5）, 。葉上初陽(yáng)干宿雨，水而清圓，一一風(fēng)荷舉。（蘇幕遮燎沉香） 四、作文（60分）12. （60分）閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。意大利的普里莫萊維在被淹沒與被拯救的中說：“可能因?yàn)槲覀儽臼巧缃粍?dòng) 物，那種我們和他們涇渭分明的需要如此強(qiáng)烈，以至于這種行為模式，這種敵、 友二分性，勝過了其他所有模式?！鄙钪?，我們常常主動(dòng)或被動(dòng)地進(jìn)入這種“非此即彼、非彼即此”的二元對(duì)立境 地，請(qǐng)寫一篇文章，談?wù)勀愕捏w驗(yàn)或感悟?！咀⒁狻拷嵌茸赃x，立意自定，題目自擬。明確文體，不能寫成詩(shī)歌。不得少于800 字。不得抄襲、套作。第1頁(yè)（共1頁(yè)）2020年浙江省

32、寧波市五校高考語(yǔ)文適應(yīng)性試卷參考答案與試題解析一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（共20分）1.（3分）下列各句中，沒有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是（）A.我敢斷言，在漫長(zhǎng)的中國(guó)古代社會(huì)中，最珍貴、最感人的友誼（yl）必定產(chǎn)生在朔（shu d）北和南荒的流放地，產(chǎn)生在那些篷頭垢面的文士們中間。其他那些著名的友誼佳話，外 部雕飾太多了。B.有專家提出，帶有新型目（guan）狀病毒的飛沫，懸浮于空氣中，失去水分，形成微 小的攜帶病毒的飛沫核。這些微小的飛沫核分散（sdn）在空氣中，有可能形成氣溶膠，飄 浮在遠(yuǎn)處，造成遠(yuǎn)距離傳播。C.論語(yǔ)多次用到“殆”字，都是作“危險(xiǎn)”講?？鬃又鲝垺胺培嵚暎h(yuǎn)佞（nlng）

33、人，鄭聲淫，佞人殆二為什么要禁絕鄭聲？因?yàn)猷崌?guó)的音樂淫糜。為什么要遠(yuǎn)離“佞人”？ 因?yàn)檫@類人善于阿諛諂（xidn）媚，如果國(guó)君周圍都是這些人的話就很危險(xiǎn)。D.推杯換溫（zhan）,筷來箸（zhU）往是中國(guó)社會(huì)普遍認(rèn)同的代客習(xí)俗，推行公筷公勺 不能急于求成，要先引導(dǎo)群眾轉(zhuǎn)變觀念，逐漸形成新的文明習(xí)慣?！痉治觥勘绢}主要考查識(shí)記并辨析現(xiàn)代漢語(yǔ)中常見漢字的讀音和字形的能力。解答本題 時(shí)，要結(jié)合平時(shí)所積累字音和字形知識(shí)及相關(guān)技巧進(jìn)行辨析，尤其是要結(jié)合詞義、詞性 進(jìn)行。【解答】A. “篷頭垢A”中“篷”應(yīng)改為“蓬”：B.全部正確：C. “阿諛諂媚”中的“諂”應(yīng)讀作“chdn”：D. “筷來箸往”中的“箸”

34、應(yīng)讀作“zhS”。故選：Bo【點(diǎn)評(píng)】同音字的三種類型：1 .音同形似，即讀音相同，形狀也相似。例如：“松弛”的“弛”與“奔馳”的“馳”，讀音完全相同，形狀相近而意義不同，極 易用錯(cuò)。還有“品嘗”的“嘗”與“賠償”的“償”、“瞭亮”的“瞭”與“撩撥”的“撩”, 都屬這類情況。2 .音同形異，即讀音相同，形狀不同。例如：“貢品”與“供品”、“法制”與“法治”，這幾組詞由于讀音相同，在實(shí)際運(yùn)用中 極易張冠李戴，導(dǎo)致失誤。另一種誤用情況也必須引起注意，即由于讀音相同造成事實(shí)上的生造詞語(yǔ)，這種情況高 考中已多次出現(xiàn)。如把“部署”寫成“布署”，把“迫不及待”寫成“迫不急待”，把“毆 打”寫成“歐打”等。3

35、 .音同義近，這類讀音相同、意思相近的字雖然數(shù)量不多，但在判斷時(shí)出現(xiàn)失誤的可能 性卻極大。例如：“鵲”與“雀”就曾出現(xiàn)在高考試卷上。還有如“水蒸氣”極易誤寫成“水蒸汽”, “銷毀”誤寫成“消毀”等。2. （5分）閱讀下面的文字，完成各題。2019年“十大語(yǔ)文差錯(cuò)”公布，很快引發(fā)社會(huì)廣泛關(guān)注。-1不管是把“人非圣 賢孰能無(wú)過”當(dāng)成孔子的話，還是誤將“差強(qiáng)人意”當(dāng)作“讓人不滿意”用了，均是一 種常識(shí)性錯(cuò)誤，表明公眾對(duì)語(yǔ)言文字的認(rèn)知和運(yùn)用，已經(jīng)開始退化. 乙一項(xiàng)民意調(diào)查顯示，認(rèn)為當(dāng)前社會(huì)存在漢語(yǔ)應(yīng)用能力危機(jī)的占80.8%：認(rèn)為造成漢語(yǔ) 應(yīng)用能力危機(jī)的原因在于“很多人重視外語(yǔ)學(xué)習(xí)，輕視漢語(yǔ)學(xué)習(xí)”的占5

36、2.0%.丙現(xiàn)在，到了初中、高中階段，甚至大學(xué)，學(xué)生的漢語(yǔ)水平之低令人震驚，許多并不冷 僻的字不認(rèn)識(shí)，許多經(jīng)常用到的詞語(yǔ)不懂意思，錯(cuò)別字比比皆是，病句泛濫成災(zāi)。此前 據(jù)媒體報(bào)道，一名大學(xué)畢業(yè)生，手寫400字簡(jiǎn)歷，居然出現(xiàn)24個(gè)錯(cuò)別字，因此被應(yīng)聘單 位拒之門外。（1）文段中的加點(diǎn)詞語(yǔ)，運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是一 DA.退化B.甚至C.震驚D.應(yīng)聘（2）文段中畫線的甲、乙、丙句，標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是BA.甲B.乙C.丙【分析】3）該題考查學(xué)生正確使用詞語(yǔ)的能力。正確運(yùn)用詞語(yǔ)，首先要理解詞語(yǔ)的含 義，要結(jié)合語(yǔ)境分析，考慮其意義是相吻合，還要考慮該詞語(yǔ)的使用對(duì)象、詞性是否合 第1頁(yè)（共1頁(yè)）適，感情色彩是否符合

37、語(yǔ)境。（2）本題考查學(xué)生標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用方法。解答該種題型時(shí)要注意：把握整個(gè)語(yǔ)句的意思： 逐一辨明每個(gè)詞語(yǔ)、每個(gè)句子的意思與作用：辨明句子的語(yǔ)氣與停頓；注意把握常見的 標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤點(diǎn)?！窘獯稹浚?）A.退化：生物體在進(jìn)化過程中某一部分器官變小，構(gòu)造簡(jiǎn)化，機(jī)能減退甚 至完全消失，叫做退化。泛指事物由優(yōu)變劣，由好變壞。語(yǔ)境是說公眾對(duì)語(yǔ)言文字的認(rèn) 知和運(yùn)用的能力已經(jīng)開始不如以前。因此使用正確。B.甚至，表示更進(jìn)一層的意思；還可以強(qiáng)調(diào)事例突出。語(yǔ)境是與初中、高中階段相比, 大學(xué)生的漢語(yǔ)水平竟也很低，前后之間有近一層的關(guān)系。該詞使用正確。C.震驚：大吃一驚；使大吃一驚。語(yǔ)境強(qiáng)調(diào)目前學(xué)生漢語(yǔ)水平低得讓人吃驚。詞

38、語(yǔ)使用 正確。D.應(yīng)聘：接受聘請(qǐng)。語(yǔ)境是說這個(gè)大學(xué)生因簡(jiǎn)歷中錯(cuò)別字太多而被招聘單位拒之門外。 該詞使用錯(cuò)誤。故選D。（2） B.乙處“認(rèn)為當(dāng)前社會(huì)存在漢語(yǔ)應(yīng)用能力危機(jī)的占80.8%：認(rèn)為造成漢語(yǔ)應(yīng)用能 力危機(jī)的原因”中間的分號(hào)使用錯(cuò)誤，前一個(gè)分句說的是闡述當(dāng)前社會(huì)存在漢語(yǔ)應(yīng) 用能力危機(jī)的占比，后一句是分析原因，前后兩個(gè)分句之間不是并列關(guān)系，因此不能使 用分號(hào)，應(yīng)使用逗號(hào)。故選B .答案：（1） D（2） B【點(diǎn)評(píng)】語(yǔ)段綜合考查立足于段，主要關(guān)注語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的綜合性考查。一是通過一段 文字考查包括拼音、漢字、詞語(yǔ)、句子等在內(nèi)的各項(xiàng)基礎(chǔ)知識(shí)：二是不僅考查語(yǔ)文知識(shí)， 還考查其它學(xué)科的相關(guān)知識(shí)。試題主

39、要涉及這幾個(gè)方面：1.在語(yǔ)段內(nèi)根據(jù)拼音寫出漢字 或給漢字注音或改正句子中的錯(cuò)別字：2.理解和運(yùn)用語(yǔ)段內(nèi)的詞語(yǔ)、成語(yǔ)和熟語(yǔ)：3.判 斷標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用是否正確:4.在語(yǔ)段中調(diào)整句子順序或把從語(yǔ)段中抽出的句子歸位：5.改 正語(yǔ)段中的病句：6.分析語(yǔ)段的基本內(nèi)容，歸納語(yǔ)段主旨。3. （3分）下列各句中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）第1頁(yè)（共1頁(yè)）A.據(jù)確鑿證據(jù)表明，如果不再只是向人們提供紙質(zhì)或口頭形式的信息，而是由他們自身對(duì)某種提問作出反應(yīng)來產(chǎn)生信息，那么他們的回憶效果將會(huì)得到顯著改善。B. “泥人張”是人們對(duì)民間手藝人張明山的呢稱。他塑造的泥人一般高不過尺，形神兼 備，極具個(gè)性，深受人們所喜愛。C. 2019

40、年3月，埃塞俄比亞一架波音737 - 8飛機(jī)發(fā)生墜機(jī)空難，舉世震驚。不少媒體 報(bào)道：波音飛機(jī)的安全性令人擔(dān)憂。D.不僅張岱的書有中國(guó)文人需要讀的文化常識(shí)，還囊括了傳說、段子、神藥偏方等荒誕 不經(jīng)的內(nèi)容，它就像沃上，從中能孕育出有趣的靈魂?！痉治觥勘绢}考查辨析并修改病句的能力，能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。辨析病句首先應(yīng)熟知病句的類型，最常用的判別方法是劃分句子結(jié)構(gòu)成分，先看主謂賓， 再看定狀補(bǔ)，判斷句子是否存在成分殘缺贅余、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)序不當(dāng)?shù)葐栴}。如果結(jié)構(gòu)上沒有問題，可從邏輯意義上分析，看是否有表意不明、不合邏輯等問題。還 有一個(gè)簡(jiǎn)捷的方法便是借助標(biāo)志法，比如，如果句中出現(xiàn)關(guān)聯(lián)詞，可從關(guān)聯(lián)

41、詞的搭配、 語(yǔ)序、邏輯等三個(gè)方面考慮：如出現(xiàn)多重定語(yǔ)或多重狀語(yǔ)，就要考慮是否存在語(yǔ)序不當(dāng)： 如果出現(xiàn)長(zhǎng)定語(yǔ)就要考慮是否淹沒了中心詞造成成分殘缺：如果出現(xiàn)介詞，可從主語(yǔ)殘 缺、中途易轍、主客顛倒等角度考慮。【解答】A.結(jié)構(gòu)混亂，''據(jù)確鑿證據(jù)表明”將“據(jù)確鑿證據(jù)”和“確鑿證據(jù)表明“兩種 句式雜糅，可取其一。B.結(jié)構(gòu)混亂，“深受人們所喜愛”將“深受人們喜愛”和“深為人們所喜愛”兩種句式 雜糅，可取其一。C.正確。D.語(yǔ)序不當(dāng)，前后句主語(yǔ)一致，關(guān)聯(lián)詞應(yīng)放在主語(yǔ)之后，應(yīng)將“不僅”移至“張岱的書” 之后。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)位置不當(dāng)：復(fù)句中兩個(gè)分句用同一主語(yǔ)時(shí)，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)應(yīng)在主語(yǔ)后邊

42、；主語(yǔ)不同時(shí)，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)應(yīng)在分 句主語(yǔ)前而。如果顛倒，就屬關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)位置不當(dāng)。如：由于技術(shù)水平太低，這些產(chǎn)品質(zhì)量不是比沿海地區(qū)的同類產(chǎn)品低，就是成本比沿海的高。 這個(gè)句子中關(guān)聯(lián)詞”不是而是”連接的兩個(gè)分句的主語(yǔ)分別是“質(zhì)量”和“成本”，主語(yǔ)不同，關(guān)聯(lián)詞應(yīng)在分句主語(yǔ)前面，所以“不是”應(yīng)調(diào)到“質(zhì)量”前。第1頁(yè)（共1頁(yè)）4. （3分）在下面文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。郭沫若對(duì)魯迅有一個(gè)很有意思的評(píng)價(jià)，“魯迅先生無(wú)心作詩(shī)人，偶有所作，每臻絕 唱，或者犀角燭怪，或肝膽照人：魯迅先生也無(wú)心做書法家，所遺手跡，自成風(fēng) 格，融冶篆隸于一爐，聽任心腕之交

43、應(yīng)，質(zhì)樸而不拘攣，灑脫而有法度我們還 可以補(bǔ)充一點(diǎn)：魯迅先生不是美術(shù)家，但他對(duì)美術(shù)作品的鑒賞與理解卻獨(dú)有洞見， 對(duì) 作品的創(chuàng)作筆鋒犀利；而他的文學(xué)作品又常得繪畫藝術(shù)之神韻，又為許多作家所不及?！痉治觥勘绢}考查語(yǔ)言表達(dá)的簡(jiǎn)明、連貫、得體，能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E. “語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn) 明、連貫、得體”中“簡(jiǎn)明”即語(yǔ)言表達(dá)要“簡(jiǎn)要"''明白"使人能明白無(wú)誤地理解不會(huì) 產(chǎn)生歧義。“連貫”是指語(yǔ)言表達(dá)時(shí)要注意句與句之間的組合與銜接，做到話題一致，句 序合理，銜接自然。“得體”指能夠根據(jù)語(yǔ)境恰當(dāng)?shù)厥褂谜Z(yǔ)言，符合語(yǔ)境的要求。【解答】語(yǔ)段分析了郭沫若對(duì)魯迅評(píng)價(jià)的相關(guān)內(nèi)容。第一空，依

44、據(jù)后文“所遺手跡”“融 冶篆隸于一爐”可知此處應(yīng)填有關(guān)“書法”的句子，再依據(jù)前文“迅先生無(wú)心作詩(shī)人” 可推知此處應(yīng)填：無(wú)心作書法家；第二空，依據(jù)前文“質(zhì)樸而不拘攣”可知此處應(yīng)填與“灑脫”相對(duì)應(yīng)的“不隨意”“有法度”等詞：第三空，依據(jù)后文“他的文學(xué)作品又常得 繪畫藝術(shù)之神韻”，結(jié)合魯迅文學(xué)作品風(fēng)格犀利等特點(diǎn)，再依據(jù)前文“他對(duì)美術(shù)作品的鑒 賞與理解卻獨(dú)有洞見”可推知，此處應(yīng)填魯迅美術(shù)作品的創(chuàng)作風(fēng)格：對(duì)作品的創(chuàng)作筆鋒 犀利。答案：無(wú)心做書法家；有法度（不隨意）：對(duì)作品的創(chuàng)作筆鋒犀利?！军c(diǎn)評(píng)】答好語(yǔ)句補(bǔ)寫題的關(guān)鍵詞：1 .閱讀：語(yǔ)句補(bǔ)寫題雖說考的主要是語(yǔ)言連貫?zāi)芰?，但首先?yīng)是閱讀能力。2 .推導(dǎo)：一是

45、據(jù)上下文邏輯的發(fā)展推導(dǎo)出所補(bǔ)寫語(yǔ)句的內(nèi)容，做到內(nèi)容上扣得緊：二是 由與上下文相關(guān)詞語(yǔ)、句式的照應(yīng)推導(dǎo)出所補(bǔ)寫語(yǔ)句的句式及形式上的銜接語(yǔ)，做到形 式上接得上。3 .檢查：檢查補(bǔ)寫后內(nèi)容是否符合題干要求、語(yǔ)言是否連貫、有無(wú)語(yǔ)病、是否簡(jiǎn)潔等。 要防止草率審題，盲目機(jī)械地答題，如果發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)糾錯(cuò)。最好在寫好后代入原文 第1頁(yè)（共1頁(yè)）讀一讀，看看是否真的連貫、貼切、嚴(yán)密。5. （6分）閱讀下面的文字，完成問題。地?cái)偨?jīng)濟(jì)由來已久，經(jīng)營(yíng)者通過擺地?cái)偒@得收入來源，它是城市里的一種邊緣經(jīng) 濟(jì)，一直由于影響市容環(huán)境而不能登大雅之堂。但地?cái)偨?jīng)濟(jì)是一種有獨(dú)特優(yōu)勢(shì)的經(jīng)濟(jì)形 式，特別是在當(dāng)前背景下，一定程度上能夠緩

46、解就業(yè)壓力。2020年全國(guó)兩會(huì)上，全國(guó)人大代表?xiàng)顚毩峤ㄗh，在進(jìn)一步加強(qiáng)規(guī)范城市管理的同 時(shí)，因地制宜，釋放'地?cái)偨?jīng)濟(jì)”的最大活力。2020年5月27日，中央文明辦明確，在 2020年全國(guó)文明城市測(cè)評(píng)指標(biāo)中不將馬路市場(chǎng)、流動(dòng)商販列為文明城市測(cè)評(píng)考核內(nèi)容。6 月1日上午，國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)在山東煙臺(tái)考察時(shí)表示，地?cái)偨?jīng)濟(jì)、小店經(jīng)濟(jì)是就業(yè)崗 位的重要來源，是人間的煙火，和“高大上” 一樣，是中國(guó)的生機(jī)。截至2020年6月4日，已經(jīng)有多個(gè)省份的20多個(gè)城億 先后明確鼓勵(lì)發(fā)展地?cái)?經(jīng)濟(jì)。（1）根據(jù)材料第一段，請(qǐng)用一句話對(duì)“地?cái)偨?jīng)濟(jì)”下定義。不超過25個(gè)字。（2）請(qǐng)對(duì)上面這則新聞進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，不超過60個(gè)

47、字?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生綜合讀寫的能力，堅(jiān)持考查實(shí)用的語(yǔ)言表達(dá)能力。所謂語(yǔ)言表達(dá) 技能，就是考試說明所規(guī)定的擴(kuò)展語(yǔ)句、壓縮語(yǔ)段，選用、仿用、變換句式，正確 運(yùn)用常見的修辭方法，做到簡(jiǎn)明、連貫、得體等表達(dá)技能。這些基本的表達(dá)技能，也是 最實(shí)用的語(yǔ)言表達(dá)能力。【解答】（1）本題考查對(duì)“地?cái)偨?jīng)濟(jì)下定義。解答本題，首先明確題目的內(nèi)容，然 后明確下定義的方法。定義是通過一個(gè)概念明確另一個(gè)概念內(nèi)涵的邏輯方法。它是由被 定義項(xiàng)、下定義項(xiàng)和定義聯(lián)項(xiàng)這三部分組成的。''被定義項(xiàng)”是其內(nèi)涵被明確的概念，是 由詞或詞組來表達(dá)的?！跋露x項(xiàng)”是用來確定被定義項(xiàng)內(nèi)涵的概念，通常的語(yǔ)言表達(dá)形 式是詞組，有

48、的是詞組和語(yǔ)句表達(dá)的。“定義聯(lián)項(xiàng)”是揭示下定義項(xiàng)和被定義項(xiàng)之間的邏 輯聯(lián)系的概念。它的語(yǔ)詞表達(dá)形式通常為“是”、“就是”、“是指”等。被定義項(xiàng)=種差+ 鄰近的屬概念。首先仔細(xì)閱讀第一段，然后對(duì)第一段內(nèi)容進(jìn)行概括?！暗?cái)偨?jīng)濟(jì)由來已久， 經(jīng)營(yíng)者通過擺地?cái)偒@得收入來源，它是城市里的一種邊緣經(jīng)濟(jì)”，可知“地?cái)偨?jīng)濟(jì)”屬于 邊緣經(jīng)濟(jì)的一種，對(duì)當(dāng)下的經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)會(huì)有幫助。（2）本題考查學(xué)生把握新聞點(diǎn)評(píng)能力。新聞點(diǎn)評(píng)，要會(huì)讀新聞，也就是考生要能夠準(zhǔn)確 把握提供的新聞材料的實(shí)質(zhì)，概括出材料的主要內(nèi)容，為點(diǎn)評(píng)做準(zhǔn)備。要注意點(diǎn)評(píng)語(yǔ)句 簡(jiǎn)明扼要，點(diǎn)評(píng)內(nèi)容是非分明，一語(yǔ)中的，立場(chǎng)鮮明。要注意點(diǎn)評(píng)要言之有理、言之有 第1

49、頁(yè)（共1頁(yè)）據(jù)，即從新聞材料的實(shí)際出發(fā)，以理服人，不可憑空漫說。題目要求對(duì)著側(cè)新聞進(jìn)行點(diǎn) 評(píng)，不超過60字。材料首先介紹了 “地?cái)偨?jīng)濟(jì)”的概念，然后闡述了當(dāng)前形勢(shì)下，“地 攤經(jīng)濟(jì)”的作用“一定程度上能夠緩解就業(yè)壓力”，“國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)在山東煙臺(tái)考察 時(shí)表示，地掩經(jīng)濟(jì)、小店經(jīng)濟(jì)是就業(yè)崗位的重要來源，是人間的煙火，和高大上一 樣，是中國(guó)的生機(jī)”，最后介紹了當(dāng)前階段“地?cái)偨?jīng)濟(jì)”的發(fā)展?fàn)顩r。答案：（1）是城市里經(jīng)營(yíng)者通過擺地?cái)偒@得收入來源的一種邊緣經(jīng)濟(jì)。（2）當(dāng)前背景下，地?cái)偨?jīng)濟(jì)有獨(dú)特優(yōu)勢(shì)的經(jīng)濟(jì)形式，一定程度上能夠緩解就業(yè)壓力。應(yīng) 釋放“地?cái)偨?jīng)濟(jì)”的最大活力，國(guó)家應(yīng)鼓勵(lì)發(fā)展地?cái)偨?jīng)濟(jì)。【點(diǎn)評(píng)】新聞短評(píng)

50、答題思路：第一步：通讀材料，全面理解。弄清楚材料在說什么，圍繞什么核心問題，涉及那些信 息，辨析信息主次，提取關(guān)鍵信息。第二步：提煉概括，提出論題。根據(jù)核心問題、主要信息，提出論題。第三步：圍繞論題，清晰表達(dá)，自圓其說。觀點(diǎn)鮮明，理由充足，思路清晰，合情合理， 書寫工整，字?jǐn)?shù)要符合規(guī)定的要求。二、現(xiàn)代文閱讀（共30分）6. （10分）閱讀下面的文字，完成各題。材料一：時(shí)至今日，疫苗仍然是防控傳染病效果最好、成本最低的手段之一。當(dāng) 有新的疫情暴發(fā)時(shí)，人們最大的期盼莫過于能盡早接種疫苗。然而，疫苗的性質(zhì)決定了 其研發(fā)必然存在一定的滯后性：疫苗本身就是滅活或減毒的病毒，或是病毒的關(guān)鍵蛋白、 多肽或是

51、核酸。也就是說，只有把一種病毒研究透，才能研發(fā)出相對(duì)應(yīng)的疫苗。即便疫 苗已經(jīng)研制出來，后續(xù)的臨床試驗(yàn)和規(guī)?；a(chǎn)也需要耗費(fèi)大量的時(shí)間和費(fèi)用。那么，如何才能破解疫苗研制滯后的困局呢？隨著免疫學(xué)、遺傳學(xué)、生物化學(xué)、分子生物技術(shù)的迅速發(fā)展，當(dāng)前疫苗研制的理 論依據(jù)和技術(shù)水平有了大幅度完善和提高，研發(fā)周期明顯縮短。如今迎戰(zhàn)新冠病毒，科 研人員更是夜以繼日、爭(zhēng)分奪秒地展開攻關(guān)，并拿出了多技術(shù)并行的方案，力爭(zhēng)在安全、 有效的前提下，最大限度縮短研制流程。所謂“多技術(shù)并行”，就是傳統(tǒng)方法和新技術(shù)齊頭并進(jìn)，實(shí)現(xiàn)“條條大路通羅馬”。除了傳統(tǒng)的滅活疫苗外，科研人員同時(shí)采用一些新技術(shù)手段，如亞單位疫苗、mRNA疫

52、第1頁(yè)（共1頁(yè)） 苗、病毒載體疫苗等。從既往經(jīng)驗(yàn)來看，這些新型疫苗安全性更強(qiáng)、效果更好。亞單位 疫苗是將病毒經(jīng)物理、化學(xué)方法“肢解”，提取出病毒外殼等具有典型特征的“零件”制 成的疫苗。當(dāng)人的免疫系統(tǒng)接觸到這些“零件”后，就能“舉一反三”，提前掌握對(duì)抗病 毒的技能。mRNA疫苗的原理更為巧妙，人們把新型病毒的“設(shè)計(jì)圖紙” -mRNA直 接交給免疫系統(tǒng)，誘導(dǎo)人體產(chǎn)生免疫應(yīng)答，達(dá)到預(yù)防和治療的目的。而病毒載體疫苗則 是直接在病毒內(nèi)部“做文章”，通過對(duì)病毒進(jìn)行“移花接木”的改造，使其在喪失毒性的 同時(shí)，仍能引發(fā)人體免疫。（摘自解放軍報(bào)2020年03月06日）材料二：新型冠狀病毒疫苗啥時(shí)候能出來？有人

53、說3個(gè)月，有人說3年，還有人 說5-10年。那么研制出一款可供使用的疫苗究竟要多長(zhǎng)時(shí)間呢？為此，不妨參考一下 近年來其他引起“國(guó)際公共衛(wèi)生緊急事件”的傳染病疫苗的開發(fā)歷程。2014年，埃博拉疫情在非洲暴發(fā)以后，全球各大科研機(jī)構(gòu)和制藥公司競(jìng)相展開了 一場(chǎng)疫苗開發(fā)的攻關(guān)。5年多過去后，終于在2019年年底由默沙東公司申報(bào)的第一款埃 博拉疫苗在美國(guó)和歐盟獲得批準(zhǔn)使用，耗時(shí)達(dá)5年之多。2015年底，塞卡疫情從巴西暴發(fā)以來，迅速蔓延全球。由于塞卡病毒感染孕婦引 起嚴(yán)重的新生兒畸形，疫苗的開發(fā)刻不容緩。到現(xiàn)在4年多過去了，推進(jìn)最快的疫苗還 處在臨床試驗(yàn)階段。那么為什么疫苗的研制要如此長(zhǎng)的時(shí)間呢？因?yàn)楹托滤?/p>

54、一樣，疫苗研發(fā)有固有的 周期規(guī)律。首先，研發(fā)疫苗需要設(shè)計(jì)并確定有效組分。比如滅活的病毒或毒力減弱的病 毒，或者選取其中的關(guān)鍵蛋白或多肽：進(jìn)而需要進(jìn)行生產(chǎn)工藝的建立和質(zhì)量控制。其次， 疫苗需要完成一系列實(shí)驗(yàn)獲得的足夠的數(shù)據(jù)支持進(jìn)一步申請(qǐng)批準(zhǔn)開展臨床試驗(yàn)。這里面 包括疫苗在動(dòng)物模型上的有效性評(píng)價(jià)、安全性評(píng)價(jià)等。這一過程順利的話一般也需要1 年半載°接下來疫苗還要在人身上驗(yàn)證，經(jīng)過I、H、HI期臨床試驗(yàn)才能獲批。這一過程 往往花費(fèi)數(shù)年，需要花費(fèi)大量的時(shí)間和費(fèi)用。所以，新型冠狀病毒疫苗的開發(fā)，難以在 短期內(nèi)應(yīng)用到當(dāng)前的疫情中來。但在當(dāng)前疫情緊急情況下，開發(fā)和審批的流程應(yīng)該能夠 大大加快，這將

55、有可能將疫苗的開發(fā)周期大大縮短。（摘自光明日?qǐng)?bào)2020年02月13日）材料三：中國(guó)研究團(tuán)隊(duì)22日在英國(guó)醫(yī)學(xué)期刊柳葉刀上發(fā)表報(bào)告說，他們對(duì) 第1頁(yè)（共1頁(yè)）一種新冠病毒疫苗開展了I期臨床試驗(yàn)，結(jié)果顯示這種疫苗是安全的，且能夠誘導(dǎo)人體 快速產(chǎn)生免疫應(yīng)答。軍事科學(xué)院軍事醫(yī)學(xué)研究院生物工程研究所陳薇院士等人領(lǐng)銜的團(tuán)隊(duì)開展了這 項(xiàng)臨床試驗(yàn)。試驗(yàn)中使用的疫苗是一種腺病毒載體重組新冠病毒疫苗。團(tuán)隊(duì)在試驗(yàn)中招 募了 108名健康的成年志愿者，年齡在18歲至60歲間。這些志愿者分成不同組別接種 了不同劑量的疫苗。報(bào)告介紹，接種后的28天內(nèi)，這種疫苗在不同劑量的組別中都展示了很好的耐 受性，也沒有引起嚴(yán)重不良反應(yīng)

56、。陳薇在柳葉刀發(fā)布的新聞稿中說，I期臨床試驗(yàn)表明接種這種腺病毒載體重 組新冠病毒疫苗能夠在14天內(nèi)誘導(dǎo)產(chǎn)生病毒特異性抗體和T細(xì)胞，“這些結(jié)果代表了一 個(gè)重要的里程碑”。不過，陳薇同時(shí)指出，要遂慎對(duì)待相關(guān)成果，開發(fā)新冠病毒疫苗會(huì)面對(duì)前所未有 的挑戰(zhàn)，并且能夠引發(fā)免疫應(yīng)答并不一定意味著疫苗能夠保護(hù)人們免受新冠病毒感染， 該項(xiàng)成果“展示了新冠病毒疫苗開發(fā)的很好前景，但我們離這種疫苗達(dá)到讓所有人使用 的階段仍有較長(zhǎng)的路要走”。報(bào)告說，這項(xiàng)臨床試驗(yàn)的主要限制包括樣本規(guī)模較小、試驗(yàn)期較短、缺乏隨機(jī)對(duì) 照組等，因此接下來還需要進(jìn)一步的試驗(yàn)來驗(yàn)證。（摘自新華網(wǎng)2020年05月24日）（1）下列對(duì)材料中“新冠病

57、毒疫苗”的理解，正確的一項(xiàng)是 CA.只要科研人員爭(zhēng)分奪秒地展開攻關(guān)，采用多技術(shù)并行的方案，就能最大限度縮短新冠 病毒疫苗的研制流程，并保障其安全、有效性。B.從既往經(jīng)驗(yàn)來看，新型疫苗比傳統(tǒng)疫苗安全性更強(qiáng)，效果更好，因此，當(dāng)前全球科研 人員將傾全力研發(fā)新型疫苗，而非傳統(tǒng)疫苗。C.新型冠狀病毒疫苗的開發(fā)難以在短期內(nèi)應(yīng)用到當(dāng)前的疫情中來，主要是因?yàn)檠邪l(fā)疫苗 需要設(shè)計(jì)并確定有效組分：還因?yàn)橐呙缧枰瓿梢幌盗袑?shí)驗(yàn)獲得的足夠的數(shù)據(jù)支持進(jìn)一 步申請(qǐng)批準(zhǔn)開展臨床試驗(yàn)，而這一過程往往需要花費(fèi)大量的時(shí)間和費(fèi)用。D.陳薇研究團(tuán)隊(duì)已對(duì)腺病毒載體重組新冠病毒疫苗開展了臨床試驗(yàn)，結(jié)果顯示疫苗是安 全的，且能夠誘導(dǎo)人體快速產(chǎn)生免疫應(yīng)答，這意味著這種疫苗能夠保護(hù)人們免受新冠病 毒感染。第1頁(yè)（共1頁(yè)）（2）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是一 AA.本身就是滅活或減毒的病毒，或是病毒的關(guān)鍵蛋白、多肽或是核酸這一疫苗的性質(zhì)決 定了疫苗的研發(fā)必然存在一定的滯后性，因?yàn)橹挥邪?/p>