42深深淺淺話友誼教案治七年級上冊

1、4.2 深深淺淺話友誼【教學(xué)目標(biāo)】1.情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：認(rèn)同友誼的一些重要特質(zhì)；能接受友誼的改變；能體悟到競爭本身不會傷害友誼，能認(rèn)同友誼必須堅持原則。2.能力目標(biāo)：能澄清對友誼認(rèn)識的誤區(qū)，與朋友相處時能堅持原則，提高辯證分析思維能力和解決問題的能力。3.知識目標(biāo)：知道友誼最重要的一些特質(zhì)；認(rèn)識對友誼的理解會存在一些誤區(qū)。【教學(xué)重難點】1.重點：友誼的重要特質(zhì)；友誼為什么能如此打動我們。2.難點：友誼的澄清；面對友誼中的困擾，我們該如何做【教學(xué)過程】1、 激趣導(dǎo)入，明確目標(biāo)師：PPT展示流星和恒星的圖片問：友誼是恒星還是流星？新課導(dǎo)語：通過前面的學(xué)習(xí)，我們了解了伙伴、同學(xué)、朋友。朋友是我們生

2、命中越來越重要的一部分，友誼豐富了我們的生活經(jīng)驗，讓我們更深刻地體悟生命的美好。今天，讓我們把目光投射到友誼關(guān)系中的一些重要特質(zhì)，共同走進(jìn)友誼的天空。展示學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生齊讀，教師解讀重難點。二、設(shè)置情境，問題導(dǎo)學(xué)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：友誼的特質(zhì)1.PPT展示。在友誼中，什么特質(zhì)是重要的呢？請你選擇你認(rèn)為最重要的三項。友誼特質(zhì)：理解、信任、幫助、陪伴、忠誠、平等、支持、誠信、友善、趣味相投、相互喜歡、親密無間2.設(shè)問：與同學(xué)分享后，你發(fā)現(xiàn)哪些特質(zhì)贏得的支持率較高？請說明原因。師：大家認(rèn)真觀看材料，篩選特質(zhì)；小組合作交流，展示自己或小組的選擇。師：通過剛才的分享，我們都希望在友誼中得到理解和支持、忠誠和信任

3、、肯定和關(guān)心。和朋友在一起，這種感覺能讓我們獲得認(rèn)可，在精神上得到滿足。在我們的共同分析、交流探討，得出友誼的第一個重要特質(zhì)：友誼是一種親密的關(guān)系。3.PPT展示“探究與分享”。初一開學(xué)不久，在美術(shù)課堂上，小丸子發(fā)現(xiàn)小玉因忘記帶顏料而急得滿頭大汗，就分了一些給他，他表示感謝。后來，他倆成為好朋友。一天，他倆復(fù)習(xí)迎考，一道數(shù)學(xué)題難倒了小丸子，小玉是數(shù)學(xué)高手，小丸子就向他請教，他卻不耐煩地說：“明天就要考試了，我哪有時間給你講？你自己看參考書吧！”小丸子悻悻地回到座位上，心里很不是滋味（1）結(jié)合自己的經(jīng)歷，談?wù)勀闳绾卫斫馔鮿傂睦锏淖涛?。?）幫助朋友，是否意味著自己會受到損失？師：看完小丸子和小玉

4、的故事，大家有沒有相似的經(jīng)歷呢？你當(dāng)時的感受是什么？給大家分享一下吧！生：我記得我當(dāng)時借給我同桌一根筆，我問他要，他竟然給我弄沒了，我當(dāng)時可生氣了。后來借他東西，他就不借給我，我當(dāng)時很傷心，我就覺得做人咋這么不厚道??！師：感謝你的分享，我們身邊多多少少都會遇到類似的事情，你幫助了朋友，朋友卻沒幫你。所以這告訴我們朋友之間接受幫助，也學(xué)習(xí)幫助對方；感受關(guān)懷，也學(xué)習(xí)關(guān)懷對方。共同分享，相互分擔(dān)，在相處中體驗積極的情感。通過剛才的分享活動，我們可以得出友誼的第二個重要特質(zhì)：友誼是平等、雙向的。4. PPT展示。張偉的生日，他請同學(xué)到本城最有名氣的飯店為他“慶生”。小玲羨慕地說：“我要是有這么多的朋友

5、該多好啊!”江東說：“難怪張偉有這么多朋友呢，原來他經(jīng)常請同學(xué)吃飯聚會啊!”小明疑惑地問：“難道花錢才能獲得和維持友誼嗎?”師：大家看完這個材料，積極思考，踴躍發(fā)言。生：我覺得花錢買不來真正的友誼，一旦你沒錢了，朋友就會相繼離開你，這種以利益為主的朋友，不值得深交。師：分析的不錯，在生活中，我們交朋友不應(yīng)該只看對方的家庭背景、學(xué)習(xí)成績等各方面，更重要的是要看你們有沒有共同的興趣愛好。大家聽過孔融和禰衡的友誼故事嗎？師：講完這個故事后，相信大家都有自己的感受。所以希望大家尋找向他們一樣關(guān)系的朋友。友誼的美好就在于它可以超越物質(zhì)條件、家庭背景、學(xué)習(xí)成績等。志同道合、志趣相投的友誼，更能夠經(jīng)受住時間

6、的考驗和風(fēng)雨的洗禮。這就是友誼的第三個重要特質(zhì)：友誼是一種心靈的相遇。5.ppt展示。進(jìn)行第一部分的總結(jié)。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：友誼的澄清師：大家請看多媒體展示的漫畫友誼的小船說翻就翻思考：失去朋友的原因？生：由于環(huán)境、對方的改變等。師：通過這個小漫畫，我們可以發(fā)現(xiàn)自己變了，對方變了，環(huán)境變了，有些友誼得到了保持，有些友誼逐漸淡出。因此，我們要學(xué)會接受新的友誼。師：那我們面對友誼中的困擾該如何做？剛才的小漫畫可以得出結(jié)論：友誼不是一成不變的。師：展示名人名言：“人生就是一列開往終點的列車，路途上會有很多站，很難有人自始至終陪著你走完。當(dāng)陪你一程的人要下車時，你即使不舍也該心存感激，然后揮手道別。”師：展

7、示近期學(xué)校參加運動會的圖片。思考：（1）競爭會傷害友誼嗎？（2）如果朋友贏，是否就意味著自己輸？（3）假如你遇到這樣的事情，你選擇怎樣做？生1：競爭不會傷害友誼。我會分析失敗的原因，爭取下次取得成功。生2：如果朋友贏，并不意味著自己輸，說明朋友在這方面比我優(yōu)秀，我要請求他的幫助，然后我們共贏。生3：我會從此不再與朋友來往，因為他心胸太狹窄，沒有寬容之心，遇事斤斤計較。師：結(jié)合剛才這三位同學(xué)的回答，我們明白了在競爭中能坦然接受并欣賞朋友的成就，做到自我反省和激勵，我們會收獲更多。師：面對友誼中的困擾，我們該如何做？大家看看林丹與李宗偉的競爭故事，希望會對大家有所幫助。師：看完林丹和李宗偉的競爭故事，告訴我們競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度。師：接下來我們看一下書上的“探究與分享”場景一：考試的時候，李帥讓我給他遞紙條。場景二：李帥認(rèn)為我是他的好朋友，不允許我與其他朋友交往。場景三：放學(xué)后，李帥邀請我去網(wǎng)吧打游戲，還說我的費用由他包了。場景四：李帥和別人鬧矛盾，約我一起去教訓(xùn)那人。思考：（1）作為李帥的好朋友，我應(yīng)該怎么做？（2）我應(yīng)該為朋友做任何事情嗎？生：根據(jù)4種情況，學(xué)生進(jìn)行小組合作，分為4個小組，共同尋找好方法。師：當(dāng)朋友誤入歧途時，我們要提醒、規(guī)勸，而不要推波助瀾。這樣才是對朋友信任和忠誠。所以友誼不能沒有原則。3、 課堂總結(jié)（1）請