人民版高中歷史專題五 三蒸汽的力量教學(xué)設(shè)計

1、蒸汽的力量教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析文科重點(diǎn)班學(xué)生基礎(chǔ)較好，在新授課階段已經(jīng)有了良好的基礎(chǔ)。對于英國資本主義發(fā)展?fàn)顩r、工業(yè)革命的過程、工業(yè)革命的影響有了比較清晰的認(rèn)識，所以在復(fù)習(xí)階段應(yīng)著重引導(dǎo)學(xué)生理解相關(guān)的知識、培養(yǎng)學(xué)生的知識分析能力。課標(biāo)要求了解兩次工業(yè)革命的基本史實(shí)，探究其對資本主義世界市場發(fā)展的影響。課標(biāo)分解了解一次工業(yè)革命首先發(fā)生在英國的前提條件、工業(yè)革命的成果、工業(yè)革命的影響等史實(shí)，探究一次工業(yè)革命對資本主義世界市場初步形成的影響。教學(xué)目標(biāo)知識能力目標(biāo)分析掌握工業(yè)革命首先發(fā)生在英國的前提條件。記憶工業(yè)革命重要的技術(shù)成果。理解分析工業(yè)革命的影響，培養(yǎng)全面看問題的能力。探究認(rèn)識工業(yè)革命推動世界市場

2、初步形成的重要作用。培養(yǎng)學(xué)生閱讀文字、圖表，提取有效信息，歸納歷史現(xiàn)象，形成正確認(rèn)識的能力。過程方法目標(biāo)講授法為主，設(shè)置情境，師生互動，講練結(jié)合。練習(xí)設(shè)計除文字材料，更多選用圖片、經(jīng)濟(jì)史數(shù)據(jù)圖表，同時創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)學(xué)生從材料中提取有效信息，結(jié)合所學(xué)知識歸納經(jīng)濟(jì)問題的能力，養(yǎng)成務(wù)實(shí)的經(jīng)濟(jì)分析習(xí)慣。結(jié)合工業(yè)革命中發(fā)明者的故事和英美工業(yè)革命中的成就，體會創(chuàng)新精神、勤于鉆研精神、技術(shù)革新為社會需要服務(wù)等，對于個人和國家的成功具有的重要意義。情感態(tài)度目標(biāo)認(rèn)識科技進(jìn)步是人類社會發(fā)展的必然結(jié)果，體會科技是第一生產(chǎn)力，也存在著一定的破壞性。培養(yǎng)鉆研精神、創(chuàng)新精神，樹立科學(xué)觀、可持續(xù)發(fā)展觀。認(rèn)識科技沒有國界，只

3、有不斷地、更好地發(fā)展科技才是強(qiáng)國之路。重點(diǎn)難點(diǎn)英國工業(yè)革命的前提和條件；工業(yè)革命的主要成就和影響。工業(yè)革命對世界市場初步形成的影響教學(xué)手段PPT演示教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生：完成立體設(shè)計預(yù)習(xí)掃描部分，上課前互查，并簽名以示負(fù)責(zé)。教師：查找圖片資料，設(shè)計教學(xué)情景，制作教學(xué)課件，印發(fā)授課提綱。教 學(xué) 過 程說明【導(dǎo)入】出示幻燈片，問：哪種車是現(xiàn)代最先進(jìn)的列車？哪種是現(xiàn)代最常用的列車？哪一種是馬上要淘汰的列車？由學(xué)生回答后導(dǎo)入：中國最后一批的蒸汽機(jī)車即將退出歷史舞臺，但是在一百多年前，它卻是世界上最先進(jìn)的交通工具，它借助蒸汽機(jī)的力量，讓人類用一次工業(yè)革命的成果，改變了世界，推動世界市場的初步形成。時間：2分鐘出

4、示幻燈片(師生互動)解讀課程標(biāo)準(zhǔn)：1、了解工業(yè)革命的基本史實(shí)（條件、成果、影響）2、探討其對資本主義世界市場初步形成的影響。 展示本課結(jié)構(gòu)：一、工業(yè)革命首先在英國發(fā)生的前提條件二、工業(yè)革命主要成果三、工業(yè)革命的影響。強(qiáng)調(diào)本課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容：第一次工業(yè)革命，資本主義世界市場的初步形成（屬于工業(yè)革命重要的影響）。出示幻燈片。明確目標(biāo)，總體把握?！疽弧⒂I(yè)革命前提條件】、設(shè)問：如果你要辦一個工廠，需要些什么呢？(師生互動)總結(jié)：辦工廠需要資金、勞力、原材料、市場、技術(shù)、政策等條件，同樣一個國家要進(jìn)行工業(yè)革命，也需要具備這些方面的條件。、設(shè)問：英國如何獲得資金、勞力、原材料、市場、技術(shù)、政策等條件

5、，促成工業(yè)革命爆發(fā)呢？ 請學(xué)生閱讀課本，結(jié)合所學(xué)知識歸納。引入英國工業(yè)革命前提條件。(師生互動)讓學(xué)生歸納得出結(jié)論的方式完成，、補(bǔ)充材料：（）處死查理一世。（圖）（）棉紡織工業(yè)分為4個步驟13道工序：準(zhǔn)備階段：原材料分類、洗凈、梳理使纖維理順；紡紗：抽紗、紡紗；織造：紗線縱橫交錯織成布料；完工：漂洗、上漿、清理、剪裁、染色、印花、漂白 （文字） 指出手工工場發(fā)達(dá)提供技術(shù)條件，分工細(xì)，為機(jī)器代替手工提供可能。（）18世紀(jì)英國已為最大殖民國家，手工生產(chǎn)無法滿足市場需求。（圖）（）推行圈地運(yùn)動獲取了廉價勞動力。（圖）（）東印度公司（圖）、強(qiáng)調(diào)前提、條件、可能性、必要性，最后劃書。指出學(xué)習(xí)第

6、二次工業(yè)革命的前提條件時可以參考這一方法。、小結(jié)：當(dāng)時荷蘭雖然是資本主義國家，但手工業(yè)不發(fā)達(dá)；而此時法國還是封建國家，不具備工業(yè)革命前提，所以只有英國具備工業(yè)革命前提條件，因此英國最早發(fā)生工業(yè)革命。、練習(xí)鞏固： 1、英國工業(yè)革命的前提是 （ ）A.資本主義制度的確立 B.海外市場的擴(kuò)大 C.科技知識的積累 D.殖民掠奪積累了大量資本2、導(dǎo)致英國進(jìn)行工業(yè)革命的直接原因是（ ）A英國資產(chǎn)階級統(tǒng)治的確立 B圈地運(yùn)動的擴(kuò)大C大量生產(chǎn)技術(shù)知識的積累 D市場的不斷擴(kuò)大根據(jù)學(xué)生回答，了解其判斷的依據(jù)，給與鼓勵、評價或糾正錯誤理解。時間：12分鐘出示幻燈片情境創(chuàng)設(shè)，由此及彼，掌握方法。講練結(jié)合，落實(shí)基礎(chǔ)。【二

7、、工業(yè)革命的主要成果】1、基礎(chǔ)知識落實(shí)完成填空題：播放大國崛起片斷，要求學(xué)生結(jié)合P78工業(yè)革命發(fā)明成果一覽表完成填空題。（體現(xiàn)在授課提綱，當(dāng)堂完成并核對答案）技術(shù)成果主要集中的，工業(yè)革命開始的標(biāo)志是，最早開始的部門是，大工業(yè)誕生的標(biāo)志是，最重要的動力技術(shù)是改良的。、紡與織的互相推動：圖片展示飛梭手搖紡紗機(jī)水力紡紗機(jī)騾機(jī)自動織布機(jī)，講述：飛梭是工具，不是機(jī)器，但是由于它的出現(xiàn)，大大提高了織布速度，導(dǎo)致了“紗荒”，引起了紡織業(yè)一連串的技術(shù)革新。工業(yè)革命開始的標(biāo)志手搖紡紗機(jī)發(fā)明就是在這樣的背景下出現(xiàn)的，它能同時紡根線，但易斷而且還是采用手搖式，因此需要進(jìn)一步革新。不久，水力紡紗機(jī)問世，它可以帶動更多

8、紗錠紡紗，紡出來的紗結(jié)實(shí)，解決了紗細(xì)易斷地問題，但較粗。而騾機(jī)的問世避免了它們的缺點(diǎn)，“騾子”是馬與驢雜交繁殖的新品種，手搖紡紗機(jī)、水力紡紗機(jī)即是馬與驢，兩者的優(yōu)點(diǎn)結(jié)合產(chǎn)生了騾機(jī)。它紡出來的紗線既細(xì)又結(jié)實(shí)，同時用水力帶動，省去許多人力，最多時可帶動多個紗錠，大大提高了紡紗效率，促使織布行業(yè)不得不進(jìn)行技術(shù)變革，水力織布機(jī)隨之問世，提高工效倍。據(jù)當(dāng)時報紙報道，自動織布機(jī)發(fā)明后，一個小孩看一臺織布機(jī)一天所織出來的布相當(dāng)于舊方法一周織出來的布。設(shè)問：從棉紡織業(yè)技術(shù)的革新，我們發(fā)現(xiàn)它的內(nèi)部各環(huán)節(jié)的技術(shù)革新有怎樣的聯(lián)系？學(xué)生答后打出圖示強(qiáng)調(diào)。同樣的棉紡織業(yè)的技術(shù)革新也推動其他各個行業(yè)的技術(shù)革新，產(chǎn)生了連鎖

9、反應(yīng)。 設(shè)問：棉紡織業(yè)機(jī)器采用的新動力是什么？有什么缺點(diǎn)？為此一次工業(yè)革命有什么重大發(fā)明？引出蒸汽機(jī)改良和蒸汽機(jī)普及及其作用的學(xué)習(xí)。（師生互動）3、蒸汽機(jī)的改良。設(shè)問：棉紡織業(yè)機(jī)器一開始采用什么作為動力？有什么缺點(diǎn)？為此一次工業(yè)革命有什么重大發(fā)明？ 瓦特是蒸汽機(jī)的發(fā)明者嗎？(師生互動)講述瓦特與水壺的故事，簡述瓦特改良蒸汽機(jī)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)“改良”，并指出：站在巨人肩膀上會看得更遠(yuǎn)，善于學(xué)習(xí)、勤于鉆研是科學(xué)家必備的良好品質(zhì)。每個人的成功都需要具備鉆研精神、創(chuàng)新精神，并善于把技術(shù)和生產(chǎn)真正的結(jié)合起來，讓發(fā)明創(chuàng)造為現(xiàn)實(shí)社會服務(wù)。這樣才能不僅為自己創(chuàng)造了財富，贏得全社會的普遍尊敬，而且能推動人類歷史進(jìn)步

10、。4、交通工具的新發(fā)明。日行千里，遨游世界，是古代人的夢想，中國古代不乏為此冒險甚至付出生命的人。近代以來，這些人類夢想，借助于技術(shù)的進(jìn)步終于變成了現(xiàn)實(shí)。最早實(shí)現(xiàn)夢想的這些人無疑敢吃螃蟹的勇士敢為天下先。他們都有誰呢？（師生互動）識記英國人史蒂芬孫發(fā)明蒸汽機(jī)車和美國人富爾頓發(fā)明汽船。補(bǔ)充材料，展示蒸汽機(jī)車與馬車、汽船與帆船圖，標(biāo)出其速度和載重量，設(shè)問：這些新的交通工具使用的動力是什么？對人類產(chǎn)生來怎樣的影響？(師生互動) 5、工業(yè)革命的擴(kuò)展。工業(yè)革命首先發(fā)生在英國，它也是工業(yè)革命的中心國家，年后隨著英國取消機(jī)器出口禁令，工業(yè)革命在歐美廣泛開展。美國在棉紡織業(yè)、交通業(yè)、機(jī)械制造業(yè)方面都取得突破性

11、發(fā)明，特別是通用部件標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)和機(jī)床的發(fā)明，使美國擺脫對英國的依賴，迅速普及機(jī)械化生產(chǎn)。這充分說明了有創(chuàng)新才有生命力。英國是當(dāng)時機(jī)器的主要出口國，美國從進(jìn)口機(jī)器發(fā)展到自行生產(chǎn)機(jī)器，而其他相繼進(jìn)行工業(yè)革命的國家則主要依賴機(jī)器進(jìn)口，這樣就推動工業(yè)的機(jī)械化，使機(jī)器逐步取代手工，進(jìn)入大機(jī)器、大工廠時代。這一變化勢必使這些國家借助新的快捷的交通工具去英國、美國進(jìn)口機(jī)器、學(xué)習(xí)技術(shù)，使世界交流更頻繁。小結(jié)： 19世紀(jì)中期，英國基本完成工業(yè)革命；之后，歐美各國也相繼完成。以手工技術(shù)為基礎(chǔ)的工場手工業(yè)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詸C(jī)械化生產(chǎn)為基礎(chǔ)的工廠制度。工業(yè)革命的本質(zhì)特征是大機(jī)器工業(yè)（近代工業(yè)）的確立。6、練習(xí)鞏固：（1）、英國

12、工業(yè)革命最早開始的部門是（ ） A毛紡織業(yè)B棉紡織業(yè) C絲織業(yè) D機(jī)器制造業(yè)（2）、 工業(yè)革命導(dǎo)致了生產(chǎn)組織形式的變化，主要是指（ ） A手工工場規(guī)模擴(kuò)大 B工廠出現(xiàn) C大機(jī)器生產(chǎn)出現(xiàn) D“蒸汽時代”開始根據(jù)學(xué)生回答，了解其判斷的依據(jù)，給予評價或糾正錯誤理解。過渡：工業(yè)革命中涌現(xiàn)了許多的技術(shù)成果，這些新發(fā)明會給人類帶來怎樣的影響呢？時間：12分鐘出示幻燈片激發(fā)興趣老師引導(dǎo)下歸納自主探究情感、態(tài)度、價值觀用對比的方法，直觀認(rèn)識交通進(jìn)步。情感、態(tài)度、價值觀講練結(jié)合，落實(shí)基礎(chǔ)?！救?、工業(yè)革命的影響】1、走向工業(yè)文明。工業(yè)革命使工業(yè)文明逐步取代農(nóng)業(yè)文明，推動人類生產(chǎn)力的迅速發(fā)展，改變了生產(chǎn)關(guān)系和意識形

13、態(tài)，但是在推動人類進(jìn)步的同時，也帶來了工業(yè)問題，下面我們閱讀材料，從材料中提取有效信息，對工業(yè)革命帶來的影響進(jìn)行分析歸納。學(xué)生閱讀授課提綱中的材料，回答設(shè)問。（師生互動）材料一 ：工業(yè)革命使社會生產(chǎn)力有驚人的發(fā)展。英國從1770年到1840年，每個工人的日生產(chǎn)率平均提高20倍。生鐵產(chǎn)量1720年為25000噸，1840年增至139640噸。材料二： 1760年，英國5萬到10萬人的城市只有一個，1851年有13個；1851年，10萬人以上的大城市已經(jīng)有7個。1851年，英國的英格蘭和威爾士的城市人口比重達(dá)到50.2%，初步實(shí)現(xiàn)城市化。材料三：圖片美國內(nèi)戰(zhàn)俄國亞力山大日本明治天皇材料四：圖片 亞

14、當(dāng) 斯密 國富論摘錄材料五：圖片 19世紀(jì)歐洲城市設(shè)問：上述材料分別反映出工業(yè)革命對人類產(chǎn)生了哪些影響？（師生互動）歸納：走向工業(yè)文明：（1） 生產(chǎn)力迅速發(fā)展（工業(yè)化、機(jī)械化城市化、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)）（2） 生產(chǎn)關(guān)系變化（代議制在歐美普遍確立，階級結(jié)構(gòu)變化） （3） 意識形態(tài)（自由主義、科學(xué)共產(chǎn)主義）（4） 環(huán)境問題（資源過渡開發(fā)、環(huán)境污染）對自由主義概念加以簡練概括講解。 科技是一把雙刃劍，即促進(jìn)人類發(fā)展，也給人類帶來新的問題，這告訴我們，在發(fā)展科技的同時，要注意保護(hù)環(huán)境，堅持走可持續(xù)發(fā)展的道路。2、走向世界的資本主義市場世界市場初步形成引導(dǎo)學(xué)生回顧第一課內(nèi)容，回答世界市場雛形何時出現(xiàn)。（1）工業(yè)革

15、命對世界市場初步形成的影響。設(shè)置情景，設(shè)置問題來引導(dǎo)：1840年，英國利物浦有一位青年，叫大衛(wèi)·利文斯敦，他開設(shè)了一家棉紡織廠，你認(rèn)為他具有哪些有利的條件？ （ 機(jī)器、交通、工人、質(zhì)優(yōu)商品）面對著林立的棉紡織廠，你認(rèn)為他會碰到哪些難題？（原料、市場）當(dāng)時報紙上登載了關(guān)于英國準(zhǔn)備對中發(fā)動戰(zhàn)爭的報道，根據(jù)他的優(yōu)勢和困難，你推斷他會不會支持英國政府發(fā)動對中國的鴉片戰(zhàn)爭？鴉片戰(zhàn)爭為他帶來了什么？（會、市場、棉花）為了提高軋棉速度，他該去哪里進(jìn)口機(jī)器？他該乘坐哪種交通工具最快捷？ 美國（技術(shù)交流）汽船通過以上回答上面的問題，我們一起歸納工業(yè)革命對世界市場初步形成的影響。歸納后指出：19世紀(jì)中期

16、世界市場初步形成的根本原因是生產(chǎn)力的發(fā)展。 （2）英國在世界市場初步形成時期的“世界工廠”地位設(shè)置材料，學(xué)生思考回答。材料一：19世紀(jì)中期，英國的煤產(chǎn)量占世界總產(chǎn)量的三分之二；生鐵產(chǎn)量超過世界其它國家總和； 1860年英國海外貿(mào)易占全球國際貿(mào)易的25%。材料二：圖片：19世紀(jì)歐洲的工業(yè)城市19世紀(jì)晚期英國海外貿(mào)易示意圖：設(shè)問：材料反映出世界市場初步形成時期，英國占有怎樣的地位？學(xué)生回答后強(qiáng)調(diào)：此時，占據(jù)市場主導(dǎo)地位的是資本主義國家，特別是英國，他最早完成工業(yè)革命，憑借實(shí)力，打造成為“世界工廠”。如果說世紀(jì)生產(chǎn)的初步形成主要借助的是資本主義國家武力擴(kuò)張和商品的傾銷，那么世界市場的成熟則是通過協(xié)商

17、的發(fā)式促成的。最后歸納影響。練習(xí)鞏固：工業(yè)革命極大地提高了社會生產(chǎn)力，這證明A資本主義消滅了阻礙生產(chǎn)力發(fā)展的因素 B工業(yè)革命大大提高了工人階級勞動積極性 C科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力D機(jī)器使用減輕了工人的勞動強(qiáng)度時間：16分鐘出示幻燈片論從史出，從材料提取有效信息。問題設(shè)置，自主探究，加以指導(dǎo)。大膽取舍，引導(dǎo)歸納。一分為二，掌握兩點(diǎn)論，重點(diǎn)論。出示幻燈片講練結(jié)合，落實(shí)基礎(chǔ)。小結(jié)歸納：工業(yè)革命，是資本主義由工場手工業(yè)階段到工廠大機(jī)器生產(chǎn)階段的一個飛躍，它借助蒸汽的力量，造就了英國工業(yè)的壟斷地位，推動了人類生產(chǎn)、生活、社會關(guān)系領(lǐng)域的巨大變革，同時進(jìn)一步密切了世界的聯(lián)系，促進(jìn)了資本主義世界市場的初步形成。歷史的車輪不會停息，科技的發(fā)展日新月異，推陳出新。工業(yè)革命后不到200年，人類先后又進(jìn)行了兩次工業(yè)革命，進(jìn)一步地改變?nèi)祟愂澜?。時間：1分鐘布置作業(yè)：、讀工業(yè)革命中的發(fā)明家的故事，探究一個人成功的條件；、收集資料，認(rèn)識科技對我們的生活帶來的影響。二