初中語文必備知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

1、資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除 8擬人：使事物人格化，使語言富有神采。9反復(fù)：由二個(gè)相同的詞語或句式構(gòu)成反復(fù)，主要起強(qiáng)調(diào)作用。答題模式：（1）點(diǎn)明何種表現(xiàn)手法（2）表現(xiàn)了什么內(nèi)容（3）表達(dá)了怎樣的感情？如：此句運(yùn)用了 xxxx,從而生動(dòng)形象表現(xiàn)了 xxxx,表達(dá)了 xxx乂注：修辭手法非常多，這里僅闡述常見修辭。三、特殊標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用：破折號(hào)的作用主要有：1、表示后面是解釋說明的部分，有括號(hào)的作用；2、表示意思的遞進(jìn)；3、表示意思的轉(zhuǎn)折；4、表示話題或語氣的轉(zhuǎn)變；5、聲音的延續(xù)等。引號(hào)的作用主要有：1 .表示引用；2 .表示特定稱謂；3 .表示特殊含義需要強(qiáng)調(diào)；4 .表示反語、否定或諷

2、刺。省略號(hào)的作用主要有三種：1 .表示文中的省略部分；2 .表示話語中沒有說完的部分；3 .表示斷斷續(xù)續(xù)中話語的停頓。三、人物描寫的方法：1、肖像（外貌）描寫、動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫、語言描寫、心理活動(dòng)描寫；2、正面描寫與側(cè)面烘托。四、常見寫作方法、表現(xiàn)手法：聯(lián)想、想像、象征、比較、對(duì)比、襯托、烘托、反襯、先抑后揚(yáng)、以小見大、托物言志、借 物喻理、寓理于物、借物喻人、狀物抒情、借景抒情、情景交融。五、常見情感：迷戀、憂愁、思鄉(xiāng)、懷念、惆悵、寂寞、傷感、孤獨(dú)、煩悶、迷茫、失落、恬淡、閑適、歡 樂、愉悅、仰慕、激憤、憤懣、堅(jiān)守節(jié)操、壯志難酬、懷才不遇、憂國(guó)憂民等。二、搭配不當(dāng)。（一）舉例：1、共產(chǎn)黨員

3、羅霄同志的一生，代表了我們老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家的崇高的革命品質(zhì)。病因：主語和謂語搭配不當(dāng)。這句話的主干是生代表了品質(zhì)”，可以把 代表”改為 衰現(xiàn)2、每當(dāng)回憶起和他朝夕相處的一段生活，他那和藹可親的音容笑貌，循循善誘的教導(dǎo)，又 重新出現(xiàn)在我面前。病因：主語和謂語搭配不當(dāng)。這句話的主語包含關(guān)兩項(xiàng)意思，其中 音容笑貌”可以和謂語搭配，而 教導(dǎo)”只能聽見，不能看見。應(yīng)作如下修改：每當(dāng)回憶起和他朝夕相處的一段生活，他那和藹可親的音容笑貌又重新出現(xiàn)在我面前，他那循循善誘的教導(dǎo)又在我耳邊回響。只供學(xué)習(xí)與交流資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除 3、青春之歌這部小說出色地塑造了共產(chǎn)黨員盧嘉川、江華、林紅等人

4、的英雄事跡。病因：動(dòng)詞 塑造”和賓語不能搭配?？梢哉f 塑造“什么 形象”，不能說 塑造"什么 事跡”。4、同學(xué)們以敬佩的目光注視著和傾聽著這位老山英雄的報(bào)告。病因：動(dòng)詞 注視”和賓語不能搭配。這個(gè)句子的謂語有兩個(gè)動(dòng)詞，其中傾聽”可以和賓語 報(bào)告”搭配，注視”的對(duì)象只能是看得見的東西，而 報(bào)告”能聽見，不能看見。5、各種讀書聲交織在一起，匯成一支動(dòng)人的歌聲。病因：修飾語和中心詞搭配不當(dāng)。修飾語 支”和中心詞 歌聲”不能搭配。應(yīng)將 歌聲”改為 樂曲”或交響樂6、法門寺塑造了明朝大太監(jiān) 一一九千歲”劉瑾。此人在戲里有許多生動(dòng)、深刻、性格 鮮明的語言和行動(dòng)。病因：修飾語和中心詞搭配不當(dāng)。修飾

5、語生動(dòng)、深刻、性格鮮明”不能修飾 行動(dòng)”。可將 行動(dòng)”刪掉。（二）練習(xí)試試看：1、中國(guó)人民從來就是偉大、勇敢、勤勞的民族。2、一個(gè)開展 五講“四美”活動(dòng)的高潮正在全國(guó)展開。3、三年來，我戰(zhàn)勝了不少難題，然而取得了顯著的進(jìn)步。4、學(xué)習(xí)語文是一門重要的功課。5、解放以來，人民的生活水平逐步有所改善。6、我們必須繼承和發(fā)揚(yáng)老一輩的革命事業(yè)。7、為了實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化，我們一定要刻苦地學(xué)習(xí)和戰(zhàn)斗。8、我們要不斷地提高自己的工作能力和工作方法。9、在這次戰(zhàn)斗中，一共擊落敵機(jī)一百架，坦克五十輛。10、一個(gè)革命者應(yīng)該具有淵博的革命知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。11、安定團(tuán)結(jié)的政治局面是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)成敗的關(guān)鍵。12、他的

6、家鄉(xiāng)是黑龍江省青崗縣人。13、在這個(gè)平凡的工作崗位上，我度過了自己閃光的青春。14、這支唱不完的歌聲，一直在人們的耳際、心頭蕩漾著。15、看見了紀(jì)念碑，我仿佛看見英雄們把紅旗和勝利插上敵人陣地的主峰。6 .文中畫線句、段運(yùn)用何種描寫方法，有何作用：（1）人物：外貌、語言、動(dòng)作、心里、神態(tài)、正面、側(cè)面描寫（2）壞境：自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境作用：（1）人物：表現(xiàn)人物 XX的特點(diǎn)，突出人物XX的性格（品質(zhì)、思想）（2）環(huán)境：烘托一中XX的氣氛，表達(dá)一種 XX的思想感情7 .用簡(jiǎn)潔的言語概括文章（或文段）內(nèi)容：誰 +干什么+結(jié)果怎么樣8 .本文（某段）運(yùn)用什么表達(dá)方式：記敘、描寫、議論、說明、抒情只供學(xué)習(xí)

7、與交流資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除9.簡(jiǎn)要概括文中事物特點(diǎn)：首先分析文章的結(jié)構(gòu)，注意文中的連接詞（首先、其次、還、然 后、也、最后、此外），這些詞語外面的句子往往就是事物的特點(diǎn)。來點(diǎn)小技巧初中語文答題（一）某句話在文中的作用：1、文首：開篇點(diǎn)題；渲染氣氛（記敘文、小說）；埋下伏筆（記敘文、小說）；設(shè)置懸念（小說）；為下文作輔墊；總領(lǐng)下文；2、文中：承上啟下；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文；3、文末：點(diǎn)明中心（記敘文、小說）；深化主題（記敘文、小說）；照應(yīng)開頭（議論文、 記敘文、小說）（二）修辭手法的作用：（1）它本身的作用；（2）結(jié)合句子語境。1、比喻、擬人：生動(dòng)形象；答題格式：生動(dòng)形象地寫出了

8、十對(duì)象十特性。2、排比：有氣勢(shì)、加強(qiáng)語氣、一氣呵成等；答題格式：強(qiáng)調(diào)了十對(duì)象十特性3、設(shè)問：引起讀者注意和思考；答題格式：引起讀者對(duì)十對(duì)象十特性的注意和思考4、對(duì)比：強(qiáng)調(diào)了突出了5、反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了加強(qiáng)語氣6、反問：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語氣等；（三）句子含義的解答：這樣的題目，句子中往往有一個(gè)詞語或短語用了比喻、對(duì)比、借代、象征等表現(xiàn)方法。答題 時(shí)，把它們所指的對(duì)象揭示出來，再聯(lián)系上下文，圍繞主題，挖掘出句子深層含義，再整理 一下自己的語言就可以了。（四）某句話中某個(gè)詞換成另一個(gè)行嗎？為什么？動(dòng)詞：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確生動(dòng)具體地寫出了形容詞：不行。因?yàn)樵撛~生動(dòng)形象地描寫了副詞：如（如：者B,大都，非常只有等）

9、：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確地說明了 的情況（表程 度，表限制，表時(shí)間，表范圍等），換了后就變成，與事實(shí)不符。十二、描寫的方法：1、概括介紹與具體描寫；2、肖像（外貌）描寫、動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫、語言描寫、心理描寫;3、正面描寫與側(cè)面烘托4、小說中的環(huán)境描寫：自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境十三、議論文分類：立論、駁論十四、議論文三要素：只供學(xué)習(xí)與交流資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除1、論點(diǎn)：解決需要證明什么”2、論據(jù)：解決用什么來證明”3、論證：解決怎樣來證明”十五、議論文結(jié)構(gòu)1、引論：提出問題2、本論：分析問題3、結(jié)論：解決問題十六、論據(jù)類型：事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)十七、常見論證方法：1、最基本的論證方法：擺事

10、實(shí)、講道理2、常用論證方法：舉例論證、道理論證、引用論證（如引用故事則屬于舉例論證，如引用名言則屬于道理論證）、對(duì)比論證、比喻論證、類比論證（常有 同樣”諸如此類”等詞語） 十八、常見寫作方法、表現(xiàn)手法：聯(lián)想、想像、象征、比較、對(duì)比、襯托、烘托、反襯、先抑后揚(yáng)、以小見大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、狀物抒情、借景抒情、情景交融十九、語句在文章篇章結(jié)構(gòu)上的作用：總起全文、引起下文、打下伏筆、作鋪墊、承上啟下（過渡）、前后照應(yīng)、首尾呼應(yīng)、總結(jié)全文、點(diǎn)題、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展二十、語句在表情達(dá)意方面的作用：渲染氣氛、烘托人物形象（或人物感情）、點(diǎn)明中心（揭示主旨）、突出主題（深化中心）二十一、語句特色評(píng)價(jià)用詞：準(zhǔn)確、嚴(yán)密、生動(dòng)、形象、深入淺出、通俗易懂、語言簡(jiǎn)練、簡(jiǎn)潔明了、言簡(jiǎn)意賅、富有感染力、節(jié)奏感