最后一分鐘教學(xué)設(shè)計(jì)

1、最后一分鐘教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、有感情地朗讀課文，體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的情感。2、學(xué)會(huì)查找資料，培養(yǎng)與同學(xué)合作學(xué)習(xí)的能力。3、了解中國(guó)近代史，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)的情感。教學(xué)重點(diǎn)： 理解詩(shī)歌的內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的情感，有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合歷史背景理解一些含義深刻、感情強(qiáng)烈的詩(shī)句。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生搜集有關(guān)香港及香港回歸的資料、多媒體課件。課時(shí)安排：一課時(shí)。教學(xué)過(guò)程： 一、談話導(dǎo)入，激發(fā)情感 1、年月日是無(wú)數(shù)中國(guó)人徹夜難眠的日子。世界的目光聚焦中國(guó)，無(wú)數(shù)顆心在期待著一個(gè)莊嚴(yán)的時(shí)刻。香港維多利亞灣畔，中英兩國(guó)政府將要進(jìn)行香港政權(quán)交接儀式。與祖國(guó)分離年的香港，將重新回到祖國(guó)母親的懷抱。這是多少年，多少代

2、人熱切期盼的時(shí)刻?。∷械闹袊?guó)人都急切地盼望著等待著這最后一分鐘的到來(lái)。2、這節(jié)課，就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)詩(shī)歌最后一分鐘，重溫那激動(dòng)人心的一刻！板書課題，齊讀課題。 3、明確任務(wù)：對(duì)于這樣帶星號(hào)的課文我們應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)？（讀“導(dǎo)讀”，明確任務(wù)。）請(qǐng)同學(xué)們看電視屏幕，請(qǐng)一名同學(xué)為大家讀“導(dǎo)讀”明確任務(wù)。括號(hào)里的要求請(qǐng)同學(xué)們引起注意，希望大家在讀書時(shí)留下痕跡。下面請(qǐng)大家默讀課文，自學(xué)體會(huì)，再與小組同學(xué)交流感想、解決疑問(wèn)。？（出示學(xué)習(xí)任務(wù)）二、自主學(xué)習(xí)，合作交流三、結(jié)合資料，理解詩(shī)句第一節(jié)詩(shī)1、引入：午夜，世界的目光聚集香港，無(wú)數(shù)顆心都在期待著香港政權(quán)交接儀式的到來(lái)，此時(shí)你將是怎樣的心情？從詩(shī)中那里體會(huì)到

3、的？（學(xué)生抓住具體詞語(yǔ)，如“風(fēng)雨歸程、越來(lái)越、叩問(wèn)”等詞語(yǔ)理解詩(shī)句意思，體會(huì)急切、盼望之情。）2、過(guò)渡：一百年的企盼，一個(gè)多世紀(jì)的等待，終于走到了（最后一分鐘），怎能不激動(dòng)？怎能不急切？誰(shuí)能把這種感情讀出來(lái)？（指名讀，女生讀，男生讀。）第二節(jié)詩(shī)1、引入：聽，最后一分鐘走到了盡頭，零點(diǎn)的鐘聲敲響了！2、播放課件，感受香港回歸交接儀式的莊嚴(yán)。3、同學(xué)你剛才在現(xiàn)場(chǎng)看到了什么？聽到了什么？你的心情怎樣？此時(shí)此刻最想說(shuō)點(diǎn)什么？（學(xué)生結(jié)合詩(shī)句談）4、過(guò)渡：剛才很多同學(xué)的感受都同本文的作者產(chǎn)生了共鳴，下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍x一讀，看誰(shuí)能通過(guò)朗讀再現(xiàn)當(dāng)時(shí)的激動(dòng)場(chǎng)面。（指名讀，開火車讀。）師：鮮艷的五星紅旗和特區(qū)區(qū)旗

4、相伴冉冉升起，意味著挺直了中國(guó)人的脊梁，意味著香港有了自主的土地和天空。可這一刻讓中華兒女足足等了150多年。香港為何要坐過(guò)150多年的艱辛才回到祖國(guó)的懷抱，我們一起看看香港的歷史。第三節(jié)詩(shī)（課件香港的歷史、虎門銷煙、不平等條約）1、引入：五星紅旗終于在香港上空升起，望著那血染的風(fēng)采，難免不讓人浮想聯(lián)翩。哪位同學(xué)來(lái)匯報(bào)第三節(jié)詩(shī)。2、學(xué)生結(jié)合查找的資料理解詩(shī)句意思，體會(huì)其中的情感。3、過(guò)渡：虎門硝煙的殘夢(mèng)已醒，一百多年的恥辱終于得雪，回憶往昔固然痛苦，再看今朝怎不歡樂(lè)？讓我們一起來(lái)讀一讀這痛苦和歡樂(lè)交織在一起的復(fù)雜情感。（齊讀）第四節(jié)詩(shī)1、引入：人們的愛國(guó)熱情噴涌而出，仿佛能使大海沸騰！這是怎樣

5、一種場(chǎng)面呢？請(qǐng)哪位同學(xué)來(lái)匯報(bào)第四節(jié)詩(shī)。2、學(xué)生結(jié)合詩(shī)句體會(huì)情感。3、老師引讀體會(huì)。4、過(guò)渡：面對(duì)這個(gè)嶄新的香港，你想對(duì)他說(shuō)些什么？5、小結(jié)：我們堅(jiān)信植根于祖國(guó)大地上的這朵紫荊花一定會(huì)開得更加芬芳，更加鮮艷。四、總結(jié)全詩(shī)，學(xué)習(xí)寫法1、總結(jié)：“最后一分鐘”既是午夜，又是清晨。然而，這僅僅是一個(gè)時(shí)間的代名詞嗎？對(duì)，它是屈辱的結(jié)束，嶄新的開始。文章連續(xù)四次出現(xiàn)“最后一分鐘”，既是文章的線索，又是情感的主線，請(qǐng)同學(xué)們記住這種寫法，并運(yùn)用于自己的習(xí)作之中。2、延伸：光陰荏苒，14年轉(zhuǎn)瞬即逝，今年已是香港回歸整14年。14年前，美國(guó)財(cái)富雜志曾斷言：“香港回歸會(huì)死亡?！比欢r活的事實(shí)讓那些惡意亦或善意的預(yù)言落

6、空，香港人民用智慧和勤勞創(chuàng)造著一個(gè)又一個(gè)奇跡。請(qǐng)同學(xué)們課后查找并閱讀香港回歸后，這14年中發(fā)生的故事，寫寫自己的感想，可以是一首小詩(shī)，可以是一篇讀后感.表達(dá)你對(duì)香港人民的熱愛之情，對(duì)偉大祖國(guó)的贊美之情。板書設(shè)計(jì)：                   等待急切、乞盼24*最后一分鐘     升旗激動(dòng)、自豪      屈辱的結(jié)束                  聯(lián)想痛苦、歡樂(lè)      嶄新的開始