2018秋--九年級(jí)道德與法治-教學(xué)計(jì)劃(共5頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上20182019學(xué)年度上學(xué)期九年級(jí)思品教學(xué)計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想以課程改革為導(dǎo)向，以育人為目的，以新的課程標(biāo)準(zhǔn)為軸心，著力從學(xué)生成長，發(fā)展與生活實(shí)際出發(fā)，從學(xué)生思想品德發(fā)展的現(xiàn)狀、問題和需要出發(fā)，教育學(xué)生做負(fù)責(zé)任的公民，過有意義的生活，從而培養(yǎng)出一代“四有”新人。二、教材分析：統(tǒng)編人教版道德與法治九年級(jí)上冊(cè)教材共分四單元八課，設(shè)計(jì)了16個(gè)框。其從總的設(shè)計(jì)思路如下：第一單元“富強(qiáng)與創(chuàng)新”。通過回顧中國人民在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下實(shí)現(xiàn)從站起來、富起來到強(qiáng)起來的偉大飛躍，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到改革開放是決定當(dāng)代中國命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇，創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，要堅(jiān)持以人民為

2、中心，走全面深化改革、實(shí)現(xiàn)共同富裕的發(fā)展道路；要實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，加快建設(shè)創(chuàng)新型國家。富強(qiáng)好比國之脊梁。堅(jiān)持改革創(chuàng)新，“中國號(hào)”巨輪必將到達(dá)富強(qiáng)彼岸。第二單元“民主與法治”。強(qiáng)調(diào)社會(huì)主義民主是維護(hù)人民根本利益的最廣泛、最真實(shí)、最管用的民主。堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國有機(jī)統(tǒng)一，不斷發(fā)展社會(huì)主義民主政治，是全體中國人民的共同價(jià)值追求；推進(jìn)法治國家、法治政府、法治社會(huì)一體建設(shè)，是建設(shè)法治中國的時(shí)代要求。民主當(dāng)以人民利益為重，法治當(dāng)以公平正義為念。人民不僅是民主與法治建設(shè)的直接受益者，更應(yīng)成為積極的參與者和有力的推動(dòng)者。第三單元“文明與家園”。文明是社會(huì)歷史進(jìn)步和人類開化狀態(tài)的基本標(biāo)志，

3、凝結(jié)著民族的價(jià)值追求。中國特色社會(huì)主義文化為社會(huì)主義文明提供了得天獨(dú)厚的基礎(chǔ)。面對(duì)當(dāng)今世界紛繁復(fù)雜的思想文化，我們更加需要堅(jiān)定文化自信，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，構(gòu)筑中國精神、中國價(jià)值、中國力量。面對(duì)快速發(fā)展導(dǎo)致的人口、資源、環(huán)境問題，我們更加需要堅(jiān)持人與自然和諧共生，堅(jiān)持走綠色發(fā)展道路，建設(shè)生態(tài)文明，共筑生命家園。第四單元“和諧與夢(mèng)想”。和諧是人類永恒的價(jià)值追求。國家要發(fā)展、民族要振興、人民要幸福，都要求積極推進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)。實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧，必須處理好民族關(guān)系，堅(jiān)持民族平等、民族團(tuán)結(jié)和各民族共同繁榮。實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧，必須旗幟鮮明地反對(duì)分裂、維護(hù)祖國統(tǒng)一。進(jìn)入新時(shí)代，開啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化

4、國家的新征程。中華一家親，共圓民族復(fù)興夢(mèng)。圓夢(mèng)路上，與祖國和時(shí)代共成長，做自信中國人。三、學(xué)情分析：進(jìn)入九年級(jí)，學(xué)生感受、認(rèn)識(shí)和參與生活的范圍不斷擴(kuò)展，思想水平和情感能力快速提升，對(duì)國民身份認(rèn)同的心理需要日益凸顯，“做一個(gè)怎樣的中國人”逐漸成為這一時(shí)期青少年思想和精神發(fā)育的核心主題。本年級(jí)學(xué)生的基礎(chǔ)一般，有的學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，自覺性比較弱，所以這給教學(xué)帶來了一定難度。但也有優(yōu)勢，就是思維比較活躍，加之本學(xué)期學(xué)習(xí)的一些知識(shí)和現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系較緊密，學(xué)生比較感興趣，容易調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。作為教師也要嚴(yán)格要求學(xué)生、控制組織好課堂紀(jì)律，改進(jìn)教學(xué)方法，使學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，爭取一部分學(xué)習(xí)不認(rèn)真，成績較差

5、學(xué)生，要做好他們的轉(zhuǎn)化工作，面對(duì)全體學(xué)生一個(gè)也不能放棄，在教學(xué)中體現(xiàn)以人為本的觀念，力爭明年升學(xué)考試成績又上一個(gè)臺(tái)階。4、 學(xué)科依據(jù) 本冊(cè)教材編寫依據(jù)義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）和青少年法治教育大綱，遵循生命的邏輯、生活的邏輯和知識(shí)的邏輯相統(tǒng)一的原則，從九年級(jí)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和品德發(fā)展需求出發(fā)，在不斷擴(kuò)展的生活場域中聚焦“我與國家和社會(huì)”的關(guān)系，將“我”的生命感受與國情、法律、心理健康和道德諸領(lǐng)域的知識(shí)相融合，推動(dòng)學(xué)生對(duì)由社會(huì)主義核心價(jià)值觀中國家層面的價(jià)值目標(biāo)所生發(fā)出的不同主題開展深度學(xué)習(xí)，在自我探索與自主建構(gòu)的基礎(chǔ)上對(duì)這些價(jià)值觀念逐步認(rèn)同、接受和內(nèi)化。五、教學(xué)目標(biāo)本冊(cè)教材以社會(huì)

6、主義核心價(jià)值觀中國家 層面的“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”為思想主軸，全景展現(xiàn)中國騰飛的歷史進(jìn)程、取得的偉大成就、面臨的時(shí)代挑戰(zhàn)和作出的積極應(yīng)對(duì)，引導(dǎo)學(xué)生心懷祖國，傾聽、講述和思考中國故事，感受與弘揚(yáng)中國精神，凝聚與傳遞中國力量，追夢(mèng)出彩，共享同祖國和時(shí)代一起成長與進(jìn)步的機(jī)會(huì)，做自信中國人。六、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：探討個(gè)人與國家和社會(huì)的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。七、教學(xué)措施：1、在教學(xué)中要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、教學(xué)方式，采用“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、聯(lián)系學(xué)生和本校的實(shí)際，面向豐富多彩的社會(huì)生活，選取學(xué)生關(guān)注的話題和案例，特別是學(xué)生身邊發(fā)生的事例，

7、與學(xué)生共同分析和討論，正面積極的引導(dǎo)學(xué)生，以提高學(xué)生明辨事非的能力，樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。3、教師的角色是學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，主要任務(wù)是完成引導(dǎo)和點(diǎn)撥任務(wù)。教師要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，做學(xué)習(xí)的主人。4、注意引導(dǎo)學(xué)生的情感體驗(yàn)和道德、法律實(shí)踐。在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生特長，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力。5、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)積極性，以學(xué)生為中心開展教學(xué)，樹立為學(xué)生的終身服務(wù)的教學(xué)思想；6、采用互動(dòng)式教學(xué)，注重學(xué)生的全面發(fā)展，活躍課堂，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)；7、扎實(shí)基礎(chǔ)、突出重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)意志，能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí)。8、充分運(yùn)用新課程理念,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),注

8、重教學(xué)的過程和方法,知識(shí)和能力,情感態(tài)度和價(jià)值觀的三維目標(biāo)的落實(shí)。9、加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)學(xué)生的檢查和督促工作。做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。10、精編習(xí)題，講練結(jié)合， 發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。八、教學(xué)進(jìn)度：時(shí)間教學(xué)內(nèi)容課時(shí)安排第13周第一單元 富強(qiáng)與創(chuàng)新第一課：踏上強(qiáng)國之路Ø 回顧站起來、富起來到強(qiáng)起來的歷史進(jìn)程；Ø 改革開放四十年創(chuàng)造中國騰飛新奇跡；Ø 面臨新挑戰(zhàn)，堅(jiān)持全面深化改革；Ø 堅(jiān)持人民為中心，共享發(fā)展成果，推動(dòng)社會(huì)建設(shè)。第二課：創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展Ø 生活中感受創(chuàng)新，了解創(chuàng)新的基本特征，認(rèn)識(shí)創(chuàng)新的價(jià)值；Ø 創(chuàng)新是人類文明發(fā)展的動(dòng)力；Ø

9、 改革創(chuàng)新推動(dòng)中國走向富強(qiáng)；Ø 落實(shí)科教興國戰(zhàn)略，增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，加快建設(shè)創(chuàng)新型國家；Ø 萬眾創(chuàng)新，弘揚(yáng)創(chuàng)新精神。6課時(shí)第47周第二單元  民主與法治第三課：追求民主價(jià)值Ø 社會(huì)主義民主是近代以來中國人民的自覺選擇；Ø 我國社會(huì)主義民主是一種新型的民主；Ø 我國公民參與民主生活的形式愈加豐富，民主參與的直接性和有效性不斷增強(qiáng)；Ø 增強(qiáng)公民的民主意識(shí)，塑造現(xiàn)代公民，有利于發(fā)展和完善社會(huì)主義民主。第四課：建設(shè)法治中國*法治意味著依法治理，要求良法善治；*堅(jiān)持全面依法治國，繪制中國特色社會(huì)主義法治建設(shè)藍(lán)圖；*推進(jìn)法治政府建設(shè)，維

10、護(hù)人民合法權(quán)益；*厲行法治，營造良好的法治環(huán)境；*國家和社會(huì)治理需要法律與道德共同發(fā)揮作用。8課時(shí)第89周第三單元 文明與家園第五課：守望精神家園*傳承和發(fā)展中華文化，堅(jiān)定文化自信；*傳承中華傳統(tǒng)美德，身體力行；*傳承和弘揚(yáng)民族精神，創(chuàng)造精彩人生；*踐行和培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀。4課時(shí)第10-11周期中復(fù)習(xí) 期中考試4課時(shí)第1213周第六課：建設(shè)美麗中國*正視發(fā)展挑戰(zhàn)，堅(jiān)持并調(diào)整計(jì)劃生育政策、堅(jiān)持節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的基本國策。*堅(jiān)持人與自然和諧共生，共筑生命家園；*堅(jiān)持綠色發(fā)展道路，建設(shè)生態(tài)文明，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。4課時(shí)第14-17周第四單元 和諧與夢(mèng)想第七課：中華一家親*五十六個(gè)民族是一個(gè)大家庭，構(gòu)建社會(huì)主義新型民族關(guān)系；*加快民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)文化發(fā)展，促進(jìn)民族地區(qū)共同繁榮，是增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)、發(fā)展社會(huì)主義民族關(guān)系的必由之路；*維護(hù)祖國統(tǒng)一，必須堅(jiān)決反對(duì)分裂；*堅(jiān)持一國兩制，保持香港、澳門長期繁榮穩(wěn)定，推動(dòng)臺(tái)灣問題早日解決，實(shí)現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一。第八課：中國人 中國夢(mèng)*實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是近代以來中華民族最偉大的夢(mèng)想；*進(jìn)入新時(shí)代，開啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)