新部編中考語文修改病句練習(xí)題含解析

1、新部編中考語文修改病句練習(xí)題含解析一、中考語文專項練習(xí)：修改病句1 1 . .下面這段文字有三句話,各有一處語病,請加以修改.北京奧運會組委會日前召開新聞發(fā)布會,宣布在今年 4 4 月 1515 日起,舉辦第一屆奧運歌曲征集活動.征集活動將連續(xù)舉行5 5屆,每屆評出1 10 0首歌曲進入北京奧運會主題歌候選歌曲.這些候選歌曲廣泛經(jīng)過各界群眾傳唱,最終確定一首充分表達中國文化特色和奧林匹克精神的歌曲,作為北京20222022 年奧運會主題歌.【答案】 介詞不當(dāng),在改為從“,或刪去在搭配不當(dāng),把進入改為作為語序不當(dāng),廣泛移至傳唱前,或刪去廣泛.【解析】【分析】此題是對病句修改的考查.做病句修改題首

2、先要明白病句的幾種類型,然后根據(jù)對句子的審計找出病因,最后可以把病句修改成成沒有問題的句子.第一句中的在時間與從起是兩種結(jié)構(gòu)的雜糅,只能保存其中一種就行了.第二句中“進入與“歌曲搭配不當(dāng).第三句中廣深是修飾傳唱的,語序不當(dāng).【點評】 拿到一個病句的時候,大家要記得,先看一下主謂賓,有沒有缺失.如果有缺失,看一下是不是可以從別的連貫的句子里找到相應(yīng)的主賓,如果可以找到,一般情況下,這個句子在主謂賓方面就不會出現(xiàn)錯誤； 再次通讀整個句子,然后看一下,是不是在表達同一個意思,例如,是不是都做支持的語氣或者是否認(rèn)的語氣.如果是出現(xiàn)了句子的矛盾的話,是指同一個句子里,那么這個句子就是病句你需要做改正了；

3、 當(dāng)然了,接下來,就是要看整個句子的前后句意的關(guān)系了.看是不是都在表達同一個支持度或者是同一個否定度.2 2 .時序已屆春日,讓我們在完成以下活動中尋覓春天的蹤跡(1)(1)仿照下面的例句再寫一個句子.例句：人們都愛春天,愛她的綠灑田野,愛她的勃勃生機.仿句：人們都愛春天,.(2)(2)?二十四節(jié)氣歌?中春雨驚春清谷天一句,點出了立春、雨水、春分、谷雨等六種節(jié)氣.(3)(3)我國的二十四節(jié)氣不僅與物候、時令準(zhǔn)確對應(yīng),而且每一個名字都蘊含著豐富的內(nèi)涵.你能從春季的六個節(jié)氣中任選一個,說說名字中蘊含的豐富內(nèi)涵嗎？答：(4)(4)最是青春好讀書,下面語段中,畫線的句中成語使用不當(dāng),句有語病,請你幫助

4、修改.翻開書.走進光怪陸離的思想?yún)擦?青春少年頓覺異香彌漫,沁人肺腑.在晨曦與晚霞的交替中,青春少年明白了時光的匆匆；在痛苦與歡笑的輪換中,青春少年明白了學(xué)習(xí)的艱辛.面對中考,認(rèn)真拼搏過思考過的青春少年堅信成功總有一天會向他招手.【答案】(1)(1)例如一：愛她的萬物復(fù)蘇,愛她的香飄大地.例如二：愛她的氣象萬干,愛她的花紅柳綠.(2)(2)驚蟄；清明(3)(3)例如一：立春,帶著殘冬的余寒,但天氣變暖,送來了春的氣息,是一種轉(zhuǎn)折,也是新舊交替的標(biāo)志.例如二：驚蟄,春雷響動,驚動萬物,蟄伏地下冬眠的動物開始出土活動.例如三：春分,分就是半,這是春季九十天的中分點,這一天晝夜相等.(4)(4)光怪

5、陸離改為五彩繽紛等與思想?yún)擦帜艽钆涞脑~語.；拼搏過與思考過對調(diào).【解析】【分析】(1)(1)仿寫的句子要與例句的句式相同或相似,從語法的角度看,要學(xué)會運用比喻、擬人、排比、對偶等多種修辭手法；從表達方面看,語言表達的要簡明、連貫、得體.此題用四字詞語描述春天即可.(2)(2)根據(jù)?二十四節(jié)氣歌?中春雨驚春清谷天一句,此題依次填入：驚蟄、清明.(3)(3)我國的二十四節(jié)氣不僅與物候、時令準(zhǔn)確對應(yīng),而且每一個名字都蘊含著豐富的內(nèi)涵.早在東周春秋戰(zhàn)國時代,中國勞動人民中就有了日南至、日北至的概念.隨后人們根據(jù)月初、月中的日月運行位置和天氣及動植物生長等自然現(xiàn)象,利用之間的關(guān)系,把一年平分為二十四等份

6、.并且給每等份取了個專有名稱,這就是二十四節(jié)氣.到秦漢年間,二十四節(jié)氣已完全確立.不僅與物候、時令準(zhǔn)確對應(yīng),而且每一個名字都蘊含著豐富的內(nèi)涵.如：立春,帶著殘冬的余寒,但天氣變暖,送來了春的氣息,是一種轉(zhuǎn)折,也是新舊交替的標(biāo)志.(4)(4)“光怪陸離的意思是形容奇形怪狀,五顏六色.也形容事物離奇多變,用在這里不適宜,將光怪陸離改為五彩繽紛等與思想?yún)擦帜艽钆涞脑~語.句有語病,語序不當(dāng),可將拼搏過與思考過調(diào)換位置.故答案為：例如一：愛她的萬物復(fù)蘇,愛她的香飄大地.例如二：愛她的氣象萬干,愛她的花紅柳綠.驚蟄；清明例如一：立春,帶著殘冬的余寒,但天氣變暖,送來了春的氣息,是一種轉(zhuǎn)折,也是新舊交替的標(biāo)

7、志.例如二：驚蟄,春雷響動,驚動萬物,蟄伏地下冬眠的動物開始出土活動.例如三：春分,分就是半,這是春季九十天的中分點,這一天晝夜相等.光怪陸離改為五彩繽紛等與思想?yún)擦帜艽钆涞脑~語.拼搏過與思考過對調(diào).【點評】此題考查學(xué)生仿寫句子的水平.仿寫要看例如,續(xù)寫要把握好語境,改寫要注意變化.做題時弄清句式結(jié)構(gòu)特點、前言語意,弄清句子所在的語境后,再予以針對性作答.此題考查二十四節(jié)氣的把握,注意背誦二十四節(jié)氣歌.此題考查文化常識,注意把握二十四節(jié)氣蘊含的內(nèi)涵.此題考查學(xué)生成語的正確使用水平.解答此題,平時要有大量的成語積累,還要結(jié)合句意表述,從詞性、詞義輕重、 感情色彩、 習(xí)慣用法等多方面考慮,確定正確

8、選項.成語運用的常見錯誤有以下幾種： 望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不到、用錯對象、語境不符等.此題考查病句的辨析與修改水平,要結(jié)合常見病句類型來分析語句.常見的病句類型有語序不當(dāng)、 搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯.如果遇到難以確定的選項,可以按病句類型一一衡量,也可以通過劃分句子的結(jié)構(gòu)來發(fā)現(xiàn)病因.3 3 . .下面文段中,第兩句各有一處語病,請?zhí)岢鲂薷囊庖?語文學(xué)習(xí)既包括讀寫聽說水平的培養(yǎng),又包括精神的充實、情感的完善與人格的提升,其最終目的是要全面提升語文素養(yǎng).在這里,教科書只是給你們搭建了一種資源,一個平臺.你們不必受此局限,而應(yīng)盡可能將教科書與社會生活中的語文學(xué)習(xí)資源

9、整合起來,在更廣闊的范固內(nèi)運用語文、學(xué)習(xí)語文、享受語文.這樣,你們的語文水平就會在潛移默化中得到提升.【答案】句中搭建“和資源搭配不當(dāng).句中語序不當(dāng),應(yīng)該是學(xué)習(xí)語文、運用語文.【解析】【分析】句中搭建“和資源搭配不當(dāng).句中語序不當(dāng),應(yīng)該是學(xué)習(xí)語文、運用語文.答案：句把搭建改為提供“把搭建改為提供,在乙個平臺前加搭建了把運用語文和學(xué)習(xí)語文互換位置.【點評】 此題考查文段修改,既有病句修改又有標(biāo)點修改,還有根據(jù)文段中央選材.解答時要從等方面考慮,既要熟知病句類型,又要明確標(biāo)點符號的使用方法,還要平時養(yǎng)成修改的還習(xí)慣.做好此題要仔細閱讀題干,根據(jù)病句類型加以修改,平時對常出現(xiàn)的病句類型進行整理積累.

10、4 4 . .下面一段話中的兩個句子各有一處語病,請將改正后的句子寫下來.在宋代,隨著雕版印刷的普及和圖書編篆的繁榮,使私人建造藏書樓之風(fēng)日盛.后來,傳統(tǒng)藏書樓被逐漸取代,新式圖書館被大量樹立.【答案】在宋代,隨著雕版印刷的普及和圖書編纂的繁榮,私人建造藏書樓之風(fēng)日盛.后來,傳統(tǒng)藏書樓被逐漸取代,新式圖書館被大量創(chuàng)立建造.【解析】【分析】成分殘缺,缺少主語,刪去使；搭配不當(dāng),圖書館與樹立搭配不當(dāng),將樹立“改為創(chuàng)立“或建造.答案：在宋代,隨著雕版印刷的普及和圖書編纂的繁榮,私人建造藏書樓之風(fēng)日盛.后來,傳統(tǒng)藏書樓被逐漸取代,新式圖書館被大量創(chuàng)立建造.【點評】辨析病句一般有兩個角度,意思語法結(jié)構(gòu),

11、包括語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂；二是內(nèi)容,包括表意不明、不合邏輯.此題考查病句的辨析與修改能力.句中有介詞,尤其是兩個介詞的時候,句子往往存在主語殘缺的問題.5 5 .修改下面病句.(1)(1)最近全國各地加大了對醉酒駕車的懲辦力度,為的是防止那些駭人聽聞的交通事故不再發(fā)生.修改意見：(2)(2)支氣管炎、過敏性鼻炎吃龍蝦,會導(dǎo)致病情加重.修改意見：【答案】(1)(1)應(yīng)將不再“改為再次(2)(2)在過敏性鼻炎后加患者【解析】【分析】此題考查語病辨析和修改水平.(1)1)否認(rèn)不當(dāng).應(yīng)將不再改為再次.(2)(2)成分殘缺.在過敏性鼻炎后加患者.【點評】病句類型主要有：語序不當(dāng)、

12、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯、前后矛盾.辨析病句,一般來說,一看語法通不通,二看意思對不對,三看修辭妥不妥.要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句,除了平時多閱讀,增強語感外,還應(yīng)該掌握一定的方法,如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法.6 6 . .下面這段文字的三句話,各有一處語病,請加以修改.北京奧運會組委會日前召開新聞發(fā)布會,宣布在今年 4 4 月 1515 日起,舉辦第一屆奧運歌曲征集活動.征集活動將連續(xù)舉行5 5屆,每屆評出1 10 0首歌曲進入北京奧運會主題歌候選歌曲.這些候選歌曲廣泛經(jīng)過各界群眾傳唱,最終確定一首充分表達中國文化特色和奧林匹克精神的歌曲,作為北京202

13、22022 年奧運會主題歌.【答案】介詞不當(dāng),在改為從“,或刪去在；搭配不當(dāng),進入改為作為；詞序不當(dāng),廣泛移至傳唱前,或刪去廣泛【解析】【分析】此題是對辨析并修改病句的考查.要仔細閱讀每一個句子,結(jié)合自己平時積累的辨析病句的幾種方法,先找出有語病的句子,再把它改正過來.此題有三處錯誤： 介詞不當(dāng),在改為從“,或刪去在；搭配不當(dāng),進入改為作為；詞序不當(dāng),廣泛移至傳唱前,或刪去廣泛.【點評】 修改病句,首先要認(rèn)真閱讀原句,在了解原句的意思之后,再逐項查找病因,找準(zhǔn)了病因,分析產(chǎn)生錯誤的原因,繼而找到解決的方法,準(zhǔn)確修改.要注意讀題一定要仔細,不能疏漏； 修改句子一定不能改變句子原意,且要做最小幅度

14、的修改.7 7 . .下面每句話中均有一處語病,請找出來并修改.創(chuàng)立全國文明城市不僅能夠提升市民精神生活的品位,而且可以進一步完善城市基拙設(shè)施.在全國文明城市創(chuàng)立活動中,全市人民參與程度的上下和創(chuàng)立力度的大小是成功的關(guān)鍵.我們要樹立虞城是我家,文明靠大家的觀念,以高度的責(zé)任感、積極的主人翁姿態(tài)參與投身到創(chuàng)立活動中去.【答案】 語序不當(dāng).不僅而且的內(nèi)容要互調(diào).應(yīng)改為不僅可以進一步完善城市根底設(shè)施,而且能夠提升市民精神生活的品位搭配不當(dāng).刪去的上下的大小或在成功后加上與否或?qū)⒊晒Α案臑槌蓴≠樣?刪去投身或改為投身到創(chuàng)立活動中去.【解析】【分析】這道題目考查學(xué)生對語病修改的水平.語病修改的內(nèi)容,主要

15、出現(xiàn)在語法、邏輯和修辭三個方面.常有錯誤為搭配不當(dāng)、自相矛盾、結(jié)構(gòu)混亂、成分殘缺等.該題,不僅而且內(nèi)容顛倒了；搭配不；贅余,應(yīng)刪掉投身等.【點評】辨析或修改病句.水平層級為表達運用 E E8 8 . .下面這段文字在標(biāo)點使用、語言結(jié)構(gòu)、用詞得體上各有一處不當(dāng),請加以修改.林書豪的成功,首先得益于自身的努力.人前的風(fēng)光,源自背后的汗水.嫻熟的運球,投籃精準(zhǔn),都來自極端刻苦的練習(xí).即便是在聯(lián)賽停擺,飯碗無著之時,他的練習(xí)也沒有中斷.而來大陸做活動時,他問得最多的是能否解決練習(xí)場所、條件如何、離賓館多遠當(dāng)那些與他同樣的角色沉醉于迷茫、焦躁、抱怨、無所事事的時候,林書豪每天都在信心十足的練習(xí)體能,聚精

16、會神的閱讀比賽天分固然重要,但是如果沒有后天的勤奮,一切自然無從談起.【答案】“聯(lián)賽停擺后的逗號“改成頓號投籃精準(zhǔn)改成精準(zhǔn)的投籃“沉醉改成沉溺沉迷【解析】【分析】注意題目要求在標(biāo)點使用、語言結(jié)構(gòu)、用詞得體上各有一處不當(dāng)：聯(lián)賽停擺,飯碗無著是并列關(guān)系,應(yīng)用頓號；嫻熟的運球,投籃精準(zhǔn)語言結(jié)構(gòu)應(yīng)一致；沉醉于迷茫、焦躁、抱怨、無所事事的時候,中沉醉比喻深深地迷戀某種事物,沉浸在某種境界里.與句意不符,應(yīng)用沉迷.【點評】 要了解標(biāo)點符號的根本用法,重點掌握每一種標(biāo)點符號的特殊用法,能正確使用標(biāo)點符號.說話和寫作時要正確使用詞語,注意詞語的搭配和組合；正確理解詞語在具體語言環(huán)境中的意義；注意詞語使用過程中

17、的感情色彩的變化；增強對教材注釋和課文后列出的字詞背誦積累等.9 9 . .近日,某班擬開展以流行音樂與民族文化為主題的系列活動,請你參加并完成以下任務(wù).1 1我宣傳有同學(xué)根據(jù)下面材料結(jié)合活動主題,運用對偶的修辭擬寫了一條宣傳標(biāo)語,上句是流行音樂百花齊放,請你寫出下句：2 2中國目前的流行音樂,可以說到了一個千帆競發(fā)、百花齊放的時代.民族的就是世界的,這依然是目前流行音樂開展的主要潮流.?阿姐鼓?的成功是一個良好的信號,這張專輯取材于西藏風(fēng)土民情,在國際上獲得了不少獎項；其后,還有以流行音樂演唱民族史詩的?格薩爾?、抗蓋樂隊的作品等,也都在國際上引起了廣泛關(guān)注.我演講下面是一位同學(xué)根據(jù)活動主題

18、所作的一段演講詞,請按要求幫他修改.A A 中國風(fēng),即內(nèi)涵用中國文化做底蘊的文化,它采取中國文化意象描摹世俗人情歷史變遷,旋律有濃郁的中國色彩,B B深具中國古典文化背景的歌詞,并與現(xiàn)代流行音樂的旋律、唱法及編曲技巧完美結(jié)合,把含蓄空靈、寫實寫意、古典與現(xiàn)代融合在一起.以周杰倫為代表的中國風(fēng),C C把外國旋律和歌詞所創(chuàng)造的中國色彩相融合； 李健歌曲中的人文情懷、 書卷味濃郁的典雅歌詞,深受聽眾喜愛；還有徐千雅的?彩云之南?等,都是打民族牌取勝的例子.A A句成分殘缺,應(yīng)在文化后面加上“/B B句和其前一句的句式不夠協(xié)調(diào),應(yīng)改為.C C句詞語搭配不當(dāng),應(yīng)把“改為“.3 3我跟帖20222022

19、年 2 2 月 1616 日在央視?經(jīng)典詠流傳?的舞臺,梁俊和來自貴州山里的孩子們用天籟之聲動情演繹了袁枚的?苔?.白日不到處,青春恰自來.苔花如米小,也學(xué)牡丹開.如果沒有那次眼淚灌溉,也許還是那個懵懂小孩.溪流匯成海,夢站成山脈,風(fēng)一來,花自然會盛開.結(jié)合你對?苔?這首詩的理解,請以網(wǎng)絡(luò)跟帖的形式,發(fā)表你的評論或感受：【答案】1 1例如：民族文化世界傳揚.2 2歌曲；歌詞深具中國古典文化背景；創(chuàng)造；勾勒/描繪3 3例如：梁俊老師通過這首詩,告訴這群山里的孩子們：我們即使擁有的不是最多,但依然可以像牡丹花一樣綻放,我們不要小看了自己.梁俊老師給了孩子們希望的種子,于是,種子種在了每一個孩子的心

20、里,在他們的生命中開了花.【解析】【分析】1 1要求補寫宣傳標(biāo)語,上句是流行音樂百花齊放,從形式上看,百花齊放陳述流行音樂,整體上是個主謂結(jié)構(gòu).從內(nèi)容上看,要圍繞著流行音樂與民族文化為主題擬句子,下聯(lián)中最好有民族文化這一短語.所以可擬為民族文化世界傳揚.字?jǐn)?shù)相等,結(jié)構(gòu)相同,詞性相對.內(nèi)容也符合要求.2 2【A A】成分殘缺,應(yīng)在文化后面加上歌曲“.改為中國風(fēng),即內(nèi)涵用中國文化做底蘊的文化歌曲【B B】句式不協(xié)調(diào).注意上文旋律有濃郁的中國色彩的結(jié)構(gòu),所以要把深具中國古典文化背景的歌詞改為歌詞深具中國古典文化背景.【C C】動賓搭配不當(dāng).改為把外國旋律和歌詞所勾勒描繪的中國色彩相融合3 3寫跟帖.

21、首先要讀懂材料內(nèi)容.特別是袁枚白日不到處,青春恰自來.苔花如米小,也學(xué)牡丹開這首詩.然后思考梁俊和來自貴州山里的孩子們用天籟之聲動情演繹了這首詩的目的.如：這是一首人生勵志的小詩.梁俊老師通過這首詩,告訴這群山里的孩子們,苔雖然在陽光不能照到的地方,又那么渺小,悄然的開著,不引人注目,更無人喝彩.但是它仍然那么執(zhí)著的開放,毫不自慚形穢,在逆境中有勇氣實現(xiàn)自己的價值,充滿自信,認(rèn)真的把自己最美的瞬間,毫無保存地綻放給了這個世界.這也是我們生活中最可取的一種生活態(tài)度.所以,我們在任何時候都不要小看了自己.故答案為：例如：民族文化世界傳揚.歌曲；歌詞深具中國古典文化背景；創(chuàng)造；勾勒/描繪例如：梁俊老

22、師通過這首詩,告訴這群山里的孩子們：我們即使擁有的不是最多,但依然可以像牡丹花一樣綻放,我們不要小看了自己.梁俊老師給了孩子們希望的種子,于是,種子種在了每一個孩子的心里,在他們的生命中開了花.【點評】此題考查學(xué)生對聯(lián)知識,注意對聯(lián)要求： 一上下聯(lián)的字?jǐn)?shù)必須相等,不能用重復(fù)的字.二上聯(lián)的末一句必須是仄聲,下一聯(lián)的末一字必須是平聲.三上下聯(lián)的句式必須一致詞類相當(dāng),結(jié)構(gòu)相應(yīng).四上下聯(lián)的平仄要相對立,上聯(lián)要用平聲字的地方,下聯(lián)就得用仄聲字,反過來也一樣平：平聲字；仄,仄聲字,包括上、去、入三聲的字.此題考查病句的辨析與修改水平,要結(jié)合常見病句類型來分析語句.常見的病句類型有語序不當(dāng)、 搭配不當(dāng)、成分

23、殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯.如果遇到難以確定的選項,可以按病句類型一一衡量,也可以通過劃分句子的結(jié)構(gòu)來發(fā)現(xiàn)病因.此題考查語言表達,以網(wǎng)絡(luò)跟帖的形式,發(fā)表你的評論或感受.開放類試題,不要求統(tǒng)一答案,言之成理即可.1010 .閱讀下面材料,按要求做題.國內(nèi)第一套自主研發(fā)的高中傳統(tǒng)文化通識教材即將出版,預(yù)計今秋開學(xué)正式進入學(xué)校課堂,開展大規(guī)模新課程實驗.北京市通州、大興全區(qū)以及海淀、豐臺局部學(xué)校將使用這個版本的教材.記者從國家級傳統(tǒng)文化課題研究小組得悉,由中國國學(xué)文化藝術(shù)中央承當(dāng)資源整合與編著工作的這套教材共有 4 4 冊,供高中一、二年級使用.高一學(xué)習(xí)?論語?、?孟子?,高二學(xué)習(xí)?大

24、學(xué)中庸?和?道德經(jīng)?.其中?道德經(jīng)?為原文全本講解,另外三冊那么是按主題歸類講解.如?大學(xué)中庸?一冊,分為慎獨“齊家“格物致知“中和“為政等章節(jié).生樣的編排體例可以使學(xué)生更為深入清楚地把握經(jīng)典,也更能適應(yīng)高中課堂實際教學(xué)的需要.1 1將材料的內(nèi)容,概括為一句話新聞.2 2材料中畫線句有語病,請修改.【答案】1 1首套國學(xué)高中教材今秋走進課堂,將原文全本講解?道德經(jīng)?.2 2賓語殘缺.在把握經(jīng)典后面添加的思想內(nèi)涵.【解析】 【分析】此題考查語病辨析修改水平.一句話新聞要抓住新聞的導(dǎo)語局部,用什么人+做什么事的格式來答復(fù).1 1首套國學(xué)高中教材今秋走進課堂,將原文全本講解?道德經(jīng)?.2 2賓語殘缺

25、.在把握經(jīng)典后面添加的思想內(nèi)涵.【點評】病句類型主要有：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯、前后矛盾.辨析病句,一般來說,一看語法通不通,二看意思對不對,三看修辭妥不妥.要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句,除了平時多閱讀,增強語感外,還應(yīng)該掌握一定的方法,如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法.1111 . .學(xué)校開展我與祖國共奮進主題德育活動,你班參與其中.(1)(1)【樹民族自信】為樹立同學(xué)們的民族自信,老師擬寫了上聯(lián)：迎祖國七十華誕.請你結(jié)合教材中長城這一專題的學(xué)習(xí)感受,對出下聯(lián).(2)(2)【學(xué)身邊楷?！磕阃扑]曉峰同學(xué)擔(dān)任學(xué)身邊楷?；顒硬稍L組組長,曉峰擔(dān)憂自己不能勝任

26、.你鼓勵曉峰說：.(3)(3) 【抒奮進豪情】 采訪后,你班準(zhǔn)備評選優(yōu)秀學(xué)習(xí)心得,班長發(fā)現(xiàn)某同學(xué)的表述中有兩處語病,請你修改.有兩處語病的表述：通過這次采訪,激發(fā)了我勤奮進取的熱情和報效祖國的志向.【答案】(1)(1)樹民族自信精神.(2)(2)自信是邁向成功的第一步,你的學(xué)識和水平,大家都是有目共睹的,都很認(rèn)可你.你要相信自己,盡力去做,你一定能出色的完成這次活動的.(3)(3)這次采訪,激發(fā)了我勤奮進取的熱情,堅決了我報效祖國的志向.【解析】【分析】(1)1)仔細分析上聯(lián),上聯(lián)由迎祖國七十華誕兩個個局部七字組成,其中迎祖國屬于動賓短語,七十華誕屬于偏正短語,因此所擬寫的下聯(lián)也要有這些特點,

27、除了形式符合要求之外,內(nèi)容也必須符合長城這一專題.此題沒有統(tǒng)一答案,只要形式和內(nèi)容符合要求即可.(2)(2)此題要求勸說曉峰同學(xué)擔(dān)任學(xué)身邊楷模活動采訪組組長,勸說時要幫他分析這方面的長處,要鼓勵他,要讓他聽了之后有當(dāng)組長的信心,語言要得體,連貫.此題答案不唯一,只要答案符合題意即可.(3)(3)缺少主語,應(yīng)把通過去掉.故答案為：樹民族自信精神.自信是邁向成功的第一步,你的學(xué)識和水平,大家都是有目共睹的,都很認(rèn)可你.你要相信自己,盡力去做,你一定能出色的完成這次活動的.這次采訪,激發(fā)了我勤奮進取的熱情,堅決了我報效祖國的志向.【點評】(1)1)此題考查擬寫對聯(lián)的水平.擬寫對聯(lián)的根本原那么有：對偶

28、原那么,要求上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等,詞性相對,結(jié)構(gòu)相應(yīng)；內(nèi)容相關(guān)原那么,要求上下聯(lián)必須圍繞同一話題,內(nèi)容上或互補,或?qū)α?或承接；防止重復(fù)原那么,防止上下聯(lián)同一位置出現(xiàn)同一詞語,也防止同一個字出現(xiàn)在上下聯(lián)不同的位置；上仄下平原那么,即上聯(lián)末字押仄聲韻,下聯(lián)末字押平聲韻,這個原那么在考題中一般放得較寬.此題考查口語交際的水平.此類題目解答時要注意認(rèn)真審明題意,搞清具體語境.具體表達要有稱呼,要有禮有節(jié),要符合人物身份,要合情合理,同時要把自己的意思表達明確.此題考查病句辨析及修改.學(xué)生要學(xué)會從不同的角度分析病句原因.可以從內(nèi)容角度、語法角度、語感角度等.語法角度就是劃分句子成份法,即運用語法手段,先理出

29、句子的主干,審查句子主干是否存在搭配不當(dāng)或殘缺等錯誤,再清理句子枝葉,仔細審查修飾成分內(nèi)部是否有毛病以及與中央語的搭配是否得當(dāng).運用補法、刪法和換法進行合理修改即可.1212 . .學(xué)校開展親近經(jīng)典讀書活動,請你參加.1 1小明在朗誦葉賽寧的?夜?時,遇到一些困難,請你幫助解決.河水悄悄流入夢鄉(xiāng),幽暗的松林失去喧響.夜鶯的歌聲寂靜了,長腳秧雞不再歡嚷.請用/給下面的詩句標(biāo)出兩處停頓.幽暗的松林失去喧響朗誦這一節(jié)詩,應(yīng)采用的語調(diào)是A.A.舒緩 B.B.歡快 C.C.激昂 D.D.深沉2 2下面是小明分享的一段閱讀感悟,請你幫助修改.活動中,甲我讀了大量散文、詩歌、小說、戲劇和古典詩詞,還寫了讀書

30、心得.閱讀,讓我思接千載,視通萬里,情感在潛移默化中得到熏陶,思想在孜孜求索中變得深邃.小疑那么小進,大疑那么大進.面對閱讀中出現(xiàn)的問題,乙我們要主動向同學(xué)、老師、家長等身邊的人不恥下問.最后,祝大家在閱讀中遇見更好的自己.甲處畫線句子有語病,應(yīng)改為“乙處畫線句子用語不得體,應(yīng)將“改為“【答案】1 1幽暗的松林/失去/喧響A A2 2我讀了大量散文、詩歌、小說和戲??；不恥下問；請教【解析】【分析】1 1給詩歌劃分朗讀節(jié)奏是學(xué)習(xí)詩歌的一項必要步驟,劃分節(jié)奏時,首先要理解詩句大意,然后把詩句分成幾個意義單位,兩個意義單位之前可停頓,但要切記一個意義單位之間不能停頓.幽暗的松林和失去“喧響分別是一個

31、意義單位,據(jù)此可知這句話的停頓應(yīng)為：幽暗的松林/失去/喧響.結(jié)合這首詩的意境進行,詩的第一節(jié)描寫夜的靜謐.第二節(jié)寫在夜的寂靜之中,潺潺的溪水在輕輕地歌唱,這是以動襯靜而更顯其靜.第三節(jié)進一步描寫月光下大自然的美麗.第四節(jié)又回到夜的靜謐,并再次寫到美麗的月色.因此這首詩為我們營造了非常靜謐的氣氛,朗讀的時候應(yīng)采用舒緩的語調(diào).2 2【甲】分類不當(dāng),古典詩詞也屬于詩歌范疇,因此應(yīng)把和古典詩詞刪去.【乙】不恥下問：樂于向?qū)W問或地位比自己低的人學(xué)習(xí),而不覺得不好意思.這里使用不恰當(dāng),可改為請教.故答案為：幽暗的松林/失去/喧響A A我讀了大量散文、詩歌、小說和戲?。徊粣u下問；請教【點評】此題考查給詩歌劃

32、分節(jié)奏的水平.詩歌的節(jié)奏很鮮明,劃分朗讀節(jié)奏時不能把詩句的意思割裂開.如果不顧詩句意思、內(nèi)容,機械她劃分節(jié)奏,往往會造成混亂,失去了朗誦的意義.設(shè)計朗讀腳本要從感情基調(diào)、朗讀的語速、語調(diào)、語氣、節(jié)奏等方面對文章某個片段進行朗讀設(shè)計.結(jié)合此題的關(guān)鍵是要理解語句的內(nèi)容,在此根底上再分析這種感情主要是通過哪些詞語表現(xiàn)出來的,哪些詞語就應(yīng)該重讀.此題考查辨析并修改病句的水平.要做好此類題首先要熟知病句的類型,然后要認(rèn)真閱讀原句,在了解原句的意思后,再逐項查找病因,找準(zhǔn)了病因,分析產(chǎn)生錯誤的原因,繼而找到解決的方法,準(zhǔn)確修改.要注意讀題一定要仔細,不能疏漏,修改句子一定不能改變句子的原意,且要做最小幅度

33、的修改.1313 . .三秦中學(xué)以我心目中的英雄為主題開展綜合性學(xué)習(xí)活動,請你參加.(1)(1)學(xué)校擬邀請曾參加汶川大地震抗震救災(zāi)的英雄少年陳浩,于 4 4 月 3030 日下午三點在學(xué)校禮堂,為全體師生作講英雄事,樹英雄志的專題報告.請你以三秦中學(xué)德育處的名義,寫一份邀請函.(2)(2)為了更好地開展我心目中的英雄主題活動,學(xué)校對同學(xué)們進行了我最崇拜的人物問卷調(diào)查.以下圖是開展活動前后的問卷調(diào)查統(tǒng)計圖表,請你用簡潔的語言概括圖表所反映的內(nèi)容.秦中學(xué)我最崇拜的人物調(diào)查統(tǒng)計圖表(3)(3)下面是一位同學(xué)的習(xí)作?我心目中的英雄?片段,請你幫助修改.想到霍金,我的眼前就浮現(xiàn)出這位科學(xué)大師那深邃的目光

34、和親切的笑容.【甲】雖然,他全身癱瘓,只要三根手指可以活動,但是他仍然堅強地面對生活.他覺得自己并沒有失去太多：他的手指還能活動；他的大腦還能思考； 他有終生追求的理想；他有他愛和愛他的親人和朋友； 他還有一顆感恩的心.【乙】面對人生的苦難,讓人由衷地敬佩他表現(xiàn)出的積極樂觀的態(tài)度.他是我心目中的英雄.1【甲】處畫線句中存在用詞不當(dāng)?shù)膯栴},應(yīng)把“改為2【乙】處畫線句中存在語序不當(dāng)?shù)膯栴},應(yīng)修改為：.【答案】(1)(1)邀請函尊敬的陳浩同學(xué):為了人物,弘揚英雄精神,我校開展我心目中的英雄主題活動.特邀請您于本月 3030 日下午三點在學(xué)校禮堂為全體師生作講英雄事,樹英雄志的專題報告.期待您的到來！

35、三秦中學(xué)德育處 20222022 年 4 4 月 2626 日(2)(2)例如一：活動前,同學(xué)們對藝體明星的崇拜比率高于革命英雄；活動后,對革命英雄的崇拜比率高于藝體明星.對其他人物的崇拜比率變化不大.儂落力巾匚活動例如二：活動前后,同學(xué)們對革命英雄和藝體明星的崇拜比率變化大致相反(或：比例相互逆轉(zhuǎn)),對其他人物的崇拜比率變化不大.3 3只要；只有；面對人生的苦難,他表現(xiàn)出的積極樂觀的態(tài)度讓人由衷地敬佩【解析】【分析】1 1此題要求寫一封邀請函,第一步標(biāo)題第一行正中間：標(biāo)題可以直接書寫為邀請函三個字,或者是活動名稱+邀請函第二步稱呼第二行頂格寫：敬語+姓名+后綴.第三步正文第三行頂格寫：正文一

36、般先要交代活動的背景、目的,然后注明具體活動,接下來寫邀請語,最后,可以寫上敬語,也可省略.第四步落款分兩行寫在右下面：落款注明舉辦單位,并蓋章,寫明具體的邀請時間.2 2認(rèn)真閱讀我最崇拜的人物調(diào)查統(tǒng)計圖表,可以看出活動前后崇拜革命英雄人物的占比分別接近 20%20%和 80%,80%,而活動前后崇拜藝體明星的占比分別接近 80%80%和 20%,20%,活動前后崇拜其它人物的占比大約分別為 10%10%和 12%12%.由此可以圖表反映的內(nèi)容為：活動前,同學(xué)們對藝體明星的崇拜比率高于革命英雄；活動后,對革命英雄的崇拜比率高于藝體明星.對其他人物的崇拜比率變化不大.活動前后,同學(xué)們對革命英雄和

37、藝體明星的崇拜比率變化大致相反.意對即可.3 3“只要應(yīng)和就搭配,屬于充要條件的關(guān)聯(lián)詞語,這里運用不當(dāng),應(yīng)改為只有.讓人由衷地敬佩他表現(xiàn)出的積極樂觀的態(tài)度和前一句面對人生的苦難銜接不當(dāng),應(yīng)改為：面對人生的苦難,他表現(xiàn)出的積極樂觀的態(tài)度讓人由衷地敬佩.這樣銜接就比擬自然了.故答案為：邀請函尊敬的陳浩同學(xué)：為了人物,弘揚英雄精神,我校開展我心目中的英雄主題活動.特邀請您于本月 3030 日下午三點在學(xué)校禮堂為全體師生作講英雄事,樹英雄志的專題報告.期待您的到來！三秦中學(xué)德育處20222022 年 4 4 月 2626 日例如一：活動前,同學(xué)們對藝體明星的崇拜比率高于革命英雄；活動后,對革命英雄的崇

38、拜比率高于藝體明星.對其他人物的崇拜比率變化不大.例如二：活動前后,同學(xué)們對革命英雄和藝體明星的崇拜比率變化大致相反或：比例相互逆轉(zhuǎn),對其他人物的崇拜比率變化不大.只要只有面對人生的苦難,他表現(xiàn)出的積極樂觀的態(tài)度讓人由衷地敬佩【點評】此題考查寫作邀請函的水平.邀請函是邀請親朋好友或知名人士、專家等參加某項活動時所發(fā)的請約性書信.它是現(xiàn)實生活中常用的一種日常應(yīng)用寫作文種.因此必須熟練掌握這類應(yīng)用文的寫作格式,這有這樣做題才能得心應(yīng)手.此題考查圖文轉(zhuǎn)換水平.解答此題,要結(jié)合題目要求審清題意,重視結(jié)合標(biāo)題理解內(nèi)涵,再是要結(jié)合有關(guān)數(shù)字、關(guān)鍵詞等提取有價值的信息,表達圖意要力爭做到語言的簡明、連貫.此題

39、考查病句的辨析與修改水平.但凡違反語法結(jié)構(gòu)規(guī)律或客觀事理的句子都是病句,前者叫語法錯誤,后者叫邏輯錯誤.?測試大綱?中規(guī)定的病句的六種類型：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、 表意不明和不合邏輯.辨析病句要仔細分析選項,注意句子的主干和修飾成分,抓住句中的一些關(guān)鍵詞,如關(guān)聯(lián)詞、否認(rèn)詞、兩面詞、連詞和、介詞、代詞、謂語動詞是、數(shù)量詞、并列詞語和短語等.修改病句時,要注意不能改變句子的意思,對句子的改動盡可能要小,改完后認(rèn)真讀一讀,看句子是否通順.14.14.九年級(1)1)班把?天下第一樓?節(jié)選局部的內(nèi)容排成話劇進行表演,請你參與進來,完成下面的任務(wù).(1)(1)故事最后,盧孟實失意

40、地離開福聚德,走時留下一副對聯(lián),請你根據(jù)劇情擬出橫批.上聯(lián)：好一座危樓誰是主人誰是客下聯(lián)：只三間老屋時宜明月時宜風(fēng)橫批：(2)(2)班里的曉華同學(xué)非常適合演克五,可他覺得自己演不好,不想演這個角色,你怎么和他溝通呢？(3)(3)小亮在看完表演的話劇后寫了段感想,其中有一些問題,請你幫助修改.甲?天下第一樓?講述的是清末民初的老字號烤鴨店福聚德由入不敷出、勢如累卵到名噪京華、東山再起,再到面臨倒閉的曲折開展歷程.雖然同學(xué)們只是表演了其中的一小局部,但這出話劇的魅力還是彰顯了出來.觀看每一位同學(xué)的表演,我可以想象出他們?yōu)榇烁冻隽硕嗌倥?乙沒有華美的舞臺,但同學(xué)們的全情投入讓我在感受主題之外,也獲

41、得了豐富的藝術(shù)享受.1【甲】處畫線句中存在語序不當(dāng)?shù)膯栴},修改意見：.2【乙】處畫線句中存在搭配不當(dāng)?shù)膯栴},應(yīng)將改為“/【答案】(1)(1)沒有不散的宴席(2)(2)曉華,大家都認(rèn)為你很有表演天賦,并且非常適合克五這個角色.如果你仔細地研究劇本,就一定能將克五這個角色扮演得非常成功.我們都相信你,也期待你的演出.(3)(3)將名噪京華與東山再起互換位置；豐富；豐富【解析】【分析】(1)(1)根據(jù)對?天下第一樓主要內(nèi)容的理解及上下聯(lián)內(nèi)容擬寫橫批,所寫內(nèi)容是對聯(lián)的補充、概括、提升,語言具有高度的概括性即可,如：沒有不散的宴席.(2)(2)題目中的曉華非常適合演克五,但他不自信,勸說的時候要使用鼓勵

42、性的語言,要指明他的這方面的優(yōu)點,表達要得體.如：曉華,大家都認(rèn)為你很有表演天賦,并且非常適合克五這個角色.如果你仔細地研究劇本,就一定能將克五這個角色扮演得非常成功.我們都相信你,也期待你的演出.(3)(3)【甲】名噪京華、東山再起不符合事物的邏輯,東山再起是名噪京華的前提,故應(yīng)把它們調(diào)換位置.【乙】華盛和享受搭配不當(dāng),應(yīng)把華盛“改為華富.故答案為：沒有不散的宴席曉華,大家都認(rèn)為你很有表演天賦,并且非常適合克五這個角色.如果你仔細地研究劇本,就一定能將克五這個角色扮演得非常成功.我們都相信你,也期待你的演出.將名噪京華與東山再起互換位置；豐富；豐富【點評】此題考查擬寫對聯(lián)橫批的水平.所謂橫二

43、指的是橫寫的書寫方式,批、含有揭示、評論之意,指的是對整副對聯(lián)的主題內(nèi)容起補充、概括、提升作用.此題考查口語交際的水平.此類題目解答時要注意認(rèn)真審明題意,搞清具體語境.具體表達要有稱呼,要有禮有節(jié),要符合人物身份,要合情合理,同時要把自己的意思表達明確.此題考查辨析并修改病句的水平.要做好此類題首先要熟知病句的類型,然后要認(rèn)真閱讀原句,在了解原句的意思后,再逐項查找病因,找準(zhǔn)了病因,分析產(chǎn)生錯誤的原因,繼而找到解決的方法,準(zhǔn)確修改.要注意讀題一定要仔細,不能疏漏,修改句子一定不能改變句子的原意,且要做最小幅度的修改.1515.閱讀下面語段,完成小題.書不是胭脂,卻會使人【甲】(心花怒放心顏常駐

44、).書不是棍棒,卻會使人鏗 qiangqiang()有力.書不是羽毛,卻可以使人飛翔.書不是萬能的,卻會使人千變?nèi)f化閱讀時一種精神按摩.當(dāng)合上書的時候,你一下子頓時蒼老又一下子頓時年輕.菲(feif?i)feif?i)薄的紙頁和人所共知的文字只是由于排列的不同,就使人的靈魂和它發(fā)生【乙】(共振碰撞),為精神增添新的鈣質(zhì).(1)(1)根據(jù)拼音寫漢字或加點字選擇正確讀音.(選擇序號)鏗 qiangqiang菲(feif?i)(feif?i)薄(2)(2)從文中【甲】【乙】兩處選擇符合語境的詞語填入橫線.(3)(3)畫線句子是個病句,請寫出正確的句子.【答案】(1)(1)鏘；B B(2)(2)心顏常

45、駐；共振(3)(3)當(dāng)合上書的時候,你頓時蒼老又一下子年輕.【解析】【分析】(1)1)根據(jù)平時對漢字字形的積累做題,注意鏘不要寫成腔等字.菲應(yīng)讀作“f?lf?l(2)(2)心花怒放：心里快樂得像花兒盛開一樣.形容極其快樂.根據(jù)語境這個詞語不合語境,應(yīng)選用心顏常駐,意思是書能保持人的心態(tài)永遠年輕,有活力.共振：兩個振動頻率相同的物體,當(dāng)一個發(fā)生振動時,引起另一個物體振動,這種現(xiàn)象叫做共振.碰撞： 兩物體相向運動引起猛撞的情形.根據(jù)語境,這里應(yīng)選用共振.(3)(3)下子和頓時屬于重復(fù)運用,應(yīng)刪去一個,但前后不要重復(fù)運用.這句話可改為： 當(dāng)合上書的時候,你頓時蒼老又一下子年輕.故答案為：鏘；B B心

46、顏常駐；共振當(dāng)合上書的時候,你頓時蒼老又一下子年輕.【點評】 此題考查對字形和字音的識記.解答此題的關(guān)鍵是把握課文中的字詞,踏踏實實地讀、 寫,把握不準(zhǔn)的要查字典,尤其要注意多音字、形聲字、形似字、同音字、易誤讀字的拼讀和書寫.此題考查理解應(yīng)用水平.做這樣的題,要求能夠準(zhǔn)確理解詞義,對于近義詞的現(xiàn)象,要能根據(jù)語言環(huán)境來選擇適宜的詞語.此題考查病句辨析及修改.學(xué)生要學(xué)會從不同的角度分析病句原因.可以從內(nèi)容角度、語法角度、語感角度等.語法角度就是劃分句子成份法,即運用語法手段,先理出句子的主干,審查句子主干是否存在搭配不當(dāng)或殘缺等錯誤,再清理句子枝葉,仔細審查修飾成分內(nèi)部是否有毛病以及與中央語的搭

47、配是否得當(dāng).運用補法、刪法和換法進行合理修改即可.1616.閱讀下面語段,完成以下各題.這就是美麗的圓明園！大得遼闊無垠,美得宛如人間仙境.有林深葉茂、花團錦簇的花園；有插入云 xixi_o o、蔚為壯觀的歐洲建筑；有雕梁畫棟、詩情畫意的亭臺樓閣.有象征著甲A.A.熱鬧 B.B.吵鬧街市的買賣街,也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野漫步園內(nèi),有如漫游在天南海北,飽覽著中外風(fēng)景名勝； 流連其間,仿佛置身在乙 A.A.夢想 B.B.空想的境界里.圓明園的消滅不僅是祖國文化史上不可估量的損失,而是世界文化史上不可估量的損失！1 1根據(jù)文中的拼音寫出漢字,根據(jù)劃線的漢字寫出拼音.花團錦簇云 xixi&

48、 &o o2 2選擇符合語境的詞語填入橫線.只填序號甲熱鬧,吵鬧乙夢想,空想3 3文中畫線句有一處語病,請將修改后的句子寫在橫線上.原句：圓明園的消滅不僅是祖國文化史上不可估量的損失,而是世界文化史上不可估量的損失！修改句：【答案】1 1cu;cu;霄A;AA;A3 3圓明園的消滅不僅是祖國文化史上不可估量的損失,而且是也是、還是世界文化史上不可估量的損失.【解析】【分析】花團錦簇：形容五彩繽紛,十分鮮艷多彩的景象.也形容文章辭藻華麗.云霄：極高的天空.注意字音與書寫.熱鬧：指使場面活潑,精神愉快,熱鬧的場景.吵鬧：喧嘩,喧嚷；爭吵.吵鬧是貶義詞,不符合語境,應(yīng)該用熱鬧,應(yīng)選 AoAo

49、 夢想： 虛而不實的思想； 沒有道理的想象； 無根據(jù)的看法或信念；以理想或愿望為依據(jù),對還沒有實現(xiàn)的事物有所想象.空想： 不切實際的想象.空想是貶義詞,不符合語境,因此應(yīng)用夢想,應(yīng)選 AoAo而表示轉(zhuǎn)折關(guān)系,而圓明園的消滅是祖國文化史上不可估量的損失和是世界文化史上不可估量的損失是遞進關(guān)系,因此應(yīng)該改成： 圓明園的消滅不僅是祖國文化史上不可估量的損失,而且是也是、還是世界文化史上不可估量的損失.故答案為：Dcu;Dcu;霄；A;A;A;A;圓明園的消滅不僅是祖國文化史上不可估量的損失,而且是也是、還是世界文化史上不可估量的損失.【點評】此題考查學(xué)生對字音、字形的掌握和書寫水平,做題時應(yīng)注意,正

50、確的書寫詞語,應(yīng)從漢字的音、形、義入手,讀準(zhǔn)字音,辨明字義形,弄清字義,要適當(dāng)拓寬閱讀范圍,多積累詞語豐富自己的詞匯量,就可以防止讀錯寫錯了,注意字的偏旁部首,要正確書寫；此題考查學(xué)生對具體語境中詞語的運用正誤的辨析水平.要在平時的學(xué)習(xí)中,首先我們對于遇到的詞語要做好積累,其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進行歸納；此題考查病句辨析及修改,學(xué)生要學(xué)會從不同的角度分析病句原因.可以從內(nèi)容角度分析詞義的不同理解病因,可從語法角度分析病因.更要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法,還需要提升修改病句的語感水平.1717.閱讀下面這段文字,完成后面小題中國書法發(fā)現(xiàn)了一切氣韻結(jié)構(gòu)的可能的

51、姿態(tài),而這一發(fā)現(xiàn)系從自然界攝取的藝術(shù)的靈感,特別是從樹木鳥獸方面.中國文人能從一枝枯藤看出某種美的素質(zhì),由于枯藤具有自在、 不經(jīng)修飾的雅逸的風(fēng)旦二 質(zhì)致 ,具有一種含彈性的勁.上的尖端蜷曲而上繞,還點綴著疏落的幾片殘葉,毫無人工雕琢的的痕跡,卻是位置再適當(dāng)沒有.中國文人接觸了這樣的景物,他把這種神韻融于自己的書法中.他又可以從一棵松樹看出美的素質(zhì),它的軀干幽而枝杈轉(zhuǎn)折下彎,顯出一種不巡二曲屈不撓的氣派,于是他把這種氣脈融于他的書法風(fēng)格中.1 1依次給這段文字中加下劃線的字注音,全都正確的一項為哪一項A.A.勁jmjm勁jmjmB.B.勁jnigjnig勁jnigjnigC C 勁jnijni勁

52、jmgjmgD.D.勁jnigjnig勁jnijni2 2在這段文字橫線處填入漢字,全都正確的一項為哪一項A.A.質(zhì)曲B.B.質(zhì)屈C.C.致曲D.D.致屈3 3畫線的句子作為這段文字的首括句,有一處表達欠妥,請你加以修改.【答案】1 1C CD D3 3例如：將樹木鳥獸改為樹木.【解析】【分析】1 1彈性的勁意思是彈性的精神,如是精神的意思,故應(yīng)該讀 jnjn.如j j 斤.拔的意思是雄健挺拔.勘讀 jnigjnig 時,意思是堅強有力.應(yīng)選 Q Q2 2風(fēng)致：美好的容貌和舉止；風(fēng)味.不屈不撓：形容在惡勢力和困難面前意志十分堅強.應(yīng)選 DoDo3 3結(jié)合中國文人能從一枝枯藤看出某種美的素質(zhì)他又

53、可以從一棵松樹看出美的素質(zhì)可知,后文都是寫中國文人從樹木中獲取靈感,并沒有談到鳥獸,故應(yīng)該將樹木鳥獸改為樹木.故答案為：(1)1)C;C;(2)(2)D D(3)(3)應(yīng)把這一“改為范的.【點評】(1)1)此題考查學(xué)生的字音拼讀與漢字書寫水平.此類題型包括字詞的讀音及寫法.解題方法：逐項逐詞排查法.縱項排查,橫向淘汰法：把四個備選項結(jié)合起來,按列自上而下排查,查出備選項有錯誤的隨即淘汰,依次減項排查,最后選定正確答案.(2)(2)此題考查學(xué)生根據(jù)語境辨析運用詞語的水平.解題時,應(yīng)理解每個詞語的具體含義,了解其用法,注意近義詞的細微差異,結(jié)合語境來選擇最正確用詞.詞語,還有一個使用對象的問題,一

54、定要注意句子的前后聯(lián)系及使用對象是否適宜.(3)(3)此題考查學(xué)生辨析病句的水平.解答此題,先要熟悉常見的病句類型及其特點,要特別注意成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂的語??；然后采用語感審讀、句子緊縮、邏輯分析等方法找到病句的病因；最后對癥下藥,根據(jù)語病修改病句,注意不能改變句子的原意.1818.閱讀話段,按要來完成下面各題.生活在農(nóng)村,與左鄰右舍打交道,主要靠天性、情感,很少涉及交際與策略.雖然也有個別的嚼舌頭,所以根本與謀略無關(guān),如麻雀的嘰嘰喳喳,是天性.在城市混,出入城市的上流社會那么不同,主要是靠交際、策略,而不是情感和純真.從余先生書中得知,余先生的祖輩、 父輩不精于謀略,余先

55、生自然不是沒有受過這方面的熏陶與感染.因此,他做不了城市交龍,只能做鄉(xiāng)村的“:(1)(1)語段中劃線的一對關(guān)聯(lián)句搭配不當(dāng),應(yīng)將改為“:(2)(2)熏陶“中陶字的讀音是“：(3)(3)句中有一處錯別字,應(yīng)改為“_(4)(4)句存在語病,請將改正后的語句抄寫在下面.(5)(5)語段中橫線處應(yīng)填寫的詞語恰當(dāng)?shù)囊豁棡槟囊豁?)A.A.閑云野鶴B.B.斗雞走狗C C 鳳毛麟角D D.高山流水【答案】(1)(1)所以；但是(2)(2)taotao(3)(3)蛟(4)(4)余先生自然沒有受過這方面的熏陶與感染.A A【解析】【分析】(1),1),我們知道由于“與所以連用,表示因果關(guān)系,根據(jù)后句中的但是以及兩