修改李小艷教學(xué)設(shè)計(jì)

1、教學(xué)設(shè)計(jì)（教案）模板基本信息學(xué) 科歷史年 級(jí)九年級(jí)教學(xué)形式新授課教 師李小艷單 位濟(jì)源市濟(jì)水一中課題名稱血腥的資本積累學(xué)情分析分析要點(diǎn)：1.教師主觀分析、師生訪談、學(xué)生作業(yè)或試題分析反饋、問卷調(diào)查等；2.學(xué)生認(rèn)知發(fā)展分析：主要分析學(xué)生現(xiàn)在的認(rèn)知基礎(chǔ)（包括知識(shí)基礎(chǔ)和能力基礎(chǔ)），要形成本節(jié)內(nèi)容應(yīng)該要走的認(rèn)知發(fā)展線；3.學(xué)生認(rèn)知障礙點(diǎn)：學(xué)生形成本節(jié)課知識(shí)時(shí)最主要的障礙點(diǎn)。初三學(xué)生處于形象思維向抽象思維過渡的階段。對(duì)歷史的認(rèn)識(shí)仍處在感性認(rèn)識(shí)階段，辯證看待歷史問題的能力不強(qiáng)。因此，要通過各種情境資料和問題設(shè)計(jì)來啟發(fā)學(xué)生的思維，在教學(xué)中要增強(qiáng)直觀性和趣味性，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性；通過讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)

2、手、動(dòng)腦，活躍思維，提高他們分析問題和認(rèn)識(shí)問題的能力，并能在感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行理性思考，形成較全面的歷史觀點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)分析要點(diǎn)：1.知識(shí)目標(biāo)；2.能力目標(biāo)；3.情感態(tài)度與價(jià)值觀。1、知識(shí)目標(biāo)：歐洲資本主義發(fā)展初期的資本原始積累，與罪惡的奴隸貿(mào)易和殘酷的殖民掠奪密切相關(guān)，西方殖民者“三角貿(mào)易”和英國在印度的殖民掠奪，都是最有力的證明。2、能力目標(biāo)：通過引導(dǎo)學(xué)生分析和思考西方殖民者進(jìn)行奴隸“三角貿(mào)易”和對(duì)印度進(jìn)行殘酷殖民掠奪的原因，幫助學(xué)生初步學(xué)會(huì)用歷史唯物主義的基本方法分析歷史現(xiàn)象和歷史問題的因果關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過引導(dǎo)和啟發(fā)思考“奴隸貿(mào)易”和“殖

3、民掠奪”給西方國家和亞非拉國家?guī)淼牟煌蠊?，使學(xué)生一方面認(rèn)識(shí)到資本主義原始積累的血腥性；另一方面認(rèn)識(shí)到資本主義發(fā)展的進(jìn)步性，初步學(xué)會(huì)辯證地看問題的基本方法。教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】教師：同學(xué)們，黑人的家鄉(xiāng)在非洲，為什么美國會(huì)有許多黑人呢？想知道么？請(qǐng)走進(jìn)歷史課堂。今天學(xué)習(xí)第15課血腥的資本積累?！狙辛?xí)新課】1、自主探究：組織學(xué)生帶著四個(gè)問題閱讀P9495。教師展示問題。最早的殖民國家是哪兩個(gè)？奴隸販子為什么要進(jìn)行“三角貿(mào)易”？三角貿(mào)易發(fā)生在什么時(shí)間？最早經(jīng)營者和主要經(jīng)營者分別是哪兩國？“三角貿(mào)易”的過程和影響是什么？2、合作釋疑（1）生答第1題后，師：為什么葡萄牙和西班牙會(huì)成為最早的殖民國家？生

4、答。師展示課件：伴隨著新航路的開辟，葡萄牙、西班牙首先開始了海外殖民。后來，英、荷、法等歐洲國家也紛紛走上殖民道路，廣大亞非拉人民被迫開始了惡夢(mèng)般的生活。（2）播放視頻幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)三角貿(mào)易的全過程，之后組織學(xué)生在練習(xí)本上繪制簡單的“三角貿(mào)易”示意圖（一生在黑板上作圖，之后組織同學(xué)評(píng)價(jià)），以突破重點(diǎn)一。教師過渡：在“三角貿(mào)易”這場(chǎng)特殊的貿(mào)易中，奴隸販子們賺了個(gè)盆滿缽滿，他們中有誰在乎過黑人奴隸那悲慘的哀嚎呢？接下來我們通過一段視頻來了解黑人奴隸命運(yùn)之悲慘。（3）播放視頻黑人奴隸的悲慘命運(yùn)，學(xué)生觀看后談感受，體會(huì)奴隸販子的殘暴、奴隸命運(yùn)的悲慘和三角貿(mào)易的“血腥”。師：在罪惡的黑奴貿(mào)易中，黑人奴隸根

5、本不被當(dāng)作人看。奴隸販子們呢，他們做的根本就不是人該干的事。（課件展示）馬克思有這么一句話評(píng)價(jià)他們：歐洲資產(chǎn)階級(jí)在販賣黑人奴隸的過程中，丟掉了最后一點(diǎn)羞恥心和良心。教師過渡：“三角貿(mào)易”持續(xù)時(shí)間長達(dá)300多年，它對(duì)世界產(chǎn)生了哪些重大影響呢？（4）三角貿(mào)易的影響。生回答后，師：教材只分析了“三角貿(mào)易”對(duì)非洲和歐洲的影響，這是不夠全面的，你認(rèn)為教材編者忽略了什么問題？生分析三角貿(mào)易對(duì)美洲的影響。師：同學(xué)們分析得真好，學(xué)習(xí)過程中，就該有質(zhì)疑教材的精神，尊重教材，但不迷信教材。 過渡：三百多年的黑奴貿(mào)易中獲利最多的英國，又是怎樣成為世界上最強(qiáng)大的殖民國家呢？ （二）“日不落帝國”在印度 （1）英國成為

6、世界最大殖民國家。生閱讀教材P96第一段，了解英國成為世界最大殖民國家的過程。 教師過渡：英國對(duì)各個(gè)殖民地都進(jìn)行了瘋狂掠奪，其中最具代表性的是它在印度的殖民擴(kuò)張活動(dòng)。 （2）“日不落帝國”在印度。生看P96第二段，了解英國在印度的殖民擴(kuò)張活動(dòng)。 師生通過課件的動(dòng)態(tài)演示明確英國在印度殖民擴(kuò)張的過程。師：英國殖民者在對(duì)印度的殖民擴(kuò)張中犯下了滔天罪行。其中，英國在印度的殖民頭目克萊武就是個(gè)典型代表，他率軍占領(lǐng)孟加拉之后，把這里洗劫一空。下面請(qǐng)觀看歷史短劇克萊武在孟加拉。 師：感謝他們精彩的表演。此時(shí)此刻，透過那厚重的歷史之門，我似乎又嗅到了血腥的味道。過渡：通過“克萊武們”的“巨大貢獻(xiàn)”，英國殖民者

7、從印度掠奪了無數(shù)財(cái)富。英國殖民者對(duì)印度的掠奪，“像海綿一樣，從恒河邊上吸取財(cái)富，又?jǐn)D出來倒在泰晤士河中”。而印度也成為了英王王冠上最璀燦爛一顆明珠。師：請(qǐng)思考一下，英國對(duì)印度等其他殖民地的擴(kuò)張活動(dòng)造成了哪些影響呢？ 生分組討論后派代表回答。 師：不少同學(xué)已經(jīng)學(xué)會(huì)了全面地、辯證地分析歷史問題，真的很棒。此外，老師需要補(bǔ)充一點(diǎn)：從全球觀點(diǎn)看，殖民者在掠奪殖民地財(cái)富的同時(shí)，逐步建立了世界市場(chǎng)，并帶來了商品、物種的交換（課件展示）?！菊n堂小結(jié)】本課以罪惡的“三角貿(mào)易”和英國在印度的無恥掠奪為例，證明了資本原始積累的確充滿了血腥性。正如馬克思所說：資本來到世間，每個(gè)毛孔都滴著血和骯臟的東西。哪里有壓迫哪里就有反抗，殖民地人民是怎樣反抗殘酷的殖民壓迫呢？這將是下節(jié)課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。板書設(shè)計(jì)血 腥 罪惡的“三角貿(mào)易” 資本積累日不落帝國”在印度 作業(yè)或預(yù)習(xí)殖民擴(kuò)張是罪惡的化身，它給廣大被殖民地區(qū)帶來了深重的苦難。但也有人說殖民擴(kuò)張客觀上有利于歷史的發(fā)展。你認(rèn)為有道理嗎？有興趣的同學(xué)生可利用課余時(shí)間收集相關(guān)資料，開闊視野，增長見識(shí)。自我評(píng)價(jià)充分發(fā)揮了學(xué)生主體地位和教師的主導(dǎo)作用，通過視頻激發(fā)學(xué)生興趣，通