教學(xué)設(shè)計：三國鼎立局面的形成

1、第20課：三國鼎立局面的形成（北師大版七年級下冊）【課程標(biāo)準(zhǔn)】知道赤壁之戰(zhàn)和三國鼎立局面的形成【知識與能力】1、知道三國鼎立局面形成過程中的重要歷史人物曹操、劉備、孫權(quán)、諸葛亮，區(qū)別文學(xué)描寫和歷史原貌之間的關(guān)系。2、了解歷史上著名的戰(zhàn)役“官渡之戰(zhàn)”和“赤壁之戰(zhàn)”，說出其與三國鼎立局面形成的關(guān)系。3、簡述三國鼎立局面的形成以及它對歷史發(fā)展產(chǎn)生的影響。4、指出三國的大概地理位置，提高識圖能力?！具^程與方法】1、采用多媒體教學(xué)。2、利用歷史教學(xué)圖、視頻，直觀形象地了解三國鼎立局面形成的有關(guān)事史實。3、收集有關(guān)三國前后的歷史小故事，從多方面了解歷史人物和歷史事件，重點了解曹操。4、 學(xué)會分析歷史人物，

2、找出曹操統(tǒng)一北方的原因，提高從課文中獲取有效信息的能力?！厩楦袘B(tài)度和價值觀】1、通過本課的學(xué)習(xí)，認(rèn)識到國家統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然趨勢。2、通過學(xué)習(xí)，從東漢末年軍閥混戰(zhàn)到三國鼎立局面的形成這一時期的史實，了解曹操作為我國歷史上杰出的政治家、軍事家、文學(xué)家，對我國歷史進(jìn)步所起的重要作用。3、學(xué)會客觀地評價歷史人物，引導(dǎo)學(xué)生從他們身上，感受到一種精神和力量?！局攸c難點】 本課主要是讓學(xué)生了解三國鼎立局面形成的史實，通過分析官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)和曹操統(tǒng)一北方的原因，培養(yǎng)學(xué)生一定的歷史分析能力，其中曹操統(tǒng)一北方的原因和三國鼎立局面的形成是教學(xué)的難點?！景鍟?第20課：三國鼎立局面的形成一、 官渡之戰(zhàn)（20

3、0年）：曹操統(tǒng)一北方二、 赤壁之戰(zhàn)（208年）：三國鼎立局面的形成魏：220年，曹丕稱帝，定都洛陽蜀：221年，劉備稱帝，定都成都吳：222年，孫權(quán)稱王，定都建業(yè)三、 西晉滅吳（280年）：統(tǒng)一全國第20課：三國鼎立局面的形成教案同學(xué)們好！今天歷史課講什么？請先看一段視頻。【視頻】一段錄像。剛才播放的這些歷史人物，大家熟悉不熟悉？（熟悉）同學(xué)們一起告訴我：他們生活在什么時期？（三國）確切地說是三國前后時期！這一時期，既是我國歷史上的戰(zhàn)亂時期，同時也是英雄輩出的時期。俗話說：亂世出英雄，曹操、劉備、孫權(quán)、諸葛亮、周瑜一大批英雄人物匯聚一堂，真是一時多少豪杰！由于他們的到來，使得三國前后的這段歷史

4、變得更加撲朔迷離，耐人尋味！再請同學(xué)們告訴我：你們是通過什么渠道了解三國前后這段歷史的？（古典名著三國演義、易中天教授的品三國、歷史故事書、影視劇、三國游戲等）。在這里，呂老師嚴(yán)肅地告訴大家：影視劇、小說等描述的三國前后的歷史，并不完全是真實的歷史！就拿三國演義來說吧，它是七分實三分虛，是在歷史事實基礎(chǔ)上，為了迎合大眾的需要，進(jìn)行了一些夸張的描寫，添加了許多虛構(gòu)的情節(jié)，如我們熟悉的“諸葛亮三氣周瑜”、“空城計”、“舌戰(zhàn)群儒”等歷史上都是不存在的。那么，真實的三國前后的歷史是怎樣的呢？讓我們一起回顧這段歷史，去揭開它神秘的面紗。請看第20課：三國鼎立局面的形成。從題目上分析，三國鼎立就是三個政權(quán)

5、三分天下。也許同學(xué)們要問：為什么會形成三國鼎立的局面？三國之前的東漢后期，社會發(fā)生了怎樣的變化？【圖示】請看，這是東漢末年局勢圖。它告訴我們了什么信息？（軍閥割據(jù)混戰(zhàn)）這么多軍閥集團存在，說明當(dāng)時的天下是安定統(tǒng)一的？還是混戰(zhàn)不休的？（混戰(zhàn)不休！）東漢末年，政治腐敗，社會黑暗，爆發(fā)了農(nóng)民大起義，在鎮(zhèn)壓起義的過程中，北方出現(xiàn)了許多割據(jù)政權(quán)，它們?yōu)榱藬U充自己的勢力，彼此混戰(zhàn)，使得百姓流離失所，社會生產(chǎn)遭到嚴(yán)重破壞。正如曹操詩中所言“白骨露于野，千里無雞鳴”，人民厭倦戰(zhàn)爭，渴望統(tǒng)一！多年征戰(zhàn)的結(jié)果：北方逐漸形成了兩大軍事集團，一個是老牌的袁紹集團，另一個是新崛起的曹操集團。俗話說“一山容不得二虎”，為

6、了消滅對方，袁紹首先發(fā)兵，與曹操在官渡展開一場大戰(zhàn)，我們姑且先不講這場大戰(zhàn)，先分析一下雙方實力的對比。事實上，當(dāng)時袁紹的實力非常雄厚，擁兵十萬，兵精糧足，將帥如虎，謀臣如狼，人才濟濟。曹操的軍事力量與他相比明顯占下風(fēng)。戰(zhàn)斗即將打響，許多人都認(rèn)為曹操不能抵擋。然而，曹操最終以寡勝眾，以弱勝強，原因何在？曹操的軍事集團又是怎樣一步步崛起的呢？我們首先來講本課第一個歷史人物：曹操。曹操無疑是本課的主角。本課主要圍繞兩次大戰(zhàn)講起，而這兩次大戰(zhàn)，恰恰也是曹操一生中最關(guān)鍵的兩次大戰(zhàn)。歷史上的曹操是怎樣的一個人呢？為什么千百年來人們對他褒貶不一？我想先聽聽同學(xué)們對曹操有多少了解。（學(xué)生回答：略）看得出，許多

7、同學(xué)對曹操這個人物非常感興趣，知道的還真不少。請看：曹操，字孟德，安徽亳州人，是東漢末年具有雄才大略的政治家、軍事家，也是一位多才多藝的文學(xué)家。說他是文學(xué)家，那是因為他一生寫下了大量的詩歌，如蒿里行、觀滄海、龜雖壽等名篇佳作，使他躋身為“建安詩人”行列，他與他的兒子曹丕、曹植在文壇上并稱“三曹”。說他是軍事家，曹操自小飽讀兵書，長大后精通兵法，著有兵書接要、孫子略解等兵書，作戰(zhàn)中，他能隨機應(yīng)變，出奇制勝，化險為夷，官渡之戰(zhàn)，充分顯示了他的軍事奇才。說他是政治家，縱觀曹操一生，他由弱變強，從無到有，乃至稱霸半壁江山，就是最好的證明。曹操在世時，東漢名士許劭是這樣評價他的“治世之能臣，亂世之奸雄”

8、，據(jù)說曹操聽到這個評語后，連說：“說得好，說得好！”大笑而去。為什么說曹操是一位具有雄才大略的政治家？他如何高人一等呢？為了加強自己的實力，曹操采取了什么措施？請同學(xué)們看書，第101頁，根據(jù)我的提示，找出相應(yīng)的我措施。（學(xué)生回答：略）聽我給大家分析。政治上第一項措施：“挾天子以令諸侯”。意思是說：把現(xiàn)任皇帝接到曹操的根據(jù)地，客客氣氣地供奉起來，然后利用現(xiàn)任皇帝的旗號，以國家的名義號令天下，征討四方。曹操的政治天才集中表現(xiàn)在這件事上，高，實在是高！當(dāng)時東漢的皇帝是漢獻(xiàn)帝，他雖然是個傀儡，但畢竟是封建國家最高權(quán)力的象征，誰有機會充當(dāng)他的保護人，誰就掌握了號令天下的主動權(quán)，這是高明之舉。曹操正是通過

9、“挾天子以令諸侯”取得了政治上的優(yōu)勢。政治上第二項措施：招賢納士，唯才是舉?？v觀曹操的成功，其中一個最大的原因在于他能不拘一格，重用人才。只要有“治國用兵之術(shù)”，不論出身、地位，都提拔重用。如曹操手下有五員大將，其中三員來自敵營：大將張遼原是呂布手下，大將張郃原是袁紹手下，大將徐晃原是楊奉手下，另外，兩員大將樂進(jìn)、于禁則是從底層士兵中提拔出來的。正因為曹操具有海納百川的胸懷氣度，吸引了眾多的人才投奔到他的陣營，因而他的身邊是“猛將如云，謀臣如雨”！經(jīng)濟上措施：實行屯田。自天下大亂以來，百姓流離失所，加上水旱災(zāi)害頻繁，糧食非常匱乏，許多軍事集團為軍糧不足而土崩瓦解，曹操認(rèn)識到：只有積蓄大批的糧食

10、，才能有完成大業(yè)的物質(zhì)基礎(chǔ)，因而他采用部下建議：招募流民，實行屯田。屯田的實行，使得荒地大量開發(fā)，軍糧的供應(yīng)有了保證，百姓也有了相對安定的生活，從而為曹操最終統(tǒng)一北方奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。曹操所做這件事，證明：在天下大亂的時候，他不愧是一個深謀遠(yuǎn)慮的政治家。事實上，就在曹操的軍民官兵豐衣足食的時候，袁紹的士兵在河北吃桑葚，袁術(shù)的士兵在江淮吃河蚌，連桑葚、河蚌都吃不到的地方就吃人，到處是慘不忍睹的景象。試想，這樣的人怎能和曹操爭雄呢？曹操又怎能不成為大英雄呢？曹操的逐步崛起，引起北方勢力最強的袁紹的恐慌，一場生死大戰(zhàn)不可避免。請大家看課本101頁，找出官渡之戰(zhàn)的時間、交戰(zhàn)雙方、特點、結(jié)果。【圖示】官渡

11、之戰(zhàn)示意圖。在官渡之戰(zhàn)中，曹操自知兵力遠(yuǎn)不如袁紹，首先是聲東擊西，吸引袁紹中計，然后又誘敵深入，與袁紹在官渡相持，關(guān)鍵時刻，采用許攸的計謀，偷襲烏巢，火燒軍糧，使得袁軍軍心大亂，不戰(zhàn)而逃，曹操乘勝追擊，袁紹一蹶不振，從此退出歷史舞臺。曹操又順勢消滅了其他割據(jù)勢力，基本上統(tǒng)一了北方。一場官渡之戰(zhàn)，讓曹操名揚天下，只有三萬多名士兵的曹操為什么能夠打敗擁兵十萬的袁紹？曹操勝利的原因有哪些？（學(xué)生回答：略）【總結(jié)】曹操：1、“挾天子以令諸侯”，取得政治上的優(yōu)勢。 2、唯才是舉，人才濟濟。 3、實行屯田，軍糧得到了保證。 4、戰(zhàn)略部署得當(dāng)。袁紹：驕傲輕敵，指揮不力。勝利后的曹操意氣風(fēng)發(fā)，寫下了豪情滿懷的

12、詩句，請同學(xué)們大聲朗讀，一起分享曹操勝利后喜悅的心情：“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已”，它充分表達(dá)了曹操氣吞山河的豪邁氣勢和銳意進(jìn)取的精神。要知道此時的曹操已經(jīng)五十三歲了，打敗了袁紹，統(tǒng)一了北方，但他還不滿足，他的“壯心”是什么呢？那就是統(tǒng)一全國！另一場大戰(zhàn)即將拉開序幕。曹操要南下統(tǒng)一全國，他將要遇到的對手是誰呢？（劉備、孫權(quán)?。┫旅嫖覀冎v本課第二個歷史人物：劉備。關(guān)于劉備，書上第102頁做了詳細(xì)的介紹，請一位同學(xué)讀一下。劉備，字玄德，古代杰出的政治家、戰(zhàn)略家。祖先是西漢皇室的宗親，所以人稱劉皇叔。劉備前半生非常坎坷，一無所有，寄人籬下，常常東奔西躲，很長時間幾乎看不到希望，但是有人

13、看出他是天下英雄。關(guān)羽、張飛看出來了，和他結(jié)為生死之交；曹操看出來了，曾與劉備說過這樣的話：“天下英雄，唯使君與操耳！”，認(rèn)為只有劉備和自己才是當(dāng)世的英雄；還有一個人堅信劉備是績優(yōu)股，竭盡全力、鞠躬盡瘁地輔佐他，這個人同學(xué)們應(yīng)該都知道，他是誰呀？（對，諸葛亮?。╆P(guān)于諸葛亮的出山，引出了一個成語故事，大家熟悉的“三顧茅廬”。諸葛亮輔佐劉備，可以說是劉備政治生活中的一個轉(zhuǎn)折點，正如劉備所言：我有了軍師孔明，如同魚兒有了水。從此劉備時來運轉(zhuǎn)，開始走上坡路。另一個歷史人物，就是年青的英主江東的孫權(quán)。孫權(quán)，字仲謀，是三國時期一位曾經(jīng)起過舉足輕重作用的杰出人物。他繼承父兄之志，在周瑜等江東英豪的輔佐下，創(chuàng)

14、建了一番英雄霸業(yè)。孫權(quán)即位時只有十九歲，當(dāng)時許多人都不看好，但是不久，他的統(tǒng)治之術(shù)、經(jīng)營之方，讓大家刮目相看，連常年與他混戰(zhàn)不休的曹操也發(fā)出了“生子當(dāng)如孫仲謀”的感慨。三路英雄已陸續(xù)到位，此時天下局勢如何呢？請看示意圖?！緢D示】赤壁之戰(zhàn)形勢圖。請思考：假如你是當(dāng)年三國時期的一位謀士，你會怎樣分析天下形勢，為主進(jìn)言？（學(xué)生回答：略）剛才同學(xué)們談到了一個非常重要的問題：面對強敵，弱小的一方為了自保，必須尋求聯(lián)盟?？纯茨銈兊闹饕獗徊杉{了沒有。公元208年，曹操揮師南下，中國歷史上著名的赤壁之戰(zhàn)爆發(fā)了。請同學(xué)們看課本104頁，找出赤壁之戰(zhàn)的時間、交戰(zhàn)雙方、特點、結(jié)果、影響。為了加深印象，請看一段錄像。

15、【視頻】三國演義中赤壁之戰(zhàn)的一段錄像。讀了課文、看了錄像，請思考：官渡之戰(zhàn)，曹操以少勝多，時隔八年的赤壁之戰(zhàn)，曹操以多敗于少，曹操赤壁之戰(zhàn)失敗的原因何在？（學(xué)生前后討論，學(xué)生回答：略）我們從三方面歸納。一是曹軍來自北方，長途跋涉，十分疲勞，士兵不習(xí)水性，不服水土，軍中瘟疫流行，減弱了戰(zhàn)斗力。二是曹操身經(jīng)百戰(zhàn)，精通兵法而又老謀深算，為什么對上述弱點全無認(rèn)識？是什么蒙蔽了他的智慧？是他的驕傲輕敵！曹操有驕傲自滿的情緒，低估了對方的力量。三是孫劉聯(lián)軍占據(jù)天時、地利、人和的條件，同仇敵愾，使用火攻，戰(zhàn)術(shù)得當(dāng)?？傊?，赤壁之戰(zhàn)中曹操失敗在于輕敵，孫劉聯(lián)軍勝利在于聯(lián)盟。請同學(xué)們想一想：兩次大戰(zhàn)的主角都是曹操

16、，從一勝一敗的結(jié)果中，你能得到什么感悟？（不要被表面的強大所迷糊；不要被勝利沖昏了頭腦；要打有準(zhǔn)備的仗，不要在條件不成熟時，冒然發(fā)動戰(zhàn)爭；雙方兵力對比并不是決定戰(zhàn)爭勝利的唯一原因，人心向背、戰(zhàn)爭性質(zhì)、地形天氣等是否對戰(zhàn)爭有利，將帥的指揮是否得當(dāng)、軍隊是否英勇善戰(zhàn)都是決定勝負(fù)的因素。）如今，赤壁之戰(zhàn)的硝煙早已散盡，馳騁沙場的將軍也已作古，有不少文人墨客到“赤壁”這個古戰(zhàn)場賦詩填詞，抒發(fā)感情，其中以北宋著名詞人蘇軾的念奴嬌.赤壁懷古流傳最廣，成為千古絕唱。現(xiàn)在，讓我們一起高聲朗頌（略）。赤壁之戰(zhàn)后，三方形勢如何？曹操敗回北方，退守黃河流域，無力南下；孫權(quán)在長江中下游地區(qū)的勢力得到鞏固；劉備占據(jù)湖南

17、湖北、四川大部分地區(qū)，勢力得到發(fā)展。縱觀三方，都不具備統(tǒng)一全國的條件，彼此對峙。這樣，赤壁之戰(zhàn)后，三國時代到來了！三國時代從哪一年開始算起？三國又是哪三國呢？公元220年，曹操病死，兒子曹丕廢掉漢獻(xiàn)帝，首先稱帝，改年號為魏，定都洛陽。公元221年，劉備稱帝，國號漢，因為歷史上已經(jīng)有了漢政權(quán)，為了區(qū)分，將劉備建立的這個政權(quán)稱為蜀或蜀漢，定都成都。公元222年，孫權(quán)稱王，國號吳，定都建業(yè)，今天南京。這樣，三國鼎立的局面形成了。強調(diào)幾點：有人說曹操是三國時期的人物，其實他在三國時代一天也沒有呆過，因為在這之前他就去世了，魏國是他兒子建立的；孫權(quán)稱王，不是稱帝，稱帝是七年以后的事了；劉備建立的政權(quán)，歷史上叫做蜀或蜀漢，不是漢。三國鼎立，就是魏蜀吳三個國家三分天下。我們來鞏固一下所學(xué)知識，看圖表?！緢D示】三國鼎立形勢圖。三國時代，三個國家為發(fā)展自己的勢力，都很注重經(jīng)濟的發(fā)展。這三個國家中，實力最強的是魏國，實力最弱的是蜀國，最終，263年，魏國滅蜀。但是三年之后，情況發(fā)生了變化，魏國權(quán)臣司馬炎廢掉魏帝自立，改國號為晉，仍以洛陽為都城，歷史上稱為西晉。280年，西晉南下滅吳，最終天下歸一，西晉統(tǒng)一全國。天下大勢是分久必合，統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然趨勢！【小結(jié)】東漢末年軍閥混戰(zhàn)，曹操在官渡之戰(zhàn)中打敗了袁紹，統(tǒng)一了北方，緊