北師大版六年級(jí)下冊(cè)整冊(cè)教案《可愛的中國(guó)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、北師大版六年級(jí)下冊(cè)整冊(cè)教案?得意的中國(guó)?教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)過程12課時(shí)一、齊讀課題，導(dǎo)入課文1、出示方志敏的照片：這就是革命烈士方志敏板書：方志敏2、方志敏是誰？你們知道嗎？閱讀方志敏生平簡(jiǎn)介方志敏同志是中國(guó)共產(chǎn)黨優(yōu)秀黨員、偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，也是我國(guó)早期革命的指導(dǎo)人之一。他是中國(guó)共產(chǎn)黨江西省組織的創(chuàng)始人之一，是閩浙贛革命根據(jù)地和紅十軍的創(chuàng)造者。1900年農(nóng)歷八月十三日，方志敏出生于江西省弋陽縣湖塘村。方志敏同志1923年入黨，兩條半槍鬧革命。1935年1月24日，在北上抗日途中，由于叛徒的出賣，方志敏同志在皖浙贛交界的隴首村被捕，堅(jiān)貞不屈，拒不投降。在敵人的監(jiān)獄里，方志敏用敵人讓

2、他寫供詞的紙筆，在極端艱辛的條件下，寫下了傳世之作?貧寒?和?得意的中國(guó)?等，成為教育后代的生動(dòng)教材。聽了方志敏的介紹后，你知道了什么？你還想知道什么？3、今天，我們學(xué)習(xí)方志敏的被捕時(shí)的故事，就是由方志敏作品?得意的中國(guó)?出示課題：得意的中國(guó)學(xué)生讀課題得意的中國(guó)二、初讀課文，整體感知1、歸納學(xué)生提出的問題，帶著問題自學(xué)課文2、檢查自學(xué)情況生字新詞：字形：三、緊扣課題，尋找句子課題中，有得意這個(gè)詞語，首先，讓我們用心快速默讀課文，畫出表示中國(guó)得意的句子。學(xué)生一邊讀課文，一邊找書上的有關(guān)句子。交流：學(xué)生應(yīng)該找到這3段話不按照順序句子1：朋友！中國(guó)是養(yǎng)育我們的母親。你們覺得這位母親得意嗎？我想你們有

3、和我一樣的見解，都覺得這位母親是蠻得意蠻得意的。誰能來讀好這句話？你從哪些地方可以看出中國(guó)的得意呢？學(xué)生交流讀句子2：中國(guó)民族在很早以前，就造起了一座萬里長(zhǎng)城和開鑿了幾千里的運(yùn)河，這就證明中國(guó)民族偉大無比的創(chuàng)造力！誰能讀好它？你又是從哪些地方感受到中國(guó)得意的呢？教師小結(jié)讀句子3：朋友，我相信，到那時(shí)，到處都是活潑的創(chuàng)造，到處都是日新月異的進(jìn)步，歡歌將代替了悲嘆，笑臉將代替了哭臉，富裕將代替了貧窮，康健將代替了疾苦，智慧將代替了愚昧，友愛將代替了仇殺，生之快樂將代替了死之悲哀，明媚的花園，將代替了凄涼的荒地！這時(shí)，我們的民族就可以無愧色地立在人類的面前，而生育我們的母親，也會(huì)最美麗地裝飾起來，與

4、世界上各位母親平等地?cái)y手了。一起讀好這段話。三、自讀感悟，圈畫句子剛剛，大家用心讀了課文，找了描寫中國(guó)得意的句子。這些文字，都是70年前方志敏在監(jiān)獄中寫的。那么，70年前的中國(guó)是一幅怎樣的情景呢？請(qǐng)大家?guī)е鴨栴}再用心快速默讀課文，畫出有關(guān)句子。學(xué)生自由讀課文并找出有關(guān)句子四、介紹圖片，理解背景遵循文字畫面文字原那么，教師向大家介紹70年前中國(guó)的情況。讓學(xué)生先讀課文找句子，再播放錄象，教師介紹圖片，再讓學(xué)生交流五、精讀感悟，組織交流好的，我們來交流一下70年前中國(guó)的情況，也就是書中寫到的中國(guó)板書：目前的情況。不按照順序段落1：第2小節(jié)只要學(xué)生講到，全部先出示聽著！朋友！母親躲到一邊去哭泣了，哭得

5、傷心得很呀！她似乎在罵著：難道我四萬萬七千萬的孩子，都是白生了嗎？難道他們真像著了魔的獅子，一天到晚地睡著不醒嗎？難道他們不知道用自己的偉大的團(tuán)結(jié)力量，去與殘害母親、剝削母親的敵人斗爭(zhēng)嗎？難道他們不想將母親從敵人手里救出來，把母親也裝飾起來，成為世界上一個(gè)最出色、最美麗、最令人尊敬的母親嗎？朋友，聽到?jīng)]有母親哀痛的哭罵？是的，是的，母親罵得對(duì)，非常對(duì)！我們不能怪母親好哭，只怪得我們之中出了敗類，自己壓抑自己，眼睜睜地望著我們這位挺慈祥美麗的母親，受著許多無謂的屈辱和殘暴的踐踏！這真是我們做孩子們的不是了，簡(jiǎn)直連一位母親都保護(hù)不住了！4個(gè)難道？變顏色，你從4個(gè)難道理解到了什么？學(xué)生交流母親似乎在

6、罵什么？讀學(xué)生交流你還從哪里看出當(dāng)時(shí)的情況？詳細(xì)是從哪些地方感受到的？讀段落2：第3小節(jié)只要學(xué)生講到，全部先出示朋友，從崩潰消滅中，救出中國(guó)來，從帝國(guó)主義惡魔生吞活剝下，救出我們垂死的母親來，這是刻不容緩的了。但是，到底怎樣去救呢？我想，欲救中國(guó)民族的獨(dú)立解放，決不是哀告、跪求、哭泣所能濟(jì)事，而是喚起全國(guó)民眾起來斗爭(zhēng)，都手執(zhí)武器，去與帝國(guó)主義進(jìn)展神圣的民族革命戰(zhàn)爭(zhēng)，將他們打出中國(guó)去，這才是中國(guó)惟一的出路，也是我們救母親的惟一方法，你們說對(duì)不對(duì)呢？1、讓我們來看這一句。齊讀。交流抓刻不容緩聽聶耳在國(guó)歌中寫到的播放國(guó)歌局部2、聽到雄壯激昂的國(guó)歌，你會(huì)怎樣去讀好下面的話呢？3、假設(shè)你是當(dāng)時(shí)一個(gè)有血有

7、肉的中國(guó)人，你會(huì)怎樣做？學(xué)生交流抓住兩個(gè)惟一段落3：第4小節(jié)開頭：不錯(cuò)，目前的中國(guó)，固然是江山破碎，國(guó)弊民窮，但誰能斷言，中國(guó)沒有一個(gè)光明的前途呢？只要讀讀就可以了在這個(gè)過程中，隨機(jī)完成板書：屈辱白色六、感悟?qū)恚で槔首x70年前的中國(guó)江山破碎，國(guó)弊民窮，盡管方志敏在監(jiān)獄中受盡了苦難，但是他對(duì)中國(guó)的板書：將來來還是充滿了希望，你們找到了那一大段話了嗎？能用齊聲朗讀讀給教師聽嗎？學(xué)生齊讀出示段落朋友，我相信，到那時(shí)，到處都是活潑的創(chuàng)造，到處都是日新月異的進(jìn)步，歡歌將代替了悲嘆，笑臉將代替了哭臉，富裕將代替了貧窮，康健將代替了疾苦，智慧將代替了愚昧，友愛將代替了仇殺，生之快樂將代替了死之悲哀，明媚

8、的花園，將代替了凄涼的荒地！這時(shí)，我們的民族就可以無愧色地立在人類的面前，而生育我們的母親，也會(huì)最美麗地裝飾起來，與世界上各位母親平等地?cái)y手了。1、誰來談?wù)勛x了以后的初步感受？2、歡歌、笑臉、富裕、康健、智慧、友愛、生之快樂、明媚的花園變顏色，我們來讀讀這些詞語，你的心情怎樣？你知道這些詞語都是表示什么的呀？學(xué)生交流3、悲嘆、哭臉、貧窮、疾苦、愚昧、仇殺、死之悲哀、凄涼的荒地變顏色，我們?cè)賮碜x讀這些詞語，你的心情怎樣？這些詞語又都是表示什么的呀？4、8個(gè)代替了變顏色，當(dāng)一切美妙的事物代替了丑陋的事物，那時(shí)候的中國(guó)會(huì)是一個(gè)怎樣的中國(guó)？學(xué)生交流5、引讀活潑的創(chuàng)造、日新月異的進(jìn)步我們民族就可以而生育我們的母親讀相機(jī)完成板書：歡歌紅色七、感悟自信，照應(yīng)開頭方志敏說這段話的時(shí)候，充滿了自信。出示最后一節(jié)，從自信這個(gè)詞語你看出什么？學(xué)生交流是的，這種自信，來自于方志敏對(duì)祖國(guó)母親愛讓我們?cè)贊M懷深情地讀讀第一小節(jié)。教師小結(jié)。板書：深沉、執(zhí)著再讀課題。八、激情總結(jié)，寫話訓(xùn)練。1、播放閱兵式和兒童