（2021整理）山東省臨沂市青云鎮(zhèn)九年級(jí)語文上冊(cè)《傅雷家書》《致女兒的信》同

1、山東省臨沂市青云鎮(zhèn)九年級(jí)語文上冊(cè)傅雷家書致女兒的信同步練習(xí) 新人教版【根底知識(shí)訓(xùn)練】 1. 給加點(diǎn)字注音。廓然 灰燼 涕泗 諛詞相契 扶掖 忐忑 繁衍一抔黃土 怒不可遏2. 解釋詞語。涕泗橫流： 重蹈覆轍： 庸碌：扶掖： 諛詞： 自知之明： 氣吞斗牛：忐忑： 怒不可遏： 佇立： 3. 簡(jiǎn)要賞析下面的兩個(gè)比喻句。1太陽太強(qiáng)烈，會(huì)把五谷曬焦；雨水太猛，也會(huì)淹死莊稼。2我以前在信中和你提過感情的ruin創(chuàng)傷，覆滅，就是要你把這些事當(dāng)做心靈的灰燼看，看的時(shí)候當(dāng)然不免感觸萬端，但不要刻骨銘心地傷害自己，而要像對(duì)著古戰(zhàn)場(chǎng)一般的存著憑吊的心懷。4. 閱讀傅雷家書文段完成題目。聰，親愛的孩子。收到9月22日晚

2、發(fā)的第六信，很快樂。我們并沒有為你前信感到什么煩惱或是不安。我在第八信中還對(duì)你預(yù)告，這種精神消沉的情形，以后還是會(huì)有的。我是過來人，決不至大驚小怪。你也不必為此擔(dān)憂，更不必硬壓在肚里不告訴我們。心中的苦悶不在家信中發(fā)泄，又哪里去發(fā)泄呢？孩子不向父母訴苦向誰訴呢？我們不來?yè)嵛磕?，又該誰來?yè)嵛磕隳兀咳艘惠呑佣荚诟叱钡统敝懈〕?，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有極高的修養(yǎng)，方能廓然無累，真正的解脫。只要高潮不過分使你緊張，低潮不過分使你頹廢，就好了。太陽太強(qiáng)烈，會(huì)把五谷曬焦；雨水太猛，也會(huì)淹死莊稼。我們只求心理相當(dāng)平衡，不至于受傷而已。你也不是栽了筋斗爬不起來的人。我預(yù)料國(guó)外這幾年，對(duì)你整個(gè)的

3、人也有很大的幫助。這次來信所說的痛苦，我都理會(huì)得；我很同情，我愿意盡量撫慰你、鼓勵(lì)你。克利斯朵夫不是經(jīng)過多少回這種情形嗎？他不是一切藝術(shù)家的縮影與結(jié)晶嗎？慢慢的你會(huì)養(yǎng)成另外一種心情對(duì)付過去的事：就是能夠想到而不再驚心動(dòng)魄，能夠從客觀的立場(chǎng)分析前因后果，做將來的借鑒，以免重蹈覆轍。一個(gè)人惟有敢于正視現(xiàn)實(shí)，正視錯(cuò)誤，用理智分析，徹底感悟，才不至于被回憶侵蝕。我相信你逐漸會(huì)學(xué)會(huì)這一套，越來越堅(jiān)強(qiáng)的。我以前在信中和你提過感情的ruin創(chuàng)傷，覆滅，就是要你把這些事當(dāng)做心靈的灰燼看，看的時(shí)候當(dāng)然不免感觸萬端，但不要刻骨銘心地傷害自己，而要像對(duì)著古戰(zhàn)場(chǎng)一般的存著憑吊的心懷。倘假設(shè)你認(rèn)為這些話是對(duì)的，對(duì)你有些

4、啟發(fā)作用，那么將來在遇到因回憶而痛苦的時(shí)候那一定免不了會(huì)再來的，拿出這封信來重讀幾遍。1從全文看，作者為什么寫這封信？ 2文中父親對(duì)兒子的忠告可以概括成兩句話：一、保持心理平衡；二、 。3說說下面句子的深層含義.一個(gè)人惟有敢于正視現(xiàn)實(shí)，正視錯(cuò)誤，用理智分析，徹底感悟，才不至于被回憶侵蝕。我相信你逐漸會(huì)學(xué)會(huì)這一套，越來越堅(jiān)強(qiáng)的。 4讀完這封信，你最想對(duì)文中的“兒子說的一句話是 5從這封信可以看出，傅雷是一個(gè) 的父親?！咎骄客卣褂?xùn)練】一閱讀傅雷給兒子的家書，完成題目。寫給千里之外的孩子傅雷1954年1月30日晚親愛的孩子，你走后第二天，就想寫信，怕你嫌煩，也就罷了?？墒菦]一天不想著你，每天清早六七

5、點(diǎn)就醒，翻來覆去睡不著，也說不出為什么。好似克利斯朵夫的母親單獨(dú)守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一樣，我和你媽媽老是想著你二三歲到六七歲間的小故事。這一類的話我們不知有多少可以和你說，可是不敢說，你這個(gè)年紀(jì)是一切向前望的，不愿意回憶的；我們嚕哩嚕蘇的抖出你尿布時(shí)代的往事，會(huì)引起你的憎厭。孩子，這些我都很懂得，媽媽也懂得。只是你的一切終身會(huì)印在我們腦海中，隨時(shí)隨地會(huì)浮起來，像一幅幅的小品圖畫，使我們又快樂又惆悵。真的，你這次在家一個(gè)半月，是我們一生最愉快的時(shí)期；這幸福不知應(yīng)當(dāng)向誰感謝，即使我沒宗教信仰，至此也不由得要謝謝上帝了!我快樂的是我又多了一個(gè)朋友；兒子變了朋友，世界上有什么事可以和這種

6、幸福相比的!盡管將來你我之間離多聚少，但我精神上至少是溫暖的，不孤獨(dú)的，我相信我一定會(huì)做到不太落伍，不太冬烘思想迂腐，知識(shí)淺陋，不至于惹你厭煩。也希望你不要以為我在頂峰的頂尖上所想的，所見到的，比你們的不真實(shí)。年紀(jì)大的人終是往更遠(yuǎn)的前途看，許多事你們一時(shí)覺得我看得不對(duì)，日子久了，現(xiàn)實(shí)會(huì)給你證明我并沒大錯(cuò)。 孩子，我從你身上得到的教訓(xùn)，恐怕不比你從我這兒你走后第二天，媽媽哭了，眼睛腫了兩天：這叫做悲喜交集的眼淚。我們可以不用怕羞的這樣告訴你，也可以不擔(dān)憂你憎厭而這樣告訴你。人畢竟是感情的動(dòng)物。偶然流露也不是可恥的事。何況母親的眼淚永遠(yuǎn)是圣潔的，慈祥的!1. “只是你的一切終身會(huì)印在我們腦海中，隨

7、時(shí)隨地會(huì)浮起來，像一幅幅的小品圖畫，使我們又快樂又惆悵。說說“我們?yōu)槭裁础翱鞓酚譃槭裁础般皭潱?_2 結(jié)合上下文說說作者為什么說“兒子變了朋友，世界上有什么事可以和這種幸福相比的! _3. “我們嚕哩嚕蘇的抖出你尿布時(shí)代的往事，會(huì)引起你的憎厭，你有過這種體驗(yàn)嗎？讀了本文，你有什么想法？ _4. 讀了課文和本文，你能說說這位父親的特點(diǎn)嗎？ _5. 文段中哪些話引起了你的共鳴和深思？請(qǐng)選一句寫一段話。 _二閱讀文段，完成題目。葉落心底風(fēng)，在湖面滑過，在葉間穿過，引起湖面的一陣漣漪，引起葉子的一陣哆嗦。一片葉子飛旋著，最終落在石椅上。我拿起它一看，是片憔悴的心形樹葉，上面有很多很多大小不等的洞孔，宛

8、如天空里的星月。“現(xiàn)在不是落葉的季節(jié)，你過早凋零了。我喃喃自語，清楚有一絲莫名的感傷從心頭掠過?！霸诳词裁矗@么專注？一個(gè)蒼老的聲音打斷了我的思緒。扭過頭一看，是位精神矍鑠、爽朗的老者，蠻有仙風(fēng)道骨的味道，極像那種練太極拳的老翁?！澳茏屛铱纯磫幔坷先诵χ鴨?。我沒有理由拒絕，把樹葉遞過去?！班?，是片葉子。看得那么專注，看到什么了？老人打趣地問我?？蓪?duì)于他的友好態(tài)度，我卻無動(dòng)于衷。“一顆心，一顆千瘡百孔的心！處在“心靈冬季的我脫口而出。老人不笑了，怔怔地問：“你幾歲了？“17歲！我說。又讓我驚訝了。老人默默注視了我一會(huì)兒，用渾厚而舒緩的聲音問我：“想聽聽我在這片葉子上看到了什么嗎？他并不等我表態(tài)，

9、又接著說：“它們?cè)诖猴L(fēng)中發(fā)芽，在陽光下成長(zhǎng)。從冰雪消融到現(xiàn)在的春意盎然經(jīng)受了蟲咬和風(fēng)雪侵襲，導(dǎo)致你所看到的千瘡百孔。你再抬頭看看，這棵樹上比這片樹葉更滄桑的有的是，但為什么惟獨(dú)這片樹葉落下，其他的樹葉卻仍堅(jiān)強(qiáng)地掛在枝上？他用善意的目光詢問著我。但我卻答不出一個(gè)所以然。“我告訴你，樹上的那些葉子完全是對(duì)陽光、對(duì)泥土、對(duì)雨露充滿了熱愛！他頓了頓，又說，“對(duì)生命充滿了熱愛。相比之下，這片樹葉已對(duì)生命失去了熱望，也就過早凋零了！我整個(gè)人一顫，這片樹葉，難道就是我嗎？它在不該有落葉的日子里凋零了，而我也不該在應(yīng)綻放的季節(jié)枯萎。是否我太冷漠了？太悲觀了？是否我該像樹上的那些葉子，堅(jiān)強(qiáng)地承受一切磨難，克服自

10、己的脆弱，熱愛人生惟一的一次生命？我突然轉(zhuǎn)過頭問：“你在點(diǎn)化我，書上有這么一句話，我記得?！包c(diǎn)化？老人又開始笑了，“算是吧！他話鋒一轉(zhuǎn)，又說，“熱愛生活，生命才真正的輝煌。在人生的搏擊中，誰都無權(quán)過早地退場(chǎng)！“沒有誰會(huì)永遠(yuǎn)幸運(yùn)，也沒有誰會(huì)永遠(yuǎn)不幸，在人生這條路上，時(shí)機(jī)均等。此后，我又問，“對(duì)不對(duì)？老人笑了，笑出了聲，然后又說：“看來你還挺容易通的嘛！是啊，只有胸中有朝陽，才能孕育出五彩的人生。人可以活得平凡、默默無聞，但是不能活得平庸，活得沉淪，活得虛偽“17歲的男孩就該有個(gè)17歲的太陽，莫讓年華虛度，也不要讓冷漠鎖住你的心！老人最后說，“這片樹葉就當(dāng)做一個(gè)紀(jì)念吧。很晚了，該回家了！望了望手心

11、中的那片樹葉，我笑了笑一種生活的勇氣涌上心頭。1. “我和老人對(duì)落葉的看法分別是什么？_2. 題目“葉落心底的意義是什么？_3. 開頭兩句的景物描寫語言生動(dòng)形象，描寫細(xì)膩別致。請(qǐng)你選擇一個(gè)角度加以分析。_4. 文中寫道：“我整個(gè)人一顫。請(qǐng)問：“我為什么會(huì)“一顫？_5. “望了望手心中的那片樹葉，我笑了笑其中的省略號(hào)可能省略了哪些內(nèi)容？請(qǐng)你寫一段話表達(dá)出來。_1. kuò、jìn、sì、yú、qì、yè、tn、tè、yn、póu、è2. 涕泗橫流：鼻涕眼淚交錯(cuò)流淌。重蹈覆轍：再走翻過車的老路，比喻不吸取失敗

12、的教訓(xùn)，重犯過去的錯(cuò)誤。庸碌：形容人平庸，沒有志氣。扶掖：扶持，提攜。諛詞：阿諛奉承的話。自知之明：對(duì)自己了解得很透徹的能力。氣吞斗牛：形容氣勢(shì)或怒氣很盛。忐忑：心神不定。 怒不可遏：遏，阻止，禁止。憤怒到極點(diǎn)。 佇立：長(zhǎng)時(shí)間地站著。3. 1勸慰?jī)鹤訉?duì)情緒上的跌宕要泰然處之，盡量讓心理保持平衡，這樣才不至于受傷，生動(dòng)形象地說明了控制情緒的必要性。2勸慰?jī)鹤右梆B(yǎng)成另外一種心情對(duì)付過去的事，冷靜、客觀地分析前因后果，吸取教訓(xùn)、引為借鑒，把對(duì)待感情的創(chuàng)傷，比作“像對(duì)著古戰(zhàn)場(chǎng)一般的存著憑吊的心懷。十分真切地表達(dá)出所有“過來人回首“過來事的心情蒼涼而平靜，沉郁而超然。4. 1、撫慰精神消沉的兒子，告訴

13、兒子正確面對(duì)失敗2、冷靜分析 3、現(xiàn)實(shí)不能逃避，錯(cuò)誤還需正視，冷靜地分析事情的前因后果，吸取教訓(xùn)，引以為鑒，那樣就能夠無堅(jiān)不摧，就可以不怕挫折，不怕打擊，甚至是不怕孤獨(dú)，人也就變得堅(jiān)強(qiáng)了 4、有成就的人應(yīng)該在不利與艱難的遭遇里百折不撓言之成理即可 5、知識(shí)淵博、情感豐富、考慮周全【探究拓展訓(xùn)練】一1. 快樂是指回憶起兒子小時(shí)的可愛及成長(zhǎng)的經(jīng)歷；惆悵是指兒子現(xiàn)在遠(yuǎn)離自己。2. 兒子長(zhǎng)大了，成材了，還使自己從兒子身上學(xué)到了很多東西。3. 應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生理解這是父母對(duì)自己愛之切的表現(xiàn)。4. 熱愛孩子，民主、平等，循循善誘等。5. 言之成理即可。二1. “我：一顆千瘡百孔的心！老人：樹上的那些葉子完全是對(duì)陽光、對(duì)泥土、對(duì)雨露充滿了熱愛！相比之下，這片樹葉已對(duì)生命失去了熱望，也就過早凋零了！2. 老人對(duì)落葉的理解震撼了“我，給“我留下深刻的印象；同時(shí)，落葉給了“我人生的啟發(fā)，也激發(fā)了“我生活的勇氣。意思對(duì)即可3. 例如：開頭